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国际课程IB与我国高中化学教材的比较——以原子结构和氧化还原为例 被引量:2
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作者 李敏 黄梅 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第3期6-9,共4页
以认知心理学的观点,对IB与人民教育出版社出版的高中化学教材原子结构概念图和氧化还原本质相关内容进行比较,研究发现:璐教材知识层次性更强,更有利于学生的长时记忆;更注重对知识的多角度阐释和精细加工;运用整体分解对知识精... 以认知心理学的观点,对IB与人民教育出版社出版的高中化学教材原子结构概念图和氧化还原本质相关内容进行比较,研究发现:璐教材知识层次性更强,更有利于学生的长时记忆;更注重对知识的多角度阐释和精细加工;运用整体分解对知识精加工。对我国高中化学教材编写的启示是:丰富知识层次和概念关系,便于学生自主构建知识网络,促进学生良好认知结构的形成和发展;对知识进行多角度阐释和精细加工,加深学生对知识的深入理解;运用多种策略促进学生程序性知识的习得。 展开更多
关键词 IB 教材比较 原子结构 氧化还原
原文传递
浅论音乐在中学历史教学中的运用 被引量:2
2
作者 唐晓兰 《重庆文理学院学报(社会科学版)》 2008年第1期116-117,共2页
在中学历史教学中适当地运用音乐辅助教学,可以收到良好的教学效果。在历史教学中运用音乐,应当遵循科学性与趣味性统一、适时适度、因材施教和充分挖掘教材等原则。
关键词 历史教学 音乐 运用方法 遵循原则
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铁钴镍纳米材料热容量规律的比较分析
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作者 魏智 周亚非 郑利中 《重庆文理学院学报(自然科学版)》 2010年第1期56-60,共5页
用爱因斯坦模型和德拜模型分析得出无磁场时铁、钴和镍磁性粒子热容量的变化,用统计物理方法分析了磁矩与外磁场相互作用、晶格振动、表面自由能等对铁、钴和镍纳米铁磁粒子热容量的影响.数值计算结果表明:无磁场时,低温情形下热容量随... 用爱因斯坦模型和德拜模型分析得出无磁场时铁、钴和镍磁性粒子热容量的变化,用统计物理方法分析了磁矩与外磁场相互作用、晶格振动、表面自由能等对铁、钴和镍纳米铁磁粒子热容量的影响.数值计算结果表明:无磁场时,低温情形下热容量随着温度的升高而变大,温度较高时趋于稳定;磁矩与外磁场相互作用引起的纳米铁磁粒子的热容量随温度的升高而增大,随外磁场强度的增大而减小;晶格振动引起的纳米铁磁粒子热容量随温度的升高而增大;粒子表面能引起的热容量随温度的升高而增大,粒径越大,热容量也越大. 展开更多
关键词 热力学性质 纳米铁磁粒子 热容量
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让自主阅读伴随学生成长
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作者 高玲 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2011年第3期52-53,共2页
《语文课程标准》对初中生的阅读有明确的要求:“学会制定自己的阅、读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”作者从提高学生阅读兴趣、增大学生阅读量、教给学生阅读方法几个方面对提高... 《语文课程标准》对初中生的阅读有明确的要求:“学会制定自己的阅、读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”作者从提高学生阅读兴趣、增大学生阅读量、教给学生阅读方法几个方面对提高初中生阅读发表了自己的见解。 展开更多
关键词 阅读 课外读物 兴趣 阅读方法
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中学生非正式群体探讨 被引量:11
5
作者 江宏 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第2期15-18,共4页
