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活动中求方法 实践中育素养——“同数连加解决问题”教学实录与评析
1
作者 王虹霞(执教) 刘勇(评析) 岳云霞(评析) 《小学数学教育》 2024年第5期47-48,66,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第75页。教学目标:1.结合具体情境正确分析同数连加问题的特点,并能够利用同数连加解决问题。2.通过探究同数连加问题的解决过程体会方法的多样性,培养数学抽象意识和模型意识。3... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第75页。教学目标:1.结合具体情境正确分析同数连加问题的特点,并能够利用同数连加解决问题。2.通过探究同数连加问题的解决过程体会方法的多样性,培养数学抽象意识和模型意识。3.通过自主解决问题获得成功的体验。 展开更多
关键词 义务教育 教学实录 解决问题 教学内容 具体情境 教学目标 人教版 连加
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小学语文写作教学存在的问题及对策探讨
2
作者 王晓涓 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0033-0036,共4页
学语文写作教学是语文整体教学极其重要的部分,在语文考试中占有的比重也非常大,对学生实际生活的表达能力也有一定影响作用。通过教师采用有效的教学方式引导学生开拓思维能力,提升学生想象力,能有效培养学生的文字表达能力和写作能力... 学语文写作教学是语文整体教学极其重要的部分,在语文考试中占有的比重也非常大,对学生实际生活的表达能力也有一定影响作用。通过教师采用有效的教学方式引导学生开拓思维能力,提升学生想象力,能有效培养学生的文字表达能力和写作能力,为学生以后的学习和生活打下坚实的基础。本文阐述了目前小学语文写作教学存在学生基础知识累计不足、教师写作教学模式单一、写作教学脱离实际生活、缺乏各学科之间联系等几点问题,并针对问题,提出了重视语文基础知识储备、创设良好氛围教学情境、重视与实际生活联系、加强各学科整合等几点策略,希望能有助于小学语文写作教学水平的提高。 展开更多
关键词 小学 语文 写作教学
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体态律动教学在中小学音乐教育中的应用
3
作者 尉敏 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0107-0110,共4页
近年来,素质教育理念深入人心,中小学音乐教育受到了更多的重视,但是教学效果并不理想。而体态律动教学是一种全新的音乐教学方法,不仅能够增强学生的音乐感知力,而且能够提升学生的音乐素养。本文介绍了体态律动教学的历史背景、原理,... 近年来,素质教育理念深入人心,中小学音乐教育受到了更多的重视,但是教学效果并不理想。而体态律动教学是一种全新的音乐教学方法,不仅能够增强学生的音乐感知力,而且能够提升学生的音乐素养。本文介绍了体态律动教学的历史背景、原理,探讨分析了体态律动教学在中小学音乐教育中的应用优势及策略,以期能够提升中小学音乐教学效果。 展开更多
关键词 体态律动 中小学 音乐教育
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小学道德与法治项目化学习设计与实施
4
作者 高彬 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0001-0004,共4页
项目式学习打破了传统教学模式,让课堂的中心由教师转变为学生以及课堂实践活动,实现了课堂与日常生活的有机串联,利于学生始终保持高昂的学习激情与探索兴致。项目式学习具有建构性特征,教师需要引导学生运用项目式思维完成学习任务,... 项目式学习打破了传统教学模式,让课堂的中心由教师转变为学生以及课堂实践活动,实现了课堂与日常生活的有机串联,利于学生始终保持高昂的学习激情与探索兴致。项目式学习具有建构性特征,教师需要引导学生运用项目式思维完成学习任务,鼓励学生根据自身的真实感受提出学习困惑,以及依照所学知识查找相关资料、进行合作探究,寻求问题的合理解决方案,并将项目成果进行展示。 展开更多
关键词 小学道德与法治 项目化学习 设计与实施
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新课改下小学语文高效课堂探究
5
作者 刘丽芳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0111-0114,共4页
