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不同显性教学方式对EFL学习者虚拟语气学习的影响:基于加工层次理论的研究 被引量：8
1
作者 李菲 孙云梅 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期447-458,F0003,共13页
现有关于显性演绎式和显性归纳式这两种不同显性教学方式效果的研究得出了不一致的结果、本研究基于加工层次理论,采用有声思维法,以虚拟语气为切入点,考察了不同显性教学方式对EFL学习者虚拟语气学习的影响。结果发现:不同的显性教学... 现有关于显性演绎式和显性归纳式这两种不同显性教学方式效果的研究得出了不一致的结果、本研究基于加工层次理论,采用有声思维法,以虚拟语气为切入点,考察了不同显性教学方式对EFL学习者虚拟语气学习的影响。结果发现:不同的显性教学方式会促生不同的加工层次水平,而加工层次水平又与二语学习效果之间存在着显著的正相关关系,因而不同的显性教学方式对二语学习效果存在不同的影响。 展开更多
关键词 显性教学 加工层次 语法学习 虚拟语气
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浅议中国红色旅游景点的英文翻译目的与改善——以井冈山老区为例 被引量：9
2
作者 王瑞辑 《海外英语》 2010年第1X期96-96,98,共2页
该文通过笔者对井冈山革命老区的参观并结合一些不当的翻译实例,运用翻译目的论的部分原理,从红色旅游翻译的目的探索其相应的改善。
关键词 红色旅游 景点介绍 翻译目的 改善
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大学科技翻译课程设置与需求实证析因 被引量：10
3
作者 张莉 黄忠廉 《中国科技翻译》 北大核心 2019年第4期35-37,15,共4页
本文采用问卷调查了非语言专业本科生的科技翻译学习需求,结果发现:非语言专业本科生不满意自身翻译水平和翻译能力,对科技翻译缺乏认识但期望值颇高;其科技翻译课程学习意愿有待增强,倾向翻译选材紧扣所学专业;对科技翻译课程内容、课... 本文采用问卷调查了非语言专业本科生的科技翻译学习需求,结果发现:非语言专业本科生不满意自身翻译水平和翻译能力,对科技翻译缺乏认识但期望值颇高;其科技翻译课程学习意愿有待增强,倾向翻译选材紧扣所学专业;对科技翻译课程内容、课程评价、课程规模的设置需求呈正倾向。 展开更多
关键词 科技翻译 课程设置 学习需求 实证析因
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大学生国际意识状况调查与培养策略 被引量：10
4
作者 高翠欣 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第12期85-87,共3页
培养大学生的国际意识,是高等学校的责任。大学生国际意识的问卷调查表明,大学生国际意识呈现出内涵认识偏颇、知识获得途径呈现多元、培养方式认同多样等状况。因此,大学生国际意识教育的培养策略应包含:构筑生态文明的大众传媒资讯平... 培养大学生的国际意识,是高等学校的责任。大学生国际意识的问卷调查表明,大学生国际意识呈现出内涵认识偏颇、知识获得途径呈现多元、培养方式认同多样等状况。因此,大学生国际意识教育的培养策略应包含:构筑生态文明的大众传媒资讯平台、设立完整的全球教育机构体系、创新教育者的教育观、构建蕴含国际意识的课程体系、丰富大学生国际意识的培养途径等方面。 展开更多
关键词 大学生 国际意识 调查 策略
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大学俄语教学改革任重道远——湖北省公共大学俄语教学现状与出路初探 被引量：9
5
作者 王四海 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期84-87,共4页
本文对湖北省大学俄语教学领域的师资力量、开课情况、学生成分和人数、教师开展教科研情况,现存最主要问题等做了客观描述,并对湖北省大学俄语教学走出困境的出路做了展望。
关键词 湖北省 大学俄语教学 现状 出路
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基于关键事件的云共同体群体情感连接研究 被引量：7
6
作者 张伶俐 张文娟 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2022年第6期21-25,共5页
