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铝——值得重视的微量元素 被引量:11
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作者 贾洪坤 《化学教育》 CAS 2001年第9期4-6,共3页
铝是地球上蕴藏量最多的金属元素 ,它有许多特殊的性能 ,从日常生活到机械制造及国防建设 ,它与社会关系极为密切。随着铝制品为千家万户所使用 ,铝在人体内的含量也在逐渐增多 ,尽管目前还没有发现过由于纯铝引起的中毒现象 ,但人的衰... 铝是地球上蕴藏量最多的金属元素 ,它有许多特殊的性能 ,从日常生活到机械制造及国防建设 ,它与社会关系极为密切。随着铝制品为千家万户所使用 ,铝在人体内的含量也在逐渐增多 ,尽管目前还没有发现过由于纯铝引起的中毒现象 ,但人的衰老与铝在人体内积累有关这一事实 ,已提醒人们注意 ,要防止铝污染。 展开更多
关键词 铝制品 铝中毒 铝污染 人体 代射 预防 微量元素 毒性
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化学活动课对培养创新精神和实践能力的意义和做法 被引量:1
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作者 贾洪坤 《化学教育》 CAS 2000年第9期8-10,共3页
关键词 中学 化学教学 化学活动课 创造精神培养
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高中两个常见的原子物理模型
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作者 田彪 《高中数理化》 2024年第2期27-28,共2页
纵观历年高考物理试卷,不难发现试题紧跟社会和科技发展热点.考虑到我国近几年在原子物理方面的成就,不妨归纳总结一下原子物理的两个常见模型---核反应模型、光电效应模型的考查方式和解题技巧.1核反应模型核反应是原子物理的热点,更... 纵观历年高考物理试卷,不难发现试题紧跟社会和科技发展热点.考虑到我国近几年在原子物理方面的成就,不妨归纳总结一下原子物理的两个常见模型---核反应模型、光电效应模型的考查方式和解题技巧.1核反应模型核反应是原子物理的热点,更是历年高考中常出现的类型题,该模型不仅涉及核裂变、核聚变、核衰变等知识点,也常与力和运动、电场、磁场结合设问,综合性较强. 展开更多
关键词 力和运动 原子物理 光电效应 核衰变 设问 解题技巧 考查方式 核裂变
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再谈氢氧化亚铁的制备 被引量:4
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作者 董景礼 马善恒 《中学化学教学参考》 2018年第9期53-54,共2页
氢氧化亚铁制备过程中易出现“灰绿色”沉淀,结合亚铁离子在溶液中的颜色,笔者认为“灰绿色”沉淀可能是生成的氢氧化亚铁凝胶吸附亚铁离子所致,并利用丁达尔现象验证了该结论。氢氧化钠溶液中鼓入氮气的情况下加入硫酸亚铁溶液。阻... 氢氧化亚铁制备过程中易出现“灰绿色”沉淀,结合亚铁离子在溶液中的颜色,笔者认为“灰绿色”沉淀可能是生成的氢氧化亚铁凝胶吸附亚铁离子所致,并利用丁达尔现象验证了该结论。氢氧化钠溶液中鼓入氮气的情况下加入硫酸亚铁溶液。阻碍了胶体的形成,可以长时间看到白色氢氧化亚铁沉淀,进一步验证了猜想的成立。 展开更多
关键词 氢氧化亚铁制备 灰绿色 吸附理论
原文传递
浅谈青少年篮球运动员的基本功训练 被引量:3
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作者 于永光 刘书奇 刘天生 《科技信息》 2009年第18期212-213,共2页
本文在前人的研究基础之上,进一步探讨了篮球基本功的概念和内容,阐述了基本功训练对篮球运动员成长的重要性,提出青少年篮球运动员基本功训练的实用方法和手段,同时提出建议,供有关篮球工作者参考。
关键词 青少年 篮球 基本功 训练
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实验在高中物理教学中的作用探讨 被引量:2
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作者 耿会萍 《名师在线》 2018年第18期48-49,共2页
高中的物理实验是物理学实践的一部分,同时也是验证各种物理定律的重要步骤。实验的精髓在于学生可以全面、直观、立体化地感受物理学定律的内容,从而全面加深对所学高中物理知识的理解,同时也培养学生的动手操作能力,为学生今后的实践... 高中的物理实验是物理学实践的一部分,同时也是验证各种物理定律的重要步骤。实验的精髓在于学生可以全面、直观、立体化地感受物理学定律的内容,从而全面加深对所学高中物理知识的理解,同时也培养学生的动手操作能力,为学生今后的实践能力打下基础。本文对实验在高中物理教学中的作用做出分析。 展开更多
关键词 实验 高中物理 教学 作用探讨
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运用“注意理论”提高高中英语阅读理解教学效率 被引量:2
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作者 冯敏 《英语教师》 2021年第2期76-78,共3页
分析高中英语阅读教学效率低的原因。基于“注意理论”探讨如何在阅读理解教学中帮助学生扫清注意方面的障碍,增强提高阅读能力的信心,从而切实提高其阅读能力。
