立足单元整体培养数据意识——“可能性”教学实录与评析

下载PDF

导出

摘要一、开门见山,游戏激趣游戏一:揭开幸运盒。师:(出示幸运盒,略)这个幸运盒里有文具盒、圆规、铅笔。找三位同学来抽奖,抽到什么就会兑换成什么奖品。谁想来试一下?师:抽之前,请同学们猜一猜他可能会抽到什么。学生完整表述:他可能抽到文具盒,可能抽到圆规,也可能抽到铅笔。讲台上的一个学生抽奖,抽到了圆规。

作者马婧刘勇张佳

机构地区内蒙古鄂尔多斯市东胜区满世小学东胜区教育教学研究中心东胜区罕台新教育实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2023年第11期55-58,共4页 Primary School Teaching

关键词圆规数据意识教学实录单元整体抽奖开门见山铅笔讲台

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1章星星.勾连生活创情境,游戏激趣提素养——一年级上册《i uüy w》第一课时教学设计与思考[J].教学月刊（小学版）（语文）,2023(12):32-34.
2刘钊.精彩“武”动健康向未来--幼儿园武术课程的设计和实施[J].动漫界（幼教365）,2023(28):146-148.
3杨仲贤.小学低年段英语口语交际能力的培养策略[J].课堂内外（小学教研）,2023(5):1-3.
4杨俊江.指向深度学习的小学数学趣味性教学探析[J].辽宁教育,2023(23):64-66. 被引量：3
5马春梅.游戏激趣,技能提升——论幼儿园体育课程游戏化策略[J].当代家庭教育,2023(19):185-187.
6陈映静.小学数学教学中引导学生自主探究性学习的策略探究[J].教师,2024(3):45-47.

小学教学（数学版）

2023年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

立足单元整体培养数据意识——“可能性”教学实录与评析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

立足单元整体 培养数据意识——“可能性”教学实录与评析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

立足单元整体培养数据意识——“可能性”教学实录与评析