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以教育思维的新范式构建和谐教学环境
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作者 史敏 张雪萍 《现代教育论丛》 2007年第4期69-72,共4页
友善用脑教育新范式是由新西兰教育学家克里斯蒂·沃德等人首先提出。该教育范式以其理论基础的高度科学性和教学方法的极度人性化,既与中国传统教育思想精髓“因材施教”暗合逻辑又与中国当代教育理念核心“以人为本”明确相符。... 友善用脑教育新范式是由新西兰教育学家克里斯蒂·沃德等人首先提出。该教育范式以其理论基础的高度科学性和教学方法的极度人性化,既与中国传统教育思想精髓“因材施教”暗合逻辑又与中国当代教育理念核心“以人为本”明确相符。作者认为其教育理论的科学性、教育方法的多样性、教育原则的情感化和教育目标的深远性都为我们构建和谐教育环境提供保证。 展开更多
关键词 友善用脑 理论的科学性 方法的多样性 和谐教育
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基于科学教育教学原理的大学课程设计思考——以《计量经济学》课程为例
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作者 贾蓓 《高教学刊》 2019年第13期48-51,共4页
面对知识的更新、学习方式的改变、学习者素质的变化,结合科学的教育教学原理与信息化手段进行大学课程设计是十分必要的。文章立足课程设计的四个环节,阐述课程设计要点,并以《计量经济学》课程为例,系统介绍几种课程教育教学原理与课... 面对知识的更新、学习方式的改变、学习者素质的变化,结合科学的教育教学原理与信息化手段进行大学课程设计是十分必要的。文章立足课程设计的四个环节,阐述课程设计要点,并以《计量经济学》课程为例,系统介绍几种课程教育教学原理与课程设计工具,同时展示其在分析课程性质、制定课程目标、设计教学活动、评价学习效果四个环节中的应用方式。 展开更多
关键词 科学教育教学原理 信息化 课程设计
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在科学社会主义理论指导下坚持走有中国特色的社会主义道路
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作者 聂蒲生 《青海师专学报》 2002年第6期1-5,共5页
中国共产党的 81年来的实践启示我们 ,必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实践相结合 ,坚持科学社会主义理论的指导 。
关键词 科学社会主义理论 中国特色的社会主义道路 中国共产党 创新 政治路线
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理论、制度与方法:党的建设科学化取向 被引量:9
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作者 胡伟 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第1期20-26,共7页
提高党的建设科学化水平,需要从理论、制度和方法三个层面入手。在理论层面上,要以科学理论指导党的建设,把科学的政党学说、科学的党建理论、科学的执政思想作为行动指南,顺应历史潮流、尊重政治规律、把握政党逻辑、创新执政理念;在... 提高党的建设科学化水平,需要从理论、制度和方法三个层面入手。在理论层面上,要以科学理论指导党的建设,把科学的政党学说、科学的党建理论、科学的执政思想作为行动指南,顺应历史潮流、尊重政治规律、把握政党逻辑、创新执政理念;在制度层面上,要以科学制度保障党的建设,深刻认识制度的根本性、全局性、稳定性和长期性,把科学制度的设计和运用作为党的建设科学化的重中之重,尤其要找到制度运作的动力机制;在方法层面上,要以科学方法推进党的建设,坚持辩证的、实践的和群众的观点,贯彻科学执政、民主执政、依法执政和科学决策、民主决策,依法决策,实现"为人民执政"和"靠人民执政"的有机统一。 展开更多
关键词 科学化 科学理论 科学制度 科学方法
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运动训练的时空观及科学理论 被引量:8
5
作者 沈孟棣 《湖北体育科技》 1996年第1期31-34,共4页
为了提高运动训练的科学性与实效性,教练员应努力学习体育理论,提高理论修养。本文从时间与空间方面对运动训练进行了理论探讨,旨在开拓视野,更新观念,提高理论水平。
关键词 运动训练 时空观 科学理论
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可持续发展进程中的我国城市地质灾害 被引量:4
6
作者 刘利民 许福贵 张建新 《大自然探索》 1997年第3期102-106,共5页
