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线上线下混合式一流本科课程的内涵、建设目标与建设策略 被引量:105
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作者 杨晓宏 郑新 田春雨 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第9期104-111,共8页
线上线下混合式一流本科课程是一流本科课程建设的重要着力点。为了推动线上线下混合式一流本科课程建设,文章采用思辨研究法,对其内涵、建设目标进行了探讨,认为线上线下混合式一流本科课程是借助“互联网基因”对课程核心要素与混合... 线上线下混合式一流本科课程是一流本科课程建设的重要着力点。为了推动线上线下混合式一流本科课程建设,文章采用思辨研究法,对其内涵、建设目标进行了探讨,认为线上线下混合式一流本科课程是借助“互联网基因”对课程核心要素与混合式教学要素的有效融合、优化,其基本目标应聚焦于目标的育人性、质量的拔尖性,高阶目标应聚焦于内容的丰富性与前沿性、模式的创新性等、实施的教师主导性与师生交互性、评价的多元性与立体性等。基于此,文章提出线上线下混合式一流本科课程的建设策略,以期推动线上线下混合式一流本科课程的建设进程,并为我国高校信息化教学改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 一流本科课程 混合式教学 “以学生为中心” “金课”
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外语类线上线下混合式一流本科课程设计与构建——以“英美文化”为例 被引量:29
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作者 骆蓉 《外国语文》 北大核心 2021年第3期138-146,共9页
疫情期间,我国超大规模在线教学加速了以互联网为代表的信息技术与各类教育形态的深度融合。课程创新是中国高等教育新文科建设的重要抓手,线上线下混合课程将成为高校教学改革的重要途径和载体。本文以首批国家级线上线下混合式一流本... 疫情期间,我国超大规模在线教学加速了以互联网为代表的信息技术与各类教育形态的深度融合。课程创新是中国高等教育新文科建设的重要抓手,线上线下混合课程将成为高校教学改革的重要途径和载体。本文以首批国家级线上线下混合式一流本科课程"英美文化"为案例,阐释如何通过重构传统教学时空,打造基于慕课的外语混合教学"新常态",为构建"互联网+"的外语教学生态提供启示。 展开更多
关键词 一流课程 混合教学 慕课 外语教学
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亚洲一流大学本科课程设置与课程管理特点评析 被引量:18
3
作者 乐毅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期46-53,共8页
亚洲一流大学都十分注重本科课程设置的顶层整体设计及课程结构的调整和优化;重视人才培养模式变革,以课程为载体,大力推行以基本素养和全人教育为目标的通识教育。设置专门的组织管理机构,强化课程管理与教学质量监督是亚洲一流大学保... 亚洲一流大学都十分注重本科课程设置的顶层整体设计及课程结构的调整和优化;重视人才培养模式变革,以课程为载体,大力推行以基本素养和全人教育为目标的通识教育。设置专门的组织管理机构,强化课程管理与教学质量监督是亚洲一流大学保障其课程实施有效性的重要方式,而重视课程与教学评价的改进,强化学分制管理,倡导教学方式变革,是其课程与教学管理制度的共同经验。我国大陆研究型大学在实施本科教育改革时,可研究借鉴亚洲其他国家一流大学以及我国港台名校的课程设置模式与管理经验,以加快内涵发展与改革创建步伐。 展开更多
关键词 亚洲一流大学 本科课程设置 通识教育 机构设置 课程管理
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一流本科课程建设背景下液压与气压传动课程“金课”建设探索 被引量:11
4
作者 王利 苑丁杰 伍先明 《内燃机与配件》 2020年第3期259-261,共3页
液压与气压传动是机械类专业一门重要的专业课程,一流本科课程建设对液压与气压传动的教学提出了新的要求。在一流本科课程建设背景下"金课"建设过程中,分析了液压与气压传动课程教学现状及存在的问题,从建设一流课程培养一... 液压与气压传动是机械类专业一门重要的专业课程,一流本科课程建设对液压与气压传动的教学提出了新的要求。在一流本科课程建设背景下"金课"建设过程中,分析了液压与气压传动课程教学现状及存在的问题,从建设一流课程培养一流应用型人才的目标出发,提出对应用型本科液压与气压传动课程进行混合式金课建设教学改革,从创新课程教学模式、优化课程内容设置、强化课程实践教学平台建设、完善课程评价方式等方面进行改革与探索。坚持立德树人,围绕以学生为中心提升教学质量,加强一流专业和一流课程建设,全力打造混合式金课,全面提升大学生综合素质和核心竞争力,面向区域经济社会需求培养一流应用型人才。 展开更多
