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新《课标》背景下传承中华传统文化对提升小学生语文核心素养的影响研究
1
作者 张小花 《中华活页文选（教师）》 2023年第18期64-66,共3页
随着新《课标》的实施,教育界对学生的全面发展提出了更为严格的要求,不仅关注学科知识的传授,更注重学生在思维品质、审美情感、文化修养等方面的培养。语文作为一门综合性学科,其核心素养的培养涉及语言表达、阅读理解、文学鉴赏等多... 随着新《课标》的实施,教育界对学生的全面发展提出了更为严格的要求,不仅关注学科知识的传授,更注重学生在思维品质、审美情感、文化修养等方面的培养。语文作为一门综合性学科,其核心素养的培养涉及语言表达、阅读理解、文学鉴赏等多个方面,而中华传统文化作为中华民族智慧的结晶,其深厚的历史文化底蕴对于小学生的语文核心素养的培养具有不可忽视的作用。基于此,本文以中华传统文化传承对小学语文核心素养的影响为切入点,进而阐述了小学语文传统文化教学存在的不足,最后提出以核心素养为导向在小学语文课程中传承传统文化的有效措施。 展开更多
关键词 新《课标》 中华传统文化 语文 核心素养
原文传递
交互式多媒体环境下拼音教学模式之探究
2
作者 张小花 《教育界》 2020年第24期19-20,共2页
在以往的汉语拼音教学实践中,教师觉得难教,学生觉得难学,学习过后易忘、易混。如何解决这一难题?笔者在教学拼音时,大胆利用交互式多媒体进行尝试,并总结出了一套较为有效的拼音教学模式。
关键词 交互式多媒体 汉语拼音 教学模式
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小学班主任班级管理中如何进行有效沟通 被引量：10
3
作者 王英 《西部素质教育》 2018年第16期255-255,共1页
为了促进学生身心健康的发展与师生和谐关系的形成,文章首先分析了沟通在班级管理工作中的意义,然后提出了小学班主任班级管理中的沟通方法,即真诚关爱每一位学生;公平、公正地对待每位学生;重视同学生家长之间的沟通。
关键词 小学班主任 班级管理 有效沟通
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小学语文童话教学策略 被引量：4
4
作者 王占宏 《西部素质教育》 2019年第21期250-250,共1页
文章首先分析了小学语文童话教学的现状,然后提出了小学语文童话教学策略,包括引导学生朗读,调动学生积极性;利用信息技术,化静为动,激发学生学习兴趣;开展角色扮演活动,深化内容理解。
关键词 小学语文 童话教学 角色扮演
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