期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到241篇文章
< 1 2 … 13 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
探寻小班微课程适宜的组织方式——以云端微课程“蔬菜乐园”为例
1
作者 王蓓麟 《前卫》 2020年第35期61-63,共3页
随着教育空间的转化,如何通过线上活动更好地对幼儿开展行之有效的教育,如何带动家长与老师成为真正的教育伙伴,是“线上教育”中教师需要重点关注和考虑的问题.本文以云端微课程“蔬菜乐园”为例,探寻小班适宜的组织方式,旨在为进一步... 随着教育空间的转化,如何通过线上活动更好地对幼儿开展行之有效的教育,如何带动家长与老师成为真正的教育伙伴,是“线上教育”中教师需要重点关注和考虑的问题.本文以云端微课程“蔬菜乐园”为例,探寻小班适宜的组织方式,旨在为进一步地提高线上教育质量和教教育空间的转化效果做参考. 展开更多
关键词 幼儿教育 微课程 蔬菜乐园 幼儿活动
下载PDF
幼儿园家庭生命教育指导的实践与思考 被引量：8
2
作者 项洁云 张爱莲 《上海教育科研》 北大核心 2017年第5期80-83,共4页
幼儿园是幼儿家庭教育指导的主渠道之一,幼儿园对家庭教育指导的理念、方式影响着幼儿家庭教育的质量。幼儿与生活世界是幼儿园家庭生命教育指导之圭臬,基于这个理念,幼儿园家庭教育指导活动先后探索了注重知识普及的讲座式指导、聚焦... 幼儿园是幼儿家庭教育指导的主渠道之一,幼儿园对家庭教育指导的理念、方式影响着幼儿家庭教育的质量。幼儿与生活世界是幼儿园家庭生命教育指导之圭臬,基于这个理念,幼儿园家庭教育指导活动先后探索了注重知识普及的讲座式指导、聚焦问题解剖的讨论辨析式指导和"互联网+"式的指导。幼儿园家庭生命教育指导既要注重手段的综合化,也要注重教师指导的个性化。 展开更多
关键词 幼儿园 生命教育 家庭指导
原文传递
全面发育迟缓幼儿情绪问题行为的干预研究
3
作者 徐露露 杨红利 陈莲俊 《现代特殊教育》 2024年第3期70-75,共6页
全面发育迟缓幼儿的情绪问题行为发生率在2岁之前明显高于普通幼儿,并在5岁之前持续增加。以一名在普通幼儿园就读的全面发育迟缓幼儿为个案研究对象,基于功能评估,通过幼儿园日常活动开展嵌入式教学,使该幼儿在游戏活动、学习活动、运... 全面发育迟缓幼儿的情绪问题行为发生率在2岁之前明显高于普通幼儿,并在5岁之前持续增加。以一名在普通幼儿园就读的全面发育迟缓幼儿为个案研究对象,基于功能评估,通过幼儿园日常活动开展嵌入式教学,使该幼儿在游戏活动、学习活动、运动和生活活动四大板块中不断学习社交技能,提高语言表达能力与情绪控制能力,从而更好地融入集体生活,为之后的学习与生活夯实基础。 展开更多
关键词 功能评估 嵌入式教学 全面发育迟缓
下载PDF
让学习走向主动——引导幼儿主动学习的策略
4
作者 黄雁 《天津教育》 2024年第24期174-176,共3页
幼儿阶段是个体认知、情感和行为模式初步形成的重要时期。在这一阶段,幼儿的学习主要依赖外部环境的影响以及教师和家长的引导。然而,随着教育理念的进步,单纯的被动学习已经难以满足新时代幼儿的发展需求,教师需要引导幼儿主动参与学... 幼儿阶段是个体认知、情感和行为模式初步形成的重要时期。在这一阶段,幼儿的学习主要依赖外部环境的影响以及教师和家长的引导。然而,随着教育理念的进步,单纯的被动学习已经难以满足新时代幼儿的发展需求,教师需要引导幼儿主动参与学习活动,提高幼儿的主体地位,鼓励幼儿通过自主探索、动手实践和总结反思来获取知识。这种学习方式不仅符合幼儿的认知发展规律,还能够有效提升其学习兴趣和内在动机。本文分析了幼儿主动学习和被动学习的区别,并提出引导幼儿主动学习的策略,希望能够提高幼儿的学习兴趣,促进其认知、情感和社交能力的全面发展,为日后的学习奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 认知发展规律 幼儿阶段 动手实践 自主探索 被动学习 主体地位 社交能力 内在动机
