教学研究型大学教学和科研工作分类指导探讨 被引量：13

1

作者 黄建晔 《扬州大学学报（高教研究版）》 2004年第6期16-18,共3页

人才培养、科学研究和社会服务是现代大学的基本职能,但不同层次的高校应有不同的工作重心。教学研究型大学往往因求高、求大、求全,工作重心容易出现偏差。由于教学研究型大学具有教学工作启发科学研究、科学研究促进教学工作,教学中... 人才培养、科学研究和社会服务是现代大学的基本职能,但不同层次的高校应有不同的工作重心。教学研究型大学往往因求高、求大、求全,工作重心容易出现偏差。由于教学研究型大学具有教学工作启发科学研究、科学研究促进教学工作,教学中心地位得不到保证、科研成本高而效率低下等特点,因此,有必要对教学研究型大学教学和科研工作进行科学定位,实行分类指导。 展开更多

关键词 教学研究型大学 教学科研工作 学科

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新时代基础教育教研工作:历史贡献、困难挑战与思路对策 被引量：9

2

作者 刘莹 何成刚 《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期24-28,共5页

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来,教研工作在服务基础教育课程改革中做出了重要的历史贡献。新时代基础教育教研工作面临不少的困难和挑战。研究认为:应立足建立高质量教育体系,强化教研工作的服务意识,突出全面育人和... 教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来,教研工作在服务基础教育课程改革中做出了重要的历史贡献。新时代基础教育教研工作面临不少的困难和挑战。研究认为:应立足建立高质量教育体系,强化教研工作的服务意识,突出全面育人和育人关键环节的研究属性,注重差异化指导、解决一线问题、促进教育均衡发展、发挥信息技术作用和实证教研等方面的机制创新,加强教研工作体系和队伍建设的保障力度等方面的思路和对策研究。 展开更多

关键词 基础教育 教研工作 教学改革

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教师视角下教研工作质量与发展均衡程度的省际比较 被引量：5

3

作者 谢晨 尹弘飚 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期55-67,共13页

加强和改进新时代基础教育教研工作,需要认清教研工作在全国各地的开展情况与存在的问题,以评价促发展。教师是教研工作的主要服务对象之一,对教研工作过程和结果的评价应该包括教师视角。基于全国30个省(区、市)5532位教研员、47620位... 加强和改进新时代基础教育教研工作,需要认清教研工作在全国各地的开展情况与存在的问题,以评价促发展。教师是教研工作的主要服务对象之一,对教研工作过程和结果的评价应该包括教师视角。基于全国30个省(区、市)5532位教研员、47620位教师的分层抽样调查数据,本研究构建并计算了各省级行政区的教研工作质量指数和教研发展均衡指数。结果表明:第一,教研工作质量评价较高的省份来自东部和东北地区,西北、西南、华南地区省份则有较多提升空间;第二,教研发展较均衡的有东北三省、江浙沪、以及中部4省(晋、湘、皖、豫),其他省份则均在低均衡组;第三,从机构设置、队伍建设、经费保障、工作方式4方面分析影响教研工作质量与发展均衡的因素,发现教研工作的领导方式对教研工作质量与发展均衡程度皆有重要影响,即专业领导倾向越强影响越积极,省(区、市)教师与教研员人数之比、教研员从事教研工作的平均年限则对教研工作质量有显著影响。这些发现为各地改善教研工作提供了证据基础与发展思路。 展开更多

关键词 教研工作 教师视角 教育评价 教育质量 教育公平

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高校非思政专业教师党建和业务工作融合探索 被引量：4

4

作者 曹洪玉 杨明 《高教学刊》 2022年第28期50-53,共4页

当前党建工作与教学科研业务融合共促面临着非思想政治理论专业教师认识复杂、存在“两张皮”现象、主动融合过少及缺乏优秀领导人才等问题。该文根据以上问题提出党建和业务工作融合建设中的解决思路和建议,确保党对高校教育和科研引... 当前党建工作与教学科研业务融合共促面临着非思想政治理论专业教师认识复杂、存在“两张皮”现象、主动融合过少及缺乏优秀领导人才等问题。该文根据以上问题提出党建和业务工作融合建设中的解决思路和建议,确保党对高校教育和科研引领作用,将党性教育融入到教学科研业务工作中,逐步探索基层党建和科研业务有效融合的切入点和方式方法,积极主动地将高校立德树人、科研及学科建设等中心工作与高校党建工作融为一体,促进高校学科与专业的发展建设。 展开更多