关键词 注意理论 阅读理解教学 高中英语
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学习一种思维 邂逅一份美丽——陌生化理论在高中语文阅读中的实践应用 被引量:2
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作者 张亚利 《中学语文教学参考》 2019年第12期62-63,共2页
高中语文阅读教学设计时,教师需要有独特教学意识,为学生提供个性化教学情境,以成功启动学生独特学习思.维,形成个性阅读学习体悟。陌生化理论具有普适性,符合高中学生阅读思维成长规律,让学生对熟悉内容的不熟悉领域展开阅读探究,这本... 高中语文阅读教学设计时,教师需要有独特教学意识,为学生提供个性化教学情境,以成功启动学生独特学习思.维,形成个性阅读学习体悟。陌生化理论具有普适性,符合高中学生阅读思维成长规律,让学生对熟悉内容的不熟悉领域展开阅读探究,这本身就是一种阅读教学新探。 展开更多
关键词 高中语文 文本阅读 陌生化理论
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创新思维 让课后习题设计靓起来——以《小狗包弟》为例
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作者 马绪霞 王天周 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2017年第2期142-143,共2页
一、创新思维和语文教学在知识经济时代,创新精神是现代人应该具备的品质。创造性思维是思维活动的最高形式,能促使人积极地探索和创新,对学习和工作有着极重要的作用。教学中真正要达到灵活自如地进行创造性思维训练的境界并非易事,需... 一、创新思维和语文教学在知识经济时代,创新精神是现代人应该具备的品质。创造性思维是思维活动的最高形式,能促使人积极地探索和创新,对学习和工作有着极重要的作用。教学中真正要达到灵活自如地进行创造性思维训练的境界并非易事,需要教师有新颖科学的设计。在语文教学中,处处有学生创造性思维训练的时机,学生独特的思维火花时时撞击迸发,教学时要有目的地训练,方可开发学生潜能与智慧。 展开更多
关键词 创新思维 习题设计 《小狗包弟》 创造性思维训练 课后 语文教学 学生潜能 经济时代
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如何在高中语文教学中“善假于物” 被引量:1
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作者 刘燕 《中学教学参考》 2019年第25期9-10,共2页
新课程改革的背景下,学生要具备一定的自主学习能力,并能在学习过程中提升其学科素养。对此,语文教师在教学过程中要善假于物,合理地设计课堂教学,利用不同的事物和形式调动学生的学习主动性,在丰富学生语文基础知识的同时提升其语文综... 新课程改革的背景下,学生要具备一定的自主学习能力,并能在学习过程中提升其学科素养。对此,语文教师在教学过程中要善假于物,合理地设计课堂教学,利用不同的事物和形式调动学生的学习主动性,在丰富学生语文基础知识的同时提升其语文综合能力。文章结合当前语文教学现状,就高中教师在教学过程中要如何善假于物做简要的分析。 展开更多
关键词 高中语文 善假于物 教学策略
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“写作”状态下教学——教师专业化成长的捷径 被引量:1
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作者 王峰 《中学数学教学参考》 北大核心 2012年第6期61-64,共4页
“写作”状态下的教学理念能快速锤炼和提升自身的职业素养,不断充实自己的专业底气,从而使自己的教学更娴熟、更自然、更给力.
关键词 教学理念 教师专业化 状态 写作 职业素养
原文传递
高中生物学“互动创新”式教学研究 被引量:1
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作者 张继斌 《中学生物教学》 北大核心 2021年第6期8-9,共2页
随着新课改的不断深入,人们对教育质量的要求也越来越高,传统教学理念下单一的教学模式已经不能有效地提升教学质量。为了“构建高效课堂”,高中教师必须要创新,不断优化教学,为学生提供优质的学习环境。生物学是高中教育中不可或缺的... 随着新课改的不断深入,人们对教育质量的要求也越来越高,传统教学理念下单一的教学模式已经不能有效地提升教学质量。为了“构建高效课堂”,高中教师必须要创新,不断优化教学,为学生提供优质的学习环境。生物学是高中教育中不可或缺的组成部分,对高中学生学习能力与实践能力的提升有重要影响。 展开更多
关键词 高中生物学 构建高效课堂 传统教学理念 互动创新 优化教学 高中教师 提升教学质量 新课改
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皖北地区中学领导对《体育与健康课程标准》实施重视程度的调查研究
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作者 朱毅然 李宗良 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》 2007年第1期77-79,共3页
采用文献资料和问卷调查相结合的研究方法,调查了皖北地区学校领导对《体育与健康课程标准》实施的重视程度.结果表明:部分学校领导的重视程度不够.建议:加强监督、制定具体的考核办法和实行奖励措施.