下载PDF
开启幸福童心 绽放多彩生命
5
作者 张爱莲 项洁云 张烨 《幼儿教育》 2024年第32期11-13,共3页
教育家顾明远说,教育的本质是生命教育。生命教育应该是各级各类教育的永恒主题。由于早期生命的奠基性和可塑性,在幼儿园开展生命教育具有起始、基础和终身发展的特殊价值。基于这一认识,上海市紫薇实验幼儿园提出了幼儿生命教育的“... 教育家顾明远说,教育的本质是生命教育。生命教育应该是各级各类教育的永恒主题。由于早期生命的奠基性和可塑性,在幼儿园开展生命教育具有起始、基础和终身发展的特殊价值。基于这一认识,上海市紫薇实验幼儿园提出了幼儿生命教育的“四全”大教育观:时间角度的全时程教育、空间角度的全方位教育、对象角度的全主体教育、发展教育的全人教育。以此为指导思想,开始了从整体性视角探索幼儿生命教育的实践之旅,构建起0-3岁起始生命教育课程和3-6岁多彩生命教育课程体系。 展开更多
关键词 实验幼儿园 大教育观 全人教育 教育的本质 生命教育课程 幼儿生命教育 顾明远 空间角度
原文传递
基于户外游戏的学前教育课程设计策略研究
6
作者 唐颖 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0111-0114,共4页
在素质教育理念下,学前教育受到了社会的高度重视。在课程设置上,学前教育课程内容需要更加丰富、多样,不仅要重视知识的传授,还要注重培养幼儿的实践能力、创新能力等综合素质。户外游戏是幼儿园开展一日活动中最常见的形式,幼儿在户... 在素质教育理念下,学前教育受到了社会的高度重视。在课程设置上,学前教育课程内容需要更加丰富、多样,不仅要重视知识的传授,还要注重培养幼儿的实践能力、创新能力等综合素质。户外游戏是幼儿园开展一日活动中最常见的形式,幼儿在户外游戏活动中能够锻炼身体、提高体能、健全人格,是实现学前教育目标的重要途径。户外游戏具有鲜明的自主性特点,幼儿教师在课程设计中应注重引导幼儿主动学习和思考,在课程实施中通过设置合理的任务、合理地评价方式等来激发幼儿参与游戏的兴趣。因此,本文以户外游戏为研究视角,分析其在学前教育课程设计中的应用。 展开更多
关键词 户外游戏 学前教育 课程设计
下载PDF
让心灵的阳光普照特殊儿童——班级特殊儿童教育管理探思
7
作者 王蕾 《学校管理》 2024年第3期62-65,共4页
融合教育体现了生命的多样性,突出了爱是教育的真谛,更体现了“一个也不能少”的教育原则,是落实立德树人根本任务的重要举措。特殊儿童作为社会中不可忽视的一个群体,他们的教育需求与成长环境日益受到社会各界的广泛关注。特殊儿童因... 融合教育体现了生命的多样性,突出了爱是教育的真谛,更体现了“一个也不能少”的教育原则,是落实立德树人根本任务的重要举措。特殊儿童作为社会中不可忽视的一个群体,他们的教育需求与成长环境日益受到社会各界的广泛关注。特殊儿童因其多样化的成长需求而呈现出独特性,他们需克服相比同龄人更为错综复杂的困难。教育实践的核心议题之一,便是如何在维护高质量教学标准的同时,为特殊需求儿童构建一个兼具接纳性和激励性的成长空间。本文以一名特殊儿童为研究对象,分析其在幼儿园中的适应情况,探讨对特殊儿童有效的管理和教育方法。 展开更多
