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弹性·整合——高校入口迭合区研究及其综合优化 被引量:9
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作者 褚冬竹 戴志中 《规划师》 2002年第6期45-48,共4页
高校校园主入口区域的发展,走过了一条从“疏离→并存→共进”的道路,针对这种情况,提出“弹性·整合”的控制观、“空间综合优化”的观念—将校园、城市统一分析,整体发展,协调处理校园、城市的优势与矛盾,达到整体区域的良性运作... 高校校园主入口区域的发展,走过了一条从“疏离→并存→共进”的道路,针对这种情况,提出“弹性·整合”的控制观、“空间综合优化”的观念—将校园、城市统一分析,整体发展,协调处理校园、城市的优势与矛盾,达到整体区域的良性运作,发挥出校园与城市的最佳潜力。为此,根据各地、各校情况的不同,归纳出“规划模式”、“视觉模式”、“技术模式”,并对不同的现状与侧重点进行了论述。 展开更多
关键词 高等学校 校园建设 空间设计 优化
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国外大学的入学制度与特殊政策 被引量:7
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作者 杨舒 李天鹰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期56-59,共4页
本文对美国、英国、法国、德国等几个国家 ,在大学入学考试制度、入学条件、录取方法 ,以及对能力发展显著学生的特殊政策等问题进行了阐述 。
关键词 入学制度 政策 外国 高校 考试制度 录取方法 入学条件 学生 能力培养
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浅谈高校图书馆新生入馆教育 被引量:8
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作者 闫瑞彬 《科技情报开发与经济》 2011年第24期98-100,共3页
阐述了高校图书馆开展新生入馆教育的重要意义,针对如何组织和开展新生入馆教育这一问题提出了一些切实可行的方法和措施。
关键词 高校图书馆 新生 入馆教育
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日本共通考试现状多角度分析:政府、学校和社会舆论 被引量:6
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作者 闵乐平 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期75-82,共8页
2012年以来,日本政府致力于"高大接续"改革,其中包括高中教育改革、大学入学选拔改革和大学教育改革三大支柱。大学入学选拔的改革(以共通考试改革为主)于2021年正式实施,但其中的两大"重磅"内容,即"记述式问... 2012年以来,日本政府致力于"高大接续"改革,其中包括高中教育改革、大学入学选拔改革和大学教育改革三大支柱。大学入学选拔的改革(以共通考试改革为主)于2021年正式实施,但其中的两大"重磅"内容,即"记述式问题导入"和"英语考试社会化"却均宣布延期执行。"大众迎合主义"在日本政治世界的蔓延以及政府组织的"官僚化",导致施政的仓促和不完善;高等教育的私立化程度和中等教育传统性和固有教育观念也成为政策推行和落实的阻力。日本大学入学改革面临的顿挫反映了日本政府、各类学校和社会舆论相互牵制的现状,从一定程度上强调了推动教育改革时至关重要的几个因素。同时,日本高中的学校教育特点也影响着大学入学的改革。 展开更多
关键词 共通考试 高大接续 高中教育 大学入学
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农业院校新生入学教育调查研究——以云南农业大学为例 被引量:6
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作者 袁远 倪峰 +1 位作者 杜彬 刘倩 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2013年第5期66-71,共6页
