中国书法简史课程介入中学书法课堂教学探索 被引量：1

1

作者 李孔阳 《书法教育》 2019年第4期81-86,共6页

二〇〇二年,教育部在八号文件《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中提出:在养成良好的写字习惯、具备熟练的写字技能外,还要'具有初步的书法欣赏能力是中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一'。

关键词 书法艺术 历史课本 教学探索

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北京市城市生活垃圾分类收集调查 被引量：1

2

作者 蒋芊如 《科技创新与品牌》 2011年第9期70-71,共2页

随着我国工业化程度的提高，人们的生活水平在不断地上升，生活垃圾量也与日俱增。我国城市垃圾总量以每年3％～5％的速度迅速增长。垃圾分类的目的是使更多的资源从源头分离出来，减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，减轻处理垃圾... 随着我国工业化程度的提高，人们的生活水平在不断地上升，生活垃圾量也与日俱增。我国城市垃圾总量以每年3％～5％的速度迅速增长。垃圾分类的目的是使更多的资源从源头分离出来，减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，减轻处理垃圾的社会负担；同时，提高资源的利用率，缓解资源短缺。 展开更多

关键词 城市生活垃圾 分类收集 北京市 调查 资源短缺 工业化程度 生活水平 城市垃圾

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化繁为简,顺水推舟——2019北京市石景山区一模第28题分析

3

作者 张晓明 《中小学数学（初中版）》 2019年第9期28-30,共3页

题目:在平面直角坐标系xOy中,正方形ABCD的顶点分别为A(0,1),B(-1,0),C(0,-1),D(1,0).对于图形M,给出如下定义:P为图形M上任意一点,Q为正方形ABCD边上任意一点,如果P,Q两点间的距离有最大值,那么称这个最大值为图形M的'正方距'... 题目:在平面直角坐标系xOy中,正方形ABCD的顶点分别为A(0,1),B(-1,0),C(0,-1),D(1,0).对于图形M,给出如下定义:P为图形M上任意一点,Q为正方形ABCD边上任意一点,如果P,Q两点间的距离有最大值,那么称这个最大值为图形M的'正方距',记作d(M).(1)己知点E(0,4),①直接写出d(点E)的值;②直线y=kx+4(k≠0)与x轴交于点F,当d(线段EF)取最小值时,求k的取值范围. 展开更多

关键词 化繁为简 第一个 取值范围 北京市石景山区

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“欧盟:区域一体化组织的典型”教学设计

4

作者 刘贝贝 《思想政治课教学》 北大核心 2011年第5期60-64,共5页

[课标要求】概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。【教学目标】1、情感态度价值观目标：通过分析中欧关系发展的情况，了解中欧全面战略伙伴关系的建立和发展，认同中国与欧盟关系的健康发展有利于... [课标要求】概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。【教学目标】1、情感态度价值观目标：通过分析中欧关系发展的情况，了解中欧全面战略伙伴关系的建立和发展，认同中国与欧盟关系的健康发展有利于世界的和平与发展。 展开更多

关键词 一体化组织 教学设计 欧盟 全面战略伙伴关系 情感态度价值观 欧洲联盟 中欧关系 多极化进程

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专题教学中如何引领学生深入玩味文本

5

作者 邱晓云 《七彩语文（高中新语文学习）》 2016年第3期38-40,共3页

专题教学中教师将阅读文本按照同一主题组织在一起,文章之间能够充分互解,它最大的特点是由教师一篇一篇地教转变为学生一组一组地读。一个专题中的文章数量和文字量往往远超过教科书里的一个单元。因此,如何引领学生深入玩味文本是一... 专题教学中教师将阅读文本按照同一主题组织在一起,文章之间能够充分互解,它最大的特点是由教师一篇一篇地教转变为学生一组一组地读。一个专题中的文章数量和文字量往往远超过教科书里的一个单元。因此,如何引领学生深入玩味文本是一个很重要的问题。我采用了'迷你文学评论'的方法,'迷你'就是指篇幅短小,它能消除孩子写赏析文字的畏难情绪,而且交流分享方便,教学安排灵活。 展开更多

关键词 专题教学 文章数量 文字量 文学评论 交流分享 主题组织 评分标准 《背影》 翠柳 问过

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自制CAI课件进行“正确发挥主观能动性”一课多媒体教学的实践

6

作者 向丽 《思想政治课教学》 北大核心 2002年第12期36-36,30,共2页

关键词 中学 政治课教学 计算机辅助教学 课件制作 “正确发挥主观能动性”

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怎样渡河航线最短?

