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题名初中体育教学创新的思考
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作者
刘振东
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机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《中华少年（下）》
2015年第10期107-108,共2页
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文摘
初中时期是学生身心发展的关键阶段,体育教师在关注学生的体能状态的同时必须提高学生对体育运动的兴趣,让学生在兴趣的引导下树立长期锻炼的意识。实行兴趣教学,教师根据新的《课程标准》选择学生喜欢的学习内容,以及给学生一定的选择权,使他们自主地学练,培养了学生的体育意识,充分地体现了学生是学习的主体。体育新课程的实施是我们教学一线的中学体育教师体育教学都应重视的问题,但在天长日久的教育教学中,也容易忽视教育教学在一些问题,本文摘其笔者在教学实践的所得,与一线教师共话初中体育教育教学注意的问题。
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关键词
初中体育
兴趣培养
教学创新
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学语文课堂教学的有效性
被引量：4
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作者
李立安
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2011年第6期18-18,共1页
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文摘
课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学的过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程,所以课堂应该是教师与学生的共同课堂。有效的课堂教学主要表现在课堂教学效率、效益和体验三个重要指标上。
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关键词
语文课堂教学
有效性
小学
课堂教学效率
素质教育
认识过程
主要表现
主渠道
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名刍议幼儿教育中的激励教育
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作者
刘晓红
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第20期299-299,共1页
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文摘
幼教工作者将激励教育运用于幼儿学习和日常管理之中,要从幼儿的需要和愿望出发,来思考幼儿教育和管理问题。人的需要产生动机和行为,人的一切活动都是为了满足自己的某种需要。所以,幼教工作者要创造条件,想方设法来满足幼儿自尊的需要、成就感的需要、归宿感的需要,从而为幼儿未来的身心健康发展,奠定良好的基础。
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关键词
幼儿教育
激励教育
途径
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名小学数学课堂中的体验性教学
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作者
张菲菲
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《中学生作文指导》
2021年第14期0098-0098,共1页
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文摘
数学课堂中的标准教学课程的设定是基于学生现有的对知识的认知水平。教师应鼓励学生积极投入学习,加强他们对学习的热情,并让学生按时完成数学练习,给他们提供帮助解答他们的疑惑。通过加强数学研究,让学生可以真正地了解基本的数学技能,数学思想并积累学习经验。体验性教学的过程与体验新的课程概念是一致的。它基于学生在数学教育中的发展和认知,帮助学生创建和发展教学方面的知识,使学生利用这些方法帮助他们获得知识并提高学习技能。
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关键词
小学数学课堂
体验性教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名关注初中生物实验教学,提升初中生物课堂效率
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作者
赵爱丽
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第12期383-383,共1页
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文摘
生物课程是一门建立在实验上的学科,同时进行生物课程相关实验,也是推动生物学科创新和发展的基础和必要保障。因此在初中的生物教学过程当中,初中生物教师必须积极转变思想观念,将教学的目标、内容形式和问题等等,集中转移到实验教学过程当中,并通过各种多元化、多样式的良好实验,将生物课程教学内容进行不断的拓宽和丰富,以便吸引初中生的学习注意力和学习主动性,进一步增强初中生物的教学成绩。
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关键词
初中生物
实验教学
教学效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名初中体育创新式策略教学分析
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作者
郑洪玉
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《学子（理论版）》
2014年第9期66-66,共1页
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文摘
初中体育教学，是将体育理论知识与强身健体的实践相结合的过程。如何让学生在体育课上集中注意力，提升教学效果，是创新式策略教学的关注点；而如何使学生的身心健康得到全面发展，发挥学生的潜力，培养其创新能力，则是创新式策略教学的目标。
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关键词
初中体育
创新式
教学分析
体育理论知识
策略教学
集中注意力
体育教学
强身健体
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名分析初中英语教学中分层教学法的应用
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作者
张亚会
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2021年第3期148-148,共1页
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文摘
英语是一门国际通用语言,而英语学科也是初中教学体系中的基本内容。随着教育的改革与创新,英语学科教学在方法上有了很大创新,分层教学法就是新的教学手段之一,该方式不仅能提高学生团队协作水平,也能提高英语综合素养。
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关键词
初中英语
分层教学
意义
策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中信息技术差异教学模式探讨
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作者
张宏敏
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《今天》
2021年第15期0198-0198,共1页
