“四新”学科建设的优化路径 被引量：22

1

作者 周海涛 郑淑超 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期9-15,共7页

新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育强国战略的重要举措。从主体、内涵、模式、手段的维度看,面对鲜明的时代内涵,立足当前的现状特征,宜探索和实施多方主体共生同构、高水平特色互依同一、跨界范式融合创新、数字... 新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育强国战略的重要举措。从主体、内涵、模式、手段的维度看,面对鲜明的时代内涵,立足当前的现状特征,宜探索和实施多方主体共生同构、高水平特色互依同一、跨界范式融合创新、数字技术双线支撑的建设路径。 展开更多

关键词 “四新” 学科建设 特色发展 跨学科交叉 技术赋能

下载PDF 职称材料

面向“四新”建设的高校图书馆服务路径研究——以皖南医学院为例

2

作者 姚垚 吴义苗 +1 位作者 张明芮 汪全海 《创新创业理论研究与实践》 2024年第19期116-119,共4页

为适应“四新”建设对高校人才培养提出的挑战,图书馆应结合资源优势、人才优势和服务优势,在推动高质量人才建设中发挥更大作用。该文通过分析图书馆角色定位和能力素质新要求,从知识育人、服务育人、文化育人3个维度出发,开展信息素... 为适应“四新”建设对高校人才培养提出的挑战,图书馆应结合资源优势、人才优势和服务优势,在推动高质量人才建设中发挥更大作用。该文通过分析图书馆角色定位和能力素质新要求,从知识育人、服务育人、文化育人3个维度出发,开展信息素养教育、信息数据服务、育人平台建设、空间改造实践,积极推动服务改革与创新,为构建新形势下高校文献信息资源保障和知识服务体系、助力“四新”人才全面发展提供参考和建议。 展开更多

关键词 “四新” 高校 图书馆 人才培养 服务创新 路径

原文传递

“四新”学科交叉和专门用途英语理解:专业英语、以内容为依托教学和全英语教学 被引量：3

3

作者 蔡基刚 《中国ESP研究》 2024年第1期131-142,168,169,共14页

在“四新”建设背景下,越来越多的高校在探索开展专门用途英语教学,尝试学科交叉。但是从最近召开的专门用途英语研讨会看,似乎有一种误解,认为“语言+专业”就是学科交叉,把专业英语教学,以内容为依托教学,甚至全英语教学都看成是专门... 在“四新”建设背景下,越来越多的高校在探索开展专门用途英语教学,尝试学科交叉。但是从最近召开的专门用途英语研讨会看,似乎有一种误解,认为“语言+专业”就是学科交叉,把专业英语教学,以内容为依托教学,甚至全英语教学都看成是专门用途英语教学。本文从专门用途英语角度分析了这三种教学法,讨论了专门用途英语的定义和学科属性,以及如何有效开展专门用途英语教学。 展开更多

关键词 专门用途英语 专业英语 以内容为依托 全英语 “四新”建设 学科交叉

原文传递

“四新”建设背景下中药学拔尖学生培养基地建设模式研究——以北京中医药大学中药学拔尖学生培养基地为例 被引量：4

4

作者 赵浩强 张薇 +1 位作者 吴清 雷海民 《中医教育》 2023年第5期81-87,共7页

为深入贯彻习近平总书记关于推进“新医科、新工科、新农科、新文科”建设的重要指示精神,推动中医药文化创造性转化和创新性发展,北京中医药大学“拔尖计划2.0”中药学拔尖学生培养基地保持和发展“医药圆融重传承,药教协同求创新”的... 为深入贯彻习近平总书记关于推进“新医科、新工科、新农科、新文科”建设的重要指示精神,推动中医药文化创造性转化和创新性发展,北京中医药大学“拔尖计划2.0”中药学拔尖学生培养基地保持和发展“医药圆融重传承,药教协同求创新”的培养特色,由前期摸索逐步走向模式变革,力求培养面向中医药传承创新与中医药产业升级的新型人才。以北京中医药大学中药学拔尖学生培养基地建设为例,从基地建设基本路线、建设目标与实施方案等方面进行了详细的分析与研究,期望本研究能为中医药院校中药学拔尖人才培养基地的建设提供参考。 展开更多

关键词 “四新”建设 中医药 中药学拔尖学生培养基地 拔尖计划2.0

原文传递

“四新”建设背景下服务人才培养的大学英语教材的有效使用

5

作者 李会钦 张虹 闫方朔 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2024年第5期45-59,共15页