关键词 一流本科课程 液压与气压传动 混合式“金课” 一流应用型人才 教学改革
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新时代一流航天类课程建设实践与思考——以《空间数据分析基础》课程改革为例 被引量:9
5
作者 李柳元 曹晋滨 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2022年第1期155-162,共8页
2021年是中国“十四五”规划建设教育强国的开局之年。在新时代新要求下,如何建设好世界一流本科课程成为当前中国高校讨论的热点问题。以《空间数据分析基础》课程改革为例,探讨一流航天类课程的思政教育元素挖掘方法及课程高阶性、创... 2021年是中国“十四五”规划建设教育强国的开局之年。在新时代新要求下,如何建设好世界一流本科课程成为当前中国高校讨论的热点问题。以《空间数据分析基础》课程改革为例,探讨一流航天类课程的思政教育元素挖掘方法及课程高阶性、创新性和挑战度的提升办法。在介绍课程专业特色和航天发展史时,自然地将“两弹一星”科学家的爱国奉献和勇于攀登的空天报国精神融入到航天类课程的教学目标和教学过程中,实现全方位“课程思政”。通过设置研究性课程配套实验,提高学生分析和处理空间探测数据的能力。通过实践“半翻转课堂”教学模式,有效地提高了学生的学习效率,增进了师生互动和生生互动。 展开更多
关键词 一流本科课程 教学改革 课程思政 课程配套实验 半翻转课堂 自主学习 师生互动 生生互动
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基于建设“一流本科课程”方略的《内科学》案例库的构建与实践 被引量:10
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作者 何栩 林春燕 +3 位作者 曾湘丽 阙冬冬 曲源 李晓丹 《现代医院》 2021年第2期226-228,233,共4页
以国内外案例库建设调研结果为基础,结合南方医科大学生源特点及教学需求,对内科学案例的选择、撰写、审核、实施、反馈过程进行阐述,并探讨了案例库实践应用与评估效果。《内科学》案例库的建设满足了教学多元化和教育创新改革的需要,... 以国内外案例库建设调研结果为基础,结合南方医科大学生源特点及教学需求,对内科学案例的选择、撰写、审核、实施、反馈过程进行阐述,并探讨了案例库实践应用与评估效果。《内科学》案例库的建设满足了教学多元化和教育创新改革的需要,优化了课程教学体系,对建设一流本科课程及优秀医学人才的培养具有重要的意义。 展开更多
关键词 案例库 内科学 构建 一流本科课程
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国家一流课程“纺织材料学”融入课程思政的教学改革及实践 被引量:10
7
作者 李建强 蔡光明 +2 位作者 柯贵珍 唐晓宁 徐卫林 《服饰导刊》 2021年第2期1-5,共5页
[研究意义]在国家一流课程建设背景下,创新性人才培养对课程教学改革提出了新的要求,需在融合思想政治教育的基础上,建设适应新时代要求的一流本科课程。[研究方法]文章围绕教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》,针对“纺织材料学... [研究意义]在国家一流课程建设背景下,创新性人才培养对课程教学改革提出了新的要求,需在融合思想政治教育的基础上,建设适应新时代要求的一流本科课程。[研究方法]文章围绕教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》,针对“纺织材料学”培养目标要求及教学中存在的具体问题,在挖掘德育目标蕴含点的基础上开展了一流本科课程建设的教学改革与实践。[研究结果和结论]研究认为整合教学内容,重构教学体系,优化教学理念,融入课程思政,丰富教学方式,引入考评反馈机制,有助于德才兼备型创新性人才的培养。 展开更多
关键词 纺织材料学 一流本科课程 课程思政 教学改革
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专业英语教学过程中课程思政元素的挖掘 被引量:8
8
