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1
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职业院校“双师型”教师内涵新解 |
董桂玲
唐林伟
周明星
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《天津工程师范学院学报》
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2005 |
28
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2
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建立二维导向的职业学校教师评价体系 |
高晓娟
王伏子
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《河北工程技术职业学院学报》
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2004 |
3
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3
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职教师资培养的特色教材开发研究——基于英、美、德、澳的比较 |
陈春霞
石伟平
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
2
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4
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职业院校教师教学能力实证分析 |
刘朝丽
夏金星
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《保险职业学院学报》
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2014 |
1
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5
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职校教师知识质量分析维度构建 |
郭雪利
徐国庆
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《职业技术教育》
北大核心
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2011 |
1
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6
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职业学校教师队伍建设研究:理念、制度、投入 |
李云飞
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《职教通讯》
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2012 |
0 |
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7
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高职教师职业倦怠的成因探究与应对策略 |
王会明
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《辽宁农业职业技术学院学报》
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2014 |
0 |
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8
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甘肃省中职教师教育技术能力的现状调查与分析 |
闫英琪
赵粉琴
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《兰州文理学院学报（自然科学版）》
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2015 |
0 |
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9
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欠发达地区职业院校教师信息技术教学应用分析 |
杨文军
马建平
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《延安大学学报（社会科学版）》
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2009 |
0 |
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10
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我国职校教师职业能力的大尺度诊断及其启示——对全国五大行政区36所职校的研究 |
张志新
赵志群
田锦友
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
13
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11
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基于课例研究的中职英语教师跟岗访学项目设计 |
严金波
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《教育文化论坛》
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2021 |
1
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12
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职技高师师范生教育技术能力培养策略探析 |
黄纯国
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《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》
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2008 |
0 |
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13
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职业院校教师专业认同的对比研究 |
童成寿
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《集美大学学报（教育科学版）》
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2016 |
0 |
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14
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基于生涯规划的中职名师PDCA成长研究 |
朱益湘
景小文
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《江苏教育研究》
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2020 |
0 |
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15
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职业学校语文教师语言修养浅论 |
钟玉琴
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2018 |
0 |
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16
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从“无奈花落去”到“行歌归咸阳”——停薪留职高职教师返校的个案调查 |
常江
叶婷婷
于长江
王倩冉
邓美玲
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《湖北招生考试》
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2019 |
0 |
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17
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中职教师专业素养现状及其提升路径 |
周先进
李伟
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《职教通讯》
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2018 |
11
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18
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教师职业倦怠与自我效能感和大五人格的关系研究 |
毛志宏
赵晨晨
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《当代教师教育》
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2013 |
7
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19
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高职院校教师科研身份认同的困境与化解 |
颜妍
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《天津中德应用技术大学学报》
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2024 |
0 |
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20
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中职学校教师新形态教材价值感知、使用意愿与使用行为实证研究 |
邓小华
付传
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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