随着时代的发展和教育的迅速变化,我国也在不断探索教育改革的道路,以提高教学质量、提高教学效率、促进教育事业长期稳定发展为目标。语文课程在我国教育体系中占据着重要地位,是学生学习成长的重要组成部分,新课改下的小学语文教学注... 随着时代的发展和教育的迅速变化,我国也在不断探索教育改革的道路,以提高教学质量、提高教学效率、促进教育事业长期稳定发展为目标。语文课程在我国教育体系中占据着重要地位,是学生学习成长的重要组成部分,新课改下的小学语文教学注重培养学生的语文素养和语文能力,强调在学科基础上发展学生的人文素养和创新精神,同时,课改更加注重探究性教学和学生主体性,要求教师在教学过程中更加注重引导学生的自主学习和探究,培养学生的创新思维能力和实践能力。基于此,本文旨在探究新课改下小学语文高效课堂的构建,以期为小学语文教学质量的提升提供助益,供参考。 展开更多
关键词 新课改 小学语文 高效课堂
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立足单元整体 培养数据意识——“可能性”教学实录与评析
6
作者 马婧 刘勇 张佳 《小学教学（数学版）》 2023年第11期55-58,共4页
一、开门见山,游戏激趣游戏一:揭开幸运盒。师:(出示幸运盒,略)这个幸运盒里有文具盒、圆规、铅笔。找三位同学来抽奖,抽到什么就会兑换成什么奖品。谁想来试一下?师:抽之前,请同学们猜一猜他可能会抽到什么。学生完整表述:他可能抽到... 一、开门见山,游戏激趣游戏一:揭开幸运盒。师:(出示幸运盒,略)这个幸运盒里有文具盒、圆规、铅笔。找三位同学来抽奖,抽到什么就会兑换成什么奖品。谁想来试一下?师:抽之前,请同学们猜一猜他可能会抽到什么。学生完整表述:他可能抽到文具盒,可能抽到圆规,也可能抽到铅笔。讲台上的一个学生抽奖,抽到了圆规。 展开更多
关键词 圆规 数据意识 教学实录 单元整体 抽奖 开门见山 铅笔 讲台
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小学数学教学中提升学生核心素养能力的策略探究
7
作者 韩晓慧 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期66-69,共4页
小学数学知识点比较多,与其他学科相比较为抽象,因此教师采用传统教学方式很难有效实现教学目标。从这一点来看,教师需要从学生的角度出发,优化教学方式,实现深度学习的目标。为此,教师可以通过构建教学情境、开展小组合作学习、提升学... 小学数学知识点比较多,与其他学科相比较为抽象,因此教师采用传统教学方式很难有效实现教学目标。从这一点来看,教师需要从学生的角度出发,优化教学方式,实现深度学习的目标。为此,教师可以通过构建教学情境、开展小组合作学习、提升学生学习体验感等方式,帮助学生掌握重难点知识以及正确的学习方法,从而提高小学生数学核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 优化策略
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新课程理念下小学数学大单元整体教学研究
8
作者 韩晓慧 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第9期76-79,共4页
在当前的教育背景下,单元教学是非常科学且有效的一种教学手段。在实践过程中,通过对学生的学习及反思来达到最佳学习方式,以此使整个教学能够实现最好的学习效果。在课堂教学中,教师要重视建立健全教学框架,加大基础学习,让学生建立完... 在当前的教育背景下,单元教学是非常科学且有效的一种教学手段。在实践过程中,通过对学生的学习及反思来达到最佳学习方式,以此使整个教学能够实现最好的学习效果。在课堂教学中,教师要重视建立健全教学框架,加大基础学习,让学生建立完整的知识库。基于此,下文将对新课程理念下小学数学大单元整体教学策略展开详细的分析。 展开更多
关键词 新课程理念 小学数学 大单元整体教学
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浅析新课改理念下小学数学教学新思路的研究
9
作者 王昕 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第9期54-57,共4页
随着我国新课程改革已全面推进,教师就必须要根据现阶段学生的实际情况和兴趣能力特点来不断优化自身的教学策略,小学数学教学理念、教学模式在不断推陈出新,将核心素养真正落实在实处,应提高学生学习数学学科的主动性与积极性,促进学... 随着我国新课程改革已全面推进,教师就必须要根据现阶段学生的实际情况和兴趣能力特点来不断优化自身的教学策略,小学数学教学理念、教学模式在不断推陈出新,将核心素养真正落实在实处,应提高学生学习数学学科的主动性与积极性,促进学生学习的有效性。基于此,本文对小学数学教学的现状以及新课改理念下小学数学教学新思路的措施进行了分析。 展开更多
关键词 “双减”政策 小学数学 教学策略
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素质教育下小学体育教学策略探究
10
作者 关晓龙 《世纪之星—小学版》 2021年第23期69-70,共2页
