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初中英语阅读高效课堂的教学策略探究
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作者 杨丽 《新一代(理论版)》 2022年第9期291-293,共3页
阅读是初中英语教学中非常重要的组成部分。在实际教学中,教师应优化教学策略,营造全新的阅读教学氛围。在文章中,我根据实际授课经验对英语教学进行了研究论述,对各个教学环节的问题提出了相应的优化策略,以期提高英语教学质量,促进学... 阅读是初中英语教学中非常重要的组成部分。在实际教学中,教师应优化教学策略,营造全新的阅读教学氛围。在文章中,我根据实际授课经验对英语教学进行了研究论述,对各个教学环节的问题提出了相应的优化策略,以期提高英语教学质量,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 教学策略
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小学语文朗读教学的内涵、功能与方法
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作者 刘卫 《学园》 2020年第8期11-12,共2页
朗读教学在语文教学中有着广泛的运用,厘清朗读的内涵,在实践中突出朗读在积累和体悟上的重要功能,进一步发挥朗读教学的作用。区分朗读教学的三个层次,不同层次使用不同的指导方法,使教学更具精准性,让学生在朗读实践活动中更好地学习... 朗读教学在语文教学中有着广泛的运用,厘清朗读的内涵,在实践中突出朗读在积累和体悟上的重要功能,进一步发挥朗读教学的作用。区分朗读教学的三个层次,不同层次使用不同的指导方法,使教学更具精准性,让学生在朗读实践活动中更好地学习语言、发展思维、培养情感,提高学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 朗读教学 积累与体悟 语文核心素养
原文传递
浅谈 “生态课堂 ”观下初三年级英语分层教学模式的构建
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作者 吴庆华 《中学生作文指导》 2020年第28期0121-0122,共2页
生态课堂观概念随着新课程改革的不断深入而衍生出来,它摒弃传统的填鸭式教学,将学生作为主体,师生平等,鼓励学生在课堂里畅所欲言,强调突出学生个性,促进学生全面发展。分层教学模式则是指根据学生综合能力,将学生分为能力相近的多个小... 生态课堂观概念随着新课程改革的不断深入而衍生出来,它摒弃传统的填鸭式教学,将学生作为主体,师生平等,鼓励学生在课堂里畅所欲言,强调突出学生个性,促进学生全面发展。分层教学模式则是指根据学生综合能力,将学生分为能力相近的多个小组,教师根据小组进行教学活动,因材施教,从而保证每个学生的基本素质都得到发展。 展开更多
关键词 生态课堂 分层教学 因材施教
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早期集体阅读活动开展的策略
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作者 赵海燕 《新一代(理论版)》 2021年第14期191-192,共2页
阅读对于人一生的成长有着重要意义,早期阅读是幼儿走向成功阅读的第一步,也是幼儿成为终身学习者的开端。早期集体阅读是幼儿园阅读活动中最常见、最广泛的活动形式,教师喜欢采用这样的方式开展阅读教育活动,因为便于直接了解孩子阅读... 阅读对于人一生的成长有着重要意义,早期阅读是幼儿走向成功阅读的第一步,也是幼儿成为终身学习者的开端。早期集体阅读是幼儿园阅读活动中最常见、最广泛的活动形式,教师喜欢采用这样的方式开展阅读教育活动,因为便于直接了解孩子阅读水平和语言发展情况,幼儿喜欢在集体阅读中与伙伴们一起分享阅读的快乐、一起体验阅读的兴奋,更重要的是幼儿需要集体阅读的引导。 展开更多
关键词 集体阅读 观察 表达 策略
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对于区(县)级教师教育体系转型发展的思考——以云南省保山市隆阳区教师教育新体系建设为例 被引量:2
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作者 尹子花 《中国教师》 2019年第5期36-38,共3页
云南省保山市的区(县)级教师教育主要由区(县)教育局师训办、教研室、电教站、教师进修学校几个机构负责开展相关工作。教育局师训办以统筹全区教师培训项目为主,教研室以开展全区中小学教育教学研究为主,电教站以配置全区电化类教学仪... 云南省保山市的区(县)级教师教育主要由区(县)教育局师训办、教研室、电教站、教师进修学校几个机构负责开展相关工作。教育局师训办以统筹全区教师培训项目为主,教研室以开展全区中小学教育教学研究为主,电教站以配置全区电化类教学仪器为主,教师进修学校以开展全区教师的继续教育培训为主(含岗前、岗中)。 展开更多
关键词 教师教育 保山市 云南省 教育体系 隆阳区 中小学教育 培训项目 教学研究
原文传递
论信息技术与当代中小学教育的深度融合 被引量:2
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作者 杨晓宏 《新课程》 2018年第36期172-172,共1页
信息技术和中小学教育进行深度融合是基础教育信息化建设的重要任务。老师通过合理地运用信息技术的教学手段来丰富自己的教学形式,提高课堂教学质量。阐述了信息技术与中小学教育进行融合的必要性,并提出了信息技术与中小学教育进行深... 信息技术和中小学教育进行深度融合是基础教育信息化建设的重要任务。老师通过合理地运用信息技术的教学手段来丰富自己的教学形式,提高课堂教学质量。阐述了信息技术与中小学教育进行融合的必要性,并提出了信息技术与中小学教育进行深度融合的有效途径。 展开更多
关键词 信息技术 中小学教育 融合途径
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