“教师教育学”学科建立之思考 被引量：40

1

作者 陈永明 王健 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期53-59,共7页

在"教育学"一级学科下建立"教师教育学"二级学科是我国百余年师范教育演变史以及当今教师教育事业需求之必然产物,也符合教师教育发展的内在逻辑。"教师教育学"是一门有关教师教育活动和教师教学工作的... 在"教育学"一级学科下建立"教师教育学"二级学科是我国百余年师范教育演变史以及当今教师教育事业需求之必然产物,也符合教师教育发展的内在逻辑。"教师教育学"是一门有关教师教育活动和教师教学工作的基本原理或是方法论的学问。建构当代中国的"教师教育学",离不开教师教育实践的滋养,有必要加强学科制度和课程体系的建设,并须打造一支专业的教师教育学科队伍。 展开更多

关键词 教师教育学 学科建立 学科发展

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21世纪初我国普通高校体育师资队伍现状及问题的研究 被引量：13

2

作者 李静波 苏斌 《山东体育学院学报》 北大核心 2006年第6期86-88,98,共4页

通过对我国24个省48所普通高校的调查研究,发现我国普通高校体育师资队伍状况不容乐观,落后于中国高等教育的发展。表现为学历结构偏低,科研意识不足,科研能力不高,工作压力大,多数学校在对待体育教师的工作量等方面违反了国家的有关法... 通过对我国24个省48所普通高校的调查研究,发现我国普通高校体育师资队伍状况不容乐观,落后于中国高等教育的发展。表现为学历结构偏低,科研意识不足,科研能力不高,工作压力大,多数学校在对待体育教师的工作量等方面违反了国家的有关法规等,建议多渠道加强体育师资队伍建设。 展开更多

关键词 普通高校 体育教师 队伍建设

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城乡中小学教师编制的“双短缺”困局及纾困之策 被引量：11

3

作者 段兆兵 朱家存 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期45-51,共7页

我国城乡中小学教师编制目前还存在"双短缺"的现象。农村学校普遍师多生少,但优秀教师、中青年教师和音体美等学科的教师结构性短缺,城区学校普遍生多师少,教师总量代偿性短缺。纾困之策在于提高农村教师教学能力和学校教育质... 我国城乡中小学教师编制目前还存在"双短缺"的现象。农村学校普遍师多生少,但优秀教师、中青年教师和音体美等学科的教师结构性短缺,城区学校普遍生多师少,教师总量代偿性短缺。纾困之策在于提高农村教师教学能力和学校教育质量,稳定生源;培养大量高水平教师,做大做强优质教师资源存量和增量;以城乡一体化统筹区域和城乡,通过灵活调整,化解城乡中小学教师"双短缺"。 展开更多

关键词 教师编制 “双短缺” 结构性短缺 代偿性短缺 城乡一体化

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民办高校师资队伍建设与激励机制构建研究 被引量：3

4

作者 唐建宁 《继续教育研究》 2020年第6期33-37,共5页

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,民办高校想要在当前的竞争中拔得头筹,就需要对高校师资队伍建设更加注重。对教师队伍进行科学管理,并对其有效激励,能够让教师充分挖掘出自身的潜能,进而提高平时的工作积极性与最终的工作效... “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,民办高校想要在当前的竞争中拔得头筹,就需要对高校师资队伍建设更加注重。对教师队伍进行科学管理,并对其有效激励,能够让教师充分挖掘出自身的潜能,进而提高平时的工作积极性与最终的工作效率;反之,则会让民办高校的发展受到阻碍。通过对当前民办高校中教师队伍建设中的问题进行分析,明确这些问题的成因,进而构建有针对性的激励措施,以此来促进民办高校教育事业的发展。 展开更多

关键词 民办高校 师资建设 激励机制 构建策略

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乡村教师编制政策的执行困境与纾解之策——基于政策网络理论的分析 被引量：2

5

作者 方红 杨文悦 《当代教育论坛》 北大核心 2023年第5期98-106,共9页

乡村教师编制政策的执行过程是多个行动主体基于自身资源和利益诉求,在制度和环境的约束下而展开的行为活动,具有参与主体多元化、执行结果可调适的特征。政策网络理论为研究乡村教师编制政策执行提供了新的视野,从该视角出发,发现乡村... 乡村教师编制政策的执行过程是多个行动主体基于自身资源和利益诉求,在制度和环境的约束下而展开的行为活动,具有参与主体多元化、执行结果可调适的特征。政策网络理论为研究乡村教师编制政策执行提供了新的视野,从该视角出发,发现乡村教师编制政策在执行中存在以下困境:政策社群颁布文本的执行效力欠缺、府际网络的执行乏力、生产者网络的变通执行、专业网络的智力支持缺位、议题网络的结构缺失。为纾解政策执行偏差的困境,应以法理治情理,以多元开放破单一封闭,以价值共识统筹多元利益,净化政策网络环境,畅通政策网络结构,协调政策行动主体关系,以保障乡村教师编制政策的有效执行。 展开更多

