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练习24 模拟试题
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作者 房雪容 曾翠娜 +8 位作者 蔡晓东 王雅青 蔡黎 梁海敏 陈少波 杨浩然 邱子然 陈静静 汪雅蕙 《语文月刊》 2021年第12期74-79,96,F0003,共8页
一、现代文阅读(35分)(一:)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1〜5题。材料一:一般说来,中国诗,尤其是山水诗乃是一幅幅“以文字构成的图像”的有意味的缀合。汉字形、声、意兼备的特殊性使得它作为诗歌意象具有视觉与... 一、现代文阅读(35分)(一:)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1〜5题。材料一:一般说来,中国诗,尤其是山水诗乃是一幅幅“以文字构成的图像”的有意味的缀合。汉字形、声、意兼备的特殊性使得它作为诗歌意象具有视觉与听觉的直接可感度,因此,读者接触诗句时,脑中出现的不是文字,而是一组组连续不断的流动图像,在这组图像的依次流动中,它所伴生的情感内核也随之凸现,而诗的韵律及内部节奏又调节与控制着这些意象的流动频率。 展开更多
关键词 现代文阅读 流动频率 模拟试题 汉字形 诗歌意象 调节与控制 情感内核 文字构成
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基于高中语文核心素养的诗歌教学——在宏观的诗歌史中讲授微观知识 被引量:1
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作者 冼瑞沂 《语文教学与研究》 2019年第24期116-117,共2页
中国诗歌,有着悠久的历史,绵延数千年,成为中华文化中一颗璀璨的明星。中华诗词,浩如烟海,数量之广叹为惊人。高一高二,我们讲授诗词,是从众多优秀的诗词中选取经典的或自己喜欢的来讲,这些诗词的内在联系有的是同一主题、有的是同一作... 中国诗歌,有着悠久的历史,绵延数千年,成为中华文化中一颗璀璨的明星。中华诗词,浩如烟海,数量之广叹为惊人。高一高二,我们讲授诗词,是从众多优秀的诗词中选取经典的或自己喜欢的来讲,这些诗词的内在联系有的是同一主题、有的是同一作家,不一而足,但往往缺乏纵向的传承分析;高三,我们讲授诗词,基本以练习为主,选取的诗歌大多是从诗词的大海中乱取一瓢,诗歌间的内在联系更多是同一考点,或是同一技巧。笔者认为,在高一高二的诗歌学习后,高三的诗歌专题复习前。 展开更多
关键词 诗歌教学 语文核心素养 中华诗词 高三 诗歌史 微观知识 诗歌学习 诗歌专题
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华侨史专题进入台湾中学教材述评
3
作者 唐洪志 邱伟 《中学历史教学》 2015年第3期34-36,共3页
近年由南一书局出版的台湾高中三年级下册历史选修教材(图一。简称“南一版教材”),设置“从华侨到海外华人”、“生态环境、物质文明与近代人文生活”、“资讯传播媒体的普及”、“历史是什么?个人的反思”等四个单元,其中“从华... 近年由南一书局出版的台湾高中三年级下册历史选修教材(图一。简称“南一版教材”),设置“从华侨到海外华人”、“生态环境、物质文明与近代人文生活”、“资讯传播媒体的普及”、“历史是什么?个人的反思”等四个单元,其中“从华侨到海外华人”单元专题介绍海外华侨华人的历史(简称“华侨史专题”)。本文拟就华侨史专题作简要述评。 展开更多
关键词 中学教材 华侨史 专题 述评 台湾省 海外华人 三年级下册 选修教材
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基于信息技术的初中语文作文教学模式研究——以命题作文《味道》的教学实践为例 被引量:10
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作者 欧敏华 王作为 《中国信息技术教育》 2018年第22期67-69,共3页
作文教学一直是语文教学中难以突破的瓶颈,低效枯燥的传统作文教学模式亟待改革。本文首先对现阶段作文教学实况进行述评,然后提出巧借信息技术破解传统作文教学模式困局的关键点,并以命题作文《味道》的教学实践为例,诠释在信息技术环... 作文教学一直是语文教学中难以突破的瓶颈,低效枯燥的传统作文教学模式亟待改革。本文首先对现阶段作文教学实况进行述评,然后提出巧借信息技术破解传统作文教学模式困局的关键点,并以命题作文《味道》的教学实践为例,诠释在信息技术环境下,如何协同应用智慧教学系统的各种工具、资源,构建教与学方法多样化的、更符合学生个性化学习需求的新模式,提升作文教学品质。 展开更多
关键词 作文教学 信息技术 模式创新
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转身遇到阳光——自卑学生教育转化案例一则
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作者 高金妮 《班主任》 2024年第8期39-41,共3页
【案例描述】高一入学仅一个月,小荻爸爸就通过电话向我表达了孩子想要转外宿的想法。听到家长的诉求,我有些惊,因为小荻家在外区,家长平时工作也很忙,为什么突然要转外宿呢?