中学生非正式群体是中学生在人际交往中因具有同一社会心理而自发形成的共同体。它与正式群体共同构成学生人际关系的总和,对学生的学习、生活和身心发展产生着重大影响,在一定程度上影响着学校教育的成效。正确认识和评价中学生非正... 中学生非正式群体是中学生在人际交往中因具有同一社会心理而自发形成的共同体。它与正式群体共同构成学生人际关系的总和,对学生的学习、生活和身心发展产生着重大影响,在一定程度上影响着学校教育的成效。正确认识和评价中学生非正式群体,对于加强教育的有效性和实现学校的培养目标具有不可低估的意义。 展开更多
关键词 非正式群体 中学生 素质教育 学校教育
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小组合作学习法在初中物理实践教学应用研究 被引量:17
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作者 张红艳 《宿州教育学院学报》 2017年第2期152-153,共2页
教学等方法的改革是现代教学改革创新的重要工作。小组合作学习法,是初中教学实践教学的新尝试。在此从现在初中物理实践教学发展现状出发,来分析与探讨小组合作学习法在初中物理实践教学中的应用意义,并提出小组合作学习法在应用中存... 教学等方法的改革是现代教学改革创新的重要工作。小组合作学习法,是初中教学实践教学的新尝试。在此从现在初中物理实践教学发展现状出发,来分析与探讨小组合作学习法在初中物理实践教学中的应用意义,并提出小组合作学习法在应用中存在典型问题,为提升物理实践教学提出科学的建议及对策。 展开更多
关键词 小组合作 初中物理 实践教学
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浅析初中英语教学中的素质教育 被引量:5
7
作者 禤海荣 《新课程学习》 2012年第3期131-132,共2页
现如今,初中英语的教学不仅仅包括知识的传授,还要涉及学生素质的教育。对初中英语中的素质教育进行了简要的分析,并且进一步探讨了该如何加强初中英语教学中的素质教育,从而提高教学质量。
关键词 初中教学 英语教学 素质教育
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基于高中语文核心素养的创新课堂教学方式研究
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作者 殷洁莹 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第7期0134-0137,共4页
随着教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。在高中语文课堂教学中,如何有效地培养学生的核心素养,成为广大教育工作者关注的焦点。高中语文阅读教学是语文教学重要的组成部分,基于此文章针对高中语文阅读教学中... 随着教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。在高中语文课堂教学中,如何有效地培养学生的核心素养,成为广大教育工作者关注的焦点。高中语文阅读教学是语文教学重要的组成部分,基于此文章针对高中语文阅读教学中学生核心素养培养的途径做了进一步的探究,包括培养学生在阅读中感知情感的技巧;培养学生的思维能力,借助传统文化提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 高中语文 核心素养 课堂教学
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对体育教学中定向运动内容开发的探讨 被引量:4
9
作者 胡军 《当代体育科技》 2013年第5期48-48,50,共2页
我国体育教学中的一个新的教学内容就是定向运动,因为这个教学内容经过研究后发现,它是比较符合学生的身心和发展特征,通过定向运动学生的运动能力不仅可以充分的发挥,还能够激发学生对体育教学的兴趣。本篇文章主要阐述体育教学中定向... 我国体育教学中的一个新的教学内容就是定向运动,因为这个教学内容经过研究后发现,它是比较符合学生的身心和发展特征,通过定向运动学生的运动能力不仅可以充分的发挥,还能够激发学生对体育教学的兴趣。本篇文章主要阐述体育教学中定向运动内容的相关情况。 展开更多
关键词 体育教学 定向运动 意义 现状
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思维导图在初中语文教学的应用研究 被引量:4
10
作者 吴小莲 《中国校外教育(中旬)》 2018年第1期87-88,共2页
