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金银花中挥发性成分的GC/MS分析及其指纹图谱的建立 被引量:17
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作者 宋兴良 吕莉 《临沂师范学院学报》 2010年第3期96-100,共5页
研究了金银花挥发油的提取方法及其GC/MS的分析方法,通过气相色谱-质谱联用技术(GC-MS)分析了金银花挥发油的主要化学成分及其相对含量.建立了金银花的GC/MS指纹图谱,并利用该指纹图谱比较了两个不同产地金银花的质量情况.气相色谱/质... 研究了金银花挥发油的提取方法及其GC/MS的分析方法,通过气相色谱-质谱联用技术(GC-MS)分析了金银花挥发油的主要化学成分及其相对含量.建立了金银花的GC/MS指纹图谱,并利用该指纹图谱比较了两个不同产地金银花的质量情况.气相色谱/质谱法的实验条件是:毛细管柱为Rtx(30 m×0.25 mm×0.25μm);进样口温度为250℃;程序升温为60℃至150℃(5℃/min),150℃至250℃(8℃/min);60℃以后停3 min,150℃以后停8 min,-250℃以后停5 min;EI源温度200℃,离子源接口温度250℃.结果表明,金银花挥发油的提取率随地区的不同而不同,采用GC/MS法控制药材的指纹图谱,该方法重现性好、准确度高,可用于金银花的质量评价. 展开更多
关键词 金银花 挥发油 指纹图谱 气相色谱/质谱法
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移动学习资源及其建设探究 被引量:4
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作者 李焕亮 姜秀梅 《中国教育技术装备》 2012年第26期55-56,共2页
移动学习作为从数字化学习基础上发展而来的新型学习方式,除了具备数字化学习的所有特点外,还具备其独有的特点,被认为新一代的全民型学习方式。学习资源与学习过程作为教育技术的两大研究对象,学习资源一直以来受到人们的关注,对... 移动学习作为从数字化学习基础上发展而来的新型学习方式,除了具备数字化学习的所有特点外,还具备其独有的特点,被认为新一代的全民型学习方式。学习资源与学习过程作为教育技术的两大研究对象,学习资源一直以来受到人们的关注,对移动学习资源的认识和开发是教育技术研究实践中的一项重要任务。 展开更多
关键词 学习资源 移动学习 数字化学习 学习方式 教育技术 学习过程
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游戏训练法在初中篮球教学中的应用效果对比研究 被引量:3
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作者 张俊喜 王帅君 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2022年第2期83-86,共4页
以临沂沂州实验学校初中男子篮球队20名队员作为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组10人.实验组采取游戏训练法,对照组采取常规训练法,对比分析2种方法在初中篮球教学中的应用效果.结果表明,相比于对照组,实验组学生参与训练的积极... 以临沂沂州实验学校初中男子篮球队20名队员作为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组10人.实验组采取游戏训练法,对照组采取常规训练法,对比分析2种方法在初中篮球教学中的应用效果.结果表明,相比于对照组,实验组学生参与训练的积极性大大提高,身体素质和篮球技能均有显著提升.由此可见,应用游戏训练法能够激发学生学习篮球的兴趣,提高教学效果. 展开更多
关键词 篮球训练 游戏训练 身体素质 篮球技能
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规范中小学校固定资产管理的对策
4
作者 潘慧 《理财周刊》 2024年第12期0152-0154,共3页
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九年一贯制学校自主发展课程体系构建的实践探索 被引量:2
5
作者 王自祥 《现代教育》 2016年第6期20-21,共2页
临沂沂州实验学校是一所拥有优质教育资源、充满活力的九年一贯制学校。近年来,学校将内涵提升的着力点放在课程体系的构建上,学习有关理论,结合学校环境、建校缘起、地域特点、生源构成和发展需要,积极构建九年一贯制学校自主发展的课... 临沂沂州实验学校是一所拥有优质教育资源、充满活力的九年一贯制学校。近年来,学校将内涵提升的着力点放在课程体系的构建上,学习有关理论,结合学校环境、建校缘起、地域特点、生源构成和发展需要,积极构建九年一贯制学校自主发展的课程体系。 展开更多
关键词 九年一贯制 课程体系构建 学校特色 教学活动 教学改革 沂州 教育工作 实验学校 课堂教学 阅读课程
