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批判性思维教育理念 被引量：161
1
作者 戴维.希契柯克 张亦凡 周文慧 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期54-63,共10页
批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性... 批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性思维者具有开明和公正的心智,会搜寻证据,掌握全面信息,关注他人的观点及其理由,不作超出证据的断言,愿意考虑不同思路并校正观点。批判性思维过程包括确定和分析问题、澄清意义、收集证据、评估证据、推断结论、考察相关信息和作出综合判断。与对论证的逻辑评判不同,批判性思维超越了单个论证的维度,有创造性成分,包括对证据的批判性评估。应培育批判性思维者所具备的知识、技巧、态度和习性,即让他们能够且善于批判。批判性思维的教育可通过学科教学或专门课程教学的方式进行。单独开设批判性思维课程,其课程设计应遵循按具体情境设计教学、阐明目标、激发学生兴趣、运用指导框架、培养批判精神、注重深度甚于广度、使用桥接、利用重大时事、使用真实或现实案例、谨慎选择案例、提供有指导的练习和及时反馈、检验学生的理解程度、鼓励元认知、考虑情境、避免空洞使用专业术语和谨慎设计多选题的原则。 展开更多
关键词 批判性思维 教学方法 素质教育 教育理念 高等教育改革
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论教育回归生活世界 被引量：92
2
作者 潘斌 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期7-12,共6页
生活世界是教育世界的现实基础和意义之源。教育面临的现代性困境实质上是教育对生活世界的遗忘。教育与生活世界的内在关联使其向生活世界的回归成为可能。构建合理的教育价值观,积极开展生命教育,大力倡导生活教育和不断加强人文教育... 生活世界是教育世界的现实基础和意义之源。教育面临的现代性困境实质上是教育对生活世界的遗忘。教育与生活世界的内在关联使其向生活世界的回归成为可能。构建合理的教育价值观,积极开展生命教育,大力倡导生活教育和不断加强人文教育,是教育回归生活世界的实现途径。教育回归生活世界本身也存在着一定的限度与困境。 展开更多
关键词 教育世界 生活世界 现代性困境 教育价值观 生命教育 人文教育 教育模式
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初中生学业自我效能、学习动机与学业成绩的关系 被引量：64
3
作者 佐斌 谭亚莉 《应用心理学》 CSSCI 2002年第4期24-27,46,共5页
本研究使用学业自我效能量表和学习动机量表对初中生进行测量 ,并对测量结果与学业成绩间的关系进行了分析。结果发现 :学生学业自我效能、学习动机和性别是学业成绩的良好预测变量源 ,其中以学业自我效能的效应最为明显 ;学习动机与学... 本研究使用学业自我效能量表和学习动机量表对初中生进行测量 ,并对测量结果与学业成绩间的关系进行了分析。结果发现 :学生学业自我效能、学习动机和性别是学业成绩的良好预测变量源 ,其中以学业自我效能的效应最为明显 ;学习动机与学业成绩之间并非单纯的线性关系。 展开更多
关键词 初中生 学业自我效能 学习动机 学业成绩
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凸显“责任”的西方应用伦理学——西方责任伦理述评 被引量：58
4
作者 毛羽 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 2003年第9期20-24,42,共6页
关键词 应用伦理学 责任伦理 西方社会 企业 社会责任 政府责任 学术责任
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社会和谐问题研究的历史、现状及思考 被引量：57
5
作者 吴兰丽 田伟宏 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2004年第2期76-80,84,共6页
作为社会存在和发展的一种状态,社会和谐在中西方哲学中都有丰厚的研究历史。现阶段,由于理论和现实发展的双重诉求,在西方学术界出现了以社会冲突理论研究为主体、多种研究并举的社会和谐研究热潮。在我国,也出现了中西方哲学和谐思想... 作为社会存在和发展的一种状态,社会和谐在中西方哲学中都有丰厚的研究历史。现阶段,由于理论和现实发展的双重诉求,在西方学术界出现了以社会冲突理论研究为主体、多种研究并举的社会和谐研究热潮。在我国,也出现了中西方哲学和谐思想研究不断推进、马克思主义社会和谐思想的发掘和应用异军突起的研究格局。综合社会和谐问题研究的历史与现状,笔者认为,当前社会和谐问题研究中仍有几个问题需要重点关注,如社会和谐的本性界定和研究方法的选取,社会和谐认知的依据与评价标准的设定等,这些关键问题的解答,不仅将从整体上推进社会和谐问题研究的不断深入,而且也将及时有效地指导我们的社会认识与实践。 展开更多
