构式对词项主观性的压制研究 被引量：9

1

作者 方强 张萍 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2016年第1期22-30,145,共9页

本文应用构式压制理论对句法结构与词项主客观性特征冲突的现象进行剖析,提出构式对词项主客观性特征的压制在句法表达中起着重要作用,即构式可以强制词项产生与构式整体相一致的主客观性特征。本研究根据词项在句法范畴中的分类情况,... 本文应用构式压制理论对句法结构与词项主客观性特征冲突的现象进行剖析,提出构式对词项主客观性特征的压制在句法表达中起着重要作用,即构式可以强制词项产生与构式整体相一致的主客观性特征。本研究根据词项在句法范畴中的分类情况,对构式压制不同类别词项主观性的现象分别进行了分析,并应用认知的无意识性原则和认知凸显理论对具体的压制过程进行了解读。构式压制理论在词项主客观性特征分析中的应用为语言主观性研究提供了新的视角,增强了构式压制理论的解释力。 展开更多

关键词 构式 构式压制 词项 主客观性特征

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浅析职务侵占罪的主体 被引量：2

2

作者 孙洪涛 《河北法学》 2001年第1期56-58,共3页

职务侵占罪是一种新的罪名，刑法理论界对该罪主体存在较大争议。从立法的演变、主体特征以及与职务侵占罪主体有关的几个问题等方面进行了分析论述。

关键词 刑法 职务侵占罪 立法 主体 单位临时工 私营企业 业主 股东

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论教科书评价的主体性特征 被引量：2

3

作者 张增田 郭煜琪 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2018年第4期129-132,共4页

教科书评价的主体性特征主要是指教科书评价所呈现出来的与人的主体能动性密切相关的一系列属性。它源于教科书评价主客体之间关系的内在性。教科书评价的主体性特征贯穿评价的整个过程,主要表现为:教科书评价关注教科书对于自我的意义... 教科书评价的主体性特征主要是指教科书评价所呈现出来的与人的主体能动性密切相关的一系列属性。它源于教科书评价主客体之间关系的内在性。教科书评价的主体性特征贯穿评价的整个过程,主要表现为:教科书评价关注教科书对于自我的意义,显现强烈的自我相关性;教科书评价总是与主体自身需要息息相关,具有明显的个体差异性;教科书评价是对教科书价值这一主体性事实的反映,体现出评价对象的特殊性。教科书评价主体性特征的揭示和确立对教科书评价的理论与实践具有重要的现实启示:教科书评价的主体性特征体现了人的主体能动性;教科书评价的主体应是个人主体与社会主体的统一;正确理解和把握教科书评价主体性特征中的"多"与"一"。 展开更多

关键词 教科书评价 主体需要 主体性特征

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从虚拟位移现象看“V得出来”构式

4

作者 周文芳 邓佩颖 陈幸怡 《贵州工程应用技术学院学报》 2023年第5期1-8,共8页

国内对虚拟位移现象的研究起步相对较晚,从虚拟位移构式的角度进行的研究更是稀少。“V得出来”可被视为虚拟位移构式,语义结构上,根据Talmy位移事件的概念要素,“V得出来”构式在位移主体、位移路径和位移参照物上都有其独特的特征。... 国内对虚拟位移现象的研究起步相对较晚,从虚拟位移构式的角度进行的研究更是稀少。“V得出来”可被视为虚拟位移构式,语义结构上,根据Talmy位移事件的概念要素,“V得出来”构式在位移主体、位移路径和位移参照物上都有其独特的特征。语言形式上,依照构式整合程度,“V得出来”构式可以分为三类,整合度越高,其构式主观性越强。同时,“V得出来”构式所在的语境吸收特定词汇和结构的特征,体现出主观性特点,表达说话人的主观认识、情感和视角。 展开更多

关键词 “V得出来” 虚拟位移构式 概念结构 主观性特征

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论教育的职业服务功能 被引量：1

5

作者 王博 庞学光 《天津大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第4期364-368,共5页

教育社会功能的实现要以其个体功能的实现为基础。社会职业存在与发展的模式基础是人与人之间基于"职业功能-需求-收益"的交易行为。教育的职业服务功能体现为对受教育者功能与需求主体特征的现实影响,以及对外职业环境发展... 教育社会功能的实现要以其个体功能的实现为基础。社会职业存在与发展的模式基础是人与人之间基于"职业功能-需求-收益"的交易行为。教育的职业服务功能体现为对受教育者功能与需求主体特征的现实影响,以及对外职业环境发展趋势的引导。在一定时期内,教育能实现的职业服务功能是有限的,不可能单纯地通过教育改革解决所有与教育职业服务能力不足相关的问题。 展开更多