关键词 案例描述 外宿 转化案例 自卑学生 教育
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核心素养导向的生物学试题命制探索 被引量:2
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作者 张芸 邵龙国 李兆芬 《生物学通报》 CAS 2020年第10期47-50,共4页
在区域期末考试命题中,探索如何命制试题才能体现学科的核心素养导向及能力要求。提供命题细目表,并对其编制思路作出说明。结合原创试题,就试题命制的3个要素,即情境创设、问题设计和作答要求,分别作出分析与思考,为一线教师及教研人... 在区域期末考试命题中,探索如何命制试题才能体现学科的核心素养导向及能力要求。提供命题细目表,并对其编制思路作出说明。结合原创试题,就试题命制的3个要素,即情境创设、问题设计和作答要求,分别作出分析与思考,为一线教师及教研人员提供命题经验。 展开更多
关键词 生物学 核心素养 命题
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依托智慧教学平台实施名著阅读的探索——以“部编本”七年级下册推荐名著《骆驼祥子》为例 被引量:5
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作者 欧敏华 王作为 《教育信息技术》 2017年第11期57-60,共4页
本文以“部编本”七年级下册推荐名著《骆驼祥子》的阅读实施为例,探讨智慧课堂教学平台(如粤教云平台)的优势与名著阅读实施重点之间的契合点,并从阅读活动前的准备、导读课阶段、自主阅读阶段、阅读成果分享课阶段、后续拓展阅读... 本文以“部编本”七年级下册推荐名著《骆驼祥子》的阅读实施为例,探讨智慧课堂教学平台(如粤教云平台)的优势与名著阅读实施重点之间的契合点,并从阅读活动前的准备、导读课阶段、自主阅读阶段、阅读成果分享课阶段、后续拓展阅读阶段等几个环节具体介绍如何依托智慧课堂教学平台,助力名著阅读实施的具体操作方法。 展开更多
关键词 名著阅读 智慧课堂教学平台 初中语文
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2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)理科综合化学试题及考查目标分析
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作者 张道年 王怀文 +4 位作者 周曼文 张平 王思毅 陈胜 廖伟梁 《中学生数理化(高考理化)》 2020年第12期22-31,共10页
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2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷)理科综合化学试题及考查目标分析
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作者 张春艳 曾仲献 +4 位作者 邹志龙 陆志成 王怀文 马恒春 张景波 《中学生数理化(高考理化)》 2020年第10期24-34,共11页
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基于在线教学系统的初中命题作文教学策略研究——以命题作文《味道》的教学实践为例 被引量:3
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作者 欧敏华 《教育信息技术》 2019年第1期97-100,共4页
教育信息化2.0时代,基础教育教学系统发生了结构性变革。作文教学一直是语文教学中难以突破的瓶颈,低效枯燥的传统作文教学模式亟待改革,而仅有内容呈现和有限互动技术的应用也有很大的优化提升空间。本文提出借助信息技术破解传统作文... 教育信息化2.0时代,基础教育教学系统发生了结构性变革。作文教学一直是语文教学中难以突破的瓶颈,低效枯燥的传统作文教学模式亟待改革,而仅有内容呈现和有限互动技术的应用也有很大的优化提升空间。本文提出借助信息技术破解传统作文教学模式困局的策略,并以命题作文《味道》的教学实践为例,诠释在信息技术环境下,如何协同应用智慧教学系统的各种工具、资源,将信息技术深度融入作文教学中,并贯穿教学活动的全过程,构建多样化的教与学方法以及符合学生个性化学习需求的新模式,以提升作文教学品质。 展开更多
关键词 作文教学 在线教学系统 个性化学习
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普通高中课堂有效教学的研究与思考 被引量:3
11
