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青春期学生异性交往心理与行为特征研究 被引量：17
1
作者 吴晶 龚海梅 +1 位作者 谢作灿 丁洁 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第3期303-306,共4页
通过对 13个班级共 6 79名学生的问卷调查 ,选择出 194名高中生作为被试样本 ,研究结果表明 :(1)自尊水平、自信程度和语言能力对学生的异性交往行为水平有着重要影响。 (2 )外貌与体能在学生异性交往中影响不大。 (3)高中学生在异性交... 通过对 13个班级共 6 79名学生的问卷调查 ,选择出 194名高中生作为被试样本 ,研究结果表明 :(1)自尊水平、自信程度和语言能力对学生的异性交往行为水平有着重要影响。 (2 )外貌与体能在学生异性交往中影响不大。 (3)高中学生在异性交往过程中 ,存在着认知偏差和认知失调。 (4 )对异性交往行为的归因表明 ,学校环境和学生自己在异性交往中的努力程度 ,会对异性交往及其效果产生影响。 (5 )学生的能力和自己的努力程度 ,对异性人际关系的形成与发展有重要影响。 展开更多
关键词 青春期学生 异性交往 心理健康 自信心 认知能力
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英语课堂教学情景创设研究 被引量：9
2
作者 刘晓敏 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第3期25-31,共7页
一、概念辨析 1．情景与情境的异同《现代汉语规范词典》（李行健，2014）对“情景”的注释是：情景，某个场合的具体情形与景象，指某一特定的时间和特定空间中的具体情形；情境，指某一段时间和空间许多具体情形的概括。
关键词 英语课堂教学 情景创设 《现代汉语规范词典》 概念辨析 李行健 情境 空间 特定
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上海马陆地区婴儿湿疹的危险因素分析 被引量：5
3
作者 朱晓倩 柴维汉 +1 位作者 孙青 王喆 《上海医药》 CAS 2019年第22期31-35,共5页
目的:探讨居住环境等因素对婴儿湿疹发生的影响。方法:对2016年4月1日至2017年3月31日在上海市马陆镇社区卫生服务中心儿童保健门诊体检的739例婴儿监护人进行问卷调查。其中湿疹组有婴儿108例,平均月龄为(4.32±2.96)月;非湿疹组... 目的:探讨居住环境等因素对婴儿湿疹发生的影响。方法:对2016年4月1日至2017年3月31日在上海市马陆镇社区卫生服务中心儿童保健门诊体检的739例婴儿监护人进行问卷调查。其中湿疹组有婴儿108例,平均月龄为(4.32±2.96)月;非湿疹组有婴儿631例,平均月龄为(4.37±2.79)月。结果:婴儿出生后3 d内摄入非母乳物质、辅食添加早于4月龄、婴儿卧室墙面材料、婴儿卧室清洁频率、清洗晾晒被褥的频率、居住环境粉尘暴露、及家族过敏史是影响婴儿湿疹发病的独立危险因素,家中种植花草是婴儿湿疹发病的保护因素。结论:可通过饮食喂养、居住环境、家族过敏史等危险因素进行宣教,以减少婴儿湿疹的发病,减缓家长的紧张焦虑情绪,缓解婴儿湿疹的发病情况。 展开更多
关键词 湿疹 婴儿 危险因素
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教学评价改革促进核心素养形成的理论与路径——以单元学习活动为抓手 被引量：1
4
作者 童莉 《教育参考》 2024年第2期67-72,共6页
英语课堂中的学习活动承载着落实学科核心素养的重要任务,课堂中的教学评价是促进核心素养落实的助推器。教学评价改革是新时代教育实现高质量发展的必然之举,关乎学生核心素养形成;新英语课程标准实则为教学评价提供新的理念导向。文... 英语课堂中的学习活动承载着落实学科核心素养的重要任务,课堂中的教学评价是促进核心素养落实的助推器。教学评价改革是新时代教育实现高质量发展的必然之举,关乎学生核心素养形成;新英语课程标准实则为教学评价提供新的理念导向。文章以单元学习活动为例,结合知识深度和认知图式理论分析教师如何做出有效评价量表及实施评价活动,以提升学生英语学科的思维品质和语言能力,进一步落实核心素养。 展开更多
