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基于VR体验的小学科学课教学设计以及实践探析
1
作者 李思聪 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第1期132-132,134,共2页
自小学科学学科在我国小学阶段素质教育中普及以来,如何提高小学科学课的教学效果、充分利用学生对这一课程的兴趣获得更好的小学科学启蒙效果一直是困扰当代小学教师的主要问题。基于这一问题,VR体验开始被应用到小学科学教学过程中,... 自小学科学学科在我国小学阶段素质教育中普及以来,如何提高小学科学课的教学效果、充分利用学生对这一课程的兴趣获得更好的小学科学启蒙效果一直是困扰当代小学教师的主要问题。基于这一问题,VR体验开始被应用到小学科学教学过程中,不仅丰富了原有小学科学课堂,也在很大程度上拓宽了学生接受科学教育的途径,所以,本研究以广东科技版小学六年级上科学教材中的内容为例设计基于VR体验的教学实践方案,希望以此能以此构建更科学、有效的小学科学课堂。 展开更多
关键词 小学 科学课 VR体验 教学设计 实践举措
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基于游戏化导向的小学校园足球文化建设研究 被引量：4
2
作者 许景荣 《体育师友》 2021年第3期55-58,共4页
针对校园足球存在“教学内容缺乏趣味性”和“足球育人功能不受重视”的两个问题,提出在校园足球文化建设时,通过营造校园足球文化氛围、运用学科教育教学渗透、足球专业教学与学校文体活动为载体,实施“三段推进”策略:即第一段推进,... 针对校园足球存在“教学内容缺乏趣味性”和“足球育人功能不受重视”的两个问题,提出在校园足球文化建设时,通过营造校园足球文化氛围、运用学科教育教学渗透、足球专业教学与学校文体活动为载体,实施“三段推进”策略:即第一段推进,施以“物质文化”育人的路径;第二段推进,施以“精神文化”育人的路径;第三段推进,施以“文化”浸润。基于游戏化导向的校园足球文化建设,不仅让学生能够从游戏中掌握足球技能和感悟足球文化,还可以培育学生团结拼搏的精神和积极健康的品格。 展开更多
关键词 游戏化 校园足球文化建设 物质文化 精神文化 立德树人
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月月竞书
3
作者 朱长林 包祖成 +15 位作者 柳昌炳 胡毓富 潘汉平 杨灿 李宗洪 刘学明 张绪开 张建功 周晴儿 闫积明 谢谷龄 杨建西 何燕武 汤淑年 王夕明 刘北方 《中国钢笔书法》 2009年第7期12-19,共8页
关键词 川川 月月 叫叫
原文传递
温润童心,插柳成荫——浅谈新时代下小学班主任的教学管理策略途径
4
作者 许景荣 《科教导刊（电子版）》 2019年第34期77-78,共2页
小学阶段的教学是学生学校生涯中的关键环节,为学生道德品质的养成以及良好学习习惯的养成都起着重要的作用。小学班主任作为小学教学开展的主导者,同时也是与学生接触时间最长的人,这就要求班主任老师除了要根据学生的实际情况制定教... 小学阶段的教学是学生学校生涯中的关键环节,为学生道德品质的养成以及良好学习习惯的养成都起着重要的作用。小学班主任作为小学教学开展的主导者,同时也是与学生接触时间最长的人,这就要求班主任老师除了要根据学生的实际情况制定教学计划之外,也要做好学生思想道德品德的引导者。全方位做好学生的管理工作,让管理更加高效和合理。 展开更多
关键词 小学 教学管理
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立德树人,美育润心——隐性教育视域下的小学校园文化建设研究
5
作者 李思聪 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第3期272-273,共2页
作为一种渗透于学生“生活世界”和“日常交际世界”中的教育方式,面向小学德育、美育的“隐性教育”正在成为我国小学校园文化建设的一个全新路径,我们有必要加强对这一主题的深度关注。隐性教育视域下小学校园文化建设的逻辑由来在于... 作为一种渗透于学生“生活世界”和“日常交际世界”中的教育方式,面向小学德育、美育的“隐性教育”正在成为我国小学校园文化建设的一个全新路径,我们有必要加强对这一主题的深度关注。隐性教育视域下小学校园文化建设的逻辑由来在于隐性教育契合于小学德育文化的现实需求,在于隐性教育契合于小学德育文化的现实需求,在于校园文化的“接受美学”要求引入隐性教育。隐性教育视域下小学校园文化建设的价值维度包括“以学生为中心”的人本主义价值、以“幸福教育”为重要的价值导向、“生活化教育场景营造”的原则。隐性教育视域下小学校园文化建设可以尝试以文艺教育培育德育品德策略、建设生活化的校园文化阵地策略、“虚拟化场景的德育”策略。 展开更多