作者 胡志武 《科技视界》 2018年第3期90-96,共7页
教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分,而教学的有效性是新一轮基础教育课程改革必须面对的重要问题。近年来,人们把关注的目光逐渐投向课堂,聚焦在课堂教学的效率上。本课题《普通高中课堂有效教学策略研究》,围绕有效、教学、... 教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分,而教学的有效性是新一轮基础教育课程改革必须面对的重要问题。近年来,人们把关注的目光逐渐投向课堂,聚焦在课堂教学的效率上。本课题《普通高中课堂有效教学策略研究》,围绕有效、教学、教学策略等关键词,以课堂教学模式为立足点展开探索与研究。"一切为了学生的发展"成了我国21世纪新一轮课程改革的宗旨。新课程强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生的学习生活,又要关注学生的现实生活。本文以笔者所任职学校的实践研究为例,探讨旨在改变以往"灌输式"的课堂教学,采用多种有效课堂教学策略,激发学生的学习兴趣,尊重学生的个体差异,珍视学生的独特感受、体验和理解,为学生创设轻松,愉快的课堂生活环境,引导学生主动参与知识探究,主动合作,主动发展,在知识的获得过程中造就良好积极的情感体验。在教学实践中,做到用最少的时间,最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。教学质量来自课堂的高效率。因此,进行中学课堂有效性教学策略的研究,对提高教学质量,实施素质教育,培养学生全面发展,深化课程改革,有着十分重要的意义。普通高中学校进行课堂有效教学策略的研究是势在必行。 展开更多
关键词 教学改革 有效教学 策略 学生发展 教学质量
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初中语文主题单元整合阅读教学分析 被引量:2
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作者 江志玲 《华夏教师》 2022年第27期76-78,共3页
主题单元整合阅读教学在实际课堂之中,能够将学习重点与课程主题紧密连接,能够帮助教师开展有效教学。基于此,本文首先分析当下初中语文教学的现状,其次探讨主题单元整合阅读教学在语文课堂中的应用,最后提出如何提升当前初中语文教育... 主题单元整合阅读教学在实际课堂之中,能够将学习重点与课程主题紧密连接,能够帮助教师开展有效教学。基于此,本文首先分析当下初中语文教学的现状,其次探讨主题单元整合阅读教学在语文课堂中的应用,最后提出如何提升当前初中语文教育教学的质量以及初中生整体学科核心素养的水平的建议,以期对相关研究提供参考。 展开更多
关键词 初中语文 主题单元整合阅读 问题与对策
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以问题为导向的教学法在高中化学教学中的应用 被引量:2
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作者 赖文花 《中学生数理化(教与学)》 2021年第1期78-79,共2页
化学是高中时期难度较大的学科,其中有很多知识不容易理解,传统的教学方式很难激发学生学习化学的兴趣.因此,教师必须对高中化学的教学方式进行改革.将问题导向教学法运用到高中化学教学中,通过提出问题、分析问题、解决问题等步骤,能... 化学是高中时期难度较大的学科,其中有很多知识不容易理解,传统的教学方式很难激发学生学习化学的兴趣.因此,教师必须对高中化学的教学方式进行改革.将问题导向教学法运用到高中化学教学中,通过提出问题、分析问题、解决问题等步骤,能够有效提高高中化学教学效率,激发学生探究兴趣,增加学生对化学知识的理解和运用,从而提升学生的学习成绩,使学生获得更大进步. 展开更多
关键词 问题导向教学法 高中化学 探究兴趣 化学知识 学习化学的兴趣 教学中的应用 以问题为导向的教学法 传统的教学方式
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新高考下思维导图在高中地理教学中的运用 被引量:2
14
作者 叶翠英 《名师在线》 2021年第12期72-73,共2页
思维导图作为一种有利于思考的思维工具,被广泛应用于日常教育教学中。将思维导图运用到高中地理教学中,可以将庞大的知识结构体系以一种直观明了的方式呈现在学生面前,将枯燥的教学内容以鲜明、有趣的图表形式进行展示,有利于激发学生... 思维导图作为一种有利于思考的思维工具,被广泛应用于日常教育教学中。将思维导图运用到高中地理教学中,可以将庞大的知识结构体系以一种直观明了的方式呈现在学生面前,将枯燥的教学内容以鲜明、有趣的图表形式进行展示,有利于激发学生的学习热情和积极性。本文对新高考下思维导图在高中地理教学中的运用策略展开了分析,分别从思维导图概述、思维导图教学的意义和原则,以及思维导图教学的实施三个方面进行论述。 展开更多