关键词 学习活动 教学评价 核心素养
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高中体育专项化教学对体育后进生体质及体育学习兴趣的影响研究 被引量：7
5
作者 黄友德 杨殷俊 《体育科技文献通报》 2019年第5期26-29,共4页
为了探讨高中体育专项化教学对体育后进生在身体素质和体育学习兴趣方面的改善效果,本研究采用实验法对46名体育后进生(实验组与对照组各23人)进行为期一年的跟踪观测,实验组进行每周"80+40"模式的体育专项化教学,对照组进行... 为了探讨高中体育专项化教学对体育后进生在身体素质和体育学习兴趣方面的改善效果,本研究采用实验法对46名体育后进生(实验组与对照组各23人)进行为期一年的跟踪观测,实验组进行每周"80+40"模式的体育专项化教学,对照组进行每周三次40分钟的"体育与健身课",并测试与分析了实验前后身体素质与体育学习兴趣指标。主要结论:高中体育专项化教学提高了体育后进生的速度、耐力、柔韧素质,实验前后对比均具有显著性差异,但对下肢力量的改善不明显;在体育学习兴趣方面,提高了体育后进生的运动参与程度和对体育的关注度,实验前后对比具有显著性差异,但是对体育学习兴趣的其他维度方面影响不明显。 展开更多
关键词 体育后进生 高中体育专项化 身体素质 体育学习兴趣
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小学数学教学中培养学生的创造性思维能力 被引量：1
6
作者 吴天怡 《新教育（海南）》 2024年第S01期249-250,共2页
培养富有创造能力和创新精神的学生,这是知识经济时代对每一个教师发出的呼唤,也是当今实施素质教育的核心。素质教育的主阵地是课堂,因此,课堂教学必须渗透创新意识,努力挖掘创造潜能,培养创造思维,研究创造规律,着力于培养学生的创造... 培养富有创造能力和创新精神的学生,这是知识经济时代对每一个教师发出的呼唤,也是当今实施素质教育的核心。素质教育的主阵地是课堂,因此,课堂教学必须渗透创新意识,努力挖掘创造潜能,培养创造思维,研究创造规律,着力于培养学生的创造性思维。 展开更多
关键词 小学数学 创造性思维 培养
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体质健康信念对青少年体育锻炼的影响 被引量：7
7
作者 何青青 陈丽华 《体育科技文献通报》 2016年第4期28-32,共5页
为探讨体质健康信念对青少年体育锻炼的影响,采用修订的体质健康信念量表和体育活动等级量表对1466名13~18岁中学生（男676人,女790人）进行调查。结果表明：青少年体质健康信念的总体状况略好,但是,＂体质评价自我效能＂、＂知觉疾病... 为探讨体质健康信念对青少年体育锻炼的影响,采用修订的体质健康信念量表和体育活动等级量表对1466名13~18岁中学生（男676人,女790人）进行调查。结果表明：青少年体质健康信念的总体状况略好,但是,＂体质评价自我效能＂、＂知觉疾病与体弱的严重＂和＂体质评价结果关注＂却处于较低水平;青少年体育锻炼状况令人堪忧,具有低强度、短持续时间等特征;青少年的体质健康信念和体育锻炼在性别上具显著性差异（男生优于女生）。体质健康信念对体育锻炼的正向回归效应显著,分别解释了锻炼强度、持续时间、锻炼频率、锻炼等级变异的4%、6%、2%和8%。结论：树立正确的体质健康信念,可能是促进青少年体育锻炼的一个有效途径。 展开更多
关键词 青少年 体质健康 体育锻炼 信念 行为
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单元整体教学视角下小学语文备课策略分析 被引量：1
8
作者 武平 《现代教学》 2024年第5期40-41,共2页
单元整体教学逐渐成为小学语文教学的新趋势,其强调以单元为整体,突出语文知识之间的联系和整合,提高教学效率和学生的学习效果。本文在单元整体教学视角下,对小学语文备课的策略进行分析。