关键词 特殊儿童 教育管理
原文传递
一次有意义的家园共育活动
8
作者 毛嘉杰 《幼儿教育》 2024年第31期47-49,共3页
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长工作是幼儿园教师的日常工作中非常重要的一部分。教师需要思考,如何利用适合家长共同参与的有意义的活动,将家长卷人课程,实现有效的家园共育。下面,我想讲述一个由大班孩子认养动物的公益活动引发的... 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长工作是幼儿园教师的日常工作中非常重要的一部分。教师需要思考,如何利用适合家长共同参与的有意义的活动,将家长卷人课程,实现有效的家园共育。下面,我想讲述一个由大班孩子认养动物的公益活动引发的家园共育活动。 展开更多
关键词 幼儿园教师 家园共育 公益活动 合作伙伴 家长
原文传递
多媒体信息技术在幼儿园教学中的应用策略探讨
9
作者 张泓 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第12期131-134,共4页
信息技术的发展对教育教学工作带来了新的机遇与挑战。在幼儿园中科学合理地运用多媒体信息技术来辅助教学可显著提高孩子们的学习兴趣,以直观的方式将学习内容呈现给孩子,丰富教学手段,真正实现在玩中学、在学中玩。但当前的多媒体信... 信息技术的发展对教育教学工作带来了新的机遇与挑战。在幼儿园中科学合理地运用多媒体信息技术来辅助教学可显著提高孩子们的学习兴趣,以直观的方式将学习内容呈现给孩子,丰富教学手段,真正实现在玩中学、在学中玩。但当前的多媒体信息技术在幼儿园教学应用中存在一些问题,需要教师针对存在的问题不断地去克服,发挥出多媒体信息技术的优势,将幼儿园教学变得更加丰富多彩,促进孩子们身心健康成长。 展开更多
关键词 幼儿园教学 多媒体信息技术 问题 兴趣
下载PDF
指向友好行为培育的幼儿园环境教育实践与探索——以上海市徐汇区机关建国幼儿园环境节日系列活动为例
10
作者 顾萍 《启蒙》 2024年第8期7-8,共2页
将环境教育纳入学前教育阶段,对引导幼儿认识到环境对人类生存的作用,培养幼儿的环境意识与行为具有极其重要的意义。在此过程中,环境节日这种具有仪式感、体验感、幼儿喜闻乐见的形式更能承载环境教育的价值。以此为载体开展的环境节... 将环境教育纳入学前教育阶段,对引导幼儿认识到环境对人类生存的作用,培养幼儿的环境意识与行为具有极其重要的意义。在此过程中,环境节日这种具有仪式感、体验感、幼儿喜闻乐见的形式更能承载环境教育的价值。以此为载体开展的环境节日系列活动。 展开更多
关键词 幼儿园环境 仪式感 上海市徐汇区 培养幼儿 实践与探索 教育的价值 引导幼儿 体验感
下载PDF
数字化背景下幼儿园在线教育开展效果评估研究
11
作者 刘飞 《当代家庭教育》 2024年第5期152-154,共3页
在数字化时代,各种信息技术逐渐进入幼儿教育领域,幼儿教育教学发生了翻天覆地的变化。如何有效利用信息技术展开课程教学,为幼儿营造积极健康的学习环境,成为了学前教育的重点关注话题。幼儿园要积极推进在线教育体系的设置与实践,为... 在数字化时代,各种信息技术逐渐进入幼儿教育领域,幼儿教育教学发生了翻天覆地的变化。如何有效利用信息技术展开课程教学,为幼儿营造积极健康的学习环境,成为了学前教育的重点关注话题。幼儿园要积极推进在线教育体系的设置与实践,为幼儿打造专业、高效的线上学习空间,帮助幼儿在日常生活中养成正确的生活习惯和学习习惯。本文旨在对数字化背景下幼儿园在线教育的实施路径及实施效果进行评价和反思,从课前准备、线上互动和混合教学三个角度探讨数字化背景下幼儿园实施在线教育的途径。 展开更多