关键词 和谐 社会和谐
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胡塞尔的“生活世界”理论及其意义 被引量：57
6
作者 张廷国 《华中科技大学学报（社会科学版）》 2002年第5期15-19,共5页
生活世界理论是胡塞尔晚期思想中的一个主要方面。按照这个理论 ,胡塞尔不仅对生活世界与科学世界作了区分 ,而且又把前者划分为两个层次 ,即日常生活世界和原始生活世界。前者是出于胡塞尔对实践和现实的关注 ,后者则是出于胡塞尔在理... 生活世界理论是胡塞尔晚期思想中的一个主要方面。按照这个理论 ,胡塞尔不仅对生活世界与科学世界作了区分 ,而且又把前者划分为两个层次 ,即日常生活世界和原始生活世界。前者是出于胡塞尔对实践和现实的关注 ,后者则是出于胡塞尔在理论和方法上进一步完善其先验现象学的需要。 展开更多
关键词 科学世界 日常生活世界 原始生活世界 胡塞尔 意义 哲学
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从符号系统的角度看“网络语言” 被引量：45
7
作者 何洪峰 《江汉大学学报（人文科学版）》 2003年第1期74-78,共5页
从符号系统的角度进行考察 ,网络语言符号可以分为可读的语言符号和非可读的副语言符号 ,而可读的语言符号包括汉字、汉语拼音、英文和数字四个符号系统。网络语言符号系统使用的基本特征是 ,不同系统的符号可以在同一平面上混合使用。... 从符号系统的角度进行考察 ,网络语言符号可以分为可读的语言符号和非可读的副语言符号 ,而可读的语言符号包括汉字、汉语拼音、英文和数字四个符号系统。网络语言符号系统使用的基本特征是 ,不同系统的符号可以在同一平面上混合使用。网络语言的认知特征是 ,网络语言需要在不同的符号体系之间进行心理认知的跳跃与联想 。 展开更多
关键词 符号系统 '网络语言' 语言符号 副语言符号 认知策略 汉语拼音 英文 数字 汉字
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协同创新能力评价指标体系构建——基于国家重点实验室的实证研究 被引量：61
8
作者 王婉娟 危怀安 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期471-480,共10页
解析了国家重点实验室协同创新能力的内涵与要素,梳理出协同创新能力的测量指标。通过德尔菲法、隶属度分析、相关分析和信度效度检验对指标进行甄别筛选,构建了国家重点实验室协同创新能力评价指标体系,采用模糊层次分析法确定了各级... 解析了国家重点实验室协同创新能力的内涵与要素,梳理出协同创新能力的测量指标。通过德尔菲法、隶属度分析、相关分析和信度效度检验对指标进行甄别筛选,构建了国家重点实验室协同创新能力评价指标体系,采用模糊层次分析法确定了各级指标权重。选取化学领域的26个国家重点实验室作为协同创新能力评价的实证对象,对其协同创新能力进行模糊综合评价,对评价指标体系进行了验证。 展开更多
关键词 国家重点实验室 协同创新能力 评价指标体系 模糊层次分析法
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英语学习中的积极互赖与自主学习能力的关系研究 被引量：59
9
作者 肖庚生 徐锦芬 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第2期47-51,127,共5页
对大学生英语学习中的积极互赖与自主学习能力相关性的研究发现:积极互赖及其两种类型(即目标互赖与资源互赖)均与自主学习能力呈显著正相关;积极互赖的两种类型中,目标互赖对自主学习能力的发展更为重要;目标互赖与资源互赖程度不同的... 对大学生英语学习中的积极互赖与自主学习能力相关性的研究发现:积极互赖及其两种类型(即目标互赖与资源互赖)均与自主学习能力呈显著正相关;积极互赖的两种类型中,目标互赖对自主学习能力的发展更为重要;目标互赖与资源互赖程度不同的学生在自主学习能力及其3个维度上差异显著,而在策略使用与监控上差异不明显,学习策略使用与监控能力的培养有赖于教师开展策略培训。 展开更多
关键词 积极互赖 目标互赖 资源互赖 自主学习能力
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西方哲学史中的理性主义和非理性主义 被引量：59
10
作者 邓晓芒 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2011年第3期46-48,54,共4页