本文总结了现代城市地质灾害的基本特征,从环境—城市—社会这个系统出发,分析了社会、经济可持续发展进程中我国城市地质灾害的特点,力图为城市防灾体系的建立和社会持续、稳定、协调发展提供可资借鉴的资料。
关键词 城市 可持续发展 地质灾害
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刍论武术套路科学训练的依据 被引量:6
7
作者 鹿兰锋 江建华 蒋旻 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2003年第2期38-40,共3页
运用科学理论指导武术训练实践,抓住武术项目的特点,探讨武术套路训练的方法。旨在为武术套路训练走向科学化,提供相关的理论依据。
关键词 科学理论 武术套路 训练 依据
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合理性是科学理论的本相 被引量:2
8
作者 李醒民 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第4期95-100,共6页
形形色色的后现代流派的一个共同特征是极力反对科学的合理性,可是合理性无论如何是科学理论的本相——这主要表现在它的抽象性、符号性、非自然性或非显然性、因果性、一致性或连贯性、系统性或条理性等方面。
关键词 科学理论 科学合理性 科学合理性的范畴
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论理论创新的经验确定性指标 被引量:4
9
作者 马雷 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期38-40,65,共4页
科学理论的经验确定性是科学创新的合理指标之一。追求理论的经验确定性对于理论创新具有重要意义。
关键词 理论创新 经验确定性 指标
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迪昂-奎因论点和科学理论检验的转换 被引量:1
10
作者 安道玉 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2004年第2期47-51,共5页
在科学哲学中,科学理论的检验经历了从严格的单个判决性实验的检验到检验具有多层次扩展结构,比如范式或理论体系的转换,再到科学理论检验多元化的转换。在这个过程中,对迪昂-奎因论点的理解是关键。文章从科学理论的一般结构的分析开始... 在科学哲学中,科学理论的检验经历了从严格的单个判决性实验的检验到检验具有多层次扩展结构,比如范式或理论体系的转换,再到科学理论检验多元化的转换。在这个过程中,对迪昂-奎因论点的理解是关键。文章从科学理论的一般结构的分析开始,探讨了迪昂-奎因论点对科学理论检验重大转变的影响,概略地分析了科学哲学关于科学理论检验的历史进程。 展开更多
关键词 科学理论检验 迪昂-奎因论点 科学哲学 判决性检验 整体论检验 拉卡托斯
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论科学理论研究的科学规范 被引量:1
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作者 卫中亮 成雄 《兰州商学院学报》 2001年第4期111-115,共5页
科学理论研究是对未知世界的探索 ,是对已有理论的补充、发展和完善。它始于问题 ,经过“继承”和理性批判 ,提出科学假说 ,然后在科学理论的渗透、覆盖和指导下 ,坚持价值中立的原则 ,用科学的方式获取科学事实 ,最后站在价值中立的立... 科学理论研究是对未知世界的探索 ,是对已有理论的补充、发展和完善。它始于问题 ,经过“继承”和理性批判 ,提出科学假说 ,然后在科学理论的渗透、覆盖和指导下 ,坚持价值中立的原则 ,用科学的方式获取科学事实 ,最后站在价值中立的立场上进行理性批判、证实或证伪假说。这既是科学理论研究的过程 。 展开更多
关键词 科学理论 科学研究 科学规范
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以人为本改进大学生思想政治工作 被引量:2
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作者 张起明 李晓蕊 《河北职业技术学院学报》 2005年第1期71-72,共2页
 坚持以人为本,加强在学生思想政治工作的针对性,增强实效性,开创思想政治工作新局面。
关键词 大学生思想政治工作 实效性 针对性 以人为本 新局面 坚持 开创
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论理论创新的经验新奇性指标 被引量:2