作者 于锋 张燕 +1 位作者 王富 彭邦华 《高教学刊》 2021年第30期172-176,共5页
课程思政建设已经成为高校“双一流”建设过程中一流本科课程和“金课”的重要组成部分。文章以专业英语课程为例探讨了课程思政元素的挖掘。首先,通过挖掘英语中的汉语外来语和汉语中的英语外来语,激发学生们的文化自信;其次,探讨英语... 课程思政建设已经成为高校“双一流”建设过程中一流本科课程和“金课”的重要组成部分。文章以专业英语课程为例探讨了课程思政元素的挖掘。首先,通过挖掘英语中的汉语外来语和汉语中的英语外来语,激发学生们的文化自信;其次,探讨英语中的语言逻辑,建立逻辑思维能力;第三,挖掘课程中的科学技术,培养学生创新意识;第四,寻找中国故事,强化责任担当。通过课程思政元素的挖掘,不仅能够使学生掌握专业英语中的单词词源和句子逻辑,而且能够激励学生的文化自信,建立逻辑思维能力,培养创新意识和强化责任担当。 展开更多
关键词 课程思政 专业英语 英语教学 一流本科课程 双一流
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数字电子技术基础线上线下混合式教学模式探索与实践 被引量:7
9
作者 彭朝琴 胡晓光 +2 位作者 刘丽 徐东 马耀飞 《中国教育技术装备》 2022年第6期126-129,共4页
根据国家一流本科课程建设要求,在北京航空航天大学数字电子技术基础课程中提出多位一体的线上线下混合式教学模式,采用该教学模式建设校级一流本科课程。课程从重构教学内容、开展线上线下混合式教学、引入项目式教学方法、采用多元化... 根据国家一流本科课程建设要求,在北京航空航天大学数字电子技术基础课程中提出多位一体的线上线下混合式教学模式,采用该教学模式建设校级一流本科课程。课程从重构教学内容、开展线上线下混合式教学、引入项目式教学方法、采用多元化考核评价方式等方面进行教学实践和探索,实践结果表明:该模式获得很好的教学效果。 展开更多
关键词 数字电子技术基础 一流本科课程 混合式教学模式 MOOC SPOC 翻转课堂 课程思政 创新综合实验 PROTEUS
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《UI设计》线上线下混合式一流本科课程建设的实践路径 被引量:4
10
作者 张婷 蒋权 黄帆 《设计》 2023年第15期91-93,共3页
针对传统的教学方式注重讲授专业知识,对学生专业素质、职业道德等方面的培养关注不够的教学实际,提出采用多学科思维融合和服务型学习理论进行混合式教学。从各个层面的建设路径、混合式教学设计、课程组织实践情况、特色与创新等方面... 针对传统的教学方式注重讲授专业知识,对学生专业素质、职业道德等方面的培养关注不够的教学实际,提出采用多学科思维融合和服务型学习理论进行混合式教学。从各个层面的建设路径、混合式教学设计、课程组织实践情况、特色与创新等方面介绍数字媒体技术专业的核心课程《UI设计》课程的建设情况。建设方案创新了教学内容和教学方法,不仅注重讲授专业知识,还对学生的专业素质、职业道德等方面给予引导,通过教学活动和项目实践,将丰富的教学资源应用在教学环节中。为了保障线上线下混合式教学的有序进行,设计了多元考核评价体系。课程建设具有创新特色,能够为同类课程建设提供参考。 展开更多
关键词 一流本科课程 教学设计 教学活动 混合式 课程思政
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一流本科教育下高校教育考核与评价创新研究 被引量:7
11
作者 朱永华 童政权 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第9期32-35,共4页
一流本科教育建设目标的提出,既是对现有本科教育的理性审视和客观判断,也是对现有本科教育的重构、创新与升级,对高校落实立德树人根本任务和促进大学生成长成才都具有显著的价值与意义。一流本科教育内涵丰富,包括一流的教育理念、一... 一流本科教育建设目标的提出,既是对现有本科教育的理性审视和客观判断,也是对现有本科教育的重构、创新与升级,对高校落实立德树人根本任务和促进大学生成长成才都具有显著的价值与意义。一流本科教育内涵丰富,包括一流的教育理念、一流的教师队伍、一流的教学设计、一流的培养质量。教育考核与评价是本科教育的基础工作和重要环节,具有很强的导向、激励、诊断、调节和促进功能。教育考核与评价制度设计的好坏直接影响了教育质量的高低。现有高校教育考核与评价在理念、方式、过程和运用等方面均存在与一流本科教育建设要求不相一致的地方与问题。创新教育考核与评价就成为高校形成一流教育理念、打造一流教师队伍、实现一流教学设计、赢得一流培养质量、促进学生增量发展、推进一流本科教育建设的必然选择。 展开更多
关键词 一流本科 教育考核与评价 功能 大学生 增量发展