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浅析任务驱动法教学 被引量:2
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作者 张剑青 《信息记录材料》 2017年第1期101-103,共3页
本文在把任务驱动法应用于初中信息技术的教学过程中,结合初中信息技术教材中的Flash动画制作实例,提出了设置任务的方法与使用技巧。同时从教师在教学过程中的作用,师生相互评价等角度对任务驱动法教学进行了说明和探讨。
关键词 信息技术 任务驱动法 任务
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小学教师国家课程项目式教学设计能力的提升策略——基于“五阶段”教研理论的NS区小学教师案例研究 被引量:1
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作者 苏瑞 张文兰 +1 位作者 房萌萌 石义琦 《当代教师教育》 2021年第4期76-83,共8页
项目式教学是有效培养学生核心素养与高阶思维能力模式之一,如何促进小学教师的项目式教学设计能力提升,是现阶段我国基础教育与教师专业发展领域急需解决的问题。研究者基于教师专业发展"五阶段"教研理论,实施了面向小学教... 项目式教学是有效培养学生核心素养与高阶思维能力模式之一,如何促进小学教师的项目式教学设计能力提升,是现阶段我国基础教育与教师专业发展领域急需解决的问题。研究者基于教师专业发展"五阶段"教研理论,实施了面向小学教师的国家课程项目式教学设计能力的提升策略。通过内容分析法,检验了提升策略的实施效果。研究结果表明,小学教师项目式教学设计能力的总体水平有所提升,在"驱动性问题或任务设计""项目式教学过程活动设计""项目式教学支架与工具设计"三个能力维度上促进效果明显。最后,总结回顾教研实施经验与策略,为今后小学教师国家课程项目式教学设计能力的提升提供参考借鉴。 展开更多
关键词 项目式教学 案例研究 教学设计能力 教师专业发展
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论优势资源整合与科技创新教育模式 被引量:1
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作者 宋飞鹰 范志婷 《人文天下》 2015年第6期110-112,共3页
为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神,进一步落实国家和省教育规划纲要,加快青少年科技创新教育步伐,深入推进素质教育,必须充分开发和利用科技创新教育课程资源,培养青少年科技创新实践能力,推动青少年科技创新实践活动的大... 为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神,进一步落实国家和省教育规划纲要,加快青少年科技创新教育步伐,深入推进素质教育,必须充分开发和利用科技创新教育课程资源,培养青少年科技创新实践能力,推动青少年科技创新实践活动的大普及、大发展,提高科技创新人才培养水平,加快进入创新型国家行列的步伐。 展开更多
关键词 科技创新 教育模式 资源整合 优势 创新实践能力 创新教育 创新型国家 青少年
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地方高校应用型转型背景下学业成绩多元评价模式探讨——以“市场调查与研究”课程为例
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作者 张树亮 高学艳 《教书育人(高教论坛)》 2022年第3期26-28,共3页
课程学业成绩的评价模式直接影响到学生的学习行为,在地方高校向应用型大学转型的过程中,“市场调查与研究”作为一门应用性和实践性较强的课程,应该充分利用现代信息化教学条件,在课程学业成绩评价中采用多元评价手段、设计多元评价指... 课程学业成绩的评价模式直接影响到学生的学习行为,在地方高校向应用型大学转型的过程中,“市场调查与研究”作为一门应用性和实践性较强的课程,应该充分利用现代信息化教学条件,在课程学业成绩评价中采用多元评价手段、设计多元评价指标、引入多元评价主体,以便更好地培养学生的实操能力和促进相关专业的产教融合。 展开更多
关键词 市场调查与研究 学业成绩 评价模式
原文传递
中学英语词汇教学中对语境理论的应用实践
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作者 汪慧君 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第6期0103-0106,共4页
为了提升学生的英语素养,学生要掌握大量的英语词汇,同时英语词汇是中学英语教学的重要内容。然而,英语词汇不是单方面存在的,需要结合具体的语境来诠释其真正的含义。在初中英语教学中,词汇教学是基础。因此,词汇教学必须与具体的语境... 为了提升学生的英语素养,学生要掌握大量的英语词汇,同时英语词汇是中学英语教学的重要内容。然而,英语词汇不是单方面存在的,需要结合具体的语境来诠释其真正的含义。在初中英语教学中,词汇教学是基础。因此,词汇教学必须与具体的语境结合起来,通过语境与词汇量的有效融合,才能有效提升学生对英语词汇的理解,从而有助于加深对词汇的记忆。 展开更多