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作者 马雷 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第6期143-146,共4页
科学理论的经验新奇性是科学创新的合理指标之一。经验新奇性要求理论推出的与观测型经验问子相符的新奇理论型经验问子越多越好。协调力模式给出了经验新奇性的量化评估方法。经验新奇性不是对新奇现象的解释,而是预言的新奇现象得到... 科学理论的经验新奇性是科学创新的合理指标之一。经验新奇性要求理论推出的与观测型经验问子相符的新奇理论型经验问子越多越好。协调力模式给出了经验新奇性的量化评估方法。经验新奇性不是对新奇现象的解释,而是预言的新奇现象得到观测型经验问子的验证。一个理论面临经验新奇性冲突这一事实并不能充分决定对该理论的抛弃,因为没有抛弃该理论的充分理由。 展开更多
关键词 科学理论 经验新奇性 指标
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中国古代“天”观念与知识的关系 被引量:2
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作者 吾淳 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期17-26,共10页
中国古代对于"天"的认识经历了从知识到思想,再从哲学到科学的过程。这一过程始于三代或更早,夏商以后已经逐渐形成自然天人观,春秋时期自然天道观已经成型。这些都构成了由知识而观念和思想的进程,并且为老子的哲学作了铺垫... 中国古代对于"天"的认识经历了从知识到思想,再从哲学到科学的过程。这一过程始于三代或更早,夏商以后已经逐渐形成自然天人观,春秋时期自然天道观已经成型。这些都构成了由知识而观念和思想的进程,并且为老子的哲学作了铺垫。老子在中国古代有关"天"的知识与观念的发展进程中具有里程碑的意义。一方面,老子从天道观中提炼概括出"道"的思想,由此将哲学从一般法则的水平提升到高度形上的水平。另一方面,老子又以对"道"的深刻认识作为基础,开启了中国古代天文史或科学史中的宇宙理论。之后,受老子思想的启发,战国时期有关宇宙问题的猜测开始普遍出现,秦汉之际这样一种猜测已经逐渐演变为天文学理论,到了汉魏时期终于形成丰富和完整的宇宙理论。无论是知识启迪思想、哲学启迪科学的进程,还是老子思想中哲学与科学的互证互启的关系,都是中国古代科学与哲学密切结合、相互促进的完美经验例证。 展开更多
关键词 知识 观念 哲学思想 科学理论
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TREE MODELS IN THE COMBINATION OF SCIENTIFIC THEORIES WITH SPORTS PRACTIC
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作者 CHI Jian(Beijing University of Physical Education) 《北京体育大学学报》 CSSCI 1996年第S2期63-65,共3页
The rapid development of sports suggests that scientific theories shoudld be the precursor in tapping the potentialities of physical function and in achieving good results in sports. Moreover, the social effect of sci... The rapid development of sports suggests that scientific theories shoudld be the precursor in tapping the potentialities of physical function and in achieving good results in sports. Moreover, the social effect of science and technology can be realized only by applytng to sports training. Through analysis in this pa per,three models were suggested for thecombination for science and technology with sports, which may be used for future reference in sports practice. 展开更多
关键词 MODELS scientific theories SPORTS practic
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对提高党的建设科学化水平的思考
16
作者 邹谨 《高职论丛》 2011年第1期23-27,共5页