群体情感是影响共同体学习过程和结果的重要因素。本研究基于云共同体活动的三个关键事件,深入探究群体情感连接的形成过程及其影响因素。研究发现,群体情感连接的形成过程是个人情感逐渐趋同的过程。促研员与学员以及学员与学员之间的... 群体情感是影响共同体学习过程和结果的重要因素。本研究基于云共同体活动的三个关键事件,深入探究群体情感连接的形成过程及其影响因素。研究发现,群体情感连接的形成过程是个人情感逐渐趋同的过程。促研员与学员以及学员与学员之间的多维情感互动促进了积极情感的趋同和消极情感的转化,吸引—选择—磨合的力量统一了群体情感。影响群体情感连接的因素有榜样的示范引领、创新的组织形式、情感的拉推机制等。本研究对于构建虚拟教研室的群体情感连接策略具有启示作用。 展开更多
关键词 云连接论 群体情感 情感连接 关键事件 虚拟教研室
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大学生创新性实验的教学实践与探索——以高校食堂食品安全与卫生评价为例 被引量：1
7
作者 高绪怀 郭爱玲 +1 位作者 马爱民 齐小保 《安徽农业科学》 CAS 2013年第9期4200-4201,4204,共3页
以"高等院校食堂食品安全与卫生的评价"为实例,阐明了此次创新性实验的要点和体会,并分析了教师和学校在创新性实验中所起的独特作用。通过以学生主体参与,教师辅助指导,以创新性实验为载体,激发了学生的学习兴趣、动手能力... 以"高等院校食堂食品安全与卫生的评价"为实例,阐明了此次创新性实验的要点和体会,并分析了教师和学校在创新性实验中所起的独特作用。通过以学生主体参与,教师辅助指导,以创新性实验为载体,激发了学生的学习兴趣、动手能力和创新精神,极大地提升了学生的实践技能,团结协作协同创新能力和分析解决问题的能力。 展开更多
关键词 食品安全与卫生 创新性实验 个人体会
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基于目标导向的非英语专业研究生模拟国际学术会议课程设计 被引量：1
8
作者 严瑾 葛亚非 《湖北广播电视大学学报》 2013年第2期104-105,共2页
研究生英语教学的目标是培养应用型学术型高素质人才。结合本校研究生英语教学改革和目标导向理论,本文详细介绍了非英语专业研究生特色课程《模拟国际学术会议》的目标、具体实施措施和使用的评估手段,以及存在的问题和可行的解决方法... 研究生英语教学的目标是培养应用型学术型高素质人才。结合本校研究生英语教学改革和目标导向理论,本文详细介绍了非英语专业研究生特色课程《模拟国际学术会议》的目标、具体实施措施和使用的评估手段,以及存在的问题和可行的解决方法。同时长期的教学实践证明此课程能帮助学生熟悉国际会议交流,提高他们的科研能力。 展开更多
关键词 研究生英语 《模拟国际学术会议》目标导向理论
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英汉语篇差异化分析 被引量：1
9
作者 刘莹 《赤峰学院学报（科学教育版）》 2011年第8期147-149,共3页
由于思维模式和语言文化背景的不同,英汉两种语言在语篇结构上存在很大差异。本文旨在阐述中英语篇结构差异,浅析深层文化原因,并分析说明中英语篇结构不同之处及其原因。
关键词 语篇 语篇分析 英汉语篇差异
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从合作原则探讨男女会话差异--以《他其实没那么喜欢你》为例
10
作者 彭秋梅 付晓倩 王萌 《新一代（理论版）》 2021年第8期30-31,共2页
语言是文化的载体,而性别方面的差异则是男女交流中所体现的部分文化差异。本文试图从语用学合作原则的角度分析男女会话差异,分析不同性别对于合作准则的遵守和违反程度及背后的原因。结果表明,男女都会违反准则,但男性违反的数量要多... 语言是文化的载体,而性别方面的差异则是男女交流中所体现的部分文化差异。本文试图从语用学合作原则的角度分析男女会话差异,分析不同性别对于合作准则的遵守和违反程度及背后的原因。结果表明,男女都会违反准则,但男性违反的数量要多于女性,且多出于自身的目的;而女性更倾向于合作,会话中有更多的解释性话语,更多地为对方考虑,但男女违反准则的原因有很大的相似性。 展开更多
关键词 言语交际 合作原则 男女差异 《他其实没那么喜欢你》
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网络英语资源在大学英语视听教学中的实践与应用
11
作者 赵英科 《湖北广播电视大学学报》 2011年第8期122-123,共2页
为适应大学英语教学改革的需要,针对大学英语视听教学中存在的问题,本文从网络英语资源的特点着手,探讨如何将其更好地融入视听教学,从而提高学生的英语综合应用能力。
关键词 网络英语资源 基本技能 综合能力
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生存的困境——《美国牧歌》中利沃夫伦理身份的解读
