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高等职业院校教学质量保障体系建设的探索
1
作者 熊玮 《科教导刊》 2011年第27期64-65,共2页
为提高教学质量，培养合格人才，增加毕业生的就业率，提高学院的核心竞争力。高等职业院校需把工作重点放在提高教学质量上。借鉴ISO9001质量管理体系，本文提倡“三全一多样”的教学质量管理指导思想，并对如何实施并建立教学质量保... 为提高教学质量，培养合格人才，增加毕业生的就业率，提高学院的核心竞争力。高等职业院校需把工作重点放在提高教学质量上。借鉴ISO9001质量管理体系，本文提倡“三全一多样”的教学质量管理指导思想，并对如何实施并建立教学质量保障体系进行了探索。 展开更多
关键词 高职教学质量 ISO9001质量管理体系 三全一多样管理方法
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PBL教学对高职学生软技能的影响研究 被引量：6
2
作者 高国柱 《江苏开放大学学报》 2014年第4期54-58,共5页
运用自行设计的PBL教学质量问卷,考察PBL教学对高职学生软技能的影响。结果表明,PBL教学能显著提升学生的软技能,特别是学生的自我管理技能;PBL教学中教学准备、问题质量、教师态度、教师行为和学生搜集资料的水平对高职学生人际关系、... 运用自行设计的PBL教学质量问卷,考察PBL教学对高职学生软技能的影响。结果表明,PBL教学能显著提升学生的软技能,特别是学生的自我管理技能;PBL教学中教学准备、问题质量、教师态度、教师行为和学生搜集资料的水平对高职学生人际关系、组织管理技能、自我管理技能、职业情操和认知技能存在不同程度的正相关,并且对它们的变异有不同程度的解释,尤其表现在教学准备和问题质量两方面,证实问题质量是PBL教学的核心。 展开更多
关键词 PBL教学 高职教学质量 学生软技能 教学评价
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在高职院校体育教学中拓展训练运用的策略研究 被引量：2
3
作者 刘焕尧 《邢台职业技术学院学报》 2017年第3期24-26,共3页
在我国的大学风趋势下,越来越多的高职院校出现在了当前的生活环境中,高职院校重点培养以后的一线工作者,为国家建设输送实用型人才。众所周知,任何大学都要对学生进行体能测试,这充分说明了大学生体育素质的重要性。因此,也就出现了更... 在我国的大学风趋势下,越来越多的高职院校出现在了当前的生活环境中,高职院校重点培养以后的一线工作者,为国家建设输送实用型人才。众所周知,任何大学都要对学生进行体能测试,这充分说明了大学生体育素质的重要性。因此,也就出现了更多拓展性的体育项目,这些拓展项目不仅丰富了体育教学的内容,使学生的身心得到愉悦,提高了学生们的身体素质,同时在一定程度上提升了教学质量。 展开更多
关键词 拓展训练 高职体育教学 高职院校教学质量
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云计算平台下基于满意度模型的高职院校教学质量的关联规则分析 被引量：1
4
作者 陆晓君 《菏泽学院学报》 2018年第2期107-112,共6页
运用现代高职教育理念,结合满意度理论进行基于满意度模型构建高职院校教学质量评估体系的研究,利用云计算平台使用改进的Apriori算法挖掘高职院校教学质量满意度规则,从而探索教学目标、过程和结果各变量的测量指标对总体教学满意的影... 运用现代高职教育理念,结合满意度理论进行基于满意度模型构建高职院校教学质量评估体系的研究,利用云计算平台使用改进的Apriori算法挖掘高职院校教学质量满意度规则,从而探索教学目标、过程和结果各变量的测量指标对总体教学满意的影响,为教育管理科学决策、教师自我素质提升、学生学习方法转变和创新提供数据参考和理论支撑. 展开更多
关键词 关联分析 APRIORI算法 高职院校教学质量评价 满意度模型
