日本萨摩藩入侵琉球与东亚地缘政治格局变迁 被引量：14

1

作者 袁家冬 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第8期188-203,208,共16页

16世纪末至17世纪初,东亚地区的地缘政治格局发生了此消彼长的变化。明王朝内忧外患,财政疲惫,国力日渐衰落,而日本则随着丰臣秀吉统一大业的完成逐渐崛起。以明王朝为中心,建立在封贡体制下的传统东亚国际秩序受到日本的挑战。在此背... 16世纪末至17世纪初,东亚地区的地缘政治格局发生了此消彼长的变化。明王朝内忧外患,财政疲惫,国力日渐衰落,而日本则随着丰臣秀吉统一大业的完成逐渐崛起。以明王朝为中心,建立在封贡体制下的传统东亚国际秩序受到日本的挑战。在此背景之下,日本萨摩藩入侵琉球对东亚地缘政治格局产生重要影响。随着琉球王国两属地位的确立,东亚地区中、日两强相争的地缘政治格局逐渐形成。明朝政府海洋意识淡薄,对琉球群岛地缘战略意义重要性认识不足,在对待萨摩藩入侵琉球问题上态度消极,特别是对待琉球王国两属外交的容忍,纵容了日本对琉球群岛进一步扩张的野心,最终导致近代日本对琉球王国强行吞并。可以说,日本萨摩藩对琉球王国的军事征服,预示了明王朝的衰落和日本的崛起。 展开更多

关键词 日本 萨摩藩 琉球东亚 地缘政治

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校本课程开发实践模式探索 被引量：34

2

作者 熊梅 脱中菲 王廷波 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期61-65,80,共6页

校本课程开发具有多样的实践模式:创新模式、整合模式、调适模式、选择模式。课程创新是校本化程度最高的一种课程开发模式;课程整合是以超越不同学科知识体系而关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动的,从而实现课程教学整体育... 校本课程开发具有多样的实践模式:创新模式、整合模式、调适模式、选择模式。课程创新是校本化程度最高的一种课程开发模式;课程整合是以超越不同学科知识体系而关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动的,从而实现课程教学整体育人的功能;课程调适是对国家颁布的课程标准和审定的教材在学校实施层面中由教师所进行的校本化处理,使之对教师和学生更具适切性;课程选择是从众多可能的课程项目中挑选、确定学校实施的课程的过程。四种实践模式各具特点又相互补充交叉,反映了课程开发的复杂性与不确定性。 展开更多

关键词 校本课程 课程开发 课程开发模式

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教师发展若干基本问题辨析 被引量：22

3

作者 饶从满 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第4期83-86,共4页

20世纪80年代以来,教师发展在世界教育中的地位与作用发生了深刻而又根本的转变,但是教师发展领域的范围依然界定不清,教师发展过程也未得到清晰的确定。教师发展是一种过程,它既可以是一种主体性过程,也可以是一种客体性或主客体性兼... 20世纪80年代以来,教师发展在世界教育中的地位与作用发生了深刻而又根本的转变,但是教师发展领域的范围依然界定不清,教师发展过程也未得到清晰的确定。教师发展是一种过程,它既可以是一种主体性过程,也可以是一种客体性或主客体性兼具的过程;教师发展具有多维性,专业发展与个人发展、社会性发展共同构成教师发展的重要维度,缺一不可。 展开更多

关键词 教师发展 专业发展 国际动向

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探索幼儿教育评价方式的变革--小红花的革命 被引量：14

4

作者 张向葵 《人民教育》 北大核心 2009年第11期19-21,共3页

一年一度的"六一"国际儿童节来到了!作为教育者,我们能给孩子什么呢?儿童常被称为"幼苗"、"蓓蕾",他们的成长离不开雨露和阳光。教育者的科学引领和评价,就是儿童健康成长的阳光雨露。评价最能体现幼儿... 一年一度的"六一"国际儿童节来到了!作为教育者,我们能给孩子什么呢?儿童常被称为"幼苗"、"蓓蕾",他们的成长离不开雨露和阳光。教育者的科学引领和评价,就是儿童健康成长的阳光雨露。评价最能体现幼儿教育工作者的教育理念和教育艺术。然而曾几何时,"乖"、"听话"、"不调皮捣蛋"……往往是成人对儿童司空见惯的"褒奖"。至于这样的评价对儿童成长的影响如何,科学性如何,则不去理会。幼儿教育是一项科学性很强的工作,这更多体现在幼儿教育评价上。幼儿教育的新发展呼唤幼儿教育评价的变革。对司空见惯的事物进行质疑需要勇气,改变司空见惯的教育行为需要智慧。该文作者是一位教育研究者。可贵的是,作者以自己的研究专长和理论视角,投身幼儿教育实践"园地",审视幼儿教育评价方面惯常做法的合理性,并进行了有益的探索。 展开更多