在新的课程改革下,初中语文教师教学要注重培养学生的语文素养,培养学生的听说读写能力,要充分地挖掘学生的潜能,使其能够发挥学习的主观能动性,更好地掌握和运用所学的知识。
关键词 思维导图 初中语文教学 应用
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因果分析法在情境类题型中的运用
11
作者 张天寿 《教学考试》 2024年第26期50-52,共3页
因果分析思维在解决高考情境类题中起重要作用。笔者根据SOLO理论将高考试题进行划分并尝试利用因果分析思维进行解题策略的归纳。1多元结构水平情境题多元结构水平的试题需要联系多个知识点解决。此类问题涉及生物学核心知识较多,利用... 因果分析思维在解决高考情境类题中起重要作用。笔者根据SOLO理论将高考试题进行划分并尝试利用因果分析思维进行解题策略的归纳。1多元结构水平情境题多元结构水平的试题需要联系多个知识点解决。此类问题涉及生物学核心知识较多,利用因果关系图、逆向设问等方法,可把多单元内容进行联系,综合解题。 展开更多
关键词 核心知识 因果分析 因果关系图 情境类 多元结构 设问 高考试题 解题策略
原文传递
地理多媒体网络环境下的情境创设 被引量:2
12
作者 李树民 皇甫文炯 《中小学电教(综合)》 2005年第6期46-47,共2页
关键词 多媒体网络环境 情境创设 地理 社会文化背景 认知结构 新知识 建构主义 学习情境 长期记忆 原有知识 经验 同化 意义 顺应 联想 表象 学生
原文传递
基于拉斯韦尔5W传播模式下化学史微信公众平台开发实证研究——以“化学史教学之家”为例 被引量:3
13
作者 宗国庆 李敏 李远蓉 《化学教与学》 2017年第6期2-8,共7页
作为一种新兴信息技术产物的微信公众平台,近三年来虽得到教育界广泛关注,但鲜有人将其引入化学教育领域,更缺乏基于传播学理论指导下的系统研究.作者带领研究团队创建了面向849名关注用户的“化学史教学之家”微信公众平台为案例开展... 作为一种新兴信息技术产物的微信公众平台,近三年来虽得到教育界广泛关注,但鲜有人将其引入化学教育领域,更缺乏基于传播学理论指导下的系统研究.作者带领研究团队创建了面向849名关注用户的“化学史教学之家”微信公众平台为案例开展实证研究.侧重于化学史与微信公众平台二者作用的综合视角,借用拉斯韦尔5W传播模式,利用微信公众平台自带的统计功能和SPSS19.0统计软件对该公众平台相关数据进行了“控制”、“内容”、“媒介”、“受众”以及“效果”五因素的定性与定量结合分析,结果表明:1.作为传播者的微信公众平台的准确定位和分工协调是其传播活动的关键;化学史微信公众平台可以定位于提供紧贴中学化学教学一线的化学史教学资源.2.化学史推文转化率与其标题中“中国元素”鲜明性并不显著相关.3.微信公众平台的媒介是多级传播的,其中二级传播媒介层次上的转发人数与推文转化率呈显著正相关.4.高质量的推文可能是用户增长的主导因素,但用户人数的增长和推文高转化率间几乎没有关系. 展开更多
关键词 化学史 微信公众平台 拉斯韦尔5W传播模式
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影响高中数学成绩的原因及解决方法 被引量:3
14
作者 庞友强 《西部素质教育》 2015年第1期73-74,共2页
数学作为一门基础学科,它贯穿于中小学学习的整个生涯,尤其是对于高中生来讲,起着举足轻重的作用,而对于大部分高中生而言,数学也是一道难以跨过的鸿沟,阻碍着他们前进的道路,本文就影响高中数学成绩的原因进行探讨,并提出几点解决的方法。
关键词 高中数学 成绩 解决方法
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参考答案应彰显以学生发展为本的核心理念 被引量:2
15
作者 骆孝伟 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2008年第12期56-58,共3页
众所周知,中考语文命题是一件相当认真严肃的工作,因为它关涉到万千考生和学生家长的切身利益,也是积极推进新课改的重要举措,其社会关注度决不亚于高考。而中考试题的参考答案则是中考命题的核心组元之一,参考答案本应是命题组成... 众所周知,中考语文命题是一件相当认真严肃的工作,因为它关涉到万千考生和学生家长的切身利益,也是积极推进新课改的重要举措,其社会关注度决不亚于高考。而中考试题的参考答案则是中考命题的核心组元之一,参考答案本应是命题组成员精心推敲、集体智慧的结晶,对中考阅卷工作起着重要的指导作用,然而,实际的情况是,我们发现有的参考答案的拟写仍然存在这样那样亟需改进的方面,所以,我们的命题人员在拟写参考答案时, 展开更多
