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高职实训课程建设 被引量:16
1
作者 贺定修 杨洋 +1 位作者 朱彩莲 肖霞 《衡阳师范学院学报》 2009年第4期164-166,共3页
高职的实训课程要"以实用为归",可以从创新课程要素、加强实际操作、面向社会需要、承接实际项目、优化教学手段、提升"双师"素质、设计主体多元化、重视校本实训课程建设、制定和完善评价体系、落实劳动准入制度... 高职的实训课程要"以实用为归",可以从创新课程要素、加强实际操作、面向社会需要、承接实际项目、优化教学手段、提升"双师"素质、设计主体多元化、重视校本实训课程建设、制定和完善评价体系、落实劳动准入制度及双证书制度、注意发挥潜在课程的作用等方面加强高职实训课程的建设。 展开更多
关键词 高职 实训课程 现状 建设原则 思路
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中日中等职业技术教育比较研究 被引量:7
2
作者 李德方 《职业技术教育》 北大核心 2004年第7期65-68,共4页
分析中日两国中等职业教育的基本情况,从培养目标、师资队伍建设、课程设置等方面对中日两国中等职业技术教育作一比较,认为尽管两国文化背景、经济水平、社会制度不同,借鉴日本中等职业教育的发展经验,仍有益于中国中等职教发展.
关键词 中等职业技术教育 比较教育 中国 日本 培养目标 师资队伍建设 课程设置
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职业技术教育中的职业健康安全培训刍议 被引量:13
3
作者 许云兰 李慧民 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2007年第5期40-42,共3页
职业技术教育目前在我国蓬勃发展,每年大量的职校生进入职场,直接暴露于存在一定危险的工作环境当中,有关安全监察部门应当与学校联合,在人员集中的职校生中进行职业健康安全培训,提高学生的职业健康安全意识和能力,文章简要探讨... 职业技术教育目前在我国蓬勃发展,每年大量的职校生进入职场,直接暴露于存在一定危险的工作环境当中,有关安全监察部门应当与学校联合,在人员集中的职校生中进行职业健康安全培训,提高学生的职业健康安全意识和能力,文章简要探讨了安全培训的内容和方式,并建议职业健康安全培训关口前移,尽早在职业技术学院开展。 展开更多
关键词 职业技术教育 职业健康安全培训 职业 安全
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浅析高职高专复合型市场营销人才培养模式 被引量:12
4
作者 吴飞美 《福建商业高等专科学校学报》 2006年第2期117-119,共3页
从高职高专的培养目标和职业世界对高职高专人才知识结构的需求出发,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以培养社会需求、服务于地方经济的“职业素质优良,专业技术适用,工程能力突出,社会责任感强”的高等技术人才为目标... 从高职高专的培养目标和职业世界对高职高专人才知识结构的需求出发,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以培养社会需求、服务于地方经济的“职业素质优良,专业技术适用,工程能力突出,社会责任感强”的高等技术人才为目标,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行高职高专市场营销模式的改革,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职高专教育教学质量,争强高职高专学生的就业竞争力,以及实现高职高专教育可持续发展。 展开更多
关键词 高职高专教育 市场营销 培养模式
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我国职业技术教育领域教育硕士培养改革现状、问题与对策 被引量:10
5
作者 刘新钰 潘海生 王世斌 《职业技术教育》 北大核心 2018年第11期6-10,共5页
为了满足我国经济社会转型、现代职业教育体系构建和职业教育质量提高对高素质专业化"双师型"教师的迫切需求,我国自2016年起实施职业技术教育领域教育硕士培养工作,取得了显著成绩。但在招生和培养环节仍存在一系列亟待解决... 为了满足我国经济社会转型、现代职业教育体系构建和职业教育质量提高对高素质专业化"双师型"教师的迫切需求,我国自2016年起实施职业技术教育领域教育硕士培养工作,取得了显著成绩。但在招生和培养环节仍存在一系列亟待解决的问题,为此从加大招生宣传力度、建立校外协同育人机制和校内协同育人机制、健全政策评估保障机制等方面,提出加强我国职业技术教育领域教育硕士培养的对策建议。 展开更多