随着新工科、新医科、新农科、新文科建设的逐步落实,教育教学领域的改革对教材使用提出了更高要求。有效使用教材是服务“四新”建设背景下一流人才培养的重要途径。针对教材实际使用中出现的问题,本文从教材挖掘和教材改编视角出发,... 随着新工科、新医科、新农科、新文科建设的逐步落实,教育教学领域的改革对教材使用提出了更高要求。有效使用教材是服务“四新”建设背景下一流人才培养的重要途径。针对教材实际使用中出现的问题,本文从教材挖掘和教材改编视角出发,例析如何通过编写理念、主题选择、语言素材和活动练习深入挖掘教材,以及如何结合教学实践有原则地改编教材,旨在为更有效地使用大学英语教材、充分实现育人目标、推进“四新”建设提供借鉴。 展开更多

关键词 教材使用 教材挖掘 教材改编 大学英语教材 “四新”建设 人才培养

下载PDF 职称材料

融合“四新”案例的学生创新实践能力培养探索与实践——以计算机科学与技术师范专业为例 被引量：2

6

作者 王顺晔 王宁 +1 位作者 郭顺超 刘大勇 《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2023年第1期110-113,117,共5页

针对计算机科学与技术师范专业人才培养中存在的师范教育弱化、教师对实践能力理解不充分,教学中案例资源单一、短缺等问题,通过实践研究,提出面向中学人工智能教育的“四新”师范人才培养理念,明确创新实践能力培养的重要路径,丰富“... 针对计算机科学与技术师范专业人才培养中存在的师范教育弱化、教师对实践能力理解不充分,教学中案例资源单一、短缺等问题,通过实践研究,提出面向中学人工智能教育的“四新”师范人才培养理念,明确创新实践能力培养的重要路径,丰富“四新”案例资源,探索“六位一体,做有温度的课程思政”的教学理念。经实践检验效果良好,对人才培养、专业建设、创新实践能力等方面有较好的借鉴意义。 展开更多

关键词 师范生培养“ 四新”案例 创新实践能力

下载PDF 职称材料

“四新”建设背景下生物医药领域创新型人才协同培养模式的探究

7

作者 杨哲 李辉 +1 位作者 付强 毕秀丽 《高等药学教育研究》 2023年第4期101-108,共8页

“四新”建设即新工科、新医科、新农科、新文科建设,在我国经济与科技迅速发展的背景下,全国各大高校加快“四新”建设,力争建设具有中国特色的世界一流大学,为人才的培养提供更好的平台。随着我国生物医药产业的快速发展,生物医药领... “四新”建设即新工科、新医科、新农科、新文科建设,在我国经济与科技迅速发展的背景下,全国各大高校加快“四新”建设,力争建设具有中国特色的世界一流大学,为人才的培养提供更好的平台。随着我国生物医药产业的快速发展,生物医药领域对兼具创新能力与较高综合素质的人才需求日益增长。为了满足这一需求,应对国际生物医药市场的巨大挑战,高校开发创新型生物医药人才协同培养模式至关重要。本文主要探讨了在“四新”建设背景下,如何开展生物医药相关人才的协同培养,深入探讨高校、科研机构、企业之间的人才协同培养模式,为有效地提高生物医药人才的实践能力和创新能力提供基础,进而推动我国生物医药领域的快速发展。 展开更多

关键词 “四新”建设 生物医药 人才 协同培养 创新模式

下载PDF 职称材料

“四新”背景下西部高校学科专业结构优化策略研究

8

作者 刘娟 陈勇 +1 位作者 周长江 余荣需 《科教文汇》 2023年第12期1-4,共4页

在“四新”背景下,调整优化学科专业结构是西部高校发展的关键。通过深入分析新形势下学科专业结构优化的必要性,提出了基于一级学科设置学院、基于区域经济发展调整学科专业布局、基于优势特色优化学科专业布局、基于“四新”要求改造... 在“四新”背景下,调整优化学科专业结构是西部高校发展的关键。通过深入分析新形势下学科专业结构优化的必要性,提出了基于一级学科设置学院、基于区域经济发展调整学科专业布局、基于优势特色优化学科专业布局、基于“四新”要求改造升级传统学科专业、构建学科专业集群发展方式、建立学科专业动态调整机制等措施,以期为西部高校学科专业结构的调整优化提供理论借鉴。 展开更多

关键词 “四新”背景 西部高校 学科专业结构 优化策略

下载PDF 职称材料

面向“四新”的高校图书馆学科服务模式重构 被引量：9

9

作者 刘丹 申艺苑 +1 位作者 胡曦玮 叶继元 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第6期57-65,75,共10页

随着国家开展“新工科、新医科、新农科、新文科”学科建设,高校图书馆学科服务需要改变现有模式。文章采用文献调研法、对比分析法、问卷调查法、案例研究法,调研中外现有学科服务模式,提出应用项目管理思想来构建面向“四新”的学科... 随着国家开展“新工科、新医科、新农科、新文科”学科建设,高校图书馆学科服务需要改变现有模式。文章采用文献调研法、对比分析法、问卷调查法、案例研究法,调研中外现有学科服务模式,提出应用项目管理思想来构建面向“四新”的学科服务模式,构建学科服务项目管理模式框架,分析学科服务项目管理模式的运行过程;以东南大学图书馆面向“新工科”的高价值专利培育服务项目为例,阐释项目管理思想应用于图书馆学科服务的可行性、实施过程及效果。研究发现:该模式能够服务于学科交叉融合,与“新工科全面深化、新医科融合发展,新农科高位推进,新文科布局未来”目标相统一,能够提高图书馆的学科服务水平和高校图书馆的服务质量。 展开更多