关键词 单元整体教学 小学语文 备课策略
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学生视域下初三复习讲评课的实证研究
9
作者 金京泽 许晓芳 +3 位作者 孙凤 田洁 秦惠康 徐永光 《上海课程教学研究》 2024年第1期15-22,共8页
为了解并改进复习讲评课效能,用文献研究、问卷调查、统计分析等方法,对复习、考试、讲评等开展学生视域下的调研,得出以下结论:学生“考试成绩”与“考试感受”之间非正相关;影响考试成绩主要因素有马虎大意、考前焦虑、专注力不够等... 为了解并改进复习讲评课效能,用文献研究、问卷调查、统计分析等方法,对复习、考试、讲评等开展学生视域下的调研,得出以下结论:学生“考试成绩”与“考试感受”之间非正相关;影响考试成绩主要因素有马虎大意、考前焦虑、专注力不够等非智力因素;复习课和讲评课指数均超过3.5(中位数为3);学生满意度与学校、班级、复习课、讲评课等因子相关。研究建议加强复习讲评课的一致性、自主性、针对性和系统性。 展开更多
关键词 学生视域 复习讲评课 非智力因素 针对性
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指向生态意识培育的高中生物学教学策略
10
作者 张金鑫 《中学生物教学》 2024年第10期76-77,共2页
随着社会的迅速发展,人类的生产和生活方式发生了很大改变,尤其是对自然资源的过度使用,导致生态环境被破坏,引起了社会各界的广泛关注。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中也提出通过相关知识的学习,培养学生的生态意... 随着社会的迅速发展,人类的生产和生活方式发生了很大改变,尤其是对自然资源的过度使用,导致生态环境被破坏,引起了社会各界的广泛关注。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中也提出通过相关知识的学习,培养学生的生态意识。因此,在高中生物学教学中加强生态意识教育显得非常重要。 展开更多
关键词 高中生物学教学 意识培育
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增强思维意识,重视行为习惯养成——浅谈初高中生态学内容的衔接和学习
11
作者 李娟娟 《中学生物教学》 2024年第10期77-78,共2页
生物学作为一门关注生命的自然学科,具有开展生态文明教育的独特优势。无论是义务教育阶段还是高中阶段,生物学教材中都蕴含着丰富的生态学教育资源,如生物多样性、生态系统稳定性、人与自然的关系等。教师应充分关注学段间相关课程内... 生物学作为一门关注生命的自然学科,具有开展生态文明教育的独特优势。无论是义务教育阶段还是高中阶段,生物学教材中都蕴含着丰富的生态学教育资源,如生物多样性、生态系统稳定性、人与自然的关系等。教师应充分关注学段间相关课程内容的衔接,以形成教育合力,促进学生生物学核心素养的养成。 展开更多
关键词 义务教育阶段 关注生命 生物学核心素养 生态文明教育 生态系统稳定性 思维意识 初高中 学段
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高中“五武”专项化体育教学模式探究
12
作者 徐瑛 《体育视野》 2024年第7期47-49,共3页
运用文献资料法、专家访谈法,从教育的复杂性理论视角出发,构建了高中“武明德、武育智、武知礼、武强体、武崇文”的“五武”专项化体育教学模式,并对这五个维度进行了阐释。研究提出,为推广和落实“五武”专项化体育教学模式,相关主... 运用文献资料法、专家访谈法,从教育的复杂性理论视角出发,构建了高中“武明德、武育智、武知礼、武强体、武崇文”的“五武”专项化体育教学模式,并对这五个维度进行了阐释。研究提出,为推广和落实“五武”专项化体育教学模式,相关主体应精心设计教学计划,创新武术校本教学内容,推动武术教学内容的数字化发展,加强校园武术文化建设。 展开更多
关键词 “五武” 专项化体育教学 教学模式