7

作者 朱爱农 《物理教学》 1992年第3期33-34,共2页

在研究运动的合成与分解时,有一道常见的传统题目:划速为 v_划的小船在水速为 v_水的小河中横渡此河。问船应向哪个方向划行,渡河的航线最短?此题在参考书中常能见到,一般的分析过程是这样的:如图1所示,要想船渡河的航线最短,船必须在... 在研究运动的合成与分解时,有一道常见的传统题目:划速为 v_划的小船在水速为 v_水的小河中横渡此河。问船应向哪个方向划行,渡河的航线最短?此题在参考书中常能见到,一般的分析过程是这样的:如图1所示,要想船渡河的航线最短,船必须在垂直河岸的方向上过河, 展开更多

关键词 研究运动 河中 即夕 极小值 二色 刘图 平分线 河宽

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群文阅读之民俗意义探究——“八年级下第一单元”教学设计 被引量：4

8

作者 张珍娟 《中学语文教学》 北大核心 2019年第8期65-68,共4页

【教学设想】统编教材《语文》八年级下第一单元四篇课文《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》,以不同视角、多种表达方式、丰富的语言表现力、寄寓的作者情思,展示出一幅幅生动的民俗风情画卷,让读者感受到当地的风土人情、多样的... 【教学设想】统编教材《语文》八年级下第一单元四篇课文《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》,以不同视角、多种表达方式、丰富的语言表现力、寄寓的作者情思,展示出一幅幅生动的民俗风情画卷,让读者感受到当地的风土人情、多样的生活方式和多彩的地域文化。 展开更多

关键词 民俗风情 八年级 教学设计 意义 阅读 《安塞腰鼓》 《回延安》 语言表现力

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我的动物朋友

9

作者 马芸熙 王倩(指导) 《小学生学习指导》 2024年第8期10-11,共2页

书架上,那个晶莹透亮的方形容器,名为“无喧居”,顾名思义——安静之处。这里居住着我的两个“朋友”,一为“翠竹”为“苍松”。它们是巴西龟,由龟壳绿色的深浅程度而得名。

关键词 巴西龟 深浅程度 朋友

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我学会了聆听

10

作者 马芸熙 王倩(指导) 《小学生学习指导》 2024年第35期12-13,共2页

已是冬季,我来到圆明园湖边的树下,头顶是橙色如橘的暖阳,眼前是如镜的冰湖,视野辽阔,神清气爽。深呼吸,聆听!吐故纳新,在一呼一吸间,我静下心来深呼吸,平静地凝视周围的环境,即使只片刻时光,也能减少压力和焦虑。我并不擅长凝视,亦如... 已是冬季,我来到圆明园湖边的树下,头顶是橙色如橘的暖阳,眼前是如镜的冰湖,视野辽阔,神清气爽。深呼吸,聆听!吐故纳新,在一呼一吸间,我静下心来深呼吸,平静地凝视周围的环境,即使只片刻时光,也能减少压力和焦虑。我并不擅长凝视,亦如阅读时会不由自主地选择有故事情节的小说,不间断地翻阅书页,随着情节的推进不住地向前,这是动态。而冬天在湖边树下的长椅上坐下来,仿佛是在阅读诗歌,更多的是专注地凝视,可能在某一首诗上停留很长一段时间,这是静态。静心倾听,希望自己能成为风声的鉴赏家,能听到风的呼吸。风吸气,经过挤挤挨挨的树林、高高低低的灌木丛;风呼气,在冰面上滑行,穿越湖面、山丘和草坡。 展开更多