关键词 高等学校 党建工作 教学科研工作 互融互促 高校业务工作

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新中国成立以来中小学教研工作回顾与展望 被引量：4

5

作者 沈小碚 杨涛 《教师教育学报》 2019年第4期49-55,共7页

新中国成立近70年,我国中小学教研工作经历了"初创定型期""停滞偏离期""恢复发展期""改革深化期"和"转型创新期"五个阶段。"教研"是学校教学与教育工作的一种重要实践样态... 新中国成立近70年,我国中小学教研工作经历了"初创定型期""停滞偏离期""恢复发展期""改革深化期"和"转型创新期"五个阶段。"教研"是学校教学与教育工作的一种重要实践样态,是我国基础教育工作的重要组成部分,是提升教师专业化水平的重要途径和促进学生全面发展的必要前提。研究发现,我国中小学教研工作存在诸多现实问题,如教师参与教研活动的效果不够明显、教研人员专业发展缺乏制度保障、教研职能定位不准、教研的管理体制不完善等。由此,我们应在"互联网+教育"的新模式下,强化教研与培养学生核心素养相结合;致力于由关注知识传授的研究转向关注全面育人的研究。 展开更多

关键词 中小学教研 教研变革 发展历程

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高校教工党支部教学科研型工作模式研究 被引量：4

6

作者 余慧玲 《南昌教育学院学报》 2014年第5期5-7,共3页

近年来,福建中医药大学中医证研究基地党支部紧密围绕教学和科研,发挥组织建设功能,在人才培养和社会服务方面取得了成绩。在吸取该支部成功建设经验的基础上,探讨了以教学团队、科研平台等为单位的支部教学科研型工作模式的构建,对增... 近年来,福建中医药大学中医证研究基地党支部紧密围绕教学和科研,发挥组织建设功能,在人才培养和社会服务方面取得了成绩。在吸取该支部成功建设经验的基础上,探讨了以教学团队、科研平台等为单位的支部教学科研型工作模式的构建,对增强高校院系教工党支部的活力和作用,发挥组织优势,以党建促进高校内涵建设,有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 党支部 教学科研型 工作模式

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基于教研工作特点的教研员专业发展 被引量：3

7

作者 陈大路 《哈尔滨学院学报》 2010年第12期103-106,共4页

在认识教研工作特点的基础上探讨教研员的专业发展不失为一条教研员专业发展研究的新思路。教研工作具有中介性、频繁性、多变性、选择性、群体性、模糊性等特点。在此基础上,文章从有效教研和教师需要两个角度探讨了它们对教研员专业... 在认识教研工作特点的基础上探讨教研员的专业发展不失为一条教研员专业发展研究的新思路。教研工作具有中介性、频繁性、多变性、选择性、群体性、模糊性等特点。在此基础上,文章从有效教研和教师需要两个角度探讨了它们对教研员专业发展的要求,最后提出了教研员专业发展应处理好的若干复杂关系问题。 展开更多

关键词 教研工作 教研员 专业发展

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高职院校教学研究工作问题分析与对策 被引量：3

8

作者 吴湘 《商丘职业技术学院学报》 2016年第3期118-120,共3页

我国高等职业教育已经从规模扩张转向加强内涵建设、提高人才培养质量的关键阶段,积极推进高职院校教学研究工作,已经成为促进高职院校教改创新、提升教学质量的重要任务和抓手。文章分析了当前高职院校教研工作存在的问题,并针对这些... 我国高等职业教育已经从规模扩张转向加强内涵建设、提高人才培养质量的关键阶段,积极推进高职院校教学研究工作,已经成为促进高职院校教改创新、提升教学质量的重要任务和抓手。文章分析了当前高职院校教研工作存在的问题,并针对这些问题提出了相应的措施与对策。 展开更多

关键词 高职 教学研究工作 问题 对策

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论西藏基础教育教研工作改进方略 被引量：3

9

作者 韩秀梅 李树江 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2019年第2期223-228,共6页

文章从专业学习共同体的视角,采用调查、访谈、实物收集和实地观察的方法,探讨了西藏基础教育教研工作的改进方略。认为当前西藏基础教育教研工作面临的主要问题有:校领导重视与支持程度不够、教师教研自主性的不足、存在多言文化隔阂... 文章从专业学习共同体的视角,采用调查、访谈、实物收集和实地观察的方法,探讨了西藏基础教育教研工作的改进方略。认为当前西藏基础教育教研工作面临的主要问题有:校领导重视与支持程度不够、教师教研自主性的不足、存在多言文化隔阂、学校只关注学生成绩以及相关制度不完善等,影响了西藏基础教育教研工作的开展。文章针对以上问题,提出了相应的改进方略。 展开更多

关键词 西藏 基础教育 教研工作 改进方略

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浅述如何为医院的医教研和领导决策提供有效的信息服务 被引量：3