理性主义是西方哲学两千多年发展的主导方面,非理性主义是其附属方面,双方构成西方哲学史中的一对矛盾,后者是在前者的基础上再加超越和提升的结果。这一矛盾来自古希腊理性的两大精神要素逻各斯和努斯的交替上升,体现为柏拉图的"... 理性主义是西方哲学两千多年发展的主导方面,非理性主义是其附属方面,双方构成西方哲学史中的一对矛盾,后者是在前者的基础上再加超越和提升的结果。这一矛盾来自古希腊理性的两大精神要素逻各斯和努斯的交替上升,体现为柏拉图的"迷狂说",但不是前理性的迷狂,而是理性基础上的迷狂,有别于中国传统的非理性。西方哲学的非理性是由理性中的努斯发展出来的,但常与宗教神秘主义合一,到黑格尔才明确将二者分开,但仍免不了堕入理性神学。 展开更多
关键词 理性主义 非理性主义 逻各斯 努斯 迷狂 柏拉图 黑格尔
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生涯辅导:高等教育的新功能 被引量：41
11
作者 郑琼梅 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2002年第3期76-79,共4页
生涯辅导是教育学、心理学中的长期研究的一个重要内容。在经历了从职业指导到生涯辅导的历史嬗变之后 ,生涯辅导将个人的职业发展与个人的终生发展有机结合起来 ,真正体现了高等教育的新功能。本文借用这一思想 ,客观地分析了新形势下... 生涯辅导是教育学、心理学中的长期研究的一个重要内容。在经历了从职业指导到生涯辅导的历史嬗变之后 ,生涯辅导将个人的职业发展与个人的终生发展有机结合起来 ,真正体现了高等教育的新功能。本文借用这一思想 ,客观地分析了新形势下高等教育面临的挑战和变革 ,提出在大学教育加强生涯辅导 。 展开更多
关键词 生涯辅导 高等教育 高素质人才 职业指导 有机结合 职业发展 大学教育 培养功能 教育学 心理学 个人 历史
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生存哲学的命意及其当代旨趣 被引量：36
12
作者 张曙光 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 2001年第1期2-7,共6页
关键词 生存哲学 对象性活动 现代哲学 自我扬弃 对象世界 现存世界 精神向度 自我批判 调整分 虚无感
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马克思本体论批判的价值取向及其当代意义 被引量：41
13
作者 欧阳康 张明仓 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2002年第6期47-57,共11页
本体论问题有着深刻的人性根据和哲学思维根据 ,是任何真正哲学都难以回避的最基本的哲学问题。传统本体论的形成和发展有其必然性 ,但它终究只是本体论问题的一种历史性解答方式。批判和超越传统本体论 ,是马克思哲学实现哲学史上伟大... 本体论问题有着深刻的人性根据和哲学思维根据 ,是任何真正哲学都难以回避的最基本的哲学问题。传统本体论的形成和发展有其必然性 ,但它终究只是本体论问题的一种历史性解答方式。批判和超越传统本体论 ,是马克思哲学实现哲学史上伟大变革的重要基础。马克思本体论批判的显著特点在于 ,他坚持实践论思维方式 ,坚持事实与价值相统一的原则 ,从人类社会生存与发展的角度来思考本体问题 ,强调以社会存在和人的生存发展来统摄自然本体 ,并把合理性追求融入本体问题的探索之中 ,具有鲜明的价值取向。马克思哲学的本体论探索根本置换了本体论研究的问题域 ,鲜明地昭示了马克思主义哲学作为辩证的、历史的、实践的、人道的唯物主义的基本规定。深入理解马克思本体论批判的价值取向 ,对于深入理解马克思哲学的当代性 ,探索马克思主义哲学的当代形态 。 展开更多
关键词 本体论 传统本体论 本体论批判 马克思哲学 价值取向
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角色理论及其对集体行为者的可行性分析 被引量：46
14
作者 任志峰 《华中科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期122-127,共6页
当今中国正处于急剧的社会转型期,在这一时期出现了大量的社会冲突和问题。从社会学中的角色理论的视角看,是各种社会角色不适应社会的急剧变化和发展,形成一定的角色错位或是角色紧张原因所致,用角色理论来分析种种社会问题和危机是一... 当今中国正处于急剧的社会转型期,在这一时期出现了大量的社会冲突和问题。从社会学中的角色理论的视角看,是各种社会角色不适应社会的急剧变化和发展,形成一定的角色错位或是角色紧张原因所致,用角色理论来分析种种社会问题和危机是一个很好的视角和切入点。本文在参考大量文献的基础上,详细解读了社会学中角色理论的含义,在此基础上,从角色互动、社会关系、角色扮演三个理论运思方面来构建角色理论的基本理论框架。在本文的第三部分,进一步论述了角色理论用于分析集体行为者的可行性,为将角色理论应用于对社会团体、组织进行伦理、责任以及社会关系互动等方面的分析扫清了理论障碍。 展开更多
关键词 角色理论 社会关系 角色扮演 可行性