关键词 数字化 幼儿园 在线教育 效果评估
原文传递
变革导向型园本研究模式的探索与实践
12
作者 张烨 张爱莲 《教育参考》 2024年第2期33-38,共6页
立足新时代教育改革和学校变革背景,研究提出驱动幼儿园自主变革的变革导向型园本研究新模式。在园本研究变革理念中,研究明确三个关键环节,构建适用于幼儿园的园本研究实践“三联机制”,在园本实践中探索了具体适切的操作方法。该模式... 立足新时代教育改革和学校变革背景,研究提出驱动幼儿园自主变革的变革导向型园本研究新模式。在园本研究变革理念中,研究明确三个关键环节,构建适用于幼儿园的园本研究实践“三联机制”,在园本实践中探索了具体适切的操作方法。该模式对促进园本研究和幼儿园发展变革的深度融合、项目研究成果向教育实践落地与内化有一定的参考价值,进而实现研究驱动幼儿园发展及学前教育高质量发展的目标。 展开更多
关键词 变革导向 园本研究 三联机制
下载PDF
五育融合背景下幼儿园主题课程实施策略探析
13
作者 金青莲 《当代家庭教育》 2024年第11期166-168,共3页
知识创造性的时代需要教育教学工作重视学生的全面发展,在幼儿园开展以班级或以园为单位、以主题课程为形式的主题课程学习活动有助于幼儿德智体美劳各方面的发展。因此,本文中笔者结合自身多年的幼儿教育教学工作经验及相关学者对幼儿... 知识创造性的时代需要教育教学工作重视学生的全面发展,在幼儿园开展以班级或以园为单位、以主题课程为形式的主题课程学习活动有助于幼儿德智体美劳各方面的发展。因此,本文中笔者结合自身多年的幼儿教育教学工作经验及相关学者对幼儿教育和主题课程的研究,立足于所在幼儿园具体学情及近些年开展的主题课程实践活动实际情况,就五育融合背景下幼儿园主题课程的实施分别从教师、幼儿园及家长三个方面进行了具体的思考分析,以期在今后教学中能更好地以主题课程形式助推幼儿在德智体美劳等各方面的发展,为其今后的学习和成长奠定良好的基础。 展开更多
关键词 幼儿园主题课程 五育融合 实施策略
原文传递
用种植活动开启成长的奇妙之旅
14
作者 尤莹 《为了孩子（2-7岁）（下）》 2024年第9期15-16,共2页
一个小花盆、一块小土地,皆能让孩子接触到他们所钟爱的大自然。“家园共育”种植活动作为一种新颖的教学方式,不仅为孩子提供了接触自然、了解生命的机会,还可以培养孩子的实践能力和综合素养,同时促进亲子关系的良性发展。
关键词 家园共育 综合素养 亲子关系 教学方式 接触 种植 大自然
原文传递
基于幼儿视角的幼儿园绘本阅读教学研究
15
作者 俞悦 《儿童绘本》 2024年第7期7-9,共3页
在当今教育背景下,幼儿园绘本阅读教学日益受到关注。从幼儿的视角出发,探讨绘本阅读教学的有效性,对促进幼儿全面发展具有重要意义。绘本作为一种独特的幼儿文学形式,凭借生动的画面和简洁的文字,深受幼儿的喜爱。然而,如何在教学中充... 在当今教育背景下,幼儿园绘本阅读教学日益受到关注。从幼儿的视角出发,探讨绘本阅读教学的有效性,对促进幼儿全面发展具有重要意义。绘本作为一种独特的幼儿文学形式,凭借生动的画面和简洁的文字,深受幼儿的喜爱。然而,如何在教学中充分发挥绘本的教育价值,引导幼儿从中获得认知、情感、社会等多方面的成长,仍是当前教育领域需要深入研究的问题。 展开更多
