游戏化教学在小学美术课堂中的应用与效果研究

1

作者 张萌 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0169-0172,共4页

小学美术教育作为学生素质教育的重要科目,其涉及到情感教育、审美教育、创造教育等多方面内容,对于培养学生的审美能力和创造思维有着重要意义。在新课标背景下教育更加重视学生的个性化发展,要求美术教育不仅要培养学生的学科知识与能... 小学美术教育作为学生素质教育的重要科目,其涉及到情感教育、审美教育、创造教育等多方面内容,对于培养学生的审美能力和创造思维有着重要意义。在新课标背景下教育更加重视学生的个性化发展,要求美术教育不仅要培养学生的学科知识与能力,更要帮助学生形成良好的审美能力与艺术修养,以美术教育来激发学生的潜能。在此基础上要求教师能够正确认识美术教育的价值,通过多种手段创新教学模式,不断提升教学效果。因此本文旨在将游戏化教学引入到小学美术教育中,通过为学生营造良好课堂氛围来提升参与积极性,促进课堂教学效率提升。 展开更多

关键词 游戏化教学 小学 美术

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“双减”背景下的小学高段语文读写结合教学研究 被引量：1

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作者 张晶 《小学阅读指南（导学版）》 2022年第7期25-27,共3页

随着“双减”政策的落地生根,语文教学掀起又一轮革新措施,其中读写结合为小学语文教学带来曙光,将二者有力结合从本质意义而言就是为让小学生降低学习难度、减轻学习负担。只有在大量阅读的同时,勤加训练写作功底,才能有效促进学生读... 随着“双减”政策的落地生根,语文教学掀起又一轮革新措施,其中读写结合为小学语文教学带来曙光,将二者有力结合从本质意义而言就是为让小学生降低学习难度、减轻学习负担。只有在大量阅读的同时,勤加训练写作功底,才能有效促进学生读写水平的提高。 展开更多

关键词 读写结合 有效促进 学习难度 语文教学 革新措施 写作功底 小学高段语文 落地生根

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巧抓读写之点 妙架读写之桥——小学语文中年级主题单元式“读写结合”策略探究

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作者 李彦君 《小学阅读指南（导学版）》 2022年第7期13-15,共3页

新的课程标准明确指出,语文课程应该帮助学生学会运用语言文字进行交流和沟通,这就明确地对学生的语文语用能力提出了更高的要求。长期组织教学工作,教师应该探索优质的教学方法,除了关注常规语文教学,也应当培育学生的阅读习惯,提升写... 新的课程标准明确指出,语文课程应该帮助学生学会运用语言文字进行交流和沟通,这就明确地对学生的语文语用能力提出了更高的要求。长期组织教学工作,教师应该探索优质的教学方法,除了关注常规语文教学,也应当培育学生的阅读习惯,提升写作能力。 展开更多

关键词 小学语文 读写结合 语文教学 策略探究 语文课程 语言文字 提升写作能力 教学方法

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小学语文单元主题阅读教学的探究与思考研究

4

作者 王丽媛 《小学阅读指南（导学版）》 2022年第7期22-24,共3页

小学语文教师在开展教学活动时,往往会按照教材的设计,以单元的形式来展开教学。在开展阅读教学活动时,小学语文教师就可以延续单元教学的形式,结合课文的单元主题,来引领学生们进行阅读,帮助学生们实现延伸与提升。为实现单元阅读教学... 小学语文教师在开展教学活动时,往往会按照教材的设计,以单元的形式来展开教学。在开展阅读教学活动时,小学语文教师就可以延续单元教学的形式,结合课文的单元主题,来引领学生们进行阅读,帮助学生们实现延伸与提升。为实现单元阅读教学的有效开展,小学语文教师不仅应当弥补以往教学过程中的不足。 展开更多

关键词 小学语文教师 单元教学 单元主题 引领学生 教学活动 结合课文 单元阅读 探究与思考

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探究小学班主任管理中语言技巧与沟通方法

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作者 高二龙 《世纪之星—小学版》 2021年第20期166-167,共2页