关键词 参考答案 以学生发展为本 心理 中考命题 语文命题 学生家长 中考试题 集体智慧
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初中课堂教学中如何培养学生的数学思想 被引量:3
16
作者 何红梅 《数学学习与研究》 2011年第14期9-10,共2页
面对新时期的教育准则,初中数学教师应该在课堂上不断优化自己的教学方法,为学生创造良好的数学课堂氛围,以促进学习水平的提升."数学思想"理念的提出,重在锻炼学生的思维能力,让学生不断掌握自己的学习理念.本文提出了培养学生思想... 面对新时期的教育准则,初中数学教师应该在课堂上不断优化自己的教学方法,为学生创造良好的数学课堂氛围,以促进学习水平的提升."数学思想"理念的提出,重在锻炼学生的思维能力,让学生不断掌握自己的学习理念.本文提出了培养学生思想的有效策略. 展开更多
关键词 初中数学 课堂 思想 培养策略
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基于电子书包的自主互动教学模式初探 被引量:1
17
作者 张怡春 彭芝兰 +1 位作者 孙平 张子伟 《现代语文(中旬.教学研究)》 2014年第9期49-50,共2页
一、为什么要选用基于电子书包的自主互动教学模式 (一)是新课改的要求 随着新课改的不断深入发展,新课改理念不断深入人心,师生的教与学行为出现了许多新的变化,以往那种纯粹以教师为中心的教学,逐渐被以学生为中心、让学生自主实... 一、为什么要选用基于电子书包的自主互动教学模式 (一)是新课改的要求 随着新课改的不断深入发展,新课改理念不断深入人心,师生的教与学行为出现了许多新的变化,以往那种纯粹以教师为中心的教学,逐渐被以学生为中心、让学生自主实践、自主建构、从而自主成长的教学模式所取代,并将最终实现“基于教师教的学转变为基于学生教自己的学”(王尚文2007)的目标。正因为如此,在师生教与学的关系上, 展开更多
关键词 互动教学模式 自主实践 电子书包 以学生为中心 以教师为中心 新课改理念 自主建构 自主成长
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思想政治课备课也要与时俱进 被引量:2
18
作者 成碧红 《师资建设》 2009年第8期27-28,共2页
与时俱进,是思想政治课的特色。教高中思想政治课的老师都清楚,如果在备课时不与时俱进,我们所教出来的课,就可能味同嚼蜡。高中思想政治课必修课程博大精深,选修课程内容也很丰富。必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主... 与时俱进,是思想政治课的特色。教高中思想政治课的老师都清楚,如果在备课时不与时俱进,我们所教出来的课,就可能味同嚼蜡。高中思想政治课必修课程博大精深,选修课程内容也很丰富。必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置三个模块,以马克思主义哲学常识为主要内容,设置生活与哲学模块。这四个课程模块的建构,贯彻了整体规划小学、初中、高中阶段德育课程体系的思路,既保持以生活主题为基础的系统联系, 展开更多
关键词 高中思想政治课 与时俱进 备课 经济生活 主题设置 课程模块 必修课程 哲学常识
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立足物理教学 弘扬“工匠精神”——试析中学物理教学中学生“工匠精神”的培养 被引量:1
19
作者 林洁 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2017年第10期67-68,70,共3页
2016年3月5日的“两会”上,国务院总理李克强首次在政府工作报告中提出“工匠精神”.对于中学生来 说,物理教学既是培养提高中学生科学素养的有效途径,更是弘扬“工匠精神”的重要环节.本文就中学物理教学中如 何弘扬“工匠精神”作了... 2016年3月5日的“两会”上,国务院总理李克强首次在政府工作报告中提出“工匠精神”.对于中学生来 说,物理教学既是培养提高中学生科学素养的有效途径,更是弘扬“工匠精神”的重要环节.本文就中学物理教学中如 何弘扬“工匠精神”作了简要论述. 展开更多
关键词 物理教学 工匠精神 学生培养
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