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如何在高中语文教学中“善假于物” 被引量：1

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摘要 新课程改革的背景下,学生要具备一定的自主学习能力,并能在学习过程中提升其学科素养。对此,语文教师在教学过程中要善假于物,合理地设计课堂教学,利用不同的事物和形式调动学生的学习主动性,在丰富学生语文基础知识的同时提升其语文综合能力。文章结合当前语文教学现状,就高中教师在教学过程中要如何善假于物做简要的分析。
作者 刘燕
机构地区 安徽阜阳市临泉县第一中学
出处 《中学教学参考》 2019年第25期9-10,共2页 Reference for Middle School Teaching
关键词 高中语文 善假于物 教学策略
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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二级参考文献4

  • 1.语文课程标准(实验稿)[M].北师大出版社出版,.. 被引量：1
  • 2程翔.引用材料的艺术[N].中国教育报.2006-02-24. 被引量：1
  • 3索普迎春.窦桂梅的《晏子使楚》课堂实录及点评(第一课时),http://www.sopoe.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=635(2006/03/26). 被引量：1
  • 4王厥轩.我的恩师于漪[J].思想理论教育,2010(22):33-36. 被引量：1

引证文献1

中学教学参考
2019年 第25期

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