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“健康中国”视阈下学校终身体育改革与发展研究 被引量：25
1
作者 杨清轩 王毅 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期117-120,共4页
学校体育是实施"健康中国"国家战略的重要基础,"健康中国"同时也对学校体育的发展产生了积极而又深刻的影响。为贯彻"健康第一"思想、促进国民终身体育,在"健康中国"的视阈下从终身体育的视角... 学校体育是实施"健康中国"国家战略的重要基础,"健康中国"同时也对学校体育的发展产生了积极而又深刻的影响。为贯彻"健康第一"思想、促进国民终身体育,在"健康中国"的视阈下从终身体育的视角解读学校体育的重要性,并提出在"健康中国"视阈下学校终身体育教育改革与发展的对策与方法。 展开更多
关键词 “健康中国” 终身体育 学校体育 教学改革
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国外智慧学校建设的基本特点、实施条件与路径 被引量：23
2
作者 鹿星南 和学新 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期23-29,共7页
智慧学校作为研究学校的一种新视角,引领了信息时代学校发展与变革的国际潮流与趋势,是未来学校变革的重要走向。综观国外有关智慧学校建设的研究与实践,得出政策法规、组织机构、智慧学习环境、数字教材、课程体系与教学范式以及学校... 智慧学校作为研究学校的一种新视角,引领了信息时代学校发展与变革的国际潮流与趋势,是未来学校变革的重要走向。综观国外有关智慧学校建设的研究与实践,得出政策法规、组织机构、智慧学习环境、数字教材、课程体系与教学范式以及学校基本支持服务体系是影响智慧学校建设最直接、最重要的实施条件。各国从不同层面将明晰智慧学校的内涵意蕴、重视发挥政府职能、建构以转变教与学方式为中心的智慧学习环境、建立智慧学校示范基地、构建多主体参与的智慧学校建设支持系统作为智慧学校建设的主要经验。 展开更多
关键词 智慧学校 教育信息化 学校变革
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全球化时代的日本学校教育改革——危机与改革的构想 被引量：22
3
作者 佐藤学 田辉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期49-53,共5页
全球化引发了产业社会向后产业社会的转型,以产业社会为基础建立起来的日本现代学校教育体制面临着严峻的挑战。在官僚主义统治和新自由主义政策把持下的日本教育改革,以一种新的竞争态势使教育的公共性与民主性陷入危机。日本的教育改... 全球化引发了产业社会向后产业社会的转型,以产业社会为基础建立起来的日本现代学校教育体制面临着严峻的挑战。在官僚主义统治和新自由主义政策把持下的日本教育改革,以一种新的竞争态势使教育的公共性与民主性陷入危机。日本的教育改革不是仅仅依靠新自由主义与新保守主义的政策来推进,更多地是依靠社会民主主义的政策,将学校改革作为一场“静悄悄的革命”而不断发展。因此,日本的教育改革要批判地吸收新保守主义与新自由主义的主张,提倡以“民主主义”与“公共性”原理为基础,构建“学习共同体”的学校改革理念,并通过建立学校之间的联合与教师之间的合作关系而有效地组织并支持改革。 展开更多
关键词 教育危机 学校教育 社会转型 学习共同体
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中小学教师培训政策的价值取向变迁——基于1986年和2011年国家关于中小学教师培训《意见》的文本分析 被引量：21
4
作者 单志艳 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期42-46,共5页
本研究运用文本分析法,通过对1986年国家教委颁布的《关于加强在职中小学教师培训工作的意见》和2011年教育部颁布的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》进行分析,了解不同时期中小学教师培训政策的价值取向变迁。研究发现:分别... 本研究运用文本分析法,通过对1986年国家教委颁布的《关于加强在职中小学教师培训工作的意见》和2011年教育部颁布的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》进行分析,了解不同时期中小学教师培训政策的价值取向变迁。研究发现:分别处于改革开放初期和全面建设小康社会时期的两份《意见》,政策价值取向发生了明显的变化,表现为:一是从关注"社会价值"走向关注"人的价值";二是从注重效率走向注重公平;三是从关注社会外在需求走向关注教师内在需求;四是从注重知识培训走向注重能力和素质的提升。 展开更多
关键词 中小学教师 培训政策 价值取向 变迁
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中小学几何教学之我见 被引量：11
5
作者 李秉彝 朱雁 《数学教育学报》 北大核心 2005年第1期1-6,共6页