关键词 职业服务功能 需求主体特征 功能主体特征 教育功能

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大学生英语学术写作中引述句的主语特征 被引量：15

6

作者 武姜生 《中国外语》 CSSCI 2010年第2期27-32,共6页

本文分析了中国大学生在英语学术论文中所使用的引述句的主语特征。研究采用中国英语专业本科生的毕业论文和美国大学生的毕业论文作为语料。通过语料对比发现,在中国大学生使用的引述句中表现客观性风格、有助于增强论文严谨性和可信... 本文分析了中国大学生在英语学术论文中所使用的引述句的主语特征。研究采用中国英语专业本科生的毕业论文和美国大学生的毕业论文作为语料。通过语料对比发现,在中国大学生使用的引述句中表现客观性风格、有助于增强论文严谨性和可信度的主语类型使用不足。 展开更多

关键词 引述句 主语特征 学术论文 风格

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社会语言学研究——反思与展望 被引量：10

7

作者 杨永林 司建国 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2003年第4期419-427,共9页

作为一门新兴的跨学科研究,社会语言学经过40年的发展,已经取得了众所瞩目的成就,成为当代语言学研究中一个不可或缺的重要组成部分。然而,任何学科的健康发展,都是离不开尊重事实的现状描述,深刻合理的批判精神,以及客观科学的导引前... 作为一门新兴的跨学科研究,社会语言学经过40年的发展,已经取得了众所瞩目的成就,成为当代语言学研究中一个不可或缺的重要组成部分。然而,任何学科的健康发展,都是离不开尊重事实的现状描述,深刻合理的批判精神,以及客观科学的导引前瞻的。对于中国的社会语言学研究来说,这些问题的讨论与回答,更是有着不同寻常的意义。出于这一研究目的,本文分别从学科特征、发展方向,以及研究意义三个方面,试图对于新时期的社会语言学研究,做进一步的反思与展望。 展开更多

关键词 社会语言学 研究方向 学科特征 发展方向 多元化

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女性学研究——反思与展望 被引量：8

8

作者 杨永忠 周庆 《中华女子学院山东分院学报》 2006年第4期8-13,共6页

作为一门新兴的跨学科研究,女性学研究经过相当长时间的发展,已经取得了众所瞩目的成就,成为当代妇女问题研究中一个不可或缺的重要组成部分。女性学研究具有鲜明的反传统精神、深刻的人文关怀倾向、兼容并包的学术胸襟、多学科交叉的... 作为一门新兴的跨学科研究,女性学研究经过相当长时间的发展,已经取得了众所瞩目的成就,成为当代妇女问题研究中一个不可或缺的重要组成部分。女性学研究具有鲜明的反传统精神、深刻的人文关怀倾向、兼容并包的学术胸襟、多学科交叉的研究特色、格物致用的学术传统等学科特征。女性学研究对妇女发展具有指导作用,有助于帮助人们理解“妇女解放”的真正含义,并有助于廓清我们对女权运动的认识。女性学研究代表了新世纪妇女问题研究的一个发展方向,为女性主义的探索开辟了新的增长点。 展开更多

关键词 女性学 学科特征 发展方向 多元化

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主体特征和信息内容对网民诉求政府回应度的影响研究 被引量：5

9

作者 张会平 邓凯 +1 位作者 郭宁 杨国富 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2017年第11期17-21,27,共6页

不断提升网民诉求的政府回应度是增强网络空间治理能力的关键环节。运用信息沟通、网络参与和政府问责理论,从主体特征和信息内容两个维度构建影响网民诉求政府回应度的研究模型;以2016年成都市政府网站"政府信箱"公开的6 60... 不断提升网民诉求的政府回应度是增强网络空间治理能力的关键环节。运用信息沟通、网络参与和政府问责理论,从主体特征和信息内容两个维度构建影响网民诉求政府回应度的研究模型;以2016年成都市政府网站"政府信箱"公开的6 608封网民来信为数据源,检验提出的研究假设。研究发现,利益相关方、回应部门层级、参与部门数量、回应经历时长,满足网民诉求的处置周期、所需代价、涉及范围以及诉求问题是否反复显著影响网民诉求的政府回应度。 展开更多

关键词 电子政务 网民诉求 政府回应 网络空间治理 信息沟通 网络参与 政府问责 主体特征 信息内容

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工程管理专业课程体系改革探索 被引量：4

10

作者 边金 刘长华 +1 位作者 郭彦利 蒋慧 《高等建筑教育》 2010年第6期37-40,共4页

文章根据对国内六所高校工程管理专业课程设置的研究和分析发现,各高校均结合学校的优势学科设置课程,突出各自特色。由此,根据"以工程建设全过程为主线确定专业基础课、理论与实践教学有机结合、模块化教学"的调整思路,结合... 文章根据对国内六所高校工程管理专业课程设置的研究和分析发现,各高校均结合学校的优势学科设置课程,突出各自特色。由此,根据"以工程建设全过程为主线确定专业基础课、理论与实践教学有机结合、模块化教学"的调整思路,结合广东海洋大学的办学特色和优势学科,对学校工程管理专业课程体系进行了修订,体现了注重知识结构的完整性、夯实专业基础、培养学生实践能力等特点,突出了办学的特色。 展开更多