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行走在归家之途
13
作者 周祎凡 刘静思(指导) 《新读写》 2024年第2期42-43,共2页
又是一片黑暗,随着门锁的落下,我又毫不意外地被封锁在了这个小小角落里,冰冷的玻璃罩子和一片小小的金属铭牌,却阻断了我的归家之途……作为一尊珍贵的礼器,我在礼崩乐坏、王朝覆灭之际,曾被短暂地埋于地下,但是我当时十分自信,认为睡... 又是一片黑暗,随着门锁的落下,我又毫不意外地被封锁在了这个小小角落里,冰冷的玻璃罩子和一片小小的金属铭牌,却阻断了我的归家之途……作为一尊珍贵的礼器,我在礼崩乐坏、王朝覆灭之际,曾被短暂地埋于地下,但是我当时十分自信,认为睡不了多久,我肯定会被人叫醒,甚至还在暗暗庆幸终于能不被打扰地睡个好觉。这份自信不仅来源于我华美的外表,更因为我的身份——商朝青铜双羊尊,用高超的工艺打造而成,我不仅是世间独此一份的珍贵物件,更是商朝青铜业发展到顶峰的标志。我对自己华丽的外表、独特的地位、深刻隽永的内涵以及承载的源远流长的历史充满自信——果不其然,我被名家私藏后又献给了皇帝。毫不意外,就连九五至尊也对我赞叹有加,把我奉为清宫廷的宝物。后来圆明园建成了,那可真是个美丽极了的园子,我第一时间被安置下来,与各个时代的同伴一起栖身其中。 展开更多
关键词 礼崩乐坏 圆明园 私藏 商朝 玻璃罩
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行走在中国古典诗词中
14
作者 雷苏煜 刘静思(指导) 《新读写》 2024年第2期49-50,共2页
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”不知为何,在我的潜意识里一直认为孟浩然的这首《春晓》才是自己的“诗歌启蒙”。这首诗似乎赶在骆宾王的《咏鹅》及李白的《静夜思》之前,就在幼小的我的内心深处扎了根。之后,逐... “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”不知为何,在我的潜意识里一直认为孟浩然的这首《春晓》才是自己的“诗歌启蒙”。这首诗似乎赶在骆宾王的《咏鹅》及李白的《静夜思》之前,就在幼小的我的内心深处扎了根。之后,逐渐长大的我对中国古典诗歌的第一印象便是初春的微风细雨、浪漫唯美又带点忧郁感的落花,以及静谧夜晚中的蛙声。我想,这“突兀”的蛙声或许与我外婆有关。而正是她,为我打开了通往中国古典诗词的大门。犹记得在我还未上小学前,四五岁,甚至更早时,外婆总是拉着我到老房子的那个露天小阳台上,搬两个板凳,一大一小,我俩面对面地坐着。在恬静的晚风里,在阵阵蛙声中,外婆给我朗读那首初春的诗歌。而我却并不专心,总爱仰着头数天上疏朗的星星。外婆也不恼,只是对我说:“天上的星星是诗歌的故乡,上面住着一个又一个厉害的大诗人。你读他的一首诗,他就对你眨眨眼睛。” 展开更多
关键词 中国古典诗词 《静夜思》 中国古典诗歌 《春晓》 孟浩然 第一印象 骆宾王 花落知多少
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基于生物学教材的生命安全与健康教育的实施 被引量：2
15
作者 张金鑫 李娟娟 陆安庆 《生物学教学》 2023年第4期94-96,共3页
沪科版高中生物学必修新教材中有颇多生命安全与健康教育的素材,内容丰富,形式多样,紧贴科学前沿。本文通过对教材中生命安全与健康教育知识点的梳理和分析,提出在高中生物学教学中落实生命安全与健康教育的教学策略。
关键词 生命安全与健康教育 生物学教材 教学策略
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借鉴成熟测试模型 优化数学作业设计
16
作者 胡迎霞 荀金青 《上海中学数学》 2024年第1期8-10,共3页
作业与测试既是课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学的延伸.笔者学习并研究教育测量学和国内外标准化测试方法,并将其运用到作业和试卷设计中,优化了数学作业设计.