为了解云南农业大学新生适应性及入学教育现状,采用自编问卷对大一新生进行了人口学变量(包括性别、专业、民族、家庭背景资料等),新生适应性(主要包括生活、学习和人际关系),面对困难应对方式,入学教育效果进行调查研究。结果显示,男... 为了解云南农业大学新生适应性及入学教育现状,采用自编问卷对大一新生进行了人口学变量(包括性别、专业、民族、家庭背景资料等),新生适应性(主要包括生活、学习和人际关系),面对困难应对方式,入学教育效果进行调查研究。结果显示,男生、女生在生活、学习、人际关系、应对困难的方式以及入学教育效果方面均存在显著差异;人文社科类、理工类和农学类学生在学习、应对困难的方式方面存在显著差异;来自大城市、小城镇、农村的学生在生活、人际关系、应对困难的方式、入学教育效果方面存在显著差异。 展开更多
关键词 大一新生 适应性 入学教育
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积极心理学视野下的高校新生入学教育探究 被引量:6
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作者 胡华北 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2011年第4期124-128,共5页
文章在介绍积极心理学教育理念的基础上,对当前我国高校新生入学教育的缺失进行了梳理,强调了在积极心理学视野下"设计符合学生积极发展的入学课程教育目标"、"突出全员教育的作用"、"开创以学生为主体的入学... 文章在介绍积极心理学教育理念的基础上,对当前我国高校新生入学教育的缺失进行了梳理,强调了在积极心理学视野下"设计符合学生积极发展的入学课程教育目标"、"突出全员教育的作用"、"开创以学生为主体的入学教育形式"、"加强入学教育特色化建设"等开展新生入学教育活动的重要意义,提出了在积极心理学视野下开展高校新生入学教育的策略。 展开更多
关键词 积极心理学 高等学校 入学教育 策略
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高校新生存在的主要问题及对策 被引量:4
7
作者 赵斐 《科技情报开发与经济》 2008年第32期199-200,共2页
分析了目前高校新生中存在的主要问题,从新生入学教育、新生班级干部培养、辅导员的助理作用、辅导员的素质等方面论述了对高校新生进行教育与管理的行之有效的方法。
关键词 高校新生 入学教育 辅导员素质
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挖掘应用型高校和双元制教育对不同社会背景人才培养的潜力
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作者 Ernst Deuer 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2024年第2期40-46,共7页
随着专业人才短缺问题的加剧,亟需在各个层面上更有效地开发和利用潜在受教育群体的学习机会。从教育公平的角度来看,现在比以往任何时候都更需要基于学生的实际表现和潜力来促进不同社会背景群体的发展。在此过程中,高等教育系统,尤其... 随着专业人才短缺问题的加剧,亟需在各个层面上更有效地开发和利用潜在受教育群体的学习机会。从教育公平的角度来看,现在比以往任何时候都更需要基于学生的实际表现和潜力来促进不同社会背景群体的发展。在此过程中,高等教育系统,尤其是应用型和双元制教育发挥着重要作用。 展开更多
关键词 教育资源 大学入学 教育公平
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2023年日本东京大学入学考试生物学试题分析与启示
9
作者 吴海锋 吴尚鑫 兰瑛 《生物学教学》 北大核心 2024年第5期60-63,共4页
以2023年东京大学入学考试生物学试题为例,分析其试题特点。试题注重考查对生物学基本概念的理解、科学探究能力、逻辑思维和实验结果分析能力,可为我国生物学试题命制提供一定的参考。
关键词 东京大学 入学考试 生物学
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非认知能力在大学生入学教育中的作用 被引量:4
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作者 罗楚新 王耿华 《山西科技》 2014年第6期98-99,105,共3页
新生入学教育是大学教育的奠基工程,对学生正确认识大学、尽快调试心理、适应大学生活和学习等都将起到重要的作用。在入学教育过程中,重视非认知能力的培养,调动大学生的情感,锻造大学生的意志品质,使他们学会学习,将大学生对教育的认... 新生入学教育是大学教育的奠基工程,对学生正确认识大学、尽快调试心理、适应大学生活和学习等都将起到重要的作用。在入学教育过程中,重视非认知能力的培养,调动大学生的情感,锻造大学生的意志品质,使他们学会学习,将大学生对教育的认知转化为平时的行动,进而提高大学生的素质,将大大提高入学教育的实际效果。 展开更多
关键词 大学生 入学教育 非认知能力 元学习