关键词 德育与美育 隐性教育 小学校园文化 教育管理创新
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基于体能视角探讨小学低段足球游戏的设计与实践
6
作者 李日养 《当代体育》 2021年第23期158-159,共2页
就目前来看,小学教师在进行足球游戏的教学过程中对于学生体能的培养有些忽视,课程整体没有一个科学的结构,导致教学效果不佳。除此之外,小学低段足球游戏大多只是以玩耍为主。这样的现状导致足球游戏教学只是让学生进行了游戏,却无法... 就目前来看,小学教师在进行足球游戏的教学过程中对于学生体能的培养有些忽视,课程整体没有一个科学的结构,导致教学效果不佳。除此之外,小学低段足球游戏大多只是以玩耍为主。这样的现状导致足球游戏教学只是让学生进行了游戏,却无法对学生的体能进行训练,学生也没有学到更多足球相关的技巧。 展开更多
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小学足球教学中应用学习共同体教学模式的现状和解决途径
7
作者 许景荣 《体育风尚》 2019年第12期97-97,99,共2页
近年来我国素质教育全面发展,相关教育部门对足球教育教学活动较为重视,在政策方面提出较大支持来推动小学足球教学全面发展。足球运动属于团队型体育运动,对集体协作性、配合度要求较高。通过学习共同体模式构建应用能让学生在足球教... 近年来我国素质教育全面发展,相关教育部门对足球教育教学活动较为重视,在政策方面提出较大支持来推动小学足球教学全面发展。足球运动属于团队型体育运动,对集体协作性、配合度要求较高。通过学习共同体模式构建应用能让学生在足球教学过程中建立良好的集体意识,对学生学习自主性进行培育,推动小学足球教学活动全面开展。 展开更多
关键词 小学足球 学习共同体 教学模式 现状 解决途径
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从学生兴趣出发 提高阅读教学的有效性
8
作者 周莲娣 《基础教育参考》 2010年第10X期61-62,共2页
影响阅读教学有效性的因素是多方面的,如学生的知识情况、教师对文本的解读等。其影响因素的多样性导致了提高阅读教学有效性的研究和实践的难度。笔者尝试从学生的"兴趣"出发,结合实践中的一个课例谈谈如何提高语文阅读教学... 影响阅读教学有效性的因素是多方面的,如学生的知识情况、教师对文本的解读等。其影响因素的多样性导致了提高阅读教学有效性的研究和实践的难度。笔者尝试从学生的"兴趣"出发,结合实践中的一个课例谈谈如何提高语文阅读教学的有效性。一、创设情境激发阅读兴趣阅读过程是学生对文本的一个审美过程,如果教师不善于引导。 展开更多
关键词 阅读教学 审美过程 内容层面 知识情况 阅读过程 影响因素 学习欲望 课文内容 课例 阅读内容
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借助信息技术、点燃学生思维之光——例谈信息技术在图形与几何中的应用
9
作者 刘志成 《读与写（上旬）》 2021年第7期101-101,共1页
借助信息技术,为学生提供妙趣横生的教学情景,引发学生思考、探究数学问题,激发学生思维。而现代化的智慧课堂平台为学生提供了人机交互,在做中学,在探究中发现问题,在体验中学、在交流中碰撞出思维的火花。学生真正掌握了数学知识的本... 借助信息技术,为学生提供妙趣横生的教学情景,引发学生思考、探究数学问题,激发学生思维。而现代化的智慧课堂平台为学生提供了人机交互,在做中学,在探究中发现问题,在体验中学、在交流中碰撞出思维的火花。学生真正掌握了数学知识的本质,拓展了学生的思路,提高了课堂的效率。 展开更多
关键词 信息技术 教师 学生 思维
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七彩小画廊
10
作者 卢俊 《少先队员（成长树）》 2013年第3期F0002-F0002,共1页
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