关键词 中学英语词汇教学 语境理论 应用 实践
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中小学英语衔接问题初探
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作者 齐艳 《新课程研究(上旬)》 2008年第8期128-129,共2页
小学和中学英语教学是不可分割的两个部分,小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的延续。如何使小学英语向初中英语自然地延伸过渡,是防止两极分化、保持英语学习的兴趣、大面积提高初中英语教学质量的关键。本校是一所九年... 小学和中学英语教学是不可分割的两个部分,小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的延续。如何使小学英语向初中英语自然地延伸过渡,是防止两极分化、保持英语学习的兴趣、大面积提高初中英语教学质量的关键。本校是一所九年一贯制的学校,学生从小学三年级起就开始学英语,在中小学英语的衔接方面有一定的优势。在实践与探索中.笔者发现要搞好中小学外语教学衔接,需注意以下几个方面的衔接问题。 展开更多
关键词 中小学英语 衔接问题 初中英语 中学英语教学 英语教学质量 九年一贯制 小学三年级 实践与探索
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逆用“木桶理论”:心理学的视角
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作者 于建江 《现代教育》 2011年第4期13-14,共2页
近年来,管理学中的"木桶理论"被很多教师认可并应用到教育教学管理中。根据木桶的有效容量取决于最短的那块木板这一指导思想,无论是在班级管理还是在学科教学中,不仅要求学生全面发展。
关键词 培养学生 木桶理论 引导学生 心理学 教师 视角 学生发展 自信心 问题学生 班级管理
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新媒体环境下教师教学能力发展研究 被引量:33
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作者 潘淳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期85-88,共4页
教师教学能力的发展是教师职业生涯的重要过程,在这个过程中,新媒体将对其有着重要的促进与影响作用,是教师教学能力提高重要因素。该文从教师教学能力发展的内容和影响因素出发,探讨新媒体技术对教师教学能力发展的影响及作用,并提出... 教师教学能力的发展是教师职业生涯的重要过程,在这个过程中,新媒体将对其有着重要的促进与影响作用,是教师教学能力提高重要因素。该文从教师教学能力发展的内容和影响因素出发,探讨新媒体技术对教师教学能力发展的影响及作用,并提出提高教师教学能力的对应措施。 展开更多
关键词 新媒体 教师教学能力 影响
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“六位一体”德育模式在班级育人中的探索与实践
14
作者 韩淑霞 《求知导刊》 2024年第26期107-109,共3页
作为连接德育理论和实践的纽带,德育模式是理解和探究学校德育的重要维度。“课程、文化、活动、实践、管理、协同”六位一体的融合德育模式的建构与实施基于学生的成长发展规律和特点,同时考虑学校的地域环境、学制特点以及学制下不同... 作为连接德育理论和实践的纽带,德育模式是理解和探究学校德育的重要维度。“课程、文化、活动、实践、管理、协同”六位一体的融合德育模式的建构与实施基于学生的成长发展规律和特点,同时考虑学校的地域环境、学制特点以及学制下不同年级学生的特点,充分利用学校、社区和环境的资源优势,在遵循德育规律和学习先进德育理念的基础上,经过多方实验和论证,通过班级这个载体,结合课程、文化、活动、实践、管理、协同等多种德育实施路径,最终实现落实立德树人根本任务、提升学生综合素养的目的。 展开更多
关键词 六位一体 融合德育模式 育人
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开展人工智能教育,培养学生创新能力
15
作者 徐勤波 《山东教育》 2024年第11期18-19,共2页
临沂沂州实验学校,是临沂市教育局直属的一所九年一贯制学校。多年来,学校积极回应国家对创新人才培育的要求,系统开展学生人工智能教育的实践研究,建构了“全员联动·全科整合·全程贯通”的科技创新人才培养模式,建成了没有... 临沂沂州实验学校,是临沂市教育局直属的一所九年一贯制学校。多年来,学校积极回应国家对创新人才培育的要求,系统开展学生人工智能教育的实践研究,建构了“全员联动·全科整合·全程贯通”的科技创新人才培养模式,建成了没有“围墙”的科学校园,促进了学生创新能力的全面提升。2024年2月,学校入选教育部公布的“中小学人工智能教育基地”。 展开更多