12
作者 乔姝 《长春教育学院学报》 2016年第11期18-20,共3页
《美国牧歌》是菲利普·罗斯"朱克曼"系列作品中的第六部,同时也是"美国三部曲"的第一部。在这部作品中,作者描述了朱克曼学生时代的偶像——塞莫尔·利沃夫,以及他的家庭破碎、生意衰落过程。本文将从形... 《美国牧歌》是菲利普·罗斯"朱克曼"系列作品中的第六部,同时也是"美国三部曲"的第一部。在这部作品中,作者描述了朱克曼学生时代的偶像——塞莫尔·利沃夫,以及他的家庭破碎、生意衰落过程。本文将从形成伦理混乱的两个重要因素:伦理身份和伦理秩序的改变对主人公利沃夫悲剧性的形成进行解读,从而得出多重伦理身份的转变和伦理秩序的混乱导致利沃夫个人悲剧的结论。 展开更多
关键词 菲利普·罗斯 美国牧歌 伦理身份 伦理混乱
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试论英文儿童读物中的押韵修辞
13
作者 陈晓斌 《今古文创》 2020年第23期75-77,共3页
儿童读物是以儿童为阅读对象的文学作品,其目标读者的特殊性决定了儿童读物必须具备儿童可读性,必须是孩子们愿意读、喜欢读的东西。本文从押韵修辞的角度对英文儿童读物的语言展开了讨论,通过对大量英文儿童读物语言实例的分析,探讨了... 儿童读物是以儿童为阅读对象的文学作品,其目标读者的特殊性决定了儿童读物必须具备儿童可读性,必须是孩子们愿意读、喜欢读的东西。本文从押韵修辞的角度对英文儿童读物的语言展开了讨论,通过对大量英文儿童读物语言实例的分析,探讨了押韵修辞在英文儿童读物中的种类、具体使用形式及其在增强可读性方面所发挥的重要作用。 展开更多
关键词 可读性 英文儿童读物 押韵修辞
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英语逆向学习法在大学英语听力中的运用
14
作者 谭玮 《湖北科技学院学报》 2013年第8期91-92,共2页
英语逆向学习法突破了大学英语听力教学的传统模式,具有其它方法无可比拟的优势,其在大学英语听力中的研究和实践具有重要的理论意义和应用价值。本文简要概括了英语逆向学习法的涵义及其运用在大学英语听力中的意义,最后提出了几点英... 英语逆向学习法突破了大学英语听力教学的传统模式,具有其它方法无可比拟的优势,其在大学英语听力中的研究和实践具有重要的理论意义和应用价值。本文简要概括了英语逆向学习法的涵义及其运用在大学英语听力中的意义,最后提出了几点英语逆向学习法在大学英语听力中的应用策略。 展开更多
关键词 英语逆向学习法 大学英语听力 应用价值
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高校二级学院行政标准化建设研究
15
作者 戴薇 《科教文汇》 2022年第13期23-25,共3页
在推动两级管理体制改革的过程中,如何提升二级学院办公室工作效率已成为二级学院行政管理工作的重要研究课题。该文在阐述二级学院行政标准化建设必要性的基础上,对当前二级学院行政管理模式现状进行分析,提出将标准化、流程化概念引... 在推动两级管理体制改革的过程中,如何提升二级学院办公室工作效率已成为二级学院行政管理工作的重要研究课题。该文在阐述二级学院行政标准化建设必要性的基础上,对当前二级学院行政管理模式现状进行分析,提出将标准化、流程化概念引入二级学院行政管理工作,最后从提升二级学院行政效率,为二级学院师生提供便捷的服务以及改善人事变动对行政管理工作的影响等层面揭示了促进高校二级学院行政标准化和流程化建设的积极意义。 展开更多
关键词 高校 二级学院 行政管理 标准化建设
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浅论华兹华斯诗歌中的生态精神
16
作者 李莎 《知识经济》 2009年第5X期161-162,共2页
18世纪英国著名湖畔派诗人威廉.华兹华斯是一位具有强烈生态意识的人文主义者。他的诗歌以美丽的自然为背景,讴歌人与自然和谐一体的理想状态,体现了他田园主义价值取向;他对人类中心主义所引发的人类破坏自然的行为进行的批判,对人类... 18世纪英国著名湖畔派诗人威廉.华兹华斯是一位具有强烈生态意识的人文主义者。他的诗歌以美丽的自然为背景,讴歌人与自然和谐一体的理想状态,体现了他田园主义价值取向;他对人类中心主义所引发的人类破坏自然的行为进行的批判,对人类欲望膨胀与工业文明带来的生态破坏的批判,有助于加深后世读者对环境问题的认识,促使人们形成人与自然和谐的生态意识。 展开更多
关键词 华兹华斯 生态意识 和谐
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外语专业大学生思辨技能发展趋势跟踪研究 被引量：51
17
