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“言意兼得”:阅读教学的应然选择 |
林春曹
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2011 |
10
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智慧教育环境下小学高年段数学探究式教学的实践研究 |
程桂华
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《教育界（教师培训）》
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2018 |
5
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3
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让阅读插上想象的翅膀——论如何让小学生爱上阅读 |
白巧贤
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《湛江文学》
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2024 |
0 |
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4
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积极心理学视角下的班级心理健康教育策略研究 |
季红兵
于凤
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《江苏教育》
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2016 |
4
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5
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让学生养成寻根究底的数学探究意识——由一道“图形放大与缩小”的作图题引发的思考 |
冯怀勇
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《小学教学研究》
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2019 |
4
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6
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“微课”——小学美术教学中亮丽的风景 |
吕静思
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《名师在线》
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2019 |
4
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7
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小学语文目标精准化教学策略研究——以五年级上册《慈母情深》为例 |
傅晓婷
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《七彩语文》
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2024 |
0 |
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8
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基于成就动机理论的小学英语课堂纠错方式实践 |
张颜明
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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9
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以强化学生思维能力为方向设计教学 |
余向辉
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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10
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立足跨学科视野,推进小学数学项目化学习 |
花沐露
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《快乐巧连智》
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2024 |
0 |
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唤醒学生语文课堂学习的主动意识 |
陶悦
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《中小学班主任》
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2024 |
0 |
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传统文化进课堂,打造优质文化阅读课堂 |
竺丽萍
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《湛江文学》
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2024 |
0 |
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当我成为你,才知道怎样爱你——小学生亲子关系主题心理剧 |
陈焕玲
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《中学生博览》
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2024 |
0 |
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中华民族优秀传统文化在思想政治教育工作中的重要作用 |
陈相玲
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《汉字文化》
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2020 |
3
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阅读教学中,追寻什么样的字词教学? |
林春曹
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《江苏教育》
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2005 |
3
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小学数学学具操作的现象与思考 |
冯怀勇
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2012 |
3
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项目式学习:基于真实情境的小学劳动实践 |
解自忠
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《中小学班主任》
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2023 |
2
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浅谈小学语文作文教学的技巧 |
庞玉红
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《读与写（中旬）》
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2022 |
2
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信息技术介入小学高年级体育教学的实践探索 |
吴庆圣
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《当代体育科技》
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2020 |
2
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刍议科学编制小学数学课时教学目标的策略 |
冯怀勇
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《江苏教育研究》
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2019 |
2
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