关键词 教育硕士 职业技术教育领域 研究生培养 协同育人
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高职专业教学计划制订和培养目标确定:迫切需要观念变革 被引量:10
6
作者 李华 齐武福 《中国地质教育》 2008年第2期122-128,共7页
高职专业教学计划制订,无论是针对新专业的开发,还是针对老专业的修订,通常离不开"加减、调整和参照"的传统做法,原因就在于制订主体观念上始终没有根本性变革。同时,在高职专业教学计划制订过程中培养目标的确定,仅用"... 高职专业教学计划制订,无论是针对新专业的开发,还是针对老专业的修订,通常离不开"加减、调整和参照"的传统做法,原因就在于制订主体观念上始终没有根本性变革。同时,在高职专业教学计划制订过程中培养目标的确定,仅用"参照文件"的传统做法达不到预定目标,必须"解构和重构"——彻底打破"务虚"模式,重构"务实"模式。 展开更多
关键词 高职 教学计划 培养目标 观念变革
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职业技术教育与培训的新理念 被引量:7
7
作者 蓝建 《职业技术教育》 2006年第10期11-13,共3页
以促进新工作领域的学习、培养全球公民意识、强化生态责任为价值观基础和理论假设.21世纪的职业技术教育与培训不再狭隘于为个体提供职业技能和促进经济增长,而被赋予提高公民素质、构建终生学习体系、实现可持续发展等更为广泛、深... 以促进新工作领域的学习、培养全球公民意识、强化生态责任为价值观基础和理论假设.21世纪的职业技术教育与培训不再狭隘于为个体提供职业技能和促进经济增长,而被赋予提高公民素质、构建终生学习体系、实现可持续发展等更为广泛、深刻的内涵。作为实现全民教育的基本手段,其将在消除贫困、促进和平、保护环境、提高人类整体生活质量方面发挥重要作用。 展开更多
关键词 职业技术教育与培训 可持续发展 公民教育 公民素质 生态责任
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电子创新实训基地的构建 被引量:7
8
作者 王正勇 孙建林 张生果 《实验技术与管理》 CAS 2008年第4期126-128,共3页
为进一步加强对学生综合实践和能力技术的培养,根据当前电子制造行业飞速发展对技能型人才的基本要求并结合农业工程职业院校的实际情况,该文提出了电子创新实训基地建设的思路、方法和管理运行的措施,并据此建成了以电子工艺训练为... 为进一步加强对学生综合实践和能力技术的培养,根据当前电子制造行业飞速发展对技能型人才的基本要求并结合农业工程职业院校的实际情况,该文提出了电子创新实训基地建设的思路、方法和管理运行的措施,并据此建成了以电子工艺训练为主的校电子技术创新实训基地。该基地的建成和投入使用既推动了专业教学改革,又取得了良好的社会效益和经济效益。 展开更多
关键词 职业技术教育 实训基地 创新 工艺 技能训练
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英国“为了每个人的成功”述评 被引量:4
9
作者 匡瑛 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期57-60,共4页
21世纪是充满人文关怀的世纪。为了让每个个体充分发展,英国于2002年年底推出了“为了每个人的成功——继续教育与培训改革”(Success for All——Reforming Further Education and Training),希望能借此提高现有的技能标准,建立更加有... 21世纪是充满人文关怀的世纪。为了让每个个体充分发展,英国于2002年年底推出了“为了每个人的成功——继续教育与培训改革”(Success for All——Reforming Further Education and Training),希望能借此提高现有的技能标准,建立更加有效、负责的学习和技能板块。从该文件中我们至少获得了三点启示:1、不能降低标准;2、必须协调合作;3、有好的选择才有好的质量。 展开更多
关键词 英国 继续教育 职业技术教育 成人培训 培训改革
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国内外高等职业技术教育培养目标比较 被引量:6
10
作者 李星 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第2期75-79,共5页