作者 文秋芳 孙旻 张伶俐 《外语界》 CSSCI 北大核心 2018年第6期12-19,共8页
本研究历时3年跟踪考察了两所不同类型高校139名英语和德语专业学生的思辨技能发展状况。研究使用自主研制的标准化思辨技能量具,在受试本科学习的前3年实施4次测评。研究结果显示:(1)学生思辨技能整体呈现进步趋势,经历了"上升—... 本研究历时3年跟踪考察了两所不同类型高校139名英语和德语专业学生的思辨技能发展状况。研究使用自主研制的标准化思辨技能量具,在受试本科学习的前3年实施4次测评。研究结果显示:(1)学生思辨技能整体呈现进步趋势,经历了"上升—持平—上升"的发展阶段;(2)英语和德语专业学生的思辨技能在各阶段无明显差异;(3)思辨技能初始水平不同学生的思辨技能发展轨迹总体相近,但局部存在差异。基于上述结果,研究对外语教学中思辨能力培养的相关问题展开了讨论。 展开更多
关键词 外语专业 思辨技能 跟踪研究
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英语通用语理论观照下的大学英语听说教学研究 被引量：34
18
作者 张伶俐 汪卫红 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期29-34,共6页
本文首先对英语通用语(ELF)理论研究成果进行了系统梳理,内容涉及ELF的内涵、ELF和EFL(英语作为外语)两种范式的差异、ELF理论在英语教学中的应用等,进而探讨了ELF理论与大学英语教学的关联,并且尝试以大学英语听说教学为例,从教学目标... 本文首先对英语通用语(ELF)理论研究成果进行了系统梳理,内容涉及ELF的内涵、ELF和EFL(英语作为外语)两种范式的差异、ELF理论在英语教学中的应用等,进而探讨了ELF理论与大学英语教学的关联,并且尝试以大学英语听说教学为例,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评估四个方面阐述了如何实施基于英语通用语理论的教学,以期优化大学英语教学效果,全面提升我国大学生在国际交流中英语口语表达的有效性。 展开更多
关键词 英语作为通用语 英语作为外语 大学英语 听说教学
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“产出导向法”在英语通用语教学中的应用研究 被引量：31
19
作者 张伶俐 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2020年第3期3-10,90,共9页
本研究尝试将“产出导向法”应用于英语通用语教学中,以语音教学为突破口,聚焦驱动、促成和评价环节的具体实施,并检验“产出导向法”的有效性。基于学情和教情分析,笔者开展了一学期的教学实践。授课对象为一所211院校“双一流”学科... 本研究尝试将“产出导向法”应用于英语通用语教学中,以语音教学为突破口,聚焦驱动、促成和评价环节的具体实施,并检验“产出导向法”的有效性。基于学情和教情分析,笔者开展了一学期的教学实践。授课对象为一所211院校“双一流”学科专业实验班的29名学生。研究发现,基于“产出导向法”的英语通用语教学明显提高了大学英语课程的教学有效性,增强了学生英语口语表达的自信心,提升了学生在国际交流中口语表达的可理解性。 展开更多
关键词 “产出导向法” 英语通用语 语音教学 可理解性
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欧盟教育数字化转型:政策演进、关键举措及启示研究 被引量：29
20
作者 张地珂 车伟民 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第12期64-71,共8页
随着数字经济的快速发展,数字化人才培养和教育数字化转型已成为世界范围内教育发展的一项重要议题,受到广泛关注。要深化教育领域综合改革,推进教育数字化,加快建设教育强国,有必要比较借鉴主要发达国家和经济体的有益做法与经验。本... 随着数字经济的快速发展,数字化人才培养和教育数字化转型已成为世界范围内教育发展的一项重要议题,受到广泛关注。要深化教育领域综合改革,推进教育数字化,加快建设教育强国,有必要比较借鉴主要发达国家和经济体的有益做法与经验。本研究聚焦欧盟教育数字化转型的主要政策,系统梳理近二十余年来欧盟教育数字化发展相关政策文件和演进轨迹,尝试发掘不同发展阶段的政策重心;在此基础上描述欧盟教育数字化转型的主要目标,归纳总结欧盟教育数字化转型在顶层设计、标准建设、人才培养和生态构建四个方面的关键举措,以期为我国推进教育数字化提供借鉴。 展开更多
关键词 欧盟 教育数字化 数字经济 数字化人才
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