10

作者 张珍 蔺学兰 《解放军医院管理杂志》 1998年第2期184-186,共3页

目的 :为医院的医教研和领导决策提供有效的信息服务 ,是当今信息时代医院的信息部门所面临的一个重要课题。方法 :本文结合医院的医教研工作和领导决策对信息的需求 ,提出从改进服务策略 ,强化信息系统功能 ,开发信息资源 ,走数据库化... 目的 :为医院的医教研和领导决策提供有效的信息服务 ,是当今信息时代医院的信息部门所面临的一个重要课题。方法 :本文结合医院的医教研工作和领导决策对信息的需求 ,提出从改进服务策略 ,强化信息系统功能 ,开发信息资源 ,走数据库化、网络化道路以及信息人才培养几方面着手。结论 :更新信息服务思想、开拓信息服务范围、提高信息服务的质量和水平 ,为医院的医教研工作和领导决策提供有效的信息服务。 展开更多

关键词 信息服务 教研工作 服务思想 信息人才 信息时代 结论 领导决策 医院 培养 需求

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“三区三州”基础教育教研工作现状与对策研究 被引量：3

11

作者 线亚威 高丙成 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期104-113,共10页

为了贯彻落实中央脱贫攻坚精神,全面了解“三区三州”基础教育教研工作状况,课题组对“三区三州”241名教研机构负责人和2275名教研员进行了问卷调查,并对部分地区进行了实地调研。结果发现:(1)教研管理机制逐渐健全,教研机构设置仍待完... 为了贯彻落实中央脱贫攻坚精神,全面了解“三区三州”基础教育教研工作状况,课题组对“三区三州”241名教研机构负责人和2275名教研员进行了问卷调查,并对部分地区进行了实地调研。结果发现:(1)教研管理机制逐渐健全,教研机构设置仍待完善;(2)人员配置有所增强,编制配备仍然不足;(3)工作职责更加明确,内容形式仍待清晰;(4)教研员素质有所提升,进修培训仍待加强;(5)工资福利有所提高,保障条件仍待完善;(6)教研员工作满意度一般。为了提高“三区三州”基础教育教研工作水平,提出对策建议:一要加强教研机构建设,逐渐完善管理机制;二要配齐配足教研人员,不断壮大教研力量;三要注重教研转型发展,全面提高教研质量;四要强化人员进修培训,逐步提升队伍素质;五要完善待遇保障机制,持续改善保障条件。 展开更多

关键词 “三区三州” 教研工作 基础教育

原文传递

新形势下高校新教师快速融入工作的几点建议 被引量：2

12

作者 程涛 赵诗华 《科教导刊》 2015年第03Z期61-62,共2页

当前高校新教师面对教学、科研、职称评审等一些列的任务考核,学生生源以及工作大环境的改变对青年教师提出了更高的要求,如何快速融入工作事关高校教育事业以及青年教师个人的发展。本文针对当前高校中的普遍现象,结合作者自身的从教工... 当前高校新教师面对教学、科研、职称评审等一些列的任务考核,学生生源以及工作大环境的改变对青年教师提出了更高的要求,如何快速融入工作事关高校教育事业以及青年教师个人的发展。本文针对当前高校中的普遍现象,结合作者自身的从教工作,对新教师上岗工作初期将会面对的一系列问题进行了分析,给出具体的建议以及措施,对新入职的青年教师应有一定的帮助。 展开更多

关键词 高校新教师 教学岗 教学科研 融入工作

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江苏省基础教育教研工作的调查分析与改进建议 被引量：2

13

作者 周世科 《江苏教育研究》 2018年第12期33-36,共4页

对江苏省13个设区市的837名教研机构专业人员、22229名基础教育教师的调查显示:当前江苏省基础教育教研工作整体发展较好,但还存在一些问题:教研活动尚不能满足教师的需求,教师教研成果不够丰厚,教师对学校教研支持力度还不够满意,部分... 对江苏省13个设区市的837名教研机构专业人员、22229名基础教育教师的调查显示:当前江苏省基础教育教研工作整体发展较好,但还存在一些问题:教研活动尚不能满足教师的需求,教师教研成果不够丰厚,教师对学校教研支持力度还不够满意,部分教师对教研活动质量还不够满意;教研工作缺乏长远规划,教研工作方式方法创新不足,环境支持不力影响教研工作的进一步开展。针对这些问题,建议应加强教研工作的统筹规划,优化教研活动的设计组织,强化教研人员的示范作用,以进一步改进江苏基础教育教研工作。 展开更多

关键词 教研工作 基础教育 调查研究

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图书馆采编部为教学科研服务的实践与研究 被引量：2

14

作者 陶彬 《中国西部科技》 2010年第34期95-96,共2页

图书馆的文献资源建设工作直接影响学院的教学科研水平,升级后的图书馆要顺应学院的发展大局,建立和完善文献资源管理模式,发挥原有的馆藏特色,对新增设专业及新的课题予以重点研究,使馆藏资源具有学术性,专业性,系统性,更好地服务于教... 图书馆的文献资源建设工作直接影响学院的教学科研水平,升级后的图书馆要顺应学院的发展大局,建立和完善文献资源管理模式,发挥原有的馆藏特色,对新增设专业及新的课题予以重点研究,使馆藏资源具有学术性,专业性,系统性,更好地服务于教学科研工作。 展开更多