关键词 教师编制 乡村编外教师 政策网络理论 政策执行

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联合国教科文组织教师教育中心创建纪实与价值意义 被引量：3

6

作者 张民选 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第1期3-15,共13页

经过六年建设,联合国教科文组织教师教育中心于2021年10月揭牌成立。本文记录了中心创建的申办缘由、创建过程和价值意义。中心的创建源于对国家参与全球治理的主动回应、对上海建设全球城市的积极参与,以及中国一代代教育学者创建国际... 经过六年建设,联合国教科文组织教师教育中心于2021年10月揭牌成立。本文记录了中心创建的申办缘由、创建过程和价值意义。中心的创建源于对国家参与全球治理的主动回应、对上海建设全球城市的积极参与,以及中国一代代教育学者创建国际教育组织的夙愿。漫长的创建过程包含着众多创新实践,也包含了六个方面的艰苦努力。联合国教科文组织已经赋予了教师教育中心四大使命与四大功能,为中心的未来发展提供了巨大空间,中心一方面能够在此平台上可持续地传播中国教育经验,另一方面又能够真心投入全球教师发展事业,从而为人类命运共同体建设作出贡献。 展开更多

关键词 联合国教科文组织 联合国教科文组织教师教育中心 教师教育 创建 意义

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地方本科院校生物类专业外教全英文课堂教学的实践 被引量：2

7

作者 廖阳 闫荣玲 +2 位作者 刘芳 何福林 张敏 《广州化工》 CAS 2015年第16期180-181,共2页

生物类专业表现出知识更新快、专业术语多、英语能力要求较高等特点。目前,地方本科院校鲜见开展外教全英文课堂教学的探索。为拓展学生视野、丰富专业知识、提高英文水平、促进中外文化交流,地方本科院校—湖南科技学院生物技术与生物... 生物类专业表现出知识更新快、专业术语多、英语能力要求较高等特点。目前,地方本科院校鲜见开展外教全英文课堂教学的探索。为拓展学生视野、丰富专业知识、提高英文水平、促进中外文化交流,地方本科院校—湖南科技学院生物技术与生物工程两个专业引进外教进行专业课程全英文课堂教学的尝试,获得了较好教学效果,并初步构建了合理的课堂教学模式,现总结于本文供同行参考、交流与讨论。 展开更多

关键词 外教 全英文课堂教学 模式构建 生物类专业

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教师队伍整体素质的制度保障——教师资格的法律认定

8

作者 刘立 《培训与研究（湖北教育学院学报）》 2002年第6期92-95,共4页

国家教师资格制度首次在全国实施,是我国教育法治史上的一件大事,是依法治教在教师队伍建设工作中的具体落实。它从制度上保障了教师队伍的扶优治劣,促进了教师的竞争上岗和双向选择的用人制度的发展,优化了教师队伍整体素质。这一制度... 国家教师资格制度首次在全国实施,是我国教育法治史上的一件大事,是依法治教在教师队伍建设工作中的具体落实。它从制度上保障了教师队伍的扶优治劣,促进了教师的竞争上岗和双向选择的用人制度的发展,优化了教师队伍整体素质。这一制度的启动标志着教师任用走上职业化、社会化和规范化轨道。 展开更多

关键词 中国 依法治教 教师资格制度 用人制度 教师队伍建设

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家校冲突对中小学教师工作积极性的影响研究 被引量：1

9

作者 陶建蓉 赵建彬 曹娜 《豫章师范学院学报》 2020年第1期70-74,共5页

为了提高中小学生的教育成效,学校会积极提倡家校合作。但在合作过程中,家长与学校之间的冲突不可避免。研究发现,家长与学校之间存在低水平的冲突,不仅对教师的教学积极性有直接的负向影响,还会通过情绪耗竭的作用对教学积极性产生间... 为了提高中小学生的教育成效,学校会积极提倡家校合作。但在合作过程中,家长与学校之间的冲突不可避免。研究发现,家长与学校之间存在低水平的冲突,不仅对教师的教学积极性有直接的负向影响,还会通过情绪耗竭的作用对教学积极性产生间接的负向影响。不过,家校冲突对教师的研究积极性没有显著影响。另外教师编制会反向调节家校冲突对教学积极性和情绪耗竭的影响。 展开更多

