关于科学发展观和构建社会主义和谐社会理论的哲学思考 被引量：29

1

作者 黄枬森 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期5-13,共9页

党中央提出的科学发展观实质上是历史辩证法,即社会主义社会发展理论。提出科学发展观具有极强的针对性,它的内容包括以人为本,全面、协调、可持续发展等。以人为本和人本主义同出于人道主义传统,以人为本中的"人"不能等同于&... 党中央提出的科学发展观实质上是历史辩证法,即社会主义社会发展理论。提出科学发展观具有极强的针对性,它的内容包括以人为本,全面、协调、可持续发展等。以人为本和人本主义同出于人道主义传统,以人为本中的"人"不能等同于"人民",而是人人、所有的人,而人民是人的主体。以人为本只是价值观,而不是历史观。因此,以人为本不是科学发展观的最高的根本原理,根本原理仍然是社会存在和社会意识相互作用原理。和谐社会是一种社会状态而不是一种社会形态。社会主义建设"四位一体"的提法是要通过人们的主观努力,使社会关系协调起来或更加和谐。在社会主义社会,人们根本利益一致,更容易构建和谐社会,社会和谐是中国特色社会的本质属性。构建社会主义和谐社会的哲学基础是不断在实践中丰富和发展的马克思主义哲学,其方法是求同存异,树立全国一盘棋,全局着眼、局部着手等。 展开更多

关键词 科学发展观 和谐社会 哲学思考

原文传递

用科学发展观指导我国皮革工业的持续健康发展 被引量：12

2

作者 兰云军 《中国皮革》 CAS 北大核心 2006年第1期11-13,16,共4页

探讨了我国皮革行业的基本特点,结合温州皮革工业的现状,提出了我国皮革工业要持续健康的发展必须树立科学发展观。

关键词 皮革工业 温州 污染 清洁技术 科学发展观

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提高新建地方性本科院校办学水平的思考 被引量：13

3

作者 陈笃彬 李山宏 《泉州师范学院学报》 2005年第3期1-9,共9页

通过分析新建地方性本科院校办学中存在的问题,以及科学发展观对解决这些问题的指导意义,阐述新建地方性本科院校在办学过程中应重点处理好的科学定位与坚持发展等10个关系。

关键词 科学发展观 新建本科院校 办学水平

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以科学发展观创新高校学生综合素质测评新模式 被引量：10

4

作者 贺泽群 李方遒 倪东辉 《高教论坛》 2010年第3期3-7,共5页

本文立足于高校扩招及新时期大学生成长成才的需要,认为高校现行大学生综合素质测评模式存在诸多问题,指出应以科学发展观为指导,摒弃"以智育为主"的传统测评模式,建立学生思想政治素质、专业素质、身心素质和能力素质平行测... 本文立足于高校扩招及新时期大学生成长成才的需要,认为高校现行大学生综合素质测评模式存在诸多问题,指出应以科学发展观为指导,摒弃"以智育为主"的传统测评模式,建立学生思想政治素质、专业素质、身心素质和能力素质平行测评模块的构想,对具体测评指标体系进行了设计,也提出了组织实施及结果应用的意见。 展开更多

关键词 科学发展观 大学教育 学生素质测评 指标体系

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以科学发展观审视推进草原生态建设和草牧产业发展 被引量：9

5

作者 许鹏 《草业科学》 CAS CSCD 2004年第12期3-6,共4页

以科学发展观剖析草地资源属性和生产模式的突出矛盾 ,进一步认识草地资源和草产业的本质与优势 ,把形成新的草地利用配置体系、新的人工饲草料生产体系、新的现代草牧业经营体系和提高生态、经济、社会效益作为主攻方向 ,因地制宜地制... 以科学发展观剖析草地资源属性和生产模式的突出矛盾 ,进一步认识草地资源和草产业的本质与优势 ,把形成新的草地利用配置体系、新的人工饲草料生产体系、新的现代草牧业经营体系和提高生态、经济、社会效益作为主攻方向 ,因地制宜地制定实施方案 ,推进现有规划、工程项目更趋完善 ,得到国家更大的支持 。 展开更多