中小学几何课程应当教些什么一直是个具有争议的课题.回顾欧氏几何的发展历史有助于我们对几何有更深入的理解.新加坡中小学几何课程受到“新数学”及“回归基础”等各种思潮的影响,新的数学大纲计划在2007年正式推出,在几何教学上也会... 中小学几何课程应当教些什么一直是个具有争议的课题.回顾欧氏几何的发展历史有助于我们对几何有更深入的理解.新加坡中小学几何课程受到“新数学”及“回归基础”等各种思潮的影响,新的数学大纲计划在2007年正式推出,在几何教学上也会有相应的变动.对于中小学几何课程应当教授哪些内容我们至今仍未能达成共识.事实上,几何本身是无所不在的.真正的关键之处并不在于教的内容,即教些什么,而在于教的方法,即如何施教.中小学的数学课应当采取代数与几何并重的方式进行教学. 展开更多
关键词 中小学 几何教学 数学课 课程 代数 课题 内容 欧氏几何 取代 回归
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普通中学学校转型:路径选择与实施策略的研究 被引量：15
6
作者 李希贵 郭学军 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第4期3-11,共9页
当下社会转型期"具体个人"意识凸显,传统的教育模式面临着从教育理念到课程结构,从教学内容、实施方法手段到管理机制等各方面的变革,要求学校实现全面的转型。学校转型涉及学校的方方面面,需要探索实现的路径。从教育实践的... 当下社会转型期"具体个人"意识凸显,传统的教育模式面临着从教育理念到课程结构,从教学内容、实施方法手段到管理机制等各方面的变革,要求学校实现全面的转型。学校转型涉及学校的方方面面,需要探索实现的路径。从教育实践的视角,以每位学生的自我成长为价值选择,以提供可供学生选择的课程为起点,实施选课走班;随着课程体系的深入实施,带动学校管理制度实现从管理到领导的转型,并最终实现每位教师的转型。学校转型是一个长期、缓慢的过程,需要分阶段进行,其间的每一步实施都需要策略和方法。 展开更多
关键词 普通中学 学校转型 可选择的课程 实施策略
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当代公立学校制度变革研究述评 被引量：9
7
作者 康永久 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期16-20,共5页
公立学校制度变革研究在西方已成为高产的领域,并且出现了蔚为壮观的多种观点与视角的并存与竞争。在我国,公立学校制度作为一种问题域也已渐渐明晰起来,对公立学校变革的理论与实践探索也在逐步增加。但现有的研究还存在着诸多的缺陷,... 公立学校制度变革研究在西方已成为高产的领域,并且出现了蔚为壮观的多种观点与视角的并存与竞争。在我国,公立学校制度作为一种问题域也已渐渐明晰起来,对公立学校变革的理论与实践探索也在逐步增加。但现有的研究还存在着诸多的缺陷,需研究的问题也成堆。那种既有历史眼光,又有问题和参与意识,而且不放弃理性思考的公立学校制度变革研究,正在面临着时代的召唤。 展开更多
关键词 公立学校 制度变革 学校变革 教育改革 研究述评
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学校智慧教育生态建设研究 被引量：14
8
作者 高铁刚 杜娟 王宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第12期26-32,共7页
学校智慧教育生态系统是智慧教育生态系统的重要组成部分,学校智慧教育生态建设对学校组织发展及教育事业发展具有重要的意义,是学校组织发展的方向。针对学校智慧教育生态建设中存在的问题,该研究借鉴组织变革理论分析了当前学校智慧... 学校智慧教育生态系统是智慧教育生态系统的重要组成部分,学校智慧教育生态建设对学校组织发展及教育事业发展具有重要的意义,是学校组织发展的方向。针对学校智慧教育生态建设中存在的问题,该研究借鉴组织变革理论分析了当前学校智慧教育生态建设中存在的问题及其发展方向,提出将学校智慧教育生态建设与学校效能提升有机融合的观点。借助生态学基本理论,总结了学校智慧教育生态建设内容、建设过程及建设风险与障碍,揭示了技术、人在学校智慧教育生态建设中的地位和作用,明确了生态观在学校智慧教育生态系统中的指导地位,对学校组织结构生态、制度生态、文化生态、技术生态建设提出了建设策略与方法,为学校智慧教育生态建设提供参考。 展开更多
关键词 智慧教育 教育生态 学校变革 组织变革
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退役运动员转型学校教练员的政策实践机制 被引量：13
9
作者 尹海立 焦玉良 黄霄汉 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期10-18,共9页
