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题名初中美术教学中德育渗透的策略
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作者
张敏
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机构
贵州省兴义民族师范学院附属中学
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出处
《爱人》
2023年第4期134-136,共3页
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文摘
美育和德育的融合,可以更全面发挥艺术学科美化心灵的作用,这对于学生的健康全面发展十分有利。因此,素质教育背景下的初中美术教学中,教师应形成美育和德育融合的意识,并在教学中积极设计更多有效的教学活动,提高初中美术教学的效果。文章首先分析初中美术教学中德育渗透面临的问题,然后分析初中美术教学中德育渗透的价值和原则,最后重点提出美术教学中渗透德育的创新做法。
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关键词
初中美术
德育渗透
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名义务教育科学课程与物理课程的比较分析
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作者
方明
邹芳
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机构
贵州省兴义民族师范学院
贵州省兴义民族师范学院附属中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2022年第24期51-54,共4页
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文摘
义务教育物理课程与小学科学课程在课程性质、课程理念、科学知识及教学方法上有着密切联系.本文从两门课程的科学内容出发,分析它们之间的递进、补充等联系以及在教学中如何做好两门课程的衔接.
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关键词
科学课程
初中物理
科学内容
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论如何上好中学音乐课
被引量：1
- 3
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作者
蔡薇
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机构
兴义民族师范学院附属中学
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出处
《兴义民族师范学院学报》
2010年第2期73-75,共3页
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文摘
中学音乐课教学中教师应树立“以学生为主体”的教学理念；积极倡导“音乐生活”观的教学思想；坚持“开拓创新”的教学精神；积极营造学习氛围，使学生对音乐产生浓厚的兴趣。音乐使学生的个性得到健康发展，并获得一颗美好的心灵。
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关键词
中学音乐课
音乐生活观
教师
学生
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Keywords
school music
music life view
teacher
student
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分类号
G633.95
[文化科学—教育学]
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题名初中物理热学相关概念的教学
被引量：1
- 4
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作者
张文壮
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机构
兴义民族师范学院附属中学
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出处
《湖南中学物理》
2015年第7期29-30,共2页
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文摘
概念是物理教学的最基本内容,掌握概念的程度直接关系初中生学习物理的效率。物理概念极其复杂,生也不易全面掌握,教学难,学习难。从热量、温度、内能等物理概念着手,提出优化物理概念教学的具体可行的对策,分析物理概念的有效引入手段,旨在深化学生对物理概念的理解程度,提高物理概念教学效率。
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关键词
初中物理
热学
概念
内能
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名中学德育工作的缺失及解决措施
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作者
汪晓琴
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机构
兴义民族师范学院附属中学
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出处
《兴义民族师范学院学报》
2013年第1期121-124,共4页
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文摘
中学由于种种原因导致德育的缺失,特别是在"应试教育"的指挥下,学校把"分数"放在了第一位,对学生的德育教育存在明显不足。学校必须采取有效措施,加强中学的德育工作。
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关键词
中学
德育
教育
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Keywords
middle school moral education middle school education lack measures
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名化学课堂上实施先实验后讲课的教学策略
- 6
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作者
龚华清
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机构
兴义民族师范学院附属中学
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出处
《实验教学与仪器》
2016年第S1期32-33,共2页
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文摘
"先实验后讲课"的教学策略主要是运用在化学课堂上,让学生亲自动手实验,从而培养学生的实验技能和自主探究的精神,培养他们的科学研究兴趣,提高学生的科学素养及解决问题的能力。
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关键词
先实验后讲课
探究性化学实验
动手能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名农村初中英语文化教学的现状及优化策略
- 7
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作者
兰端炳
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机构
兴义民族师范学院附属中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2013年第4X期77-78,共2页
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文摘
近年来,随着世界性语言学的快速发展和我国文化语言学的建立,外语文化和外语语言是牢不可分的关系这一个观念逐渐深入人心,也就是说我国在进行英语教学的同时,也不应该忘记其语言文化的教学。《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中明确指出:语言有着极其丰富的文化内涵。
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关键词
英语文化教学
世界性语言
文化语言学
外语语言
策略指导
学习态度
课程标准
学生能力培养
小学英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名如何以实验提高初中物理教学实效
- 8
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作者
李向琴
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机构
兴义民族师范学院附属中学
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出处
《实验教学与仪器》
2016年第S1期12-14,共3页
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文摘
实验是物理学的基础。在教学过程中,充分利用演示实验、探究性实验、多媒体模拟实验、课外小实验激发学生的学习兴趣,培养学生的科学精神,是提高初中物理教学实效的途径。
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关键词
物理实验
学习兴趣
教学实效
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名谈初中体育教学中如何促进学生的个性发展
