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艺体“动手创”:从学生能力培养出发设计课程 |
冯征峥
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《人民教育》
北大核心
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2019 |
0 |
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谈口语交际目标的定位——以二年级上册“看图讲故事”教学为例 |
武晶
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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3
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德育课一体化的元思考 |
陈丹琴
梁莉
高德胜
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《中小学德育》
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2023 |
1
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4
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安全性，更安心——暨＂2018我为安全行＂大型道路交通安全宣传活动 |
孙祎辰
窦一玮
鲍欣遥
张昕妍
《小主人报》上海市金桥小记者站(供稿)
褚帆(指导老师)
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《小主人报》
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2018 |
0 |
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5
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想起这件事儿,我就感到无比自豪 |
许越凡
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《小学生作文》
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2018 |
0 |
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6
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大数据驱动小学语文课堂评价改革:迈向精细化教学的探索 |
齐洁
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《教育传播与技术》
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2024 |
0 |
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浅谈低年级作文教学有效策略之阶梯训练 |
王淑芬
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2010 |
5
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8
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聚焦上海小学体育兴趣化课程改革的有效教研 |
陆志英
乔华杰
吴昊
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《体育教学》
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2021 |
2
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9
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预防伤害 提高意识 |
张依芸
张宇斐
陆彧阳
李想
陈欣怡
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《小主人报》
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2013 |
0 |
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学生自主创设应用题情境的课堂实践与思考——以“工作效率、工作时间、工作量”一课为例 |
柴依琳
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《中小学数学（小学版）》
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2022 |
0 |
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记一堂“算24点”数学活动课 |
冯琳
郑汝洁
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《小学数学教师》
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2014 |
1
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从“上完课”到“上好课”:基于认知冲突的职初教师专业发展路径探索 |
葛绍飞
万明明
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《教师教育论坛》
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2019 |
0 |
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13
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以评促建,提升德育工作实效——上海市福山花园外国语小学德育工作评估的实践探索 |
梁莉
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《现代教学》
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2020 |
0 |
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小学数学课堂中的问题教学 |
冯琳
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《上海师范大学学报（基础教育版）》
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2006 |
0 |
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＂水涨船高＂之辨析 |
黄爱华
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《小学数学教师》
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2009 |
0 |
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研究概念建构 提升教学水平——＂梯形的认识＂教学设计、实施、诊断与改进 |
冯琳
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《小学数学教师》
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2010 |
0 |
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项目促教师专业成长 活动促学生能力提升 |
冯琳
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《小学数学教师》
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2014 |
0 |
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浅谈国际理解教育校本课程的开发 |
孙学文
石惠新
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《现代基础教育研究》
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2005 |
0 |
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浅谈如何在小学数学教学中培养学生的解应用题能力 |
陆庆峰
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《中国科教创新导刊》
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2007 |
0 |
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20
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一个特殊的假期 |
徐晓靓
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《获奖作文选萃.小学版》
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2009 |
0 |
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