关键词 吐故纳新 圆明园 凝视 深呼吸 鉴赏家 故事情节 聆听

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高中数学教学中数学思维能力的培养策略 被引量：1

11

作者 范立新 杨莹 《学园》 2017年第4期70-71,共2页

本文分析了高中数学教学中培养学生数学思维能力的意义,从优化教学模式、激发探究欲望、做到举一反三以及注重反思总结等方面提出数学思维能力的培养策略。

关键词 高中数学 思维能力 培养

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第一次坐过山车

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作者 柴晨雨 刘庆新(指导) 《东方少年（阅读与作文）》 2023年第9期42-43,共2页

我是一个胆大的女孩,可是每当回想起第一次坐过山车的场景,我的手还是会忍不住颤抖暑假,我和好朋友果果相约去欢乐谷玩儿。果果妈妈说:“欢乐谷有中国第一辆音乐过山车,你们如果胆子够大,可以听着音乐‘翻山越岭’,又刺激又新颖!”我们... 我是一个胆大的女孩,可是每当回想起第一次坐过山车的场景,我的手还是会忍不住颤抖暑假,我和好朋友果果相约去欢乐谷玩儿。果果妈妈说:“欢乐谷有中国第一辆音乐过山车,你们如果胆子够大,可以听着音乐‘翻山越岭’,又刺激又新颖!”我们听后立刻两眼放光,跃跃欲试。在围栏外排队等候时,我们兴奋得又蹦又跳。 展开更多

关键词 欢乐谷 过山车 排队等候 跃跃欲试 音乐 第一次

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从知识到认识——在种植活动中发展量感

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作者 杨莹 韩亚星 《小学教学研究》 2023年第9期94-96,共3页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布后,量感作为一项新增加的核心素养开始被广泛关注,如何通过综合性和实践性的任务发展学生的量感成为广大教师深入思考和亟待解决的问题。本文通过阐述学生在学校悦染园种植活动中通过估测和实地... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布后,量感作为一项新增加的核心素养开始被广泛关注,如何通过综合性和实践性的任务发展学生的量感成为广大教师深入思考和亟待解决的问题。本文通过阐述学生在学校悦染园种植活动中通过估测和实地测量等方式来培养量感的具体实例,启发教师通过设计融入真问题、真情境、真思考、真挑战的沉浸式学习活动来增强学生生活化感知,形成丰富表象,促进学生量感的形成,深化学生对量的认识。 展开更多

关键词 量感 测量 核心素养 真实问题

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荒岛情结

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作者 王天甍 《中学生（青春悦读）》 2008年第6期62-63,共2页

儿时的乐趣无处不在:一根草、一片叶、一只虫,甚至是一方天空,都可以让我浮想联翩,自得其乐。记得那时我最心仪的乐园便是清华园中的荒岛了,可惜现在,我的记忆也只能定格在一些模糊的片断上。记得我常常是与姥爷同去荒岛的,这个诙谐睿... 儿时的乐趣无处不在:一根草、一片叶、一只虫,甚至是一方天空,都可以让我浮想联翩,自得其乐。记得那时我最心仪的乐园便是清华园中的荒岛了,可惜现在,我的记忆也只能定格在一些模糊的片断上。记得我常常是与姥爷同去荒岛的,这个诙谐睿智的老人总会与我分享乐趣。 展开更多

关键词 生物 快乐 凉亭 阳光 密林 石头 发现 水上 土地 狂风

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金钱与道德能否统一

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作者 徐强 《思想政治课教学》 北大核心 2002年第5期19-20,13,共3页

在高二第七课有一部分内容是讲,在实现人生价值的过程中应当走出拜金主义和享乐主义的误区。拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念,它认为金钱不仅万能,而且是衡量一切行为的标准。在当今社会中,有相当一部分人也存在着拜金主义思想,... 在高二第七课有一部分内容是讲,在实现人生价值的过程中应当走出拜金主义和享乐主义的误区。拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念,它认为金钱不仅万能,而且是衡量一切行为的标准。在当今社会中,有相当一部分人也存在着拜金主义思想,这种思想也影响着我们的学生。到底应该怎样认识金钱,是不是像有些人说的那样“有钱就变坏”呢?每次讲到这里,我都会与学生展开讨论。 展开更多