下载PDF
教师观察策略在幼儿安全有序生活环境改进中的应用
16
作者 邱健 《现代教学》 2024年第5期54-55,共2页
本文立足教师观察策略的应用,探究出幼儿安全有序生活环境的良好建设策略,为幼儿教育活动提供一定的参考。
关键词 幼儿教育 环境改进 安全 观察策略
下载PDF
幼儿生态教育的实践与思辨——基于幼儿园国际生态学校项目的实施 被引量：4
17
作者 万蔚蕴 《环境教育》 2018年第5期60-63,共4页
上海市徐汇区盛华幼儿园根据国际生态学校项目实施的基本要求,针对幼儿园的实际情况,形成先进理念,落实活动实践,积极开展幼儿生态教育。国际生态学校项目是国际环境教育基金会（FEE）在全球开展的五个环境教育项目之一,是当今世界上面... 上海市徐汇区盛华幼儿园根据国际生态学校项目实施的基本要求,针对幼儿园的实际情况,形成先进理念,落实活动实践,积极开展幼儿生态教育。国际生态学校项目是国际环境教育基金会（FEE）在全球开展的五个环境教育项目之一,是当今世界上面向青少年最大的环境教育项目。 展开更多
关键词 国际环境 生态教育 幼儿园 学校 实践 思辨 教育项目 教育基金会
下载PDF
美国儿保顾问的发展脉络、专业定位及其启示 被引量：3
18
作者 李燕 朱莉 +2 位作者 魏聪 方钧君 姜露 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第11期1-11,共11页
应家庭、儿童、早期保教项目发展的需要,美国政府与社会自20世纪后期以来不断推动儿保顾问的专业化,从“一般”与“主题”两个方面确定了涵盖16项专业领域、包含30项基本能力的儿保顾问专业素养框架,支持儿保顾问以预防疾病和伤害、促... 应家庭、儿童、早期保教项目发展的需要,美国政府与社会自20世纪后期以来不断推动儿保顾问的专业化,从“一般”与“主题”两个方面确定了涵盖16项专业领域、包含30项基本能力的儿保顾问专业素养框架,支持儿保顾问以预防疾病和伤害、促进健康和福祉为工作重点,灵活采取多种模式提供儿童保育健康服务。在美国,儿保顾问属于医教结合的复合型专业人才,其工作具有全纳、科学、跨专业合作等特征,可以在儿童卫生保健中发挥多重作用。我国应进一步明确幼儿园卫生保健人员的角色定位、能力标准、服务模式等,以促进我国幼儿园卫生保健人员专业水平的提高。 展开更多
关键词 儿保顾问 卫生保健 早期保教
下载PDF
治理视角下家园深度共育的实践探索 被引量：3
19
作者 张爱莲 《上海教育科研》 北大核心 2021年第6期89-91,17,共4页
本研究以生命教育特色办园为基础,以生命教育课程高质量实施为主线,探索不同形式的家园合作,从教师单向指导到互动合作,再到生态化协同育人,实现晋阶并组合式推进。上海市徐汇区紫薇实验幼儿园在家园生态化协同育人研究工作推进中发现,... 本研究以生命教育特色办园为基础,以生命教育课程高质量实施为主线,探索不同形式的家园合作,从教师单向指导到互动合作,再到生态化协同育人,实现晋阶并组合式推进。上海市徐汇区紫薇实验幼儿园在家园生态化协同育人研究工作推进中发现,教师是决定性一环,研制教师家园共育能力标准,形成主题式研训序列内容,能够有力支撑生态化协同育人的深化。 展开更多
关键词 家园共育 治理 生态化协同
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 13 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部