关键词 实验学校 九年一贯制学校 一所 人工智能教育 创新人才培育 学生创新能力 积极回应 临沂市
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数字平台助力小学信息科技学科核心素养培养的研究--以“垃圾分类学习”项目为例
16
作者 房萌萌 王森 《中国现代教育装备》 2024年第24期9-11,22,共4页
当前以核心素养为导向的课程改革已全面启动,项目式教学成为信息科技课程改革的重要模式,以及研究与实践的热点。而数字平台为信息科技项目式教学的顺利实施提供了充分的资源助力、强大的探究工具、便捷的学习过程分析以及多样化的学习... 当前以核心素养为导向的课程改革已全面启动,项目式教学成为信息科技课程改革的重要模式,以及研究与实践的热点。而数字平台为信息科技项目式教学的顺利实施提供了充分的资源助力、强大的探究工具、便捷的学习过程分析以及多样化的学习成果分享与评价。依托数字平台,对小学信息科技课程进行了项目式教学设计,以期为学生核心素养落地提供可行路径与案例借鉴。 展开更多
关键词 数字平台 信息科技 核心素养
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浅谈科技竞赛在中学生教育中发挥的作用 被引量:2
17
作者 徐雷 《科教导刊》 2014年第7期152-152,204,共2页
科技竞赛作为中学生学习生活的重要组成部分,对中学生的教育无疑有着举足轻重的作用,充分分析科技竞赛对中学生教育的影响,有利于教育管理部门、教育机构、教育工作者以及家长对科技竞赛的合理认识和合理利用.中学生的教育可以大致分为... 科技竞赛作为中学生学习生活的重要组成部分,对中学生的教育无疑有着举足轻重的作用,充分分析科技竞赛对中学生教育的影响,有利于教育管理部门、教育机构、教育工作者以及家长对科技竞赛的合理认识和合理利用.中学生的教育可以大致分为智育、德育和美育三个方面,其中科技竞赛对中学生智育和德育的影响最为突出,本文将从学习动力、创新能力和学习习惯对科技竞赛在中学生智育中的作用进行分析,从心理素质、价值观和人生观对科技竞赛在中学生德育中的作用进行分析. 展开更多
关键词 科技竞赛 中学生 学习动力 创新能力
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浅谈作文教学的几点体会 被引量:2
18
作者 丁红慧 《文化创新比较研究》 2017年第3期86-88,共3页
语文中作文教学最难处理,长期教学实践,总结了培养学生留心观察,教师应该认真指导学生,审题,确定文章中心,培养学生情感、态度、价值观等等。作文教学的目标是培养学生的作文意识,培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事... 语文中作文教学最难处理,长期教学实践,总结了培养学生留心观察,教师应该认真指导学生,审题,确定文章中心,培养学生情感、态度、价值观等等。作文教学的目标是培养学生的作文意识,培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。如何让作文教学走向绿色,让其涂抹绿的色彩,是新课改的呼唤。本文笔者从方法引导、注意创造、自备采蜜集、适当训练、灵感纪录等探讨了小学语文作文教学。 展开更多
关键词 作文教学 中学语文 策略
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学生身边生物学课程资源的挖掘 被引量:2
19
作者 刘福勤 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2017年第11期83-84,共2页
充分挖掘学生身边资源,增强学生对身边物品的亲近感,注重与生活实际的联系,激发学生的好奇心,对培养学生学习生物的兴趣、提升综合效能,有着独特而不可替代的作用。
关键词 挖掘 身边资源 提升 综合效能
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融德育于科技教育,成就学生一生美好
20
作者 徐勤波 刘淼 《中国德育》 2022年第8期64-66,共3页
临沂沂州实验学校躬耕科技教育实践20年,积极探索创新人才培养模式,致力培养青少年科技创新素养,取得了累累硕果——世界创意节国际发明特色学校、小平创新实验室、中国STEM教育“2029创新行动计划”领航学校,几十项国际、国家及省市荣... 临沂沂州实验学校躬耕科技教育实践20年,积极探索创新人才培养模式,致力培养青少年科技创新素养,取得了累累硕果——世界创意节国际发明特色学校、小平创新实验室、中国STEM教育“2029创新行动计划”领航学校,几十项国际、国家及省市荣誉称号使学校科技教育大放异彩,学校已成功申请60余项发明专利。 展开更多
关键词 实验学校 特色学校 发明专利 创新素养 创新实验室 荣誉称号 德育 青少年
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