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文摘
在当今社会下,互联网得到了普及,信息技术的地位也在逐渐的升高。随着新课改的深化落实,在教学的过程中教师更需要关注到学生的差异性,注重个性化教学,针对不同学生教师需要设定不同的教学任务,采取不同的教学方法。而且在初中信息技术课堂中学生的差异性也更加的明显,本文就针对初中信息技术差异性教学模式进行探讨。
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关键词
初中教学
信息技术
差异教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名赏识教育之我见
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作者
江万里
史桂珍
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子总校
内蒙古赤峰市翁牛特旗毛山东总校
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出处
《才智》
2013年第7期151-151,共1页
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文摘
赏识教育是现代教育中必然的产物,教师必须用新的教育理念引导学生健康成长,运用榜样的力量,熏陶感染学生,尊重、鼓励、宽容,善待每一个生命的个体。赏识教育与绿色批评相生相伴,塑造学生性格,改变学生的命运。
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关键词
赏识教育
榜样法
善待生命个体
绿色批评
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名试论如何提高初中语文教学有效性
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作者
张嘉焱
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机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第4期126-126,共1页
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文摘
根据我国教育部提出的相关要求,我们教师在教学时不应盲目地教学,而是应该有计划,有目标地进行教学,提高教学的有效性。经过小学学习之后,初中学生的学习任务逐渐加重,在繁重的教学任务和学习任务中,对教学有效性的要求更高,只有有效的教学才能保证教师的教学效果和学生的学习效果。本文我结合多年来的工作经验,对提高初中语文教学有效性的策略进行了研究。
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关键词
教学有效性
初中语文教学
教学效果
教学任务
小学学习
有效的教学
有效性的策略
学生的学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名游戏教育在小学英语教学中的融入探究
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作者
马莹
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机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第22期280-280,共1页
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文摘
小学是学生学习知识的开始。对于语言学习,这是他们学习英语的重要阶段。随着新课程改革的不断深入,社会越来越多地倡导小学英语教学中的教与学教学方法,这要求广大小学英语教师改变传统的教学理论和方法。游戏独特的娱乐性,互动性和主观性不仅使其成为小学生最喜欢的活动,而且满足了小学生的生理和心理发展需求。因此,小学英语教师应将游戏与小学英语相结合。这样教育游戏的新概念就可以融入我们的教学中。本文将基于笔者多年的小学英语教学实践基础上,对教育游戏在小学英语教学中的意义展开论述,并据此探究出相应的教育游戏应用对策。
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关键词
教育游戏
小学英语
教学对策
应用
探究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名变式思维中小学英语教学设计的应用思考
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作者
徐文杰
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机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第22期239-239,共1页
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文摘
美国心理学家吉尔福特说过:“人的创造力,主要是靠发散性思维,它是创造性思维的主要成分。”变式方法有利于激发学生探索问题的积极性和思维的多样化。
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关键词
变式思维
小学英语教学设计
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何构建初中历史高效课堂
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作者
韩忠民
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机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第4期95-95,共1页
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文摘
高效课堂是指课堂的教学效率高,在有限的时间内实现教学目标,完成教学任务,教学效果较好,产生较大的影响力和社会效益。历史作为一门综合性较强的学科是初中阶段学生们必须学习的课程之一,对于学生知识的拓展以及综合素质的提高等都有着不可忽视的意义,如何充分利用课堂教学这个平台,构建初中高效历史课堂,成为新课改以来重点思考的问题。
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关键词
高效课堂
新课改
如何构建
课堂教学
教学任务
综合素质
教学目标
初中阶段
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名加强体育教育 培养学生体育能力
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作者
袁国慧
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子总校
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第6期134-134,共1页
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文摘
在当今社会发展进步的同时,体育教育越来越引起重视。很多学生学习压力过大,身体处于亚健康状态。加强体育教育,培养学生体育能力。在保障学生身体健康的前提下,还能够培养学生的拓展学生的思维能力,所以体育教育意义十分关键。随着人们对身体健康的不断重视。对于体育教育来说,是将体育相关的知识和技能传授给学生,培养学生正确的运动方式,锻炼他们顽强拼搏的精神。学生学习压力很大,更需要有好的身体。学生在日常学习中多了解锻炼的知识,并且付出实践。不但能够提高自己的身体素质,体育素质也会提高。要想真正的实现身体素质的提升,要在理论素质的基础上,提升学生的体育能力。
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关键词
体育素质
日常学习
锻炼
知识和技能
学生体育能力
身体素质
亚健康状态
学生的思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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