素质教育思想突出了以人为本的主要思想,要注重人的全面发展。因此,学校体育教师应积极主动地改变自己的教育观念,采用行之有效的方法,以达到真正的教学目的。但是,从当前的发展状况来看,虽然我国的体育课堂已经开始进行新一轮的改革,... 素质教育思想突出了以人为本的主要思想,要注重人的全面发展。因此,学校体育教师应积极主动地改变自己的教育观念,采用行之有效的方法,以达到真正的教学目的。但是,从当前的发展状况来看,虽然我国的体育课堂已经开始进行新一轮的改革,并且已经产生了一些成效,但是,依然有一些问题,导致课堂评价流于形式。因此,本论文从提高学生的综合能力出发,给出了相应的对策。 展开更多
关键词 素质教育 小学体育 教学策略
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“归一问题”教学实录与评析
11
作者 郭翠玲 刘勇 《小学数学教育》 2022年第19期60-61,70,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第71页。教学目标:1.能从具体情境中发现和提出问题,学会用乘除法两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题。2.经历整理信息、画图、分析、交流、对比、归纳等有效的数学活动... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第71页。教学目标:1.能从具体情境中发现和提出问题,学会用乘除法两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题。2.经历整理信息、画图、分析、交流、对比、归纳等有效的数学活动,培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力,建立“归一问题”的数学模型。3.在活动中感受数学来源于生活,又应用于生活,养成认真审题、动脑分析、细心检查的良好习惯,渗透几何直观、数形结合、模型、一一对应等数学思想方法。 展开更多
关键词 发现和提出问题 数学思想方法 数形结合 认真审题 归一 乘除法 良好习惯 教学实录
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“长方体和正方体的体积”教学实录与评析
12
作者 王立峰 刘勇 王俊琴 《小学数学教育》 2016年第3期43-45,共3页
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第29～31页例1。教学目标：1．通过“摆”、“数”等操作活动理解并掌握长方体和正方体的体积计算公式。
关键词 体积计算 正方体 长方体 教学实录 义务教育 教学内容 教学目标 操作活动
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“用字母表示数”教学设计与评析
13
作者 郭翠玲(执教) 刘勇(评析) 《小学数学教育》 2012年第7期101-102,共2页
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第47—48页例4“用含有字母的式子表示数量”及练习。
关键词 “用字母表示数” 教学设计 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 五年级 人教版 式子
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“条形统计图”教学实践与思考
14
作者 刘勇 竭宝庆 《小学数学教育》 2021年第23期57-59,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第94~95页。教学目标:1.初步认识条形统计图的结构、特点及作用,知道制作条形统计图的一般步骤和方法,能根据数据绘制条形统计图,会读图,能提出并解答简单的问题,初步建立数据分... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第94~95页。教学目标:1.初步认识条形统计图的结构、特点及作用,知道制作条形统计图的一般步骤和方法,能根据数据绘制条形统计图,会读图,能提出并解答简单的问题,初步建立数据分析观念。2.经历简单的数据统计过程,进一步学习收集、整理、描述数据的方法,并能对统计结果作出分析,培养数据分析观念. 展开更多
关键词 条形统计图 数据分析观念 数据统计 描述数据 特点及作用 义务教育 教学内容 教学目标
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新媒体与信息化在小学体育教学中的实践应用分析
15
作者 佟晓雪 《世纪之星—小学版》 2022年第10期151-153,共3页
近年来基础教育逐步走向信息化发展道路,教学形式更加新颖,教学内容更加丰富,教学方法更加创新,极大地提升了我国教育发展水平。体育教育作为小学体育核心素质教育科目,在基础教育中承担着重要的育人责任,信息化发展可以突破固化教学思... 近年来基础教育逐步走向信息化发展道路,教学形式更加新颖,教学内容更加丰富,教学方法更加创新,极大地提升了我国教育发展水平。体育教育作为小学体育核心素质教育科目,在基础教育中承担着重要的育人责任,信息化发展可以突破固化教学思维,构建新型课堂。此同时也应该看到,小学体育教学信息化过程中存在诸多问题,没有合理应用新媒体所具有媒介作用,只是将体育知识单一转移,无法最大化实现其教学价值。故此,文章将阐述我国小学生体育学习现状,分析小学体育教学信息化发展误区,探究如何在小学体育教学中合理应用新媒体,真正构建信息化小学体育课堂,以供参考。 展开更多