关键词 高校图书馆 学科服务模式 “四新” 项目管理

下载PDF 职称材料

“四新”学科范式变革的结构特征及其对“新财经”的启示 被引量：5

10

作者 陈永国 田学斌 董葆茗 《河北经贸大学学报（综合版）》 2021年第1期43-48,共6页

全球技术创新以及社会需求需要对高等教育进行范式变革。我国顺应这种发展趋势,教育部提出了高等教育“质量革命”要求,当前重点是“四新”学科建设。从发展历程看,“四新”学科的建设起始于“新文科”,壮大于“新工科”。对CNKI三个核... 全球技术创新以及社会需求需要对高等教育进行范式变革。我国顺应这种发展趋势,教育部提出了高等教育“质量革命”要求,当前重点是“四新”学科建设。从发展历程看,“四新”学科的建设起始于“新文科”,壮大于“新工科”。对CNKI三个核心库文章经过手工整理后的660篇文章,采用共词分析方法探讨了“四新”学科范式变革的结构特征,结果表明:“四新”学科的范式正处于快速变革期,学科结构的特征是“新工科”独大,组织结构的特征是有打造特色的分工协作体系,热点结构的特征是以变革为主。未来将会出现“新财经”等更多的“新学科”。“四新”学科对“新财经”在理念和行动、阶段和特征等方面都有启示,这种启示是一种后发优势,有助于“新财经”行稳致远。 展开更多

关键词 “四新”学科 “新工科” 范式变革 结构特征 “新财经”

下载PDF 职称材料

高校文献资源评价指标体系构建

11

作者 肖宏 高振 《山东大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期119-126,共8页

通过分析国内外图书馆文献资源评价体系现状,结合高校图书馆实际需求,采用层次分析法(analytic hierarchy process, AHP)进行权重分配,实现定量评价的方法,提高文献资源更新速度,扩大覆盖范围,更高效地进行资源配置,构建适应“四新”学... 通过分析国内外图书馆文献资源评价体系现状,结合高校图书馆实际需求,采用层次分析法(analytic hierarchy process, AHP)进行权重分配,实现定量评价的方法,提高文献资源更新速度,扩大覆盖范围,更高效地进行资源配置,构建适应“四新”学科需求的文献资源评价体系。 展开更多

关键词 “四新”学科 图书馆文献资源 评价指标体系

原文传递

“四新”学科视域下高职创新创业人才培养的路径 被引量：1

12

作者 郝鑫 笪衍 《南通职业大学学报》 2023年第4期24-27,共4页

对照“四新”学科建设对创新创业人才培养的要求,分析了高职创新创业人才培养面临的问题,提出构建“五位一体”的创新创业能力培养体系、创新“新文科+”跨学科融合的创新创业教学模式及重构“五育并举”创新创业人才培养评价体系等路径... 对照“四新”学科建设对创新创业人才培养的要求,分析了高职创新创业人才培养面临的问题,提出构建“五位一体”的创新创业能力培养体系、创新“新文科+”跨学科融合的创新创业教学模式及重构“五育并举”创新创业人才培养评价体系等路径,以提升高职创新创业人才培养成效。 展开更多

关键词 “四新”学科 创新创业教育 五育并举 新文科

下载PDF 职称材料

“四新”学科建设背景下“5+3”产教融合协同育人模式实践探索——以茅台学院资源环境系为例 被引量：1

13

作者 闫松显 陶雪 +1 位作者 郭继元 刘新红 《科教导刊》 2022年第3期8-10,共3页

贵州省作为西部地区生态环境基础较好的省份,其自身具有一定的优势产业,这是该省高等教育快速发展的一个重要结合点。茅台学院是教育部批准的普通民办高校,围绕酿酒产业链布局专业,以培养学生创新能力为导向,实施"5+3"产教融... 贵州省作为西部地区生态环境基础较好的省份,其自身具有一定的优势产业,这是该省高等教育快速发展的一个重要结合点。茅台学院是教育部批准的普通民办高校,围绕酿酒产业链布局专业,以培养学生创新能力为导向,实施"5+3"产教融合协同育人模式,探索了人才培养途径,解决了企业用人需求"专、精"与一般高校人才培养相对"泛、粗"间的壁垒,服务黔北地区经济社会发展。 展开更多

关键词 “四新”学科 产教融合 酒业链 创新 实践

下载PDF 职称材料