被引量：17
- 9
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作者
王振涛
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机构
兴义民族师范学院附属中学
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出处
《才智》
2017年第30期186-186,共1页
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文摘
当前人们低于素质教育的重视随着不断发展的课程改革在逐渐提高,而对于素质教育的各个组成部分来说,体育教学是非常重要的,对于体育教学的重要性,人们的认识也在逐渐的提升。对于学生素质的发展来说初中体育教学起到的影响非常重要,而学生想要更好的适应当前快速发展的社会,就必须充分提高自身的竞争力。而当前更加多元化的社会对于学生个性的发展也有一定的要求,从而更好的提高学生的创造能力。下面我们就根据自己的教学经验对学生的个性在初中体育教学中怎样进行更好的发展进行了一些讨论和研究。
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关键词
初中学生
体育教学
个性发展
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名试论如何在初中语文教学中弘扬中华优秀传统文化
被引量：4
- 10
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作者
毛文平
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机构
贵州省兴义民族师范学院附属中学
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出处
《新校园（中旬刊）》
2016年第6期47-47,共1页
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文摘
我国传统文化渗透着理性,在中华民族的历史变迁中积淀并继承。在历史的变迁中,祖先为中华儿女留下了历史悠久、璀璨夺目的传统文化,如古典著作、唐诗宋词、中华节庆等,这部分传统文化在今日历久弥新,并以其独特的魅力感染着中华儿女,文化继承让中华民族散发着古老、神秘的光环。本文阐述如何在初中语文教学中弘扬中华优秀传统文化。
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关键词
初中语文教学
优秀文化
传统文化
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中化学要重视课外活动教学
- 11
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作者
黄鹂
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机构
贵州省兴义民族师范学院附属中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第14期110-110,共1页
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文摘
化学是一门以实验事实为依倨、以客观规律为准绳的科学。在中学化学教学过程中，除加强实验教学之外，还离不开让学生参加课外实践——开展课外活动。
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关键词
初中化学
课外活动
教学
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名初中生英语学习中预习方法研究
- 12
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作者
郜婕
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机构
贵州省兴义民族师范学院附属中学
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出处
《新东方英语（中学版）》
2018年第6期118-118,共1页
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文摘
预习是初中英语教学的首要环节,也是极为重要的教学环节.有效的课前预习不仅能帮助学生对新课内容进行大概了解,还能够帮助学生在课堂中更好地理解所学内容,进行更为高效的学习.本文以初中英语学科为例子,先对初中英语预习的重要性进行了分析,然后对初中生英语学习中的预习方法进行了探讨,最后提出了预习时需注意的问题.
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关键词
初中生
英语学习
预习方法
研究
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名渗透高中数学知识,开展初中数学深度学习
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作者
谢妮凇
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机构
贵州省兴义民族师范学院附属中学
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出处
《今天》
2021年第10期133-133,共1页
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文摘
初中数学的知识点不是孤立的,他们彼此有着一定的联系,传统的浅层学习已经无法满足课程改革的需求,因此教师要帮助学生深度学习,从而掌握数学知识,灵活运用,提升学生解决复杂问题的能力。即将升入高中的初中学生更需要深度学习,构建知识体系,在教学中可以适当的引入高中数学知识,做好初中、高中数学的衔接。
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关键词
初中数学
深度学习
提升
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分类号
G
[文化科学]
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题名论当前初中英语教学的发展
- 14
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作者
兰端炳
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机构
贵州兴义民族师范学院附属中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2013年第2X期54-54,共1页
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文摘
一、当前初中英语教学的主要问题1.应试教育约束了英语教学的拓展空间。在当前的教育体系中,一切以应试为根本目的的教学方式则会带来严重的后果。第一,学生只懂做题,不知如何使用英语。究其根本,英语是一门语言,语言存在的意义就是让人们使用它来进行交流,而一旦学生只懂得用英语来考试,就会产生这样一个后果:不是学生来使用英语。
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关键词
听说能力
语言运用
发音不准
语言使用能力
课本内容
教育体系
课本知识
专业知识
后期发展
听说训
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名让“小组合作”之美在初中音乐教学中绽放
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作者
蔡薇
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机构
兴义民族师范学院附属中学
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出处
《求知导刊》
2018年第35期107-107,共1页
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文摘
素质教育的发展推动了小组合作在初中音乐教学中的应用,小组合作可以激发学生的主动性和积极性。文章以初中音乐教学为研究对象,分析了小组合作学习的重要性,并对其实际应用进行了阐述。
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关键词
初中音乐
小组合作
鉴赏能力
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名初中英语互动阅读教学模式探索
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作者
胡晓敏
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机构
贵州省兴义民族师范学院附属中学
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出处
《新东方英语（中学版）》
2018年第6期27-27,共1页
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文摘
阅读教学是初中英语教学的一个重要环节,具有提升学生英语综合素养的作用.为此,在新课程背景下,想要不断提高初中英语阅读教学的质量,就需要充分运用互动教学模式,此教学模式能在师生互动的过程中,让学生轻松地掌握与运用所学内容,非常值得进行推广性运用.本文正以此为探讨中心,先对初中英语互动教学模式运用的意义进行了分析,然后提出了具体的运用策略.
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关键词
初中英语
阅读教学
互动教学模式
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.37
[语言文字—英语]
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