期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我国高校课程研究及其研究的特殊性被引量：1

下载PDF

导出

摘要高校课程是完成高校教育目的的主要途径,社会要求、科技进步以及学生来源的适度变化,对高校课程研究提出了新的要求。高校课程研究以提高大学生的综合素质、适应社会发展需要为目的,以提高教育质量为出发点,寻求高校教育质量的提高。高校课程改革环境、高校课程研究内容以及参与研究的群体等方面具有一定的特殊性。

作者严仲连卢辉炬

机构地区东北师范大学教育科学学院副教授、博士华东师范大学高等教育研究所副教授、博士生

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第3期72-75,共4页 Jiangsu Higher Education

关键词课程研究特殊性高等院校

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1薛天祥主编..高等教育学[M].桂林:广西师范大学出版社,2001:364.
2谢安邦主编..高等教育学[M].北京:高等教育出版社,1999:394.
3吴泠.高校课程建设刍议[J].江苏高教,2005(3):59-61. 被引量：12
4刘旭.再议大学课程的价值取向及其关系[J].高等教育研究,2005,26(6):60-63. 被引量：16

二级参考文献6

1郑丽君.摭谈高校课程建设中的几个误区[J].台州学院学报,2003,25(1):70-72. 被引量：4
2黄伟娣.课程与课程建设[J].杭州师范学院学报,1994,24(5):116-120. 被引量：9
3约翰·S·布鲁贝克郑继伟.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,1987.7. 被引量：38
4项程华.学术自由与人性尊严[DB／OL].http://www.ocit.edu.tw/,2004—12—19. 被引量：1
5陈列.关于西方学术自由的历史演进[DB／OL].http://history.xmu.edu.cn/zmao/articlc/2003102677a.pdf.,2004—10—10. 被引量：1
6钟晨音.师范院校转型中课程建设的困境与突破[J].教师教育研究,2003,15(6):8-13. 被引量：10

共引文献25

1王宝荣.论工商管理主干课程、实验课程建设与教学方法改革一体化[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(S2):149-153. 被引量：3
2赵柏树.数字电路实验教学改革的实践与探索[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2005(10):22-23. 被引量：17
3刘艳改,黄朝晖,邓雁希,房明浩.“材料物理”课程建设与改革体会[J].中国地质教育,2006,15(1):92-94. 被引量：19
4刘吉臻.工程教育课程改革的思维转向:工程化的视角[J].高等工程教育研究,2006,54(4):42-45. 被引量：83
5胡文楠,许恩铭.信息时代高校证券投资人才的培养[J].长春工业大学学报（社会科学版）,2005,17(4):21-22.
6贺小贤,王丽红,舒国伟.生物工艺原理课程建设探索[J].药学教育,2006,22(5):27-29. 被引量：3
7骆春燕.论体育教育专业技术课程的价值取向——以武术课程为例[J].北京体育大学学报,2007,30(5):670-672. 被引量：6
8李茂科.谈新增本科院校课程设置的问题及其改革[J].教育与职业,2007(18):139-141. 被引量：2
9王振华.论高校课程建设的过程管理[J].教育与职业,2007(30):107-108. 被引量：9
10唐见兵,尹全军,黄晓慧.我国高校课程理论研究探讨[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2007,28(3):8-10.

同被引文献5

1张建林.科研引入教学过程经典理念之贯彻[J].江苏高教,2005(3):65-67. 被引量：15
2尹维增,张德利.我国高等农业院校体育课程设置特点及存在的问题探析[J].安徽农业科学,2009,37(18):8793-8796. 被引量：4
3邱慧玲,倪浩,陈甫.高等农业院校精品课程建设的现状分析与对策[J].高等农业教育,2010(4):49-52. 被引量：10
4董蕊,包海鹰.高等农业院校《中药学》精品课建设理论研究与实践[J].中国医药导报,2012,9(16):165-166. 被引量：1
5赵洪亮,李竹林,江红霞,谢立勇,国力,衣莹.高等农业院校计算机应用课程教学改革与实践——以农村区域发展专业计算机应用课程为例[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2017,19(5):585-589. 被引量：5

引证文献1

1张凤娇.高等农业院校课程研究回溯及展望[J].品牌研究,2018(5):271-272.

1梁娜.小学作文教学之我见[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2016,0(18):42-42.
2李长军.浅谈学校后勤工作的管理[J].吉林教育（中小学教育）,2011(7):126-126.
3乔士辉.关于高校后勤社会化改革环境的探讨[J].高校后勤研究,2003,0(3):79-80.
4江南,袁俭.对高等教育教学改革环境的认识[J].重庆工业管理学院学报,1998,12(6):47-53. 被引量：1
5李卫东.高考英语改革环境下的大学英语教学改革[J].商情,2015,0(31):130-130.
6陈春苗.课堂改革环境下的语文教学思考[J].学问（现代教学研究）,2010(12):18-19.
7杨颖.创建小学英语生态化教学课堂[J].科学大众（智慧教育）,2017(4):51-51. 被引量：4
8古海宁.浅析中学数学教师必须具备的课堂教学能力[J].神州,2012(16):355-355.
9史睿,芮燕萍.教学改革环境下大学英语教师的角色定位[J].学理论,2011(3):257-258.
10茆小利.试论高中地理新课程改革环境下对教师的新要求[J].中华少年：研究青少年教育,2011(11):29-29.

江苏高教

2009年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部