关键词 家校冲突 工作积极性 情绪耗竭 教师编制

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乡村教师在鄂豫皖苏区创建中的作用

10

作者 郭生纺 《兰台世界》 2023年第2期130-137,共8页

创建鄂豫皖苏区是中国共产党新民主主义革命的重要组成部分。在鄂豫皖苏区创建过程中,乡村教师因其自身的综合素养和社会地位优势,经过文化流变和选择,完成了角色转变,成为乡村革命的播火者。在中共的领导下,通过传播革命理论,积极发展... 创建鄂豫皖苏区是中国共产党新民主主义革命的重要组成部分。在鄂豫皖苏区创建过程中,乡村教师因其自身的综合素养和社会地位优势,经过文化流变和选择,完成了角色转变,成为乡村革命的播火者。在中共的领导下,通过传播革命理论,积极发展党组织等一系列革命活动,乡村教师成为创建鄂豫皖苏区的重要力量。在苏维埃政权建立后,乡村教师又充分发挥教育力量,对巩固和发展苏区的建设成果起了不可替代的作用。 展开更多

关键词 乡村教师 鄂豫皖苏区 创建

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现代教师权威的建立 被引量：1

11

作者 陈婉婕 《黑龙江教育学院学报》 2012年第5期32-33,共2页

自古以来,教师在人们心目中一直有着很崇高的地位,但是随着经济的发展,教师的权威也有了新的发展。现代教师权威的建立最关键的是在于教师如何去适应教育教学的需求,如何摆正自己的位置,与学生建立平等、和谐的关系,同时辅之以社会的共... 自古以来,教师在人们心目中一直有着很崇高的地位,但是随着经济的发展,教师的权威也有了新的发展。现代教师权威的建立最关键的是在于教师如何去适应教育教学的需求,如何摆正自己的位置,与学生建立平等、和谐的关系,同时辅之以社会的共同努力。 展开更多

关键词 现代教师 权威 建立

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谈教师风范的树立

12

作者 陈泠霏 王爱勇 张健 《新疆教育学院学报》 2004年第1期48-50,共3页

本文重点谈论了教学工作评估的重要内容之一———学风评估体系中的如何树立教师风范的问题。首先给教师风范下了一个定义 ,然后就学风评估体系中的四个指标 :严谨治学 ,从严执教 ,教书育人 ,提高教学质量进行理论性探讨。

关键词 教师风范 教学评估 学风评估 治学态度 职业道德 教学质量

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师德建设是教育之本

13

作者 陈玲 《安顺师范高等专科学校学报》 2006年第2期38-40,共3页

综合国力的竞争是科技人才的竞争,是教育的竞争。教育之本在于教师,教师之本在于师德的建树。加强师德建设是推进以德治国的主要部分,是教育的目的宗旨决定的,必须站在坚持和实践“三个代表”重要思想的高度,全面加强师德建设。

关键词 加强 师德 建树 建设

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高中高级职称历史教师继续教育内容与方式的设置

14

作者 许云钦 《福建教育学院学报》 2010年第6期71-75,共5页

继续教育内容和方式设置的科学性、有效性、适应性,是组织实施好教师培训工作的重要环节。本文从继续教育对象的角色特质把握、继续教育内容方式的设置现状透视及需求意向解读等角度,就高中高级职称历史教师继续教育内容与方式的设置进... 继续教育内容和方式设置的科学性、有效性、适应性,是组织实施好教师培训工作的重要环节。本文从继续教育对象的角色特质把握、继续教育内容方式的设置现状透视及需求意向解读等角度,就高中高级职称历史教师继续教育内容与方式的设置进行探析,并提出一些参考性建议。 展开更多

关键词 历史教师 继续教育 内容 方式 设置

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试论体育院校创造型教师培养环境的建立

15

作者 汪宇峰 王辉 陈晴 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期96-98,共3页

在高等体育院校中培养创造型教师,必须从制度上重新确立以学术为标准的价值取向,在精神上给教师以自由,在管理中坚持“以人为本”,在评价中坚持多元客观的评价。只有这样,才能营造出良好的培养环境,促进创造型教师的健康成长。