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扣好培育大学生社会主义核心价值观的“第一粒扣子” 被引量:3
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作者 王贵义 《高教学刊》 2016年第11期18-19,23,共3页
在青年大学生中培育社会主义核心价值观关系到整个社会当前的和未来的社会主义核心价值观培塑,值得国家、社会高度关注和采取有效措施加以推进。而新生入学教育是在大学生中培育社会主义核心价值观要扣好的"第一粒扣子",它关... 在青年大学生中培育社会主义核心价值观关系到整个社会当前的和未来的社会主义核心价值观培塑,值得国家、社会高度关注和采取有效措施加以推进。而新生入学教育是在大学生中培育社会主义核心价值观要扣好的"第一粒扣子",它关系到大学生整个人生的正确价值观树立。高等学校应当在新生入学教育的"第一课",就让学生懂得如何维护法纪、追求真理、崇尚科学、志向高远、尚德修身和保护自己。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 培育 大学生 入学教育
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高校毕业生离校教育模式新探索 被引量:3
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作者 吴立伟 《齐鲁师范学院学报》 2015年第2期12-15,共4页
近年来,毕业生离校教育备受关注。毕业生离校教育工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,也是毕业生离校前的最后一项工作,不仅事关学校的安全与稳定,而且关系毕业生成长成才问题。我们在相关调研基础之上对毕业生离校教育经验进... 近年来,毕业生离校教育备受关注。毕业生离校教育工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,也是毕业生离校前的最后一项工作,不仅事关学校的安全与稳定,而且关系毕业生成长成才问题。我们在相关调研基础之上对毕业生离校教育经验进行了总结研究,并在实践中不断探索离校大学生思政教育新方式,形成了"五个点"毕业生离校教育举措,即离校前的就业创业教育、理想信念教育、诚信感恩教育、遵纪守法教育、情感教育等,倡导毕业生文明、安全、满意离校,为当代大学生成长、成才、成功奠定良好的基础。 展开更多
关键词 毕业生 离校教育 思政教育
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加强新生入馆教育 深化图书馆信息职能 被引量:3
13
作者 蒙童慧 《科技情报开发与经济》 2009年第26期28-30,共3页
从高校图书馆新生入馆教育的重要性出发,结合本馆实际,分析了当前高校图书馆入馆教育现状,并提出了提高新生入馆教育质量的对策。
关键词 高校图书馆 入馆教育 读者服务
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日本国立大学招生考试制度及其启示 被引量:3
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作者 刘云 李文英 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期31-35,共5页
日本国立大学招生考试实行国家统一考试与大学自主考试相结合的"复合型"制度。这一制度不仅使大学招生考试实现了国家统一要求与大学个性化要求的融合;而且在促进大学招生自主化、选拔方式多元化发展方面发挥了重要的作用。... 日本国立大学招生考试实行国家统一考试与大学自主考试相结合的"复合型"制度。这一制度不仅使大学招生考试实现了国家统一要求与大学个性化要求的融合;而且在促进大学招生自主化、选拔方式多元化发展方面发挥了重要的作用。日本国立大学招生考试在制度模式、招考权力、招生名额分配等方面对我国高考制度改革具有一定的启示和借鉴意义。 展开更多
关键词 日本 国立大学 招生考试
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大学新生入学教育之“三观” 被引量:2
15
作者 谢锡銮 《琼州学院学报》 2007年第5期68-70,共3页
阐述了大学新生入学教育的内容要素构成,并通过研究其内部联系,指出大学新生的入学教育要注重大学观、学习观、目标观的教育。
关键词 大学新生 入学教育 大学观 学习观 目标观
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团体工作方法在新生入学教育活动设计中的运用 被引量:1