提高党的建设科学化水平是适应世情国情党情新变化的需要,是深入贯彻落实科学发展观的需要,是改革完善党的领导方式和执政方式的需要。提高党的建设科学化水平,应坚持以科学的理论指导党的建设,以科学的制度保障党的建设,以科学的方法... 提高党的建设科学化水平是适应世情国情党情新变化的需要,是深入贯彻落实科学发展观的需要,是改革完善党的领导方式和执政方式的需要。提高党的建设科学化水平,应坚持以科学的理论指导党的建设,以科学的制度保障党的建设,以科学的方法推进党的建设,以科学的思维贯穿党的建设,以科学的领导方式和执政方式促进党的建设。 展开更多
关键词 党的建设科学化 科学的理论 科学的制度 科学的方法
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南疆民族地区生物化学课程教学的思考 被引量:1
17
作者 詹建立 《铜仁学院学报》 2009年第3期121-123,共3页
生物化学是生命科学专业必修的重要基础课,在生命科学的发展历程中,起着举足轻重的地位。通过对南疆民族地区生物化学课程教学现状的分析,在教学实践的基础上,对课程教学的基本模式和教学方法予以探讨,同时对南疆民族地区近年来在生物... 生物化学是生命科学专业必修的重要基础课,在生命科学的发展历程中,起着举足轻重的地位。通过对南疆民族地区生物化学课程教学现状的分析,在教学实践的基础上,对课程教学的基本模式和教学方法予以探讨,同时对南疆民族地区近年来在生物化学教育方面的发展及实践中反映出的问题展开讨论。 展开更多
关键词 教学模式 教学资源 学科思想
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课程理论论析 被引量:1
18
作者 罗儒国 《当代教育与文化》 2011年第5期23-28,共6页
课程理论是人们对课程现象、课程问题、课程矛盾进行理性思考,运用概念、判断、推理等逻辑形式建构而成的,旨在解释、说明、指导和改造课程实践以及培育实践主体课程智慧的观念体系,具有系统性、开放性、实践指向性、价值多样性等基本... 课程理论是人们对课程现象、课程问题、课程矛盾进行理性思考,运用概念、判断、推理等逻辑形式建构而成的,旨在解释、说明、指导和改造课程实践以及培育实践主体课程智慧的观念体系,具有系统性、开放性、实践指向性、价值多样性等基本特点。课程理论是一种科学的人文理论,无论是从构成要素来看,还是从价值旨趣来讲,抑或就表述方式而言,它都不同于自然科学理论,因而不能用自然科学理论标准对其加以评判与考量。此外,课程理论也有别于课程思想、教学理论等相关概念,不能相互混淆、等同。 展开更多
关键词 课程理论 自然科学理论 教学理论
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科学实在论的仪器因果机制指称理论
19
作者 谭力扬 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期7-12,共6页
在科学哲学中,实在论与工具主义争论的焦点集中在科学理论是否的确指称与描述实际存在的对象还是仅需要具有经验恰当性这个核心问题之上。问题的根源在于将理论视为一种以逻辑映射方式对应描述世界的语言结构。因此,提出一种新型的语言... 在科学哲学中,实在论与工具主义争论的焦点集中在科学理论是否的确指称与描述实际存在的对象还是仅需要具有经验恰当性这个核心问题之上。问题的根源在于将理论视为一种以逻辑映射方式对应描述世界的语言结构。因此,提出一种新型的语言与世界的关系,将语言与世界视为借助仪器因果机制的相互实现就可以解决实在论与工具主义的争论,使实在论构筑在更坚实的基础上。同时,这种语言与世界的新型关系将引导建立起对科学理论的新的理解方式。 展开更多
关键词 实在论 指称 涵义 仪器因果机制 科学理论
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判决性实验的进路
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作者 张昱 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期41-45,共5页
判决性实验随着科学理论的不同来源而不同,可分为三条进路,即由原理演绎出的理论相对应的判决性实验、由事实归纳出的理论相对应的判决性实验以及单称命题的判决性实验。通过列举与这三类判决性实验相对应的著名科学案例——燃素说、中... 判决性实验随着科学理论的不同来源而不同,可分为三条进路,即由原理演绎出的理论相对应的判决性实验、由事实归纳出的理论相对应的判决性实验以及单称命题的判决性实验。通过列举与这三类判决性实验相对应的著名科学案例——燃素说、中心法则以及富勒烯分子结构的确定,阐述了这三类判决性实验的特征。 展开更多
关键词 判决性实验 进路 科学理论 单称命题
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