本文从教育类型的角度来讨论高等职业教育所具有的内涵和我国与世界发达国家高等职业技术教育的培养目标及国际间的合作。论述了随着社会的发展 ,培养目标不会恒定不变 ,尤其是高等职业技术教育的培养目标必然随着科学技术的发展产生相... 本文从教育类型的角度来讨论高等职业教育所具有的内涵和我国与世界发达国家高等职业技术教育的培养目标及国际间的合作。论述了随着社会的发展 ,培养目标不会恒定不变 ,尤其是高等职业技术教育的培养目标必然随着科学技术的发展产生相应的变化。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 培养目标 内涵 国际合作 中国 外国 比较研究
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创新型企业对职业技术教育的新要求 被引量:7
11
作者 郝树青 《工业技术与职业教育》 2010年第3期6-8,共3页
创新型企业的技术研发成为核心职能,对职业技术教育提出了新的要求。职业院校需要以创新精神作为核心价值观,建设创新型教学团队,构建创新型人才培养模式。
关键词 创新型企业 职业技术教育 人才培养模式
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人文素质教育与职业技能教育相融合的高职人才培养模式的探索 被引量:6
12
作者 宋婕 洪亚楠 张朝华 《广州城市职业学院学报》 2015年第2期67-71,共5页
本文以广州城市职业学院为例,探讨以国学教育为切入点,通过校园文化平台建设、课程建设、师资队伍建设、校园文化活动的开展等方式,形成人文素质教育与职业技能教育相融合的人才培养模式,以期有效提升高职院校人才培养的质量。
关键词 人文素质教育 职业技能教育 人才培养模式
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职业技术教育教学发展的国际趋势分析
13
作者 宋永芳 倪钰荐 《职业教育研究》 2024年第5期83-90,共8页
通过分析联合国教科文组织、国际劳工组织、欧盟近两年发布的关于职业技术教育变革的政策报告,发现当前国际职业技术教育教学的发展趋势主要表现为工作性质由关注专业技能向关注认知能力转变,职业技术教育系统强调以未来为中心,以及职... 通过分析联合国教科文组织、国际劳工组织、欧盟近两年发布的关于职业技术教育变革的政策报告,发现当前国际职业技术教育教学的发展趋势主要表现为工作性质由关注专业技能向关注认知能力转变,职业技术教育系统强调以未来为中心,以及职业技术教育教学人员培训呈现多维发展三个方面。我国当前职业技术教育教学发展应从构建技能预测系统、完善职业技术教育系统体系、关注教师专业培训与发展,以及发展可持续职业技术教育四个方面展开思考。 展开更多
关键词 职业技术教育 技能预测 人员培训 教学
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少数民族地区职业技术教育发展对策 被引量:3
14
作者 赵秋娥 吴文雄 《民族教育研究》 2003年第6期43-45,共3页
 发展少数民族地区的职业技术教育,要努力营造良好环境,促进职业教育健康发展;改革就业用工机制,拓展职业教育发展空间;以结构调整为主线,进一步完善职业技术学校的布局,构架人才培养"立交桥";深化教育教学改革,实施"...  发展少数民族地区的职业技术教育,要努力营造良好环境,促进职业教育健康发展;改革就业用工机制,拓展职业教育发展空间;以结构调整为主线,进一步完善职业技术学校的布局,构架人才培养"立交桥";深化教育教学改革,实施"名师、名校、名专业"建设工程;加强职业培训,提高劳动者的就业能力。 展开更多
关键词 少数民族地区 职业技术教育 发展对策 布局调整 就业培训 教育质量 教学模式
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菲律宾职业教育国际化政策分析及启示——解读《菲律宾职业技术教育与培训国际化框架》 被引量:1
15
作者 侯佳 王忠昌 《职教论坛》 北大核心 2023年第1期120-128,共9页
随着中国—东盟全面战略关系的建立及发展,菲律宾作为东盟重要国家,是共建“一带一路”的重要合作伙伴。国际化是菲律宾职业技术教育与培训高质量发展的重要途径,特别是在全球一体化、菲律宾职业技术教育面临的突出问题、职业教育国际... 随着中国—东盟全面战略关系的建立及发展,菲律宾作为东盟重要国家,是共建“一带一路”的重要合作伙伴。国际化是菲律宾职业技术教育与培训高质量发展的重要途径,特别是在全球一体化、菲律宾职业技术教育面临的突出问题、职业教育国际化发展的影响下,菲律宾技术教育与技能发展署专门起草并颁布了《菲律宾职业技术教育与培训国际化框架》。通过对政策文本的制定依据、术语界定、文本框架、实施框架等四个方面进行深度剖析,发现菲律宾政府比较重视国际合作的规制性、国际合作的多元性、国际合作的主动性和国际合作的竞争性,这对当前中国完善职业教育国际化机制、打造职业教育国际化品牌、构建职业教育国际化平台、开发职业教育国际化标准具有重要启示。 展开更多