16
作者 阮莉 《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2008年第2期154-156,共3页
大一新生入学教育的目标是认识大学教育的目的,调试自身的认知、情感、行为以适应大学生活。团体工作方法是依靠团体成员之间力量的整合及相互作用来达到团体目标的一种社会工作方法。在教育活动设计上通过团体工作的方法,开展人际交往... 大一新生入学教育的目标是认识大学教育的目的,调试自身的认知、情感、行为以适应大学生活。团体工作方法是依靠团体成员之间力量的整合及相互作用来达到团体目标的一种社会工作方法。在教育活动设计上通过团体工作的方法,开展人际交往训练、生涯规划设计活动能较好地达到入学教育的目标。 展开更多
关键词 大学教育 入学教育 团体工作
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贵州本科高校图书馆在线自助式入馆教育现状调查与分析 被引量:2
17
作者 黄雪梅 范丽 《黔南民族师范学院学报》 2020年第2期122-125,共4页
为提高贵州高校图书馆入馆教育质量,对贵州20所公办本科高校图书馆入馆教育培训现状以及采用在线自助式入馆教育平台现状进行了调查分析,结果显示贵州大部分高校已经认识到传统入馆教育存在诸多问题,一半的高校已经开始运用在线自助式... 为提高贵州高校图书馆入馆教育质量,对贵州20所公办本科高校图书馆入馆教育培训现状以及采用在线自助式入馆教育平台现状进行了调查分析,结果显示贵州大部分高校已经认识到传统入馆教育存在诸多问题,一半的高校已经开始运用在线自助式入馆教育平台来提升新生入馆教育质量。 展开更多
关键词 高校图书馆 入馆教育 新生培训 在线自助式
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大学新生入学教育内容创新初探 被引量:1
18
作者 王雅君 《昭通学院学报》 2015年第3期118-121,共4页
入学教育是高等教育的开端和基础,关系到新生能否顺利适应大学学习和生活,关系到新生能否形成良好的思想道德素质和心理素质,关系到新生能否实现个人的全面发展。90后大学生的个性特点鲜明,入学后遇到一些不适应的问题,这些问题的出现,... 入学教育是高等教育的开端和基础,关系到新生能否顺利适应大学学习和生活,关系到新生能否形成良好的思想道德素质和心理素质,关系到新生能否实现个人的全面发展。90后大学生的个性特点鲜明,入学后遇到一些不适应的问题,这些问题的出现,要求入学教育与时俱进,进行内容创新,满足90后新生的需求,引导他们尽快适应大学的学习生活。 展开更多
关键词 大学新生 入学教育 内容创新
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电大教育模式多方位整合研究 被引量:1
19
作者 李建军 《广东广播电视大学学报》 2004年第2期5-8,共4页
现代远程开放教育的教学模式应该是能集合电大、自考和网络教育等教学模式的优点于一身的先进教育模式。而目前教学模式改革的尝试还仅限于对电大模式的改革 ,且在改革实践过程中存在一些技术和管理上的问题需要解决。本文通过对现代远... 现代远程开放教育的教学模式应该是能集合电大、自考和网络教育等教学模式的优点于一身的先进教育模式。而目前教学模式改革的尝试还仅限于对电大模式的改革 ,且在改革实践过程中存在一些技术和管理上的问题需要解决。本文通过对现代远程开放教育的定位的思考 ,提出了整合电大。 展开更多
关键词 定位 弹性学制 基层电大
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高校入学教育探析——以安徽大学本科新生调查为例 被引量:1
20
作者 查欣 汪传雷 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2010年第9期76-80,共5页
大学一年级是大学学习的起点,对大学生以后的学习和生活至关重要。以安徽大学入学新生作为调查对象,结果显示:新生入学前获取学校信息积极主动、获取信息渠道多样化,入学后整体适应状况良好,人际交往主动,但安全意识较薄弱;学习目标明确... 大学一年级是大学学习的起点,对大学生以后的学习和生活至关重要。以安徽大学入学新生作为调查对象,结果显示:新生入学前获取学校信息积极主动、获取信息渠道多样化,入学后整体适应状况良好,人际交往主动,但安全意识较薄弱;学习目标明确,但实践活动缺乏,对职业生涯发展规划的重要性认识不足。安徽大学对2008级大学新生实施"启航工程"教育,效果明显,评价较好。 展开更多
关键词 安徽大学 启航工程 入学教育
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