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一流本科数学课程双万计划建设的多级模糊综合评判模型及应用研究 被引量:7
12
作者 李春华 刘二根 《南昌大学学报(理科版)》 CAS 北大核心 2020年第2期199-204,共6页
基于当前高校办学定位和人才培养目标定位,建设适应创新型、复合型、应用型人才培养的需要,许多高校正进行双一流本科课程建设。模糊综合评判法,作为一种模糊数学评价方法,被用于各个领域,取得了很好的效果。本文将这种方法用于分析当... 基于当前高校办学定位和人才培养目标定位,建设适应创新型、复合型、应用型人才培养的需要,许多高校正进行双一流本科课程建设。模糊综合评判法,作为一种模糊数学评价方法,被用于各个领域,取得了很好的效果。本文将这种方法用于分析当前高校一流本科数学课程双万计划建设,并以华东交通大学信息与数学专业课程为例,得到了一些评判结果。实例分析表明该方法具有可行性与有效性。 展开更多
关键词 一流本科 数学课程 双万计划 模糊集 模糊综合评判
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一流本科课程下高等数学课程建设 被引量:1
13
作者 程美玉 张伟 邢泽晶 《高教学刊》 2024年第S02期78-81,共4页
“双万计划”是教育部为推动我国高等教育的发展而计划资助发展建设万门国家级一流本科课程和万门省级一流本科课程。为实现黑龙江大学一流本科课程下的高等数学课程建设,黑龙江大学高等数学课程的建设,要顺应时代需求,在高等数学课程... “双万计划”是教育部为推动我国高等教育的发展而计划资助发展建设万门国家级一流本科课程和万门省级一流本科课程。为实现黑龙江大学一流本科课程下的高等数学课程建设,黑龙江大学高等数学课程的建设,要顺应时代需求,在高等数学课程的教学理念、教学体系、教学模式、教学内容、教学方法、考核方法和团队建设等多方面进行改革。 展开更多
关键词 一流本科课程 高等数学课程 教学体系 教学模式 教学方法
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我国外语类线上一流本科课程建设:成就、困境与策略 被引量:1
14
作者 王中祥 张文忠 《山东外语教学》 北大核心 2024年第1期44-53,共10页
一流本科课程建设是构建我国高水平人才培养体系的重要举措,对推动新时期我国高等教育的内涵式发展具有关键作用。在回顾我国外语类线上一流本科课程发展历程的基础上,本研究主要考察了其建设现状、成就及存在的困境,并结合“金课”标... 一流本科课程建设是构建我国高水平人才培养体系的重要举措,对推动新时期我国高等教育的内涵式发展具有关键作用。在回顾我国外语类线上一流本科课程发展历程的基础上,本研究主要考察了其建设现状、成就及存在的困境,并结合“金课”标准和国际慕课发展经验提出相应策略和建议。这不仅有助于提升外语类线上一流本科课程建设的系统性和科学性,也能持续深化新时期高校外语教学改革与创新。 展开更多
关键词 一流本科课程 课程建设 外语课程 在线课程
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基于OBE理念的课程思政教学探索——以“薪酬管理”课程为例 被引量:7
15
作者 郑世林 朴慧敬 《大连民族大学学报》 2021年第4期374-377,共4页
“立德树人”是高等教育的根本任务,是新时代高等院校承担使命任务的重要要求。以“薪酬管理”课程为例,基于OBE理念的课程思政建设要以学生为中心,基于社会主义核心价值观,明确课程建设方向,紧紧围绕“立德树人”推进课程体系建设。充... “立德树人”是高等教育的根本任务,是新时代高等院校承担使命任务的重要要求。以“薪酬管理”课程为例,基于OBE理念的课程思政建设要以学生为中心,基于社会主义核心价值观,明确课程建设方向,紧紧围绕“立德树人”推进课程体系建设。充分利用数字资源完善课程内容与教学方法建设,实施混合式教学监督与评价,促进课程改革升级,全面提升教育教学水平。 展开更多
关键词 课程思政 成果导向教育 薪酬管理 一流本科课程 混合式教学
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“自动控制原理”一流本科课程教学建设探索 被引量:7
16
作者 王昕 华臻 +2 位作者 隋金雪 尚南强 马加庆 《教育教学论坛》 2021年第47期71-74,共4页