关键词 高中 政治课教学 辩论课 金钱 道德

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网络资源助力“真实性”“交互式”写作教学

16

作者 许姗姗 《中小学班主任》 2022年第10期39-41,共3页

针对传统写作教学过程单调和评改方式单一的问题,本文借助“疫情中的看见”写作项目的教学实践开展探索:一是在学习方式上借助网络资源创设情境,变虚拟学习为真实学习;二是在评改方式上借助网络平台,变单一式评改为交互式评改,以此探究... 针对传统写作教学过程单调和评改方式单一的问题,本文借助“疫情中的看见”写作项目的教学实践开展探索:一是在学习方式上借助网络资源创设情境,变虚拟学习为真实学习;二是在评改方式上借助网络平台,变单一式评改为交互式评改,以此探究教学与写作的新范式。 展开更多

关键词 网络资源 真实学习 交互性

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泰州引江河风景区文化旅游的实践与思考

17

作者 顾学明 张宇涵 《水利发展研究》 2015年第11期85-88,共4页

文化是风景区的灵魂,风景区是文化的载体。文章总结了江苏省泰州引江河风景区的实践,阐述了推进水利风景区文化旅游应当把握的方面,针对泰州引江河二期工程建设管理机遇提出了思考建议:坚持彰显"凤凰引江"的文化特色,坚持打造... 文化是风景区的灵魂,风景区是文化的载体。文章总结了江苏省泰州引江河风景区的实践,阐述了推进水利风景区文化旅游应当把握的方面,针对泰州引江河二期工程建设管理机遇提出了思考建议:坚持彰显"凤凰引江"的文化特色,坚持打造"一线三带四区六园"的文化版块,坚持以"琴棋书画"为文化主脉络,坚持创建植物科普园和河道文化长廊。 展开更多

关键词 水利风景区 文化旅游 泰州引江河 江苏省泰州市

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“鸟类”新课导入(1)

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作者 张亮 《中学生物教学》 2015年第4期65-66,共2页

1背景 本次导入的课属于苏科版《生物学·七年级·下册》第11章第1节新授课。

关键词 新课导入 鸟类 新授课 七年级 生物学 苏科版

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Go Baby Go给行动受限儿童自主探索的童年

19

作者 唐嘉蔚 《国际人才交流》 2019年第9期44-45,共2页

Go Baby Go是美国特拉华大学(University of Delaware)物理疗法教授、儿科研究员Cole Galloway发起的公益项目。Galloway先生及其团队研究了移动和不动状态如何影响孩子与同龄人学习和社交的能力,并发现了显著的不同:儿童具备独立行动... Go Baby Go是美国特拉华大学(University of Delaware)物理疗法教授、儿科研究员Cole Galloway发起的公益项目。Galloway先生及其团队研究了移动和不动状态如何影响孩子与同龄人学习和社交的能力,并发现了显著的不同:儿童具备独立行动能力可以促进认知,社交,运动,语言能力和其他发育,独立于家长和看护人移动的能力是学习空间意识和知识的重要组成部分. 展开更多

关键词 公益项目 GO BABY GO 电动车 清华附中

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中西文化校本课程开发探索

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作者 王建平 《教学管理与教育研究》 2018年第1期111-113,共3页

一、全球化教育背景全球化背景下,货物、信息、文化、人员的交流与融合,加速了国家与国家间文化的交流,让文化呈现多元化、多样性的特征;同时,又不可避免地会对国家本土文化造成冲击与影响。党的十九大报告指出,'多元文化背景下保... 一、全球化教育背景全球化背景下,货物、信息、文化、人员的交流与融合,加速了国家与国家间文化的交流,让文化呈现多元化、多样性的特征;同时,又不可避免地会对国家本土文化造成冲击与影响。党的十九大报告指出,'多元文化背景下保持民族文化自信''更好构筑中国精神、中国价值、中国力量'和'坚持推动构建人类命运共同体'。在文化多元化的背景下,学校校本课程建设,势必也面临着前所未有的考验。如何在学校教育中培养文化自信且具有国际视野的学生成为我们思考的话题。 展开更多

关键词 校本课程 民俗活动 社会主义核心价值观

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