关键词 教育测量学 标准化测试 GMAT考试
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浅谈如何将跨学科教学落到实处
17
作者 李娟娟 《中学生物教学》 2024年第13期75-76,共2页
“生物学与社会·跨学科实践”主题是《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的一大革新。该主题统整了原课标“科学探究”和“生物技术”两个主题,对学生综合运用多学科知识、概念解决实际问题的能力提出了更高要求,也使跨学科教学... “生物学与社会·跨学科实践”主题是《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的一大革新。该主题统整了原课标“科学探究”和“生物技术”两个主题,对学生综合运用多学科知识、概念解决实际问题的能力提出了更高要求,也使跨学科教学成为广大师生密切关注的热点话题。一线教师在教学中应关注以下方面,以促进跨学科教学在实践中走深、走实。 展开更多
关键词 跨学科教学 一线教师 科学探究 解决实际问题的能力 生物学课程标准 义务教育 多学科知识 主题统整
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UbD理念指导下培育学生数学核心素养的高中数学课例设计 被引量：2
18
作者 周丽娟 《教育参考》 2023年第6期88-92,共5页
新课标要求深化教学改革,明确素养导向,强化学科实践,强调“教、学、评”一致性。高中数学教学致力于培养学生的数学核心素养,逆向教学设计先将预期的学生学习结果作为教学目标,接着制定合适评估证据,最后设计学习计划。文章以上教社202... 新课标要求深化教学改革,明确素养导向,强化学科实践,强调“教、学、评”一致性。高中数学教学致力于培养学生的数学核心素养,逆向教学设计先将预期的学生学习结果作为教学目标,接着制定合适评估证据,最后设计学习计划。文章以上教社2020年版普通高中数学教科书中必修一“5.3.3用二分法求函数的零点”教学课例设计,来呈现UbD理念下的数学教学设计与培育学生数学核心素养的融合。 展开更多
关键词 UbD理论 高中数学 课例设计
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激趣·蕴蓄·创新——小学一年级音乐课堂中音响创编教学策略研究
19
作者 徐箐璇 《新教育（海南）》 2024年第S01期257-258,共2页
通过不断优化小学一年级音响创编教学设计,围绕“激趣·蕴蓄·创新”,教师在实践中探索形成了“激活创编兴趣——积累创编经验——生成创编作品”螺旋上升的音响创编教学策略,在循序渐进的教学过程中,培养学生的想象力、创造力... 通过不断优化小学一年级音响创编教学设计,围绕“激趣·蕴蓄·创新”,教师在实践中探索形成了“激活创编兴趣——积累创编经验——生成创编作品”螺旋上升的音响创编教学策略,在循序渐进的教学过程中,培养学生的想象力、创造力、音乐审美能力、音乐感知及表现力,有效落实音乐核心素养。 展开更多
关键词 一年级 音响创编 教学策略 成效
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高中英语故事类阅读文本的提问设计研究 被引量：6
20
作者 陆霞 《上海课程教学研究》 2019年第5期37-40,共4页
通过英语阅读教学中的提问设计培养学生的思维品质,并援引故事类阅读文本的教学实例,依据布鲁姆认知目标分类理论,在精准解读文本的基础上,以发展学生思维为导向,设计围绕文本主线的展示型、参阅型和评估型三类问题。这些类型的问题为... 通过英语阅读教学中的提问设计培养学生的思维品质,并援引故事类阅读文本的教学实例,依据布鲁姆认知目标分类理论,在精准解读文本的基础上,以发展学生思维为导向,设计围绕文本主线的展示型、参阅型和评估型三类问题。这些类型的问题为学生在阅读过程中搭建思维阶梯,促进有意义的语言生成,体现了学生可以借助课堂问题设计完成从低阶思维到高阶思维发展的过程。 展开更多
关键词 提问设计 阅读教学 高中英语
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