为响应国家“双万计划”,积极探索“自动控制原理”一流本科课程建设方法。介绍课程的建设背景及发展契机;描述了课程教学现状及教学效果不理想的主要原因,总结分析了在课程教学改革探索中应解决的重点问题;结合长期从教经验及山东工商... 为响应国家“双万计划”,积极探索“自动控制原理”一流本科课程建设方法。介绍课程的建设背景及发展契机;描述了课程教学现状及教学效果不理想的主要原因,总结分析了在课程教学改革探索中应解决的重点问题;结合长期从教经验及山东工商学院“自动控制原理”课程建设实践,从塑造课程目标、优化课程内容、全面组织实施和融合课程思政四个方面探讨了“自动控制原理”一流课程建设思路;辅以山东工商学院“自动控制原理”课程建设历程,说明课程教学改革成效。 展开更多
关键词 自动控制原理 一流本科课程 课程目标 课程内容 思政融合
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国家一流本科专业建设背景下物流管理专业课程考核方式改革与创新探索 被引量:7
17
作者 金梦洁 段继红 《物流工程与管理》 2021年第10期166-168,共3页
国家一流本科专业课程建设正在逐步开展,课程考核作为检验教学效果和人才培养的重要途径,对其进行改革与创新探索具有重要意义。文中以南京财经大学物流管理专业为例,对课程考核现状进行调研,发现了当前课程考核中存在的问题,并提出考... 国家一流本科专业课程建设正在逐步开展,课程考核作为检验教学效果和人才培养的重要途径,对其进行改革与创新探索具有重要意义。文中以南京财经大学物流管理专业为例,对课程考核现状进行调研,发现了当前课程考核中存在的问题,并提出考核方式改革与创新的建议,以提高课程建设和人才培养的质量。 展开更多
关键词 国家一流本科 物流管理 课程考核
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国家级一流本科专业建设背景下的红外物理课程教学模式改革研究 被引量:5
18
作者 宦克为 韩雪艳 +1 位作者 岳丹 母一宁 《高教学刊》 2022年第8期39-42,共4页
一流本科课程建设是提高大学课堂教学质量,促进国家一流本科专业建设及本科教育发展的必然趋势。文章以红外物理课程为例,从课程建设的发展历程,课程建设的总体思路,课程建设的具体措施以及课程建设的具体实例等方面进行本科一流课程建... 一流本科课程建设是提高大学课堂教学质量,促进国家一流本科专业建设及本科教育发展的必然趋势。文章以红外物理课程为例,从课程建设的发展历程,课程建设的总体思路,课程建设的具体措施以及课程建设的具体实例等方面进行本科一流课程建设探究,为国家本科一流课程建设以及本科一流专业建设提供参考依据。 展开更多
关键词 红外物理 一流本科课程 一流本科专业 教学改革
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一流本科课程《高级英语》课程思政教学探究
19
作者 董秀丽 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期93-95,共3页
《高级英语》课程是英语专业高年级学生的一门主干课,在课程思政教育教学理念指导下,对省级一流本科课程《高级英语》课程思政教学理据进行思考,对思政元素提取进行案例分析,对创新教学策略进行梳理与探究。通过对《高级英语》课程思政... 《高级英语》课程是英语专业高年级学生的一门主干课,在课程思政教育教学理念指导下,对省级一流本科课程《高级英语》课程思政教学理据进行思考,对思政元素提取进行案例分析,对创新教学策略进行梳理与探究。通过对《高级英语》课程思政的多维分析,以期凸显省一流本科课程中的课程思政这一关键要素,实现该课程在知识传授、价值引领与能力培养方面的协调统一,促进英语专业学生的全面发展。 展开更多
关键词 一流本科课程 《高级英语》 思政理据 思政元素 教学策略
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钻探设备国家一流课程建设与实践
20
作者 赵大军 赵研 范晓鹏 《高教学刊》 2024年第7期21-24,共4页
为提高钻探设备课程的教学质量、培养地质工程专业创新型人才,根据钻探设备课程的特点、大学生的知识结构与学习特点,通过优化课程内容体系、更新教育理念、改进教学方法、加强课程思政教育,以及加强线上线下教学资源建设,提高课程的教... 为提高钻探设备课程的教学质量、培养地质工程专业创新型人才,根据钻探设备课程的特点、大学生的知识结构与学习特点,通过优化课程内容体系、更新教育理念、改进教学方法、加强课程思政教育,以及加强线上线下教学资源建设,提高课程的教学质量,提高创新型人才的培养质量。钻探设备课程成为国家首批线上线下混合式一流本科课程。 展开更多
关键词 钻探设备 OBE教育理念 PBL教学法 教学资源建设 一流课程
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