关键词 科学发展观 草地资源属性 生产模式 草地经营体系 实施方案

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用科学发展观审视我国能源可持续发展战略 被引量：3

6

作者 李永新 《中国能源》 2004年第9期25-27,共3页

当前世界主要矿物燃料已显紧张局面,我国的能源格局在短时期内也无法改变传统的以煤炭为主的局面。在这种情况下,我们应该在吸取历史经验的基础上,一方面大力实施节能、开发利用新能源,从战略角度考虑组建权威性的能源机构,统筹规划国... 当前世界主要矿物燃料已显紧张局面,我国的能源格局在短时期内也无法改变传统的以煤炭为主的局面。在这种情况下,我们应该在吸取历史经验的基础上,一方面大力实施节能、开发利用新能源,从战略角度考虑组建权威性的能源机构,统筹规划国家能源资源,制订并落实国家的可持续能源发展战略;另一方面,能源企业应在科学发展观的指导下,尽快加强自身实力,加速资源整合步伐,将企业做大做强,以便更好的完成能源行业的责任。 展开更多

关键词 科学发展观 可持续发展 战略思考

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强化本科教学中心地位 凝炼本科教育思想观念 被引量：3

7

作者 李华 蒋华林 《高教论坛》 2006年第3期65-68,共4页

本科教育是一所大学永恒的主题,其持续发展的关键是本科教育。因此,必须以科学发展观为指导,凝炼本科教育思想观念,强化本科教学的中心地位,确保本科教育的主体地位不动摇,持续提高本科教育质量。

关键词 本科教学 本科教育 教育思想观念 科学发展观

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科学发展观与贵州民族地区职业教育的发展 被引量：3

8

作者 胡朝映 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第2期183-185,共3页

贵州民族地区经济文化教育发展相对滞后,科学发展观要求各方面发展要协调、可持续,就教育而言,基础教育、高等教育和职业教育也要协调发展才能可持续,对于这些地区而言,职业教育可以在较短的时间将普通劳动力训练成为具有一技之长的技... 贵州民族地区经济文化教育发展相对滞后,科学发展观要求各方面发展要协调、可持续,就教育而言,基础教育、高等教育和职业教育也要协调发展才能可持续,对于这些地区而言,职业教育可以在较短的时间将普通劳动力训练成为具有一技之长的技能劳动力,为这些地区的发展提供积累,因而,科学发展观是这些地区职业教育发展的强大动力。 展开更多

关键词 科学发展观 贵州 职业教育

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河南区域经济优势分析与中原崛起的若干思考 被引量：2

9

作者 沈振剑 《平原大学学报》 2005年第5期5-8,共4页

中原崛起是中部崛起的重点和关键.河南的区域经济优势十分明显,发展潜力巨大.要以科学的发展观为统领,紧紧抓住战略机遇期,充分发挥综合优势,走出一条全面、协调、可持续发展的新路子.

关键词 中原崛起 区域经济 优势 潜力 科学发展观

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用科学发展观指导高校基层党组织建设的创新发展 被引量：3

10

作者 吕映红 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第4期155-157,共3页

在新的历史条件下,以科学发展观为统领,切实加强高校基层党组织建设,对于加强党对高校的领导,办好社会主义高校,促进高校改革发展,具有十分重要的现实意义。本文从理顺工作思路、创新工作机制、拓展工作方式、搭建工作载体等四个方面,... 在新的历史条件下,以科学发展观为统领,切实加强高校基层党组织建设,对于加强党对高校的领导,办好社会主义高校,促进高校改革发展,具有十分重要的现实意义。本文从理顺工作思路、创新工作机制、拓展工作方式、搭建工作载体等四个方面,对高校基层党组织如何以科学发展观来指导工作的创新发展展开阐述。 展开更多

