群文阅读在小学语文教学中的应用 被引量：2

1

作者 张彦文 《文理导航》 2022年第16期22-24,共3页

“单元整合群文阅读”是目前小学语文阅读教学中常用的方式之一,它的应用是阅读教学方式的改革与创新。随着学年段的不断增加,小学生的知识储备量越来越多,阅读的文章篇幅逐渐增加。为了进一步提高语文素养,实现学生的全面发展,小学生... “单元整合群文阅读”是目前小学语文阅读教学中常用的方式之一,它的应用是阅读教学方式的改革与创新。随着学年段的不断增加,小学生的知识储备量越来越多,阅读的文章篇幅逐渐增加。为了进一步提高语文素养,实现学生的全面发展,小学生需要在增加知识量的基础上,提高阅读的速度。本文提出“单元整合群文阅读”的选文与教学策略,并积极阐述实施单元整合与群文阅读教学策略的重要性及具体策略。 展开更多

关键词 小学语文教学 单元整合 群文阅读 教学策略

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语文教学中培养学生自主学习能力的策略研究

2

作者 温超 《甘肃教育》 2021年第4期126-127,共2页

语文教学中注重培养学生的自主学习能力有很多好处,因为这种能力一旦养成,可以随时随地主动去学,根本不需要等别人催促、别人教,靠别人带,且自主学习能力的养成,还有助于成长为善于创新的全能型人才。由此可见,在小学阶段培养学生的自... 语文教学中注重培养学生的自主学习能力有很多好处,因为这种能力一旦养成,可以随时随地主动去学,根本不需要等别人催促、别人教,靠别人带,且自主学习能力的养成,还有助于成长为善于创新的全能型人才。由此可见,在小学阶段培养学生的自主学习能力显得非常重要。对此,语文教师要知悉自主学习的内涵和重要性,把握自己教学中存在的不足,掌握培养学生自主学习能力的原则,积极创新教学的方式方法,使学生由教师教着“学会”,转变为学生自己“会学”。 展开更多

关键词 语文教学 自主学习 重要性 问题 原则 策略

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新时代小学生爱国主义教育的实施路径——以华亭市实验小学为例 被引量：1

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作者 温超 《中国教师》 2024年第3期40-42,共3页

在新时代爱国主义教育的新形势下,充分挖掘新时代爱国主义教育资源,结合小学生群体特点,以“立德树人”为根本,本文以甘肃省华亭市实验小学为例,从课程思政、活动思政、环境思政三方面构建小学生爱国主义教育实施路径,不断提升小学生爱... 在新时代爱国主义教育的新形势下,充分挖掘新时代爱国主义教育资源,结合小学生群体特点,以“立德树人”为根本,本文以甘肃省华亭市实验小学为例,从课程思政、活动思政、环境思政三方面构建小学生爱国主义教育实施路径,不断提升小学生爱国主义教育成效。 展开更多

关键词 小学阶段 爱国教育 途径与对策

原文传递

小学数学解题教学策略探究

4

作者 王文君 《数学学习与研究》 2024年第5期98-100,共3页

数学学科是小学阶段中比较重要的一门课程,而数学解题能力的培养直接关系到小学生的数学学习质量.因此,在小学数学教学过程中,数学教师应注重培养学生的逻辑思维能力,提高学生的解题能力,使学生以科学有效的方式解答数学问题,进而提升... 数学学科是小学阶段中比较重要的一门课程,而数学解题能力的培养直接关系到小学生的数学学习质量.因此,在小学数学教学过程中,数学教师应注重培养学生的逻辑思维能力,提高学生的解题能力,使学生以科学有效的方式解答数学问题,进而提升小学数学教学质量.基于此,文章对小学数学教学中的解题教学展开了研究,提出小学数学解题教学的三个关键点,并从以聚焦目光的方式激发学生的多元解题意识、在教学过程中坚持学生的学习主体地位、利用综合型数学例题培养学生的整合能力三个方面分析了基于解题的小学数学教学实施策略,从而为其他小学数学教师提供参考借鉴. 展开更多

