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探寻小班微课程适宜的组织方式——以云端微课程“蔬菜乐园”为例

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摘要随着教育空间的转化,如何通过线上活动更好地对幼儿开展行之有效的教育,如何带动家长与老师成为真正的教育伙伴,是“线上教育”中教师需要重点关注和考虑的问题.本文以云端微课程“蔬菜乐园”为例,探寻小班适宜的组织方式,旨在为进一步地提高线上教育质量和教教育空间的转化效果做参考.

作者王蓓麟

机构地区上海市徐汇区望徳幼儿园

出处《前卫》 2020年第35期61-63,共3页

关键词幼儿教育微课程蔬菜乐园幼儿活动

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2020年第35期

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