关键词 教育评价方式 “六一”国际儿童节 革命 红花 变革 幼儿 儿童健康 教育者

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心理教育中的“价值”问题解析 被引量：4

5

作者 刘晓明 王丽荣 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期60-63,共4页

心理教育作为一种教育形态、教育理念和教育方法,探讨其中的价值本质、特征与规律,是其重要的理论课题之一。心理教育中的价值问题包括"是价值"、"有价值"和"如何处理价值"三大核心问题,"是价值&qu... 心理教育作为一种教育形态、教育理念和教育方法,探讨其中的价值本质、特征与规律,是其重要的理论课题之一。心理教育中的价值问题包括"是价值"、"有价值"和"如何处理价值"三大核心问题,"是价值"和"如何处理价值"是其中的焦点问题。从价值哲学的视角,具体分析心理教育的价值属性与心理教育的价值处理原则。 展开更多

关键词 心理教育 价值属性 价值处理原则

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教育硕士研究生论文指导遵循的“四点一线”路径 被引量：2

6

作者 杨颖秀 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期16-18,共3页

指出当前教育硕士研究生的论文撰写能力还较低,需要以系统科学的策略加强指导。认为以问题为主线,坚持找准切入点、发现生长点、展现闪光点、反思薄弱点的选题、开题、写作、答辩的过程,正在成为提升教育硕士研究生论文撰写能力的路径。

关键词 教育硕士研究生 论文指导 路径

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植入式广告社会化监管探析 被引量：1

7

作者 张淑燕 单晓梅 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2013年第23期52-56,共5页

植入式广告在发展过程中呈现出诸多问题,威胁着受众及广告主的利益,也危及到自身的生存和发展,急需监管。本文从监管角度切入,全面剖析了植入式广告现存问题,客观揭示了植入式广告监管现状,结合我国植入式广告监管的现实需要及监管社会... 植入式广告在发展过程中呈现出诸多问题,威胁着受众及广告主的利益,也危及到自身的生存和发展,急需监管。本文从监管角度切入,全面剖析了植入式广告现存问题,客观揭示了植入式广告监管现状,结合我国植入式广告监管的现实需要及监管社会化的发展趋势,从加快立法、健全投诉反馈机制、推进行业自律三方面提出了植入式广告现阶段监管对策。 展开更多

关键词 植入式广告 监管 社会化 行业自律

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校本课程开发实践模式探索

8

作者 熊梅 脱中菲 王廷波 《素质教育大参考》 2008年第10期36-38,共3页

校本课程开发具有多种模式，对此，东北师范大学附属小学（以下简称“我校”）在实践中总结提炼出四种校本课程开发的模式：创新模式、整合模式、调适模式、选择模式。具体如下：

关键词 校本课程开发 模式探索 实践 东北师范大学 多种模式 附属小学 选择模式

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学习精髓 创造自我

9

作者 富维岳 《新教育（吉林）》 2005年第2期13-14,共2页

霍懋征是一代名师，她的教育思想和实践，内涵极为丰富。学习、弘扬、发展她的教育思想和实践，关键是把握其精髓。学习的目的是创造自我，为更好地培养下一代，为发展我国的教育事业作出贡献。