关键词 体育高等教育 创造型教师 培养环境 创建

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教师发展视域下音乐表演专业课程设置研究

16

作者 朱叶 《黑龙江教育学院学报》 2017年第5期45-47,共3页

音乐表演专业一直以培养高标准的音乐人才为目标进行教学,然而随着社会的不断进步,音乐表演专业课程没有进行革新,课程设置不够合理,对教师专业发展也起着制约的作用。为此,以音乐表演专业课程设置现状以及教师发展目标为研究基础,对其... 音乐表演专业一直以培养高标准的音乐人才为目标进行教学,然而随着社会的不断进步,音乐表演专业课程没有进行革新,课程设置不够合理,对教师专业发展也起着制约的作用。为此,以音乐表演专业课程设置现状以及教师发展目标为研究基础,对其专业课程设置进行探讨,希望音乐表演专业能够转变传统教学观念,制定符合社会需求的课程体系,为教师的专业化发展奠定基础,培养出能够适应社会发展的优秀人才。 展开更多

关键词 教师发展 音乐表演专业 课程设置

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农村教学点教师队伍建设的思考

17

作者 张学东 曹娟玲 《甘肃高师学报》 2020年第3期108-111,共4页

农村教学点在我国农村地区普遍存在,发挥着不可替代的功能和作用。教师队伍状况是决定农村教学点办学质量的重要条件,但目前农村教学点教师队伍存在着数量不足及质量欠佳等现实问题。为了解决农村教学点教师队伍问题,应该采取如下措施:... 农村教学点在我国农村地区普遍存在,发挥着不可替代的功能和作用。教师队伍状况是决定农村教学点办学质量的重要条件,但目前农村教学点教师队伍存在着数量不足及质量欠佳等现实问题。为了解决农村教学点教师队伍问题,应该采取如下措施:创新师资配备机制,保证农村教学点所需教师数量;改善办公条件并提高教师待遇,创设吸引优秀教师到农村教学点任教的良好环境;加强师资培训,提高农村教学点教师的教学水平。 展开更多

关键词 农村教学点 教师队伍 编制 条件保障 培训

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关于新时期市县教研、师训及其机构设置的思考

18

作者 周岳 《江苏教育研究》 2011年第7期14-18,共5页

市县教育行政部门可考虑对教育教学研究和教师培训两大工作机构的调整、建设。新组建的教科室(院):打破教研、教科研分设的工作框架,继续强化研究、服务,逐步淡化原教研室的管理职能。教师研训中心:行使原教师进修学校培训教师的管理职... 市县教育行政部门可考虑对教育教学研究和教师培训两大工作机构的调整、建设。新组建的教科室(院):打破教研、教科研分设的工作框架,继续强化研究、服务,逐步淡化原教研室的管理职能。教师研训中心:行使原教师进修学校培训教师的管理职能;对接于省教师培训中心,自"上"而"下"培训教师;衔接于同级教科室(院),导引教师研究教育教学,促进教师专业发展。 展开更多

关键词 教研 师训 机构设置

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旅游高职高专院校“双师型”教师队伍建设发展之思考——以桂林旅游高等专科学校为例 被引量：22

19

作者 李莉 周江林 《旅游论坛》 CSSCI 2009年第4期628-631,共4页

从旅游高职高专院校"双师型"教师的数量建设转变为注重"双师素质"队伍质量建设,关系到旅游高等职业教育专业的建设和发展以及学生培养的质量。分析了旅游高职高专院校"双师型"教师特别是资深"双师型... 从旅游高职高专院校"双师型"教师的数量建设转变为注重"双师素质"队伍质量建设,关系到旅游高等职业教育专业的建设和发展以及学生培养的质量。分析了旅游高职高专院校"双师型"教师特别是资深"双师型"教师对专业建设发展所起的促进作用,提出了加强"双师型"教师队伍建设的途径。 展开更多

关键词 高职高专 旅游院校 “双师型”教师 双师素质

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应用型人才培养目标下的信号与系统课程教学模式 被引量：14

20

作者 刘长征 周力波 +1 位作者 张仁伟 张洪睿 《计算机教育》 2011年第16期29-32,共4页

建立一种行之有效的、应用型人才培养目标下的信号与系统课程教学模式已成为当前人才培养的重要课题。本文从师资队伍建设、教材建设、教学方法改革、实践环节改革等方面对应用型人才培养目标下信号与系统课程的新的教学模式进行论述。

关键词 应用型人才培养 教学方法 师资建设 教材建设 实践教学

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