关键词 工程管理 课程体系 优势学科 办学特色

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高中地理教学中的教学方法探讨 被引量：3

11

作者 聂林宏 《黑龙江教育学院学报》 2018年第8期91-93,共3页

在高中教学工作中教师要提高学生的地理学习成绩和学习能力。必须抓学生的课堂听讲,向45分钟要质量;抓学生的课后自习,做好课前预习和课后巩固;抓学生的日常生活积累,培养学生的观察和动手能力;提升解题能力,培养学生的地理思维;结合高... 在高中教学工作中教师要提高学生的地理学习成绩和学习能力。必须抓学生的课堂听讲,向45分钟要质量;抓学生的课后自习,做好课前预习和课后巩固;抓学生的日常生活积累,培养学生的观察和动手能力;提升解题能力,培养学生的地理思维;结合高考出题方向,提升学生的课下自主学习能力。 展开更多

关键词 学科特点 课堂教学 课前预习 生活积累 地理思维 自学能力

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比较体育的学科特征及研究的意义 被引量：2

12

作者 王俊民 《唐山师范学院学报》 2001年第2期87-88,共2页

通过对比较体育这门新学科的研究与讨论,加深人们对其重要性的认识,有助于更深层次地了解当今国内外体育的现状和今后的发展趋势。

关键词 比较体育 学科特征 意义

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侦查学学科独立性之探究 被引量：2

13

作者 薛炳尧 郭少杰 《河南警察学院学报》 2015年第6期76-81,共6页

侦查学属于法学学科、公安学学科、犯罪学学科、刑事科学和综合性学科这五种不同的观点并存于世,但是不尽合理。侦查学具有政治性、实践性、综合性等学科特征。侦查学的研究对象是侦查制度、侦查行为和侦查规律。侦查学自成一体,应当作... 侦查学属于法学学科、公安学学科、犯罪学学科、刑事科学和综合性学科这五种不同的观点并存于世,但是不尽合理。侦查学具有政治性、实践性、综合性等学科特征。侦查学的研究对象是侦查制度、侦查行为和侦查规律。侦查学自成一体,应当作为一门独立的学科存在。 展开更多

关键词 侦查学 学科性质 学科特征 研究对象 学科独立性

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高校动画专业素描教学中的几个问题 被引量：2

14

作者 祝殿超 《艺术与设计（理论版）》 2009年第12X期168-169,共2页

在高校动画专业的教学中,动画素描课程的教学有着举足轻重的地位。作为动画专业的基础课程,它既能提高动画专业学生的造型能力,增强其对结构的分析和把握能力,又承担着诱发学生想象力和创造力的重要任务,是动画教学本身的创新课题之一... 在高校动画专业的教学中,动画素描课程的教学有着举足轻重的地位。作为动画专业的基础课程,它既能提高动画专业学生的造型能力,增强其对结构的分析和把握能力,又承担着诱发学生想象力和创造力的重要任务,是动画教学本身的创新课题之一。从动画专业的专业特色出发,深入挖掘动画素描的特色和作用,形成完备的教学体系,具有极其重要的意义。 展开更多

关键词 动画素描 学科特色 创新意识

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金融业微博营销服务主题及受众行为研究——以国内银行业为例 被引量：1

15

作者 徐孝娟 朱庆华 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第3期93-100,共8页

以国内10家商业银行的官方微博为研究对象,运用扎根理论和内容分析法研究其博文的主题特征及不同主题对受众行为的影响,并对银行电子服务的微博博主及受众行为进行统计分析。研究结果表明,银行业微博营销内容涵盖不同主题,包括银行资讯... 以国内10家商业银行的官方微博为研究对象,运用扎根理论和内容分析法研究其博文的主题特征及不同主题对受众行为的影响,并对银行电子服务的微博博主及受众行为进行统计分析。研究结果表明,银行业微博营销内容涵盖不同主题,包括银行资讯、就业资讯、公益资讯、生活咨询及时事咨询,其中受众将银行产品促销和公益性质的内容作为重点关注类别。同时,银行在开展微博活动过程中存在定时发布微博、刷粉丝、昼夜规律及节假日失声等新现象。最后,本研究对有关博文内容营销的对策进行了探讨。为进一步完善银行微博和受众互动提供参考依据,同时为其他金融行业用户行为及品牌内容传播研究提供借鉴。 展开更多