关键词 霍懋征 教育思想 小学 教师 教书育人

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略论蔡元培的科学教育思想

10

作者 曲铁华 梁清 《教育史研究辑刊》 2004年第1期44-47,共4页

近代中国经历着从传统社会向现代社会转型的伟大而又艰难的变革。作为中国知识界的卓越前驱，蔡元培是这个新旧交替时代继往开来的一位巨人。他的教育思想及实践，对中国近代教育乃至中国近代社会的发展都产生了广泛而深刻的影响。本文... 近代中国经历着从传统社会向现代社会转型的伟大而又艰难的变革。作为中国知识界的卓越前驱，蔡元培是这个新旧交替时代继往开来的一位巨人。他的教育思想及实践，对中国近代教育乃至中国近代社会的发展都产生了广泛而深刻的影响。本文着眼于对蔡元培科学教育思想的探究，从其科学教育思想的形成入手，分析这一思想的基本内涵，并进一步阐述其现实意义，指出了这一思想对于我国科教兴国战略的落实、高等教育的发展以及个人素质的全面提高等方面的重要启示。 展开更多

关键词 蔡元培 科学教育思想 科学精神 科学方法 人文精神 素质教育

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论全球化语境中的中国博客及其主体素养

11

作者 闫欢 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第3期90-90,94,共2页

博客的自身发展及其影响力成为最近来自文学、传播学、社会学等不同学科的焦点话题从被评价为中国博客推广第一人的木子美，让博客概念为大众所了解：到近来横跨影视、文学和文化方面的多元文化人徐静蕾，以访问量破亿而首创中国博客点... 博客的自身发展及其影响力成为最近来自文学、传播学、社会学等不同学科的焦点话题从被评价为中国博客推广第一人的木子美，让博客概念为大众所了解：到近来横跨影视、文学和文化方面的多元文化人徐静蕾，以访问量破亿而首创中国博客点击量第一的纪录，博客已经成为大众所熟悉，所使用的传播载体与形式。尤其是blog2.0的推出，更加速了博客的推广。博客在中国似乎已然远远超平了技术开发者之初衷——”网络日志”的释义，越发显露出其文化与社会载体的重要作用。 展开更多

关键词 全球化语境 博客 中国 素养 传播载体 文化人 网络日志 社会学

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“红绿”之争背后的公关较量——加多宝、广药集团公关策略的对比分析

12

作者 李翠敏 张淑燕 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2013年第1期21-25,共5页

本文通过对2010年9月至今“红绿”之争背后加多宝和广药集团的公关材料进行整理分析，探究二者在公关策略上的得失成败，认为企业要想获得良好的公关效果，应具有亲情、交流、真实、策略以及符号道德伦理等特质。

关键词 王老吉 加多宝 广药 公关 “红绿”之争

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关于图书馆职业教育的思考

13

作者 王东艳 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期8-10,共3页

针对图书馆学高等教育中重视专业知识的传授,轻视职业认识、职业理念和职业精神的培养问题,立足图书馆学教育者和受教育者两方面进行思考,从图书馆职业教育周、图书馆学教学以及图书馆实践三个方面提出图书馆职业教育的相关构想。

关键词 图书馆学教育 职业教育 图书馆职业

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新媒体视阈中的大学美育与媒介素养教育研究 被引量：22

14

作者 闫欢 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期137-138,共2页

本研究试图探讨新媒体视阈中大学美育与媒介素养教育之间是否存在某种程度上得以融合与互动的可能性。本研究认为,媒体已经成为大学生生活的"必需品",大学生正在对媒体产生更深层面的认知,需要对其进行媒介素养方面的培养与教... 本研究试图探讨新媒体视阈中大学美育与媒介素养教育之间是否存在某种程度上得以融合与互动的可能性。本研究认为,媒体已经成为大学生生活的"必需品",大学生正在对媒体产生更深层面的认知,需要对其进行媒介素养方面的培养与教育,其中对审美素养的培养尤为重要;大学生的媒介素养教育与美育之间可以在审美素养与能力方面找到融合的基础,二者的互动将对大学生审美观的形成发挥更好的作用。 展开更多