随着社会的发展,人们的教育水平不断提高,大多数的家长都能认识到教育对于一个家庭、一个孩子一生的意义。新一代90后父母,文化素养普遍较高,对于孩子的教育有一定的见解,对于教师尤其是班主任老师对于教育学生也产生了一定的压力。本... 随着社会的发展,人们的教育水平不断提高,大多数的家长都能认识到教育对于一个家庭、一个孩子一生的意义。新一代90后父母,文化素养普遍较高,对于孩子的教育有一定的见解,对于教师尤其是班主任老师对于教育学生也产生了一定的压力。本文主要从介绍当前老师教育学生的现状出发,进而分析语言艺术在班主任管理中的意义,最后通过具体案例分析来呈现出合理有用的利用语言艺术达到班主任管理的目的。 展开更多

关键词 小学班级管理 班主任管理 语言技巧与沟通方法

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神奇的月球之旅

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作者 林琳 郭印洲 池月婷 《小学阅读指南（高年级版）》 2012年第5期44-45,共2页

“啊，我这是在什么地方？”我突然在睡梦中惊醒，发观自己居然在一个泡泡里。这时我发现旁边有—顶美丽的王冠，王冠上有—张字条，写着：小姑娘，你是我们女王精心选出来参观我们月亮王国的，当王冠上的宝石变成金色时，你只要闭上眼... “啊，我这是在什么地方？”我突然在睡梦中惊醒，发观自己居然在一个泡泡里。这时我发现旁边有—顶美丽的王冠，王冠上有—张字条，写着：小姑娘，你是我们女王精心选出来参观我们月亮王国的，当王冠上的宝石变成金色时，你只要闭上眼睛就可以回家了。 展开更多

关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

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关于数学教学中“创设问题情境”的几点思考 被引量：2

7

作者 刘慧 《学苑教育》 2013年第9期56-56,共1页

创设最佳的问题情境,是激发学生的学习动机,引导学生主动置身于自主探索学习的有效途径和手段。对情境的正确理解和为学生创设有效的有价值的问题情境,应该是我们教师执著追求的精髓所在。

关键词 数学教学 问题情境 理解有效创设

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浅谈小学科学教学如何做到有效课堂评价 被引量：2

8

作者 段慧敏 《学苑教育》 2020年第16期74-74,共1页

随着现代小学教育实践的发展,传统的教学评价方式已经不再适合学生的个性化发展需求。因此,教师的课堂评价对学生的成长和进步有着十分重要的意义和深远影响。因此,探索并完善小学教育评价机制,必将有利于提高教师的教学质量,提升全面... 随着现代小学教育实践的发展,传统的教学评价方式已经不再适合学生的个性化发展需求。因此,教师的课堂评价对学生的成长和进步有着十分重要的意义和深远影响。因此,探索并完善小学教育评价机制,必将有利于提高教师的教学质量,提升全面教学发展水平。 展开更多

关键词 小学科学 教学 课堂评价

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小学低年级语文教学中学生自主学习能力的培养 被引量：1

9

作者 安怡 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期25-25,共1页

小学生处于学习能力培养的初级阶段,尤其是发展学生的自主学习能力更是教师需要重点培养的方向和内容.在小学低年级语文教学中,教师应当以教学模式的创新为基础,以教学方法的创新为途径,以实践活动的开展为手段,深度激发小学低年级学生... 小学生处于学习能力培养的初级阶段,尤其是发展学生的自主学习能力更是教师需要重点培养的方向和内容.在小学低年级语文教学中,教师应当以教学模式的创新为基础,以教学方法的创新为途径,以实践活动的开展为手段,深度激发小学低年级学生学习语文、探究语文、应用语文的热情,提升学生的语言综合运用能力,进而培养学生的自主学习能力. 展开更多