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职业院校教学实训必须科学规范
5
作者 朱其训 《学园》 2010年第4期25-27,共3页
职业院校的中心工作是教学和实训，这个中心工作必须“以服务为宗旨，以就业为导向”，并以此规范教学管理，提高教学质量。规范教学、实训（实验）首先要规范教学内容，其次要不断强化实训（实验）理论，再次要不断改变实训条件，注意... 职业院校的中心工作是教学和实训，这个中心工作必须“以服务为宗旨，以就业为导向”，并以此规范教学管理，提高教学质量。规范教学、实训（实验）首先要规范教学内容，其次要不断强化实训（实验）理论，再次要不断改变实训条件，注意挖掘有专长的技能人才。 展开更多
关键词 教学 规范 质量 职业院校
原文传递
高职《电冰箱与空调器维修》课程说课设计
6
作者 张绍颂 《陕西国防工业职业技术学院学报》 2013年第2期17-21,共5页
随着高等职业教育在我国的蓬勃发展，各高职院校都在努力提高自身的教学质量。开展说课形式的教研活动是高职院校教师提高教学质量的有效途径。本文解析《电冰箱与空调器维修》课程说课的内容，说课的要素包括教学内容、教学方法和学习... 随着高等职业教育在我国的蓬勃发展，各高职院校都在努力提高自身的教学质量。开展说课形式的教研活动是高职院校教师提高教学质量的有效途径。本文解析《电冰箱与空调器维修》课程说课的内容，说课的要素包括教学内容、教学方法和学习方法等。 展开更多
关键词 说课 课程 高职教学质量
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高职课堂教学质量评价体系研究 被引量：4
7
作者 陈红 《湖北开放职业学院学报》 2023年第10期57-59,共3页
高职院校的重要教学活动形式是课堂教学,实际的教学质量会在一定程度上将高职院校的教育质量反映出来,并且还会对教育质量产生较大决定作用。新教学环境下,将课堂教学质量评价工作做好,不仅可以提升教学质量,也可以带动教师优化教学。对... 高职院校的重要教学活动形式是课堂教学,实际的教学质量会在一定程度上将高职院校的教育质量反映出来,并且还会对教育质量产生较大决定作用。新教学环境下,将课堂教学质量评价工作做好,不仅可以提升教学质量,也可以带动教师优化教学。对此,本文首先分析高职课堂教学质量评价现状,结合当前质量评价存在的问题:未能分清诊改和评价概念、缺乏相应的教学诊断标准等,最后提出结合育人目标设定评价维度、按照教学评价标准建设指标等策略,以此更好实现对相关体系的构建。 展开更多
关键词 高职课堂教学质量 评价体系 分析
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旅游高职院校“三位一体”教学质量评价指标体系构建 被引量：4
8
作者 陈友军 吕汝健 《价值工程》 2013年第12期212-214,共3页
本文在文献总结和实地调研的基础上,明确旅游高职院校教学质量定义、特征基础上,构建了包括旅游高职院校、旅游企业(社会)、教育主管部门"三位一体"的教学质量评价体系统,其中,旅游高职院校包括三个要素:教师评价、学生评价... 本文在文献总结和实地调研的基础上,明确旅游高职院校教学质量定义、特征基础上,构建了包括旅游高职院校、旅游企业(社会)、教育主管部门"三位一体"的教学质量评价体系统,其中,旅游高职院校包括三个要素:教师评价、学生评价、督导评价;旅游企业(社会)包括学生毕业院校、学生综合素养、学生实习、学生实际工作能力四个要素;教育主管部门包括办学指导思想、师资队伍建设、教学条件及其利用、教学建设与改革、教学管理和教学效果六个要素,运用层次分析法(AHP)模型,测算旅游高职院校、旅游企业(社会)、教育主管部门及十三个要素的权重值,以期为更好地评价旅游高职院校教学质量提供客观的、综合的、可操作性的方法。 展开更多
关键词 旅游高职院校教学质量 评价指标体系 AHP 三位一体
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