关键词 解题教学 小学数学 教学方法

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技术融合:塑造未来教育新图景

5

作者 温超 《课堂内外（高中版）》 2024年第36期22-23,共2页

在科技飞速发展的当下,人工智能、大数据、虚拟现实等前沿技术以前所未有的态势融入教育领域,深刻地改变着教育的形态。这种前所未有的融合,不仅为教育开拓了全新的机遇,同时也带来了严峻的挑战,迫使我们重新审视并构思未来教育的宏伟... 在科技飞速发展的当下,人工智能、大数据、虚拟现实等前沿技术以前所未有的态势融入教育领域,深刻地改变着教育的形态。这种前所未有的融合,不仅为教育开拓了全新的机遇,同时也带来了严峻的挑战,迫使我们重新审视并构思未来教育的宏伟蓝图。技术融合促使教育理念焕然一新。过去,传统教育往往以教师为中心,“填鸭式”教学常常忽略学生的个体差异和需求。现今,技术融合推动教育将关注点聚焦于学生,着重培养他们的自主学习能力、创新思维以及实践能力。传统教育模式往往采用“一刀切”的教学方式,难以顾及每位学生的独特需求与兴趣。而技术融合则通过大数据分析、人工智能等先进技术,实现了对学生学习行为、能力水平、兴趣偏好的精准分析,从而提供定制化的学习路径和资源。这种个性化的学习模式,不仅提高了学习效率,更激发了学生的学习动力和创造力,让每个人都能在自己的节奏下茁壮成长。例如,在小学的数学课堂上,教师借助智能教学系统,依照每个学生的数学基础和学习进度,推送难度各异的练习题,使学生能够依照自身的节奏实现提升。 展开更多

关键词 智能教学系统 学习进度 技术融合 人工智能 大数据分析 虚拟现实 学习路径 定制化

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基于核心素养的小学语文跨学科学习探究

6

作者 马杰 《四川教育》 2024年第6期62-63,共2页

在小学语文教学中,如何合理融入跨学科教学,以促进学生核心素养的提升,已成为一个亟待解决的实践问题。跨学科教学旨在通过跨越学科边界,整合不同学科的知识与技能,创建更具探究性和综合性的学习环境,这对学生理解知识的本质、培养创新... 在小学语文教学中,如何合理融入跨学科教学,以促进学生核心素养的提升,已成为一个亟待解决的实践问题。跨学科教学旨在通过跨越学科边界,整合不同学科的知识与技能,创建更具探究性和综合性的学习环境,这对学生理解知识的本质、培养创新能力以及促进全面发展具有重要意义。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 跨学科教学 理解知识 培养创新能力 跨学科学习 知识与技能 探究性

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小学数学作业多样化设计与实施策略探究

7

作者 陶文娟 《数学学习与研究》 2024年第19期86-88,共3页

为了更好地发挥小学数学作业价值,帮助学生巩固数学知识,提升数学学习能力水平,文章主要探讨了小学数学作业设计要求及其策略,以减轻学生课业负担、提高学习品质和契合素质教育为设计要求,并在此基础上,深入分析小学数学作业多样化设计... 为了更好地发挥小学数学作业价值,帮助学生巩固数学知识,提升数学学习能力水平,文章主要探讨了小学数学作业设计要求及其策略,以减轻学生课业负担、提高学习品质和契合素质教育为设计要求,并在此基础上,深入分析小学数学作业多样化设计与实施策略,包括了因材施教、兴趣导向、联系实际、发散思维、团队协作和跨学科等方面,有助于设计更加有趣、实践性强的数学作业,为小学生提供丰富多彩的学习体验,以保证小学数学作业设计的有效性,以期为相关教育工作者提供参考建议. 展开更多

关键词 小学数学 多样化 作业设计

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例谈挖掘课文的本质开展立德树人教育——以《为中华之崛起而读书》教学为例

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作者 韩芙蓉 《新智慧》 2024年第16期55-57,共3页

笔者在语文教学中,秉持立德树人的理念,对每一课时的教学及开展精心设计,强调课文本质的挖掘与学习,同时设置课堂梯度性思考问题,力求让学生能通过课文感悟人生道理,明辨是非,树立正确的价值观。本文以四年级上册第七单元第22课《为中... 笔者在语文教学中,秉持立德树人的理念,对每一课时的教学及开展精心设计,强调课文本质的挖掘与学习,同时设置课堂梯度性思考问题,力求让学生能通过课文感悟人生道理,明辨是非,树立正确的价值观。本文以四年级上册第七单元第22课《为中华之崛起而读书》为例,以期通过教学案例及课堂教学为广大教师提供思路。 展开更多

关键词 立德树人 梯度性 课堂教学 教学案例 课文 明辨是非 四年级上册 读书

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小学语文教学中情境教学的运用策略

9

作者 拜芳 温超 《中国教工》 2024年第6期35-36,共2页

情境教学是一种将学习内容置于真实或模拟的情境中,让学生通过探究和解决问题的方式进行学习的教学方法。在小学语文教学中,情境教学的运用存在一些不足之处,应该予以解决。一、小学语文教学中情境教学运用存在的问题(一)教师层面1.实... 情境教学是一种将学习内容置于真实或模拟的情境中,让学生通过探究和解决问题的方式进行学习的教学方法。在小学语文教学中,情境教学的运用存在一些不足之处,应该予以解决。一、小学语文教学中情境教学运用存在的问题(一)教师层面1.实施难度大。最常见的是情境设计与教材内容脱节。 展开更多