关键词 菲律宾 职业技术教育与培训 国际化 框架
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基于行动导向的高职课程改革与实践 被引量:4
16
作者 瞿文影 《吉林化工学院学报》 CAS 2016年第6期96-99,共4页
针对传统职业教育课程中存在的问题,以行动为导向实施电子技术基础课程改革。在企业调研的基础上,重新设计课程目标,编排教学内容,开发教学资源,开展行动导向的课堂教学活动,引导学生积极参与教学,从而提高学生的职业能力、培养职业素养。
关键词 职业技术教育 行动导向教学 学习情境 职业能力培养
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国际职业技术教育教师培训发展趋势及其对我国的启示——基于一项UNESCO-UNEVOC全球性调查
17
作者 张晓超 邵建东 邹云 《职业技术教育》 北大核心 2023年第27期74-80,共7页
优化完善职业技术教育教师培训体系是提高职业技术教育师资队伍综合素质的重要途径,有利于进一步提高职业技术教育教学质量。通过对一项UNESCO-UNEVOC开展的全球性调查进行深入分析,梳理得到八个方面的国际职业技术教育教师培训发展趋... 优化完善职业技术教育教师培训体系是提高职业技术教育师资队伍综合素质的重要途径,有利于进一步提高职业技术教育教学质量。通过对一项UNESCO-UNEVOC开展的全球性调查进行深入分析,梳理得到八个方面的国际职业技术教育教师培训发展趋势。借鉴当前国际发展趋势,我国可从基于需求评估开发项目、发挥私营部门重要作用、着眼教师综合能力培养、强化教师企业实践培训以及建设相关配套保障机制五个维度着手推进职业技术教育教师培训体系的优化与完善。 展开更多
关键词 国际职业技术教育 教师培训 UNESCO-UNEVOC
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高职计算机专业教学模式的探索 被引量:4
18
作者 郭艳光 赵希武 《农业网络信息》 2007年第12期150-151,共2页
为了适应市场经济发展对人才需求的变化。通过对高职计算机应用专业进行研究,针对如何加强学生的基本技能训练,培养复合社会需要的技能型人才等问题,提出了"操作+实践+实训"的教学模式,学生分析问题和解决问题的能力得到了显... 为了适应市场经济发展对人才需求的变化。通过对高职计算机应用专业进行研究,针对如何加强学生的基本技能训练,培养复合社会需要的技能型人才等问题,提出了"操作+实践+实训"的教学模式,学生分析问题和解决问题的能力得到了显著提高。 展开更多
关键词 高职 计算机应用专业 教学模式 操作+实践+实训
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职业技术教育人才培养质量提升的现实路径 被引量:4
19
作者 张妍 《科教导刊》 2011年第10期52-53,共2页
针对职业技术教育在发展过程中遇到的问题,基于提升人才培养质量、为中原经济区建设提供强有力的人才和智力支撑的思考,分析了当前职业技术教育目前存在的问题,指出职业技术教育优质化的必要性以及根据地区经济发展需要,提升职业技术教... 针对职业技术教育在发展过程中遇到的问题,基于提升人才培养质量、为中原经济区建设提供强有力的人才和智力支撑的思考,分析了当前职业技术教育目前存在的问题,指出职业技术教育优质化的必要性以及根据地区经济发展需要,提升职业技术教育人才培养质量的现实路径。 展开更多
关键词 职业技术教育 人才培养 质量提升 现实路径
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舰船机电装备类课程实训条件与实训模式构建 被引量:3
20
作者 杨占录 李卫宁 刘吉军 《船舶职业教育》 2019年第6期60-62,共3页
舰船机电专业的学生需要掌握机电装备的结构原理、操作使用、维护保养等岗位任职技能,因此相关院校应为学生提供良好的实训条件。通过深入分析实训教学系统的特点和优势,按照学生的知识水平和认知规律,建设集约、高效的实训系统,完善舰... 舰船机电专业的学生需要掌握机电装备的结构原理、操作使用、维护保养等岗位任职技能,因此相关院校应为学生提供良好的实训条件。通过深入分析实训教学系统的特点和优势,按照学生的知识水平和认知规律,建设集约、高效的实训系统,完善舰船机电专业装备类课程的教学条件,采用逐级提升的实训模式,全面提升舰船机电专业的教学质量。 展开更多
关键词 职业技术教育 机电专业 实训条件 实训模式
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