关键词 新媒体 信息化 小学体育 实践应用
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核心素养视角下的小学体育教学策略
16
作者 孟根花 《世纪之星—初中版》 2022年第23期190-192,共3页
本文首先调研了当前小学体育教学的现状,然后从教学学科核心素养出发,分析了教师理论认知不足、培养目标不明确、落实不到位、效果不明显、评价体系存在缺陷等教学问题,并针对问题提出了解决策略。
关键词 核心素养 小学体育 体育教学 教学策略
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素质教育下小学语文教育的反思与实践探索
17
作者 苗越 《世纪之星—小学版》 2022年第12期163-165,共3页
小学教育是我国义务教育的基础,也是培养社会建设所需要的人才十分关键的时期,语文教育也起到了不可忽视的作用。在新课程改革不断深化的今天,素质教育越来越受到重视,而小学语文教育作为在素质教育开展过程中具有基础地位的教育,自然... 小学教育是我国义务教育的基础,也是培养社会建设所需要的人才十分关键的时期,语文教育也起到了不可忽视的作用。在新课程改革不断深化的今天,素质教育越来越受到重视,而小学语文教育作为在素质教育开展过程中具有基础地位的教育,自然也得到了广泛的关注。 展开更多
关键词 小学语文 素质教育 课堂教学
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新课改下在小学语文教学中渗透德育的方法及实践
18
作者 代磊 《世纪之星—小学版》 2022年第2期37-39,共3页
新课程改革要求教师在传授知识培养技能中,也需培养学生优秀的道德品质。为此,如何以新课改为教育背景,在小学语文课程教学中渗透德育教育,是教师们重点思考的方向。教师们必须创新自身的教学理念,在阅读教学、习作教学、知识预习中渗... 新课程改革要求教师在传授知识培养技能中,也需培养学生优秀的道德品质。为此,如何以新课改为教育背景,在小学语文课程教学中渗透德育教育,是教师们重点思考的方向。教师们必须创新自身的教学理念,在阅读教学、习作教学、知识预习中渗透德育观念,让学生在学习知识后增强思想道德水平。 展开更多
关键词 新课改 小学语文 德育 融合创新 方法及实践
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立足立德树人理念提升小学班主任德育教育工作质量的策略探析
19
作者 靳钰丰 《世纪之星—小学版》 2022年第2期181-183,共3页
小学班主任教师要让自我成为一个更有道德、更有良心、更有准则、更有德育教育方法的个体,从而能在小学生的心中深深地扎下道德的幼苗,也能让学生懂得:立人先立德。教师要从自我做起,成为一个善于发现本人的道德问题的个体,又能让学生... 小学班主任教师要让自我成为一个更有道德、更有良心、更有准则、更有德育教育方法的个体,从而能在小学生的心中深深地扎下道德的幼苗,也能让学生懂得:立人先立德。教师要从自我做起,成为一个善于发现本人的道德问题的个体,又能让学生善于在教师的帮助下去完成深层次的自我改变,能够革除以往存在着的一切的问题和危机,给自己的行为做出合理的规划和约束,懂得身为一个小学生是不能以天马行空、任意妄为的态度去行事的。 展开更多
关键词 小学德育 教学模式 班主任管理 策略研究 路径探讨
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“双减”背景下小学语文教学中德育渗透的实践路径探究
20
作者 王秀萍 《世纪之星—小学版》 2022年第2期196-198,共3页
基础教育时期,德育教育是教育教学工作的任务所在,亦是引导孩子们树立正确价值观的关键之举。深入推进小学语文德育教育是新时期人才培养的第一要务,这也就要求小学语文教育一定要具备正确的德育价值理念,将德育知识与语文教学深度融合... 基础教育时期,德育教育是教育教学工作的任务所在,亦是引导孩子们树立正确价值观的关键之举。深入推进小学语文德育教育是新时期人才培养的第一要务,这也就要求小学语文教育一定要具备正确的德育价值理念,将德育知识与语文教学深度融合,实现两者的相互渗透、相互融合、相互促进、相互发展。当前阶段,小学教师需要强化语文德育教学工作,重视内外因素的有机融合,以此为基础,进而培育孩子们的品德素质、审美意趣、正确三观,从而使学生成为高素质、高品位人才,并尊重学生主体地位,依据学生自身的年龄特点、性格特点、心理特点,充分发挥出语文学科育人功能,让孩子们在轻松、愉悦、快乐的氛围中收获知识、增长见识、健全人格、培养才干、实现自我。本文主旨在于探究小学语文教学中的德育教育渗透路径。 展开更多
关键词 小学 语文教育 德育教育 工作 实践路径
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