关键词 运用策略 情境教学 情境设计 小学语文教学中 教学方法 教师层面 实施难度 教材内容

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学校课后服务与校本课程建设的有机融合 被引量：2

10

作者 马杰 《教学与管理》 2023年第32期13-15,共3页

课后服务与校本课程建设互相融合,可为校本课程建设提供资源支持,为课后服务的落实找到现实路径,从而能丰富学生的实践性学习。二者融合,能满足学生成长和素质发展的需求,学校教学改革与发展的需求。二者融合要借助学校课程建设“三级... 课后服务与校本课程建设互相融合,可为校本课程建设提供资源支持,为课后服务的落实找到现实路径,从而能丰富学生的实践性学习。二者融合,能满足学生成长和素质发展的需求,学校教学改革与发展的需求。二者融合要借助学校课程建设“三级”体系,国家课程是基础,国家课程的拓展课程是补充,学校社团课程是特色。二者融合可基于内容的整合、管理的整合、评价的整合的方法和策略而有效达成。 展开更多

关键词 学校 课后服务 校本课程建设 教育质量

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“双减”背景下小学数学作业设计策略研究 被引量：1

11

作者 胡建刚 《数学学习与研究》 2023年第33期135-137,共3页

“双减”政策出台后,小学教学理念与方法随之发生变化,如何在“双减”背景下科学设计学生的作业内容成为教师关注的焦点.文章以此为背景,首先分析了当前小学数学作业设计存在的问题,包括作业功能较少、缺乏针对性以及内容重复,其次说明... “双减”政策出台后,小学教学理念与方法随之发生变化,如何在“双减”背景下科学设计学生的作业内容成为教师关注的焦点.文章以此为背景,首先分析了当前小学数学作业设计存在的问题,包括作业功能较少、缺乏针对性以及内容重复,其次说明了小学数学作业设计要点,最后结合人教版数学四年级教材的内容,针对现存问题探究得出一些作业设计的策略,希望为减轻学生的作业负担提供参考,为学生的全面发展提供支持. 展开更多

关键词 “双减”政策 设计作业 小学数学

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小学语文教学与美育教育融合的策略研究

12

作者 任海娟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第11期131-134,共4页

在小学教育体系中,语文学科扮演着至关重要的角色,优秀的语文教育不仅能够丰富学生的语文知识和强化文学素养,同时还能够加强学生的思想道德建设,培养学生的审美情趣和品德修养,引导学生树立正确的价值观。因此,在语文教学过程中渗透美... 在小学教育体系中,语文学科扮演着至关重要的角色,优秀的语文教育不仅能够丰富学生的语文知识和强化文学素养,同时还能够加强学生的思想道德建设,培养学生的审美情趣和品德修养,引导学生树立正确的价值观。因此,在语文教学过程中渗透美育教育有着非常重要的意义。本文就对美育与小学语文教育进行研究分析,希望为广大教育工作者提供有益参考。 展开更多

关键词 小学语文 美育教育 融合 策略

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论审美教育在小学语文阅读教学中的渗透

13

作者 张娟华 《小作家选刊》 2023年第19期58-61,共4页

语文教师在开展教学活动时,不仅要关注对学生读写能力的培养,更应该关注对学生的审美情趣和文学素养的培养。在小学语文阅读教学中,如何激发学生的兴趣,提升他们对文学作品的理解和欣赏能力成了一个重要的课题。基于此,本文分析了审美... 语文教师在开展教学活动时,不仅要关注对学生读写能力的培养,更应该关注对学生的审美情趣和文学素养的培养。在小学语文阅读教学中,如何激发学生的兴趣,提升他们对文学作品的理解和欣赏能力成了一个重要的课题。基于此,本文分析了审美教育在小学语文阅读教学中的渗透策略,以期为广大教师提供一些参考和启示。 展开更多

关键词 审美教育 小学语文 阅读教学

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新课标下小学低年级语文教学研究

14

作者 易雅琴 《当代家庭教育》 2023年第10期194-196,共3页

随着当前教育改革的不断深入发展,小学阶段的语文教育越来越受重视。语文教师要分析低年级小学生的认知能力和学习特点,对教育模式进行灵活性的调整。分析当前的实际教育情况,设计多元化的教学体系。本文主要针对新课标下小学语文低年... 随着当前教育改革的不断深入发展,小学阶段的语文教育越来越受重视。语文教师要分析低年级小学生的认知能力和学习特点,对教育模式进行灵活性的调整。分析当前的实际教育情况,设计多元化的教学体系。本文主要针对新课标下小学语文低年级语文教学的相关问题进行分析。 展开更多