关键词 微博 营销服务 用户行为 主题特征

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论岭南心学的主体性特征 被引量：1

16

作者 戢斗勇 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2016年第5期1-6,共6页

如果说心学是强调主体自我的儒学,岭南心学的主体性特强,且带有岭南地域特色。表现为以我为圣的自许、主客双重的自尊、自主创新的自为、逐利求乐的自爱。岭南的主体哲学是十分宝贵的精神财富,至今仍熠熠生辉,发挥着重要的作用。

关键词 岭南心学 主体性 地域特征

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西班牙综合科学课程改革的述评

17

作者 潮兴兵 《学科教育》 北大核心 2003年第11期44-48,共5页

本文主要述评了西班牙的初中综合科学课程的“科学观、课程的特点、课程的实施、课程的管理”等几个主要问题,同时,希望读者通过本文能较深入地了解西班牙的初中综合科学课程改革的现状,并对我国现行的科学课程的改革有所启示。

关键词 西班牙 初中 综合科学课程 课程改革 课程管理 科学素养 考试内容

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非医药专业中药学教学方法探索

18

作者 王君明 冯志毅 +2 位作者 王辉 贾玉梅 崔瑛 《中国西部科技》 2014年第12期74-74,79,共2页

笔者之前已探索了高等医药院校中医药专业中药学教学方法,本文进一步针对其非医药专业进行探讨。文章指出,非医药专业已成为高等医药院校中药学课程学生的重要组成部分,针对非医药专业各自特点,教学侧重应有区别;针对非医药专业学生的... 笔者之前已探索了高等医药院校中医药专业中药学教学方法,本文进一步针对其非医药专业进行探讨。文章指出,非医药专业已成为高等医药院校中药学课程学生的重要组成部分,针对非医药专业各自特点,教学侧重应有区别;针对非医药专业学生的中医药知识相对薄弱的现状,建议教师授课用语应通俗易懂;针对非医药专业学生中药学课程开设时间短的现状,建议教师讲授药物数量不宜多,应突出重点。本文将为高等中医药院校非医药专业,中药学教学方法的优化改革提供有意义的参考。 展开更多

关键词 教学改革 教学侧重 专业特点 通俗易懂 突出重点

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将真题设计引入课堂中来

19

作者 沈晓东 奚纯 《辽宁工学院学报（社会科学版）》 2003年第5期73-75,共3页

本文围绕环境艺术设计的学科特点和社会需求 ,结合教学实例 ,论述了环境艺术设计教学应从虚拟课题教学向实际课题教学转换、延伸与发展 ,教学与设计实践相结合 ,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 ,调动学生学习的积极性 ,提高教... 本文围绕环境艺术设计的学科特点和社会需求 ,结合教学实例 ,论述了环境艺术设计教学应从虚拟课题教学向实际课题教学转换、延伸与发展 ,教学与设计实践相结合 ,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 ,调动学生学习的积极性 ,提高教学质量。在社会实践中 ,全面检验所学知识 ,强化参与社会实践的能力 ,促使教学成果转化为社会成果 ,创造一定的经济价值 。 展开更多

关键词 学科特点 课堂教学 教学实践 设计实践 真题设计 环境艺术设计

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国家身份、国家角色视域下的中俄关系 被引量：10

20

作者 雷建锋 《东北亚论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第5期102-126,128,共26页

国家身份是指国家在特定国际背景下持有和表现出的个性与独特性的形象,即国家是什么和代表什么,在国家与其他国家的互动中形成和变更,包括内在身份和社会身份。内在身份是由国家独立于外部世界的属性决定,社会身份是国家与其他国际行为... 国家身份是指国家在特定国际背景下持有和表现出的个性与独特性的形象,即国家是什么和代表什么,在国家与其他国家的互动中形成和变更,包括内在身份和社会身份。内在身份是由国家独立于外部世界的属性决定,社会身份是国家与其他国际行为体的互动中建构而成的。国家角色是外交决策者对于适合本国的一般性决策、义务、规则及行为的自我确定,同时包括了处于国际体系中的国家在持久基础上应尽职责的自我确定。国家身份决定国家利益,国家利益规定国家角色,国家角色塑造国家对外行为。中美俄三国的战略影响使其对外政策具有强烈的相互依存特性。三国内在身份差异决定了美国会成为中俄关系发展的持久推动力,中俄社会身份的趋同有利于两国在国际问题上达成相同或相似立场,国家角色认知差异使两国选择结伴不结盟关系。 展开更多

关键词 中俄关系 国家身份 国家角色 国家身份的主-客观性 国家身份的主-客体相对性 国家角色的内在规定与外部制约 对外政策

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