关键词 小学低年级 语文教学 自主学习能力 培养策略

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多元化评价对小学数学素养提高的案例研究 被引量：1

10

作者 王娜 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期116-116,共1页

随着教育课改的逐步深入,瞄准学生发展的多样化.数学课程标准明确指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习历程,激励学生学习和改进教师教学".然而,要有效促进小学数学素养的培养,就必须构建多元化的评价方式.多元化... 随着教育课改的逐步深入,瞄准学生发展的多样化.数学课程标准明确指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习历程,激励学生学习和改进教师教学".然而,要有效促进小学数学素养的培养,就必须构建多元化的评价方式.多元化的评价方式,对推动学生全面发展具有深远的意义,应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系. 展开更多

关键词 小学数学 素养 多元化评价

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浅谈德育教育在小学体育中的有效渗透

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作者 高二龙 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第6期25-25,共1页

小学体育教师在教学中向学生进行德育渗透,是想要学生在体育实践的框架上增加一些德育的分支,让学生的体育成长更具质量,更具素养,使学生能够体育、德育齐头并进,成长为一个具有责任感、道德感、拼搏感的人。教师为学生伸出生活的橄榄枝... 小学体育教师在教学中向学生进行德育渗透,是想要学生在体育实践的框架上增加一些德育的分支,让学生的体育成长更具质量,更具素养,使学生能够体育、德育齐头并进,成长为一个具有责任感、道德感、拼搏感的人。教师为学生伸出生活的橄榄枝,能够吸引学生的好奇心,让学生在生活中追踪体育,培养学生注意安全的道德意识;教师为学生伸出问题的橄榄枝,有助于开发学生的体育思维,让学生在思考中了解德育对体育的影响;教师为学生伸出合作的橄榄枝,能够将学生凝聚在一起,让学生立足体育展开沟通,使学生在沟通中学会尊重不同的声音,学会寻找有效的解决方式;教师为学生伸出实践的橄榄枝,让学生参与到体育运动中来,可以使学生的学习达到行万里路的效果,增强学生的真实感;教师为学生伸出竞赛的橄榄枝,有助于学生全面地了解体育,在体育中发扬精神,增添光彩。 展开更多

关键词 小学体育 德育渗透 教学策略

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浅谈新时代下提升小学德育教育实效性的途径

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作者 赵敏 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第8期55-55,共1页

大部分的小学管理方式比较单一,管理人员的素质也有待提高。在新课改的背景下,传统的德育教育和安全管理模式存在的问题也逐渐显露出来,并不能很好的满足新课改提出的要求。在这种情况下,小学学校需要对德育教育和管理模式进行整改,针... 大部分的小学管理方式比较单一,管理人员的素质也有待提高。在新课改的背景下,传统的德育教育和安全管理模式存在的问题也逐渐显露出来,并不能很好的满足新课改提出的要求。在这种情况下,小学学校需要对德育教育和管理模式进行整改,针对其问题制定有效的方案,从根源上解决德育教育和安全管理存在的问题,为学生打造一个和谐安全的校园环境,以及有效的德育教育帮助学生提升全面综合素养。 展开更多

关键词 小学德育 有效教学 方法策略

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班级管理与小学生行为习惯的养成对策

13

作者 龚烨 《好家长（创新教育）》 2018年第10期0136-0136,共1页

基础教育活动，对于学生行为习惯的养成以及今后 的发展会产生重要的作用。本文主要以班级管的视角，对小 学生良好行为习惯的养成对策进行分析。

关键词 小学生 行为习惯 班级管理 养成对策

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基于表现性评价的数学教学案例研究

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作者 董黎明 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期27-27,共1页

传统的课堂教学中,教育者把更多的目光,关注在学生对知识的掌握情况上,重视的是结果,而不是过程,这样的评价方式,往往忽略学生的个性化成长,没有凸显出学生的独特优势,导致教与学的关系失衡,学生对所学的知识缺乏激情,课堂教学效率提高... 传统的课堂教学中,教育者把更多的目光,关注在学生对知识的掌握情况上,重视的是结果,而不是过程,这样的评价方式,往往忽略学生的个性化成长,没有凸显出学生的独特优势,导致教与学的关系失衡,学生对所学的知识缺乏激情,课堂教学效率提高不上去.鉴于此,本文从小学数学课堂教学的具体案例出发,结合学生在课堂上的表现,对学生的行为和做法,进行细致而全面地分析,尊重学生的个性特征,促使学生都能参与到课堂活动中,以提高学生的学习效率. 展开更多