关键词 新课标 小学语文 低年级教学

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合作探究法在小学数学教学中的应用

15

作者 王文君 《学周刊》 2021年第25期149-150,共2页

随着社会经济的快速发展,国家的教育改革也在持续深入推进,小学数学教学不仅要引导学生掌握数学知识,同时也要重视学生数学核心素养的培养。在这一背景下,传统灌输式的教学方法已经无法适应现阶段教育改革的要求,教学中就需要教师加大... 随着社会经济的快速发展,国家的教育改革也在持续深入推进,小学数学教学不仅要引导学生掌握数学知识,同时也要重视学生数学核心素养的培养。在这一背景下,传统灌输式的教学方法已经无法适应现阶段教育改革的要求,教学中就需要教师加大对于教学方法的创新力度。小学数学教学中,合作探究教学方法的应用也越来越普遍,合作探究教学方法不仅具有较强的实践性及科学性,同时具有较强的创新性,有利于实现学生之间的互补,促进班级学生的整体发展。本文主要探讨了小学数学教学中应用合作探究教学法的具体策略,对研究结果进行了具体阐述。 展开更多

关键词 合作探究法 小学数学 教学 应用

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浅谈小学低年级课外阅读有效指导策略

16

作者 王文君 《基础教育论坛》 2021年第22期43-44,共2页

课程改革的深入推进,使语文教学理念不断更新,课外阅读已经受到广大语文教师的高度重视。但是,因为缺乏长期的实践经验和科学的理论指导,一线教师的课外阅读指导常常陷入进退两难的局面。尤其在小学低年级课外阅读启蒙阶段,更是出现了... 课程改革的深入推进,使语文教学理念不断更新,课外阅读已经受到广大语文教师的高度重视。但是,因为缺乏长期的实践经验和科学的理论指导,一线教师的课外阅读指导常常陷入进退两难的局面。尤其在小学低年级课外阅读启蒙阶段,更是出现了不作为和无效作为的情况。文章从打好阅读基础、渗透阅读方法、培养阅读习惯三个方面入手,阐述小学低年级课外阅读的有效指导策略。 展开更多

关键词 小学语文 课外阅读 阅读兴趣 阅读方法 阅读习惯

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华亭市实验小学学生绘画作品选登

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作者 王心怡 董晓娜(指导) +10 位作者 邓卓 赵小利(指导) 唐睿卿 王丽娟(指导) 朱子玥 何瑾萱 张艺琼 朱明华(指导) 马翰墨 张海东(指导) 糜思宇 《学生天地（小学中高年级）》 2024年第7期F0004-F0004,共1页

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校园安全是学校发展行稳致远的基础

18

作者 温超 《甘肃教育》 2024年第6期14-14,共1页

校园安全是学校发展的基石,更是学生成长的重要保障。它与亿万家庭的幸福息息相关,影响着社会的和谐稳定。一方面,校园安全事故带来的教训极其惨痛。每一次事故给受害学生家庭带来无法承受之痛。另一方面,安全是学校良好声誉的有力保障。

关键词 校园安全 家庭的幸福 有力保障 和谐稳定 影响

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青少年爱国主义教育要“知行合一”

19

作者 温超 《甘肃教育》 2023年第24期13-13,共1页

2023年10月24日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》(以下简称《爱国主义教育法》),自2024年1月1日起实施。制定爱国主义教育法,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,对于振奋民族... 2023年10月24日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》(以下简称《爱国主义教育法》),自2024年1月1日起实施。制定爱国主义教育法,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚人民力量,推进强国建设、民族复兴,具有十分重大而深远的意义。 展开更多

关键词 爱国主义教育 知行合一 教育法 法治方式 振奋民族精神 强国建设 民族复兴 青少年

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优化课堂教学方式 提高语文教学质量 被引量：1

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作者 温超 《甘肃教育》 2020年第22期164-164,共1页

课堂教学方式是基于某种教学思想的表现形式,决定着学生的学习能力与学习效率。因此,怎样优化小学语文课堂教学方式是教师关注的问题。为此,教师要明确教学目标,开展多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣,选择恰当的课堂教学方式。一、... 课堂教学方式是基于某种教学思想的表现形式,决定着学生的学习能力与学习效率。因此,怎样优化小学语文课堂教学方式是教师关注的问题。为此,教师要明确教学目标,开展多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣,选择恰当的课堂教学方式。一、重视学生自学能力培养自学能力主要是教师对小学生自我学习能力的培养,是教师通过一定的途径,对学生进行学习方法的传授、引导、评价,使学生掌握科学的、适合自己的学习方法,并将这些方法恰当应用在日常学习中,逐步形成较强的自学能力。 展开更多

关键词 课堂教学 自学能力 合作学习 成果展示 课后巩固

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