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工业生态学与生态工业园区 被引量：23
15
作者 钟书华 《科技管理研究》 CSSCI 2003年第1期58-60,共3页
生态工业园区是工业生态学的重要研究内容。在美国、法国、加拿大、丹麦等发达国家,出现了将传统工业开发区改建成生态工业园区的趋势。我国有数百个各种层次、各种类型的工业开发区,随着环境日益恶化,也面临改建为生态工业园区的问题。
关键词 工业生态学 生态工业园区 企业 绿色技术创新
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生态工业园区理论研究述评 被引量：21
16
作者 邱德胜 钟书华 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期175-178,共4页
近几年来 ,国内外生态工业园区理论研究已经取得不少成果 ,其研究焦点主要集中在生态工业园区的概念、类型、特点等。本文首先简要介绍了生态工业园区理论研究的发展背景 ,然后就国内外学者在上述几个方面的研究作出述评 。
关键词 工业生态学 生态工业园区 概念 类型 特点
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科技期刊广告经营的原则和技巧 被引量：39
17
作者 邓德红 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期214-215,共2页
论述期刊地位、期刊类别和期刊所属行业是影响科技期刊广告经营的基本因素,阐明广告发布应遵循的基本原则以及开展广告经营活动的若干技巧。
关键词 科技期刊 广告经营 影响因素 竞争机制 广告版位 价格机制
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质疑非人类中心主义环境伦理学的内在价值论 被引量：30
18
作者 韩东屏 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2003年第3期29-32,共4页
非人类中心主义环境伦理学认为自然具有内在价值 ,并试图通过价值客观主义和泛主体论来提供理论证明。可是他们的证明并不成功 ,因为价值并不是自然物的客观属性 ,非人存在物也统统不是什么“价值主体”
关键词 内在价值 非人类中心主义环境伦理学 价值客观主义 泛主体论
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语言认知心理对“差点儿DJ”结构的影响 被引量：30
19
作者 董为光 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期34-40,共7页
汉语“差点儿”动词短语包含着不同的语义语法关系 ,一般采用朱德熙先生的做法 ,以“说话人是否希望事情实现”为标准来分化它们。本文提出一个分化更彻底、更合理的分类 ,并从认知的角度 ,对造成复杂现象的深层原因给予解释。认为“差... 汉语“差点儿”动词短语包含着不同的语义语法关系 ,一般采用朱德熙先生的做法 ,以“说话人是否希望事情实现”为标准来分化它们。本文提出一个分化更彻底、更合理的分类 ,并从认知的角度 ,对造成复杂现象的深层原因给予解释。认为“差点儿”实际表示两种不同的“趋向” :成果趋向和事件趋向。人们趋利避害的心理将一部分“偶发事件”理解为可以谈论其成果的行为 ,又将一部分“具有成果的行为”理解为对自己有害的事件 ,结果造成了复杂的类别。所以 ,认识这两类“趋向”及其转化条件是我们判明“差点儿” 展开更多
关键词 “差点儿” 动词短语 认知心理 语法
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汉语时间顺序的认知基础 被引量：31
20
作者 董为光 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期110-115,共6页
戴浩一《以认知为基础的汉语功能语法刍议》一文产生了重大影响 ,但是他关于汉语时间系统认知基础的看法是值得商榷的。本篇运用词源学方法 ,全面探讨了汉语时间顺序说法的认知来源 ,认为 :(1)将时间和事件结合起来 ,从旁观察其先后次... 戴浩一《以认知为基础的汉语功能语法刍议》一文产生了重大影响 ,但是他关于汉语时间系统认知基础的看法是值得商榷的。本篇运用词源学方法 ,全面探讨了汉语时间顺序说法的认知来源 ,认为 :(1)将时间和事件结合起来 ,从旁观察其先后次第 ,造成了汉语主要的“前、后”观念。(2 )“时间如流”的隐喻 ,主要造成汉语时间的“上、下”观念 ,进而影响到词义发展和语法格式。(3)足之所立、眼之所见者为“今、现” ;原在目前空间 ,而终逝去者为“去” ;推想将移入现今者为“来”。 展开更多
关键词 汉语 时间顺序 认知心理 时间系统 隐喻 词源学 功能 语言表现
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