关键词 表现性评价 数学 教学 案例 研究

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小学低段学生数学核心素养评价体系的构建

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作者 王敏 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期28-28,共1页

对于小学生数学学习情况的评价,在传统的方式中都以期中、期末的考试形式为主,这样的形式更加倾向于筛选学生单方面数学知识的获得程度上,却减少了对于学生其他数学核心素养的关注,不利于学生的茁壮成长.我们应当建立起一个多元化的数... 对于小学生数学学习情况的评价,在传统的方式中都以期中、期末的考试形式为主,这样的形式更加倾向于筛选学生单方面数学知识的获得程度上,却减少了对于学生其他数学核心素养的关注,不利于学生的茁壮成长.我们应当建立起一个多元化的数学评价体系,鼓励学生全方位的发展自身,培养良好的学习习惯,学习数学知识的同时,也注重数学实践方面的能力培养,激发学生的自主思考等等.良好的数学评价体系可以让学生明确学习的方向,充满对数学的兴趣,让学生在学习数学的过程中健康成长. 展开更多

关键词 小学低段学生的数学学习 数学核心素养 评价体系

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浅谈绘本在小学英语阅读教学中的应用

16

作者 郭婧 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第4期115-115,共1页

英语绘本是一种色彩丰富、内容生动有趣、图文并茂的一种教育书籍,是符合儿童心理认知的。开展小学英语绘本阅读教学,能够为学生营造良好阅读学习氛围,充分激发学生英语学习兴趣,还能够充分调动学生英语学习积极性以及主动性,是开展小... 英语绘本是一种色彩丰富、内容生动有趣、图文并茂的一种教育书籍,是符合儿童心理认知的。开展小学英语绘本阅读教学,能够为学生营造良好阅读学习氛围,充分激发学生英语学习兴趣,还能够充分调动学生英语学习积极性以及主动性,是开展小学英语教学,提升教学效果的有效教学手段。除此之外,小学英语绘本阅读教学的开展还能够使得学生获得更加全面发展。 展开更多

关键词 小学英语 阅读教学 绘本教学 应用策略

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尝试艺体课堂多元评价,培养学生学习兴趣

17

作者 孙丽丽 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第8期197-197,共1页

在新课程不断深入改革发展的当下,小学音乐教师在进行对课堂的多元化评价时,要坚持做到评价方法新开端,学生发展新标杆;评价主体多元化,评价方式科学化;教师评价人性化,教学理念前瞻性这几大关键方面,不断提高学生对于音乐知识学习的积... 在新课程不断深入改革发展的当下,小学音乐教师在进行对课堂的多元化评价时,要坚持做到评价方法新开端,学生发展新标杆;评价主体多元化,评价方式科学化;教师评价人性化,教学理念前瞻性这几大关键方面,不断提高学生对于音乐知识学习的积极性,而不是只对音乐课堂无拘无束的氛围所感兴趣,继而提高他们的音乐素养.本文将结合笔者自身小学音乐教学经验,对尝试艺体课堂多元评价,培养学生学习兴趣这一专题做逐一深入阐述,为广大教育工作者解疑答惑. 展开更多

关键词 艺体课堂 多元评价 学习兴趣

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生本教育理念在小学班级管理中的运用

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作者 龚烨 《教师》 2015年第4期118-118,共1页

小学班级管理是一个充满智慧与技巧的特殊领域。生本教育理念在小学班级管理中的运用主要从构建和谐的师生关系、建立良好的生本文化和让学生实现自主管理三方面进行。

关键词 生本教育理念 小学 班级管理

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