关键词 新媒体 媒介素养教育 美育 大学生 审美观

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普通高中技术课程实施的问题与对策 被引量：9

15

作者 解月光 马云鹏 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期66-74,共9页

对四个高中课改实验区为期两年的调研表明,当前,我国普通高中技术课程实施中,师生对课程必要性认同程度高,对课程文本认同程度偏低,部分课程价值获得较为普遍的认可;技术课程的实施环境离课程真实需要还差很远;课堂中的技术课程样态是... 对四个高中课改实验区为期两年的调研表明,当前,我国普通高中技术课程实施中,师生对课程必要性认同程度高,对课程文本认同程度偏低,部分课程价值获得较为普遍的认可;技术课程的实施环境离课程真实需要还差很远;课堂中的技术课程样态是多样的,主要体现了应用性特征,操作学习是主要的方式。学校水平的技术课程实施受到多重因素的影响,包括校内因素、校外因素、课程自身因素以及课程认同因素等,各种因素之间互动关联、相互影响,构成了一个复杂的因素网。推进普通高中技术课程深入实施,应加强政府部门的行政能力,努力改善实施环境,完善技术课程实施的制度保障系统;需以研究为基础,做好课程方案的修订工作;要加快解决技术课程教师的专业化问题;关注校长的专业发展,促进有效的课程领导运作;重视教研部门,发挥教研员研究、引领和培训者的作用。 展开更多

关键词 国家课程 普通高中 技术课程 课程实施

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中美青少年网络生活比较研究及启示 被引量：4

16

作者 孙彩平 卢敏 赵彤 《教育科学研究》 CSSCI 2008年第4期57-60,共4页

随着网络的迅速普及,网络生活已经成为青少年生活中一个非常重要的部分。对中美两国青少年网络生活状况及两个国家对青少年网络生活的指导策略进行比较研究,期望对中国青少年网络生活的发展及指导提供有意义的借鉴。

关键词 中美青少年 网络生活

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我国高校课程研究及其研究的特殊性 被引量：1

17

作者 严仲连 卢辉炬 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第3期72-75,共4页

高校课程是完成高校教育目的的主要途径,社会要求、科技进步以及学生来源的适度变化,对高校课程研究提出了新的要求。高校课程研究以提高大学生的综合素质、适应社会发展需要为目的,以提高教育质量为出发点,寻求高校教育质量的提高。高... 高校课程是完成高校教育目的的主要途径,社会要求、科技进步以及学生来源的适度变化,对高校课程研究提出了新的要求。高校课程研究以提高大学生的综合素质、适应社会发展需要为目的,以提高教育质量为出发点,寻求高校教育质量的提高。高校课程改革环境、高校课程研究内容以及参与研究的群体等方面具有一定的特殊性。 展开更多

关键词 课程研究特殊性 高等院校

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教师知识研究的反思与启示

18

作者 吕立杰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第1期62-64,共3页

20世纪80年代在康纳利、科兰蒂宁以及舍恩的研究之后,实践知识成为教师知识研究中的热点话题。实践知识研究的广泛性并不等于它已经解决了教师专业发展的路径问题。教师知识的特性需要重新审视,教师知识产生于情境并为了情境,情境中的... 20世纪80年代在康纳利、科兰蒂宁以及舍恩的研究之后,实践知识成为教师知识研究中的热点话题。实践知识研究的广泛性并不等于它已经解决了教师专业发展的路径问题。教师知识的特性需要重新审视,教师知识产生于情境并为了情境,情境中的判断具有模块、模拟的特征,为此,我们要审慎对待教师反思,关注研究者与教师沟通的前提,并合理规划教师知识的研究方式。 展开更多

关键词 教师 知识研究 实践知识 反恩

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学会感恩 与爱同行 被引量：1

19

作者 蔡雅清 路海东（点评） 《中小学心理健康教育》 2007年第07S期56-57,共2页

感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教诲之恩，有时会熟视无睹、置若罔闻。面对这样一个现状，有必要设计一节以《... 感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教诲之恩，有时会熟视无睹、置若罔闻。面对这样一个现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课，让感恩走进每个学生的心灵。 展开更多

关键词 感恩 感激 爱

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娱乐、教化与审美、启蒙的结合——谈吉林卫视文化纪实栏目《回家》的价值取向

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作者 关大我 《南方电视学刊》 2004年第6期78-78,共1页

已经播出两年的吉林卫视文化纪实栏目《回家》，在当今广泛出现的“一切向收视率看齐、向大众献媚”的媒体景象中，渐渐地凸显出它作为具有一定文化品位和审美特性的独特价值。

关键词 吉林卫视 纪实栏目 《回家》 价值取向 文化栏目 娱乐化 审美

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