关键词 科学发展观 指导 高校基层党组织建设

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发展观与环境伦理之间的关系探究 被引量：1

11

作者 江玲龙 姚建 +1 位作者 洪敏 朱静 《环境科学与管理》 CAS 2007年第6期145-148,172,共5页

21世纪,人类面对的最大问题莫过于因发展而带来的生态环境危机。文章针对当前全球化进程中面临的生态环境问题,从中外传统发展观及环境伦理问题出发,阐述了环境伦理与发展观的密切关系,要实现人类的可持续发展,必须改变对自然的态度和... 21世纪,人类面对的最大问题莫过于因发展而带来的生态环境危机。文章针对当前全球化进程中面临的生态环境问题,从中外传统发展观及环境伦理问题出发,阐述了环境伦理与发展观的密切关系,要实现人类的可持续发展,必须改变对自然的态度和价值观,构筑新的发展观和环境伦理观,当前中国倡导的“科学发展观”是实现人类可持续发展的环境伦理观。 展开更多

关键词 科学发展观 发展观 可持续发展环境伦理观

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坚持以人为本 推进高校科学发展 被引量：2

12

作者 刘玉理 谭俊明 《潍坊高等职业教育》 2009年第1期8-10,共3页

以人为本是科学发展观的本质和核心,也是教育发展的核心和基本价值取向。以科学发展观为指导,坚持以人为本,发扬改革创新精神,是高校发展中需要长期坚持的指导原则。在高校办学中,坚持以人为本,以学生的成长成才为本,以教师的发展和人... 以人为本是科学发展观的本质和核心,也是教育发展的核心和基本价值取向。以科学发展观为指导,坚持以人为本,发扬改革创新精神,是高校发展中需要长期坚持的指导原则。在高校办学中,坚持以人为本,以学生的成长成才为本,以教师的发展和人生价值实现为本,才能全面提升育人质量,推动学校的科学发展,为社会的科学发展做出应有的贡献。 展开更多

关键词 科学发展观 以人为本 高校管理

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深入学习实践科学发展观 推进学院党建工作创新发展 被引量：2

13

作者 王维盛 《潍坊高等职业教育》 2009年第1期3-7,共5页

科学发展观是新时期我国各项事业发展和前进的指导思想,高校党建工作也必须以科学发展观为指针,不断创新发展。本文系统阐述了科学发展观的科学内涵和精神实质,深入分析了坚持以科学发展观引领学院党建工作的重大意义,明确提出了践行科... 科学发展观是新时期我国各项事业发展和前进的指导思想,高校党建工作也必须以科学发展观为指针,不断创新发展。本文系统阐述了科学发展观的科学内涵和精神实质,深入分析了坚持以科学发展观引领学院党建工作的重大意义,明确提出了践行科学发展观推进学院党建工作创新发展的实施策略,旨在为推动学院事业又好又快发展提供政治组织保证。 展开更多

关键词 党的“十七大” 科学发展观 学院党建 创新发展

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科学发展观与建设精神文明 被引量：2

14

作者 张国臣 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第5期62-64,共3页

科学发展观强调经济发展必须是科学发展,必须是以人为本,全面、协调、可持续发展,必须是符合规律的发展。这就必然促使人们树立符合时代特征的新观念、新思想。按照科学发展观的要求,加强精神文明建设,能够为贯彻落实科学发展观提供思... 科学发展观强调经济发展必须是科学发展,必须是以人为本,全面、协调、可持续发展,必须是符合规律的发展。这就必然促使人们树立符合时代特征的新观念、新思想。按照科学发展观的要求,加强精神文明建设,能够为贯彻落实科学发展观提供思想保证、精神动力、舆论氛围、智力支持和法律保障。 展开更多

关键词 发展 科学发展观 精神文明

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建设生态省:贵州实现跨越式发展的战略选择 被引量：1

15

作者 杜常春 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第5期125-128,共4页

贵州省经济落后,土地贫瘠,人均自然资源拥有量相对较小,要实现经济可持续发展,建设环境友好型社会,必须以资源优势为依托,以比较优势为基础,以科学发展观为指导,实行严格的计划生育,大力发展循环经济,加大环境保护力度,注重市场力量的引... 贵州省经济落后,土地贫瘠,人均自然资源拥有量相对较小,要实现经济可持续发展,建设环境友好型社会,必须以资源优势为依托,以比较优势为基础,以科学发展观为指导,实行严格的计划生育,大力发展循环经济,加大环境保护力度,注重市场力量的引入,以此大力推进贵州生态省的建设,实现贵州省的跨越式发展。 展开更多