关键词 皖北地区 学校领导 《体育与健康课程标准》 重视程度
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争鸣
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作者 赵维浩 张勇赴 +3 位作者 王兵权 王峰 李真福 曹大方 《数学通讯(教师阅读)》 2006年第9期27-30,共4页
关键词 线段 ABC AC
原文传递
争鸣
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作者 张守江 陆建根 +4 位作者 马文杰 徐宇红 李品歌 王峰 欧岑 《数学通讯(教师阅读)》 北大核心 2004年第11M期21-22,共2页
关键词 高中 数学 解题思路 学习辅导 平面向量 数量积
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疑处入手 问中寻解——《为了忘却的记念》教学一得
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作者 李永林 《中学语文教学参考》 2021年第25期46-48,共3页
《论语》有:"不愤不启,不悱不发。"问题凝滞于心,进而寻找解决的途径与方法,引导学生从文本疑难处或者矛盾处入手,提升学习能力,提升学科核心素养。这是高效课堂的本质所在。而"学科核心素养的培养需要引导学生在问题解... 《论语》有:"不愤不启,不悱不发。"问题凝滞于心,进而寻找解决的途径与方法,引导学生从文本疑难处或者矛盾处入手,提升学习能力,提升学科核心素养。这是高效课堂的本质所在。而"学科核心素养的培养需要引导学生在问题解决中学习",当学生思维遇到瓶颈时,教师寻其紧要之处,合理、适时的点拨就显得很有必要。《为了忘却的记念》是统编版选择性必修(中册)第二单元中的文章。这篇文章行文深奥,内容隐晦,由于时代的差异,学生对文本理解有一定困难。我们教学时如果能引导学生从疑处入手,则可以化难为易。 展开更多
关键词 学科核心素养 不愤不启 高效课堂 不悱不发 化难为易 文本理解 途径与方法 核心素养的培养
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高三备考教学的五个盲区
17
作者 王峰 《中学数学研究》 2015年第2期1-4,共4页
众所周知,高三备考教学的中心任务是帮助学生夯实数学基础知识、熟练掌握通性通法、提升分析问题和解决问题的能力.笔者认为通过高三一年的教学能否实现备考这一终极目标,就看教师的备考课堂教学质量如何,不仅带给学生将高中阶段所... 众所周知,高三备考教学的中心任务是帮助学生夯实数学基础知识、熟练掌握通性通法、提升分析问题和解决问题的能力.笔者认为通过高三一年的教学能否实现备考这一终极目标,就看教师的备考课堂教学质量如何,不仅带给学生将高中阶段所学的知识梳理一遍,以使学生对教材内容既能从微观上有一个透彻的理解,又能从宏观上有一个清晰的把握,为今后灵活运用这些知识处理问题打下坚实的理论基础, 展开更多
关键词 课堂教学质量 备考 高三 解决问题的能力 盲区 数学基础知识 中心任务 知识梳理
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信息技术环境下高中英语词汇教学对策
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作者 杨燕 《中小学电教(下)》 2019年第4期37-38,共2页
词汇教学是高中教学中的重要部分,决定着学生的语言能力、认知能力,甚至还影响着写作能力。在信息技术环节下,只有明确英语词汇教学中的基本情况,并得出教学对策,才能够保证高中英语的教学效率,提升词汇教学的有效性,保证学生的学习效率。
关键词 信息技术 高中 英语词汇教学
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秦王如何"戏"相如
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作者 庄文龙 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2017年第12期71-72,共2页
《廉颇蔺相如列传》(人教版必修四)“完璧归赵”故事中有蔺相如对秦王说:“今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!,
关键词 《廉颇蔺相如列传》 “完璧归赵” 人教版
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化学实验方案设计特征
20
作者 牛群 《中学化学教学参考》 北大核心 2009年第1期25-26,共2页
化学实验方案设计是考查化学实验教学质量的主要方式,因其具有较强的主观性和灵活性,历来成为高考主观试题中的难点、失分点,也是提升化学实验能力的瓶颈。探究化学实验方案设计过程,我们会发现这一过程并非无章可循、无“法”可依... 化学实验方案设计是考查化学实验教学质量的主要方式,因其具有较强的主观性和灵活性,历来成为高考主观试题中的难点、失分点,也是提升化学实验能力的瓶颈。探究化学实验方案设计过程,我们会发现这一过程并非无章可循、无“法”可依。它具有显著的设计特征,可为实验方案设计提供具有重要价值的思路与方法。 展开更多
关键词 化学实验方案 设计特征 实验教学质量 实验方案设计 化学实验能力 主观试题 设计过程 失分点
原文传递
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