关键词 新高考 思维导图 高中地理 教学策略
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基于“模型认知与证据推理”的基础实验命题趋势分析与备考对策——以高考化学(北京卷)实验选择题为例 被引量:2
15
作者 周曼文 《教学考试》 2019年第5期9-11,共3页
学科核心素养立意下的高考化学实验选择题不仅要考查考生实验基本知识、基本技能的掌握情况,更重视考查考生的实验能力(如:用正确的化学实验基本操作,完成规定的'学生实验'的能力;观察记录实验现象,分析实验结果,得出正确结论... 学科核心素养立意下的高考化学实验选择题不仅要考查考生实验基本知识、基本技能的掌握情况,更重视考查考生的实验能力(如:用正确的化学实验基本操作,完成规定的'学生实验'的能力;观察记录实验现象,分析实验结果,得出正确结论的能力;初步处理实验过程中的有关安全问题的能力;能识别典型的实验仪器装置图的能力;根据实验试题的要求,设计简单实验方案的能力等等)。本文以2018·北京·12为例,从命题。 展开更多
关键词 化学实验 阴极保护法 牺牲阳极 命题趋势 学科核心素养 选择题 证据推理
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铌酸催化合成马来酸二辛酯的研究 被引量:1
16
作者 伍志鲲 戴强 +1 位作者 李菊仁 龚健 《湖南化工》 2000年第3期22-23,共2页
研究了用新型催化剂铌酸催化合成马来酸二辛酯的工艺。反应优惠条件为 :醇∶酐 (m/m) =3 0∶1 ,铌酸用量为 8g/mol酐 ,回流反应时间 2h。在优惠条件下 ,转化率可达99 6% ,收率为 86 4 %。该催化剂预处理方法简单 ,易回收 ,可循环使用 ,... 研究了用新型催化剂铌酸催化合成马来酸二辛酯的工艺。反应优惠条件为 :醇∶酐 (m/m) =3 0∶1 ,铌酸用量为 8g/mol酐 ,回流反应时间 2h。在优惠条件下 ,转化率可达99 6% ,收率为 86 4 %。该催化剂预处理方法简单 ,易回收 ,可循环使用 ,且不污染环境。 展开更多
关键词 铌酸 催化剂 马来酸二辛酯 催化
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基于原始物理问题发展学生学科关键能力的教学模式研究
17
作者 刘莉 刘一苇 《物理通报》 CAS 2022年第10期36-38,共3页
核心素养的发展重在关键能力的提升.聚焦物理学科能力,提出将原始物理问题引入物理教学,因其非常规性、生态性、隐蔽性等特点引导学生关联整合知识,建构物理观念,在解决问题中培养学科关键能力.
关键词 原始物理问题 学科关键能力 教学模式
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建模在同分异构体数目及结构推理中的应用
18
作者 雷范军 周曼文 王怀文 《教学考试》 2018年第32期56-58,共3页
2018年1月16日,教育部召开发布会介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的有关情况,高中化学核心素养取代使用近十多年的三维目标。专家认为,核心素养是人适应信息时代和知识社会的需要,解决复杂问题和适应不可预测... 2018年1月16日,教育部召开发布会介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的有关情况,高中化学核心素养取代使用近十多年的三维目标。专家认为,核心素养是人适应信息时代和知识社会的需要,解决复杂问题和适应不可预测情境的高级能力与人性能力,是对基本技能、三维目标的发展与超越,核心是创造性思维能力。 展开更多
关键词 同分异构体 取代物 学科核心素养 结构简式
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应用数形结合思想解题的常见模式 被引量:1
19
作者 张启凡 《广东教育(高中版)》 2005年第9期22-23,共2页
关键词 数形结合 思维模式 解题方法 高中 数学
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简析算法初步的考查
20
作者 曾仕欠 《数学通讯(教师阅读)》 2007年第6期23-25,共3页
关键词 算法 模拟试题 考试大纲 试题类型 解题方法 高考 归纳 题型
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