关键词 科学发展观 生态省 战略选择

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科学发展观指导下的国家示范性高职院校建设 被引量：2

16

作者 方华 张衡 《职业技术教育》 2008年第25期16-20,共5页

“国家示范性高等职业院校建设计划”的启动是对高职教育、高职院校发展有着深远意义的重大举措。围绕示范性建设，需要从宏观、微观两个层面出发，坚持科学发展观，实现不同区域、类型、专业的示范校舍理分布、协调发展；示范校与非示... “国家示范性高等职业院校建设计划”的启动是对高职教育、高职院校发展有着深远意义的重大举措。围绕示范性建设，需要从宏观、微观两个层面出发，坚持科学发展观，实现不同区域、类型、专业的示范校舍理分布、协调发展；示范校与非示范校、示范性项目与非示范性项目、示范项目内各子项目的协调发展；示范性建设任务期与学院长远战略规划的协调统一，解决可持续发展问题。 展开更多

关键词 科学发展观 示范性 高等职业院校 建设计划

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科学发展观对邓小平发展理论的继承和发展 被引量：1

17

作者 周成仓 张军 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期31-33,共3页

邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分,是指导我国经济社会发展的科学理论,也是科学发展观的理论基石。科学发展观的提出,更加明确了我们全面建设小康社会的方向和道路,是我国坚持和平发展,提高党的执政能力的重要保证和迫切需要... 邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分,是指导我国经济社会发展的科学理论,也是科学发展观的理论基石。科学发展观的提出,更加明确了我们全面建设小康社会的方向和道路,是我国坚持和平发展,提高党的执政能力的重要保证和迫切需要。是对邓小平发展理论的继承和发展。 展开更多

关键词 邓小平发展理论 科学发展观 继承 发展

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科学发展观和大学发展理念——一种之于学理前提性的反思 被引量：1

18

作者 熊华军 张应强 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2006年第2期71-74,共4页

我国高等教育在取得重大成绩的同时也暴露出许多问题,其实质是大学发展理念的混乱。理性主义指导下的大学发展理念在知识经济时代逐渐出现合法性危机,而科学发展观指导的大学发展理念正是对大学理性发展理念的一种扬弃。当前的大学科学... 我国高等教育在取得重大成绩的同时也暴露出许多问题,其实质是大学发展理念的混乱。理性主义指导下的大学发展理念在知识经济时代逐渐出现合法性危机,而科学发展观指导的大学发展理念正是对大学理性发展理念的一种扬弃。当前的大学科学发展理念的建构还必须明白其“硬核”的内涵和完善其“保护带”。 展开更多

关键词 理性主义 科学发展观 大学发展理念 “硬核” “保护带”

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论科学发展观是生态文明的科学理念 被引量：1

19

作者 王向阳 《安阳师范学院学报》 2004年第4期15-17,共3页

人类的发展史就是一部人类的文明史。任何先进的文明,在包容了旧文明的精华以后,都无情地摧毁了落后的文明,这几乎是一个不变的规律。同时,文明发展的结果,总是在不断践踏自己所创造的成果,使自己暗淡无光;以至走向穷途末路,这时新的文... 人类的发展史就是一部人类的文明史。任何先进的文明,在包容了旧文明的精华以后,都无情地摧毁了落后的文明,这几乎是一个不变的规律。同时,文明发展的结果,总是在不断践踏自己所创造的成果,使自己暗淡无光;以至走向穷途末路,这时新的文明就出现了,人类伴随着新的文明又发展了,这就是人类文明发展的足迹。工业文明在创造了人类的辉煌以后,正在用它巨大的创造力摧毁自己,使自己陷入不能自拔的艰难境地,我们迫切需要一种新的文明(生态文明)来替代工业文明,科学发展观就是生态文明的科学理念。 展开更多

关键词 科学发展观 文明 科学理念

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坚持科学发展观,促进民办高校不断发展壮大 被引量：1

20

作者 杨雪梅 《黄河科技大学学报》 2006年第4期1-4,共4页

科学发展观对于促进和壮大中国民办教育事业有着重要意义。民办高校要坚持科学发展观,必须做到市场意识与名校意识相协调、做大与做强相协调、软件与硬件相协调、自主办学与依法办学相协调。

关键词 科学发展观 民办教育 发展

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