关键词 图书馆 文献资源建设 采编 教学科研 创新

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新时代教科研工作促进基础教育教学质量提升的思考 被引量：1

15

作者 刘志聪 《科教导刊》 2021年第19期152-154,共3页

根据国家政策要求,新时代教科研工作应立足学校教育教学实际工作需求,着力提升教师专业素养、创新教学思路、加强教育理论建设。提升一线教师教科研能力对学校内涵发展具有举足轻重的作用和意义。为此,如何做好教科研工作,提升基础教育... 根据国家政策要求,新时代教科研工作应立足学校教育教学实际工作需求,着力提升教师专业素养、创新教学思路、加强教育理论建设。提升一线教师教科研能力对学校内涵发展具有举足轻重的作用和意义。为此,如何做好教科研工作,提升基础教育教学质量,是学校教科研工作值得深入思考的重大课题。本文围绕着延安市基础教育阶段教科研现状分析,探究教科研工作的开展对基础教育教学质量产生的影响,并提出了科学的应对措施。 展开更多

关键词 教科研工作 教育教学质量 提升途径

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中等职业教育教研工作方式探究 被引量：1

16

作者 高林 《黑龙江科学》 2018年第17期60-61,共2页

结合个人实践研究经验与相关文献,就中等职业教育教研工作的主要任务、工作方式以及工作途径展开粗浅探讨,对中等职业教育教研员的素质提出新的要求,进一步提高中等职业教育的教研工作。

关键词 中等职业学校 职业教育 教研工作

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加强师资队伍建设是高职院校内涵建设的首要任务 被引量：1

17

作者 梅爱冰 《湖北水利水电职业技术学院学报》 2009年第1期55-56,60,共3页

高职院校要树立科学的教育发展观,走内涵式发展道路,关键在于加强师资队伍建设。要建设与内涵建设相适应的教师队伍,应明确专业教师职责,注重对教师教学教研工作的指导,重新制定教师考核激励机制,调动专业教师参与专业建设的积极性。

关键词 内涵建设 专业教师职责 教学教研 考核激励机制

原文传递

基于学区制管理的乡村学校教研策略思考 被引量：1

18

作者 祁喜灏 秦兴梅 《成才之路》 2022年第26期57-60,共4页

教学研究是乡村学校工作的难点,长期以来低效的教学研究工作阻滞了教师队伍的建设。乡村学校教研工作存在着思想认识不足、缺乏有效引领、教研方法单一、投入与产出比失调、评价方式不科学等问题。针对这些问题,探索提出构建区域和联片... 教学研究是乡村学校工作的难点,长期以来低效的教学研究工作阻滞了教师队伍的建设。乡村学校教研工作存在着思想认识不足、缺乏有效引领、教研方法单一、投入与产出比失调、评价方式不科学等问题。针对这些问题,探索提出构建区域和联片教研机制、深化校本教研、倡导互助共研,示范性开展专题教研活动等经验和做法,并提出机构组建、制度创建、骨干培养、经费投入等方面的保障措施,形成有利于乡村学校教研工作开展的良性机制。 展开更多

关键词 乡村学校 学区制 教研工作 问题 策略

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创新创业背景下高校教师队伍教学科研工作的调查与思考

19

作者 李丽 黄河 《教师教育论坛》 2020年第11期41-44,共4页

教育进入新时代,创新创业成为人才培养的“主引擎”。高素质的教师是创新创业人才培养的核心力量,而教师的教学与科研融合发展对提升创新创业人才培养质量具有积极意义。本课题组通过对高校教师的教学与科研工作现状进行抽样调查发现,... 教育进入新时代,创新创业成为人才培养的“主引擎”。高素质的教师是创新创业人才培养的核心力量,而教师的教学与科研融合发展对提升创新创业人才培养质量具有积极意义。本课题组通过对高校教师的教学与科研工作现状进行抽样调查发现,高校教师对教学与科研认识程度、实际投入、影响程度方面存在一些问题,课题组结合创新创业教育的实际需要,对高校教师队伍教学科研工作进行了反思进而提出了相应的对策建议。 展开更多

关键词 创新创业 高校教师 教学科研工作 调查研究

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开展小学数学教研工作的几点思考

20

作者 张永满 《科技视界》 2019年第20期192-193,共2页

开展校级学科教育活动,以活动来推进数学教师参与热情,帮助教师更新其固有观念,教师相互交流使学校数学教研活动得以有效开展,这也是搞好教育科研的一种有效形式.

关键词 小学数学 教研工作 开展 思考

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