《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》的出台是落实体教融合战略的关键一步,既能解决体育教师人才匮乏的困境,也能为运动员开辟新的就业安置渠道。运用政策分析方法,研究发现当前从退役运动员向学校教练员的职业转型面临着能力培养... 《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》的出台是落实体教融合战略的关键一步,既能解决体育教师人才匮乏的困境,也能为运动员开辟新的就业安置渠道。运用政策分析方法,研究发现当前从退役运动员向学校教练员的职业转型面临着能力培养错位、人才选拔错位和保障对象错位等突出问题。在学校教练员队伍选拔过程中,应当通过动态均衡的岗位配置和灵活自主的职业支持,推动退役运动员向学校教练员的岗位转轨;在学校教练员队伍培养过程中,应当扬长补短推进退役运动员向学校教练员的德能接轨;在学校教练员队伍发展过程中,应当统一职称评审和工资待遇标准,推进退役运动员向学校教练员的体制并轨。岗位转轨、德能接轨、体制并轨共同构成了退役运动员转型学校教练员的政策实践机制。 展开更多
关键词 体教融合 退役运动员 学校教练员 职业转型 学校体育
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身体的“在场”与话语的“缺席”:武术缄默知识研究 被引量：14
10
作者 陈新萌 赵光圣 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期25-31,共7页
缄默知识是一种"只可意会不可言传"的知识。作为身体参与实践下的武术,无论是其技术内容、传递途径,抑或训练手段、教学方法,都存在大量的缄默知识。运用文献资料研究、逻辑分析等研究方法对武术缄默知识进行研究,以"在... 缄默知识是一种"只可意会不可言传"的知识。作为身体参与实践下的武术,无论是其技术内容、传递途径,抑或训练手段、教学方法,都存在大量的缄默知识。运用文献资料研究、逻辑分析等研究方法对武术缄默知识进行研究,以"在场"和"缺席"的哲学话语诠释武术传艺者和学艺者之间缄默知识的存在、发展与传递;通过对师父与徒弟、教师与学生中存在的缄默知识分析,结合缄默知识相关理论,以性质、结构、获得三个维度来全息反映武术中的缄默知识;最终通过直观体验下师生互动教学情境的建立、武术教学缄默知识的显性化表达及非正式学习文化环境的营造来提高学校武术的教学成果,完善武术对于习武者身体观、文化性的全方面培养。 展开更多
关键词 缄默知识 在场 学校武术 显性化
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地方应用型本科高校转型发展的思考 被引量：14
11
作者 李海莲 叶美兰 洪林 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期78-83,共6页
以江苏省11所省属普通本科高校、5所市属本科高校等地方应用型本科高校为样本,从高校办学目标、服务面向、学科专业、人才培养、教学模式、科学研究等方面入手,归纳其办学定位和办学特色,剖析其办学定位、办学特色的形成过程及个性特征... 以江苏省11所省属普通本科高校、5所市属本科高校等地方应用型本科高校为样本,从高校办学目标、服务面向、学科专业、人才培养、教学模式、科学研究等方面入手,归纳其办学定位和办学特色,剖析其办学定位、办学特色的形成过程及个性特征,并从高校自身视角出发,对地方应用型本科高校转型发展做了理性思考:更新理念、统一认识,是地方应用型本科高校转型发展的前提;拓宽视野、准确定位,是地方应用型本科高校转型发展的基础;整合资源、打造特色,是地方应用型本科高校转型发展的关键;突出应用、强化实践,是地方应用型本科高校转型发展的重点;以研促教、以教促研,是地方应用型本科高校转型发展的保障。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 办学定位 办学特色 转型发展
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如何实现学生从中学物理到大学物理学习的转变 被引量：10
12
作者 贾君茹 《西安航空技术高等专科学校学报》 2003年第3期51-53,共3页
实现学生从中学物理学习到大学物理学习转变的关键是借助高等数学所揭示的数学方法的思想内涵 ,建立起从中学物理的不变到大学物理中变、从宏观到微观、从近似到精确这样一种贯穿于物理学始终的辩证唯物主义物理观。
关键词 大学 物理教学 教育衔接 极限思想 学生培养
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回到教育未来:学校教育数字化转型的逻辑向度 被引量：12
13
作者 孙荣 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第22期58-64,共7页
学校教育数字化转型是以人的发展为逻辑原点的一场超越数字技术本身而融合多维视域的系统性变革。在教育本体层面,学校教育数字化转型遵循教育功能融合变异的价值逻辑、人—技共生的认识逻辑和学校教育新生态重塑的实践逻辑。学校教育... 学校教育数字化转型是以人的发展为逻辑原点的一场超越数字技术本身而融合多维视域的系统性变革。在教育本体层面,学校教育数字化转型遵循教育功能融合变异的价值逻辑、人—技共生的认识逻辑和学校教育新生态重塑的实践逻辑。学校教育数字化转型具体表现为从主体间性到他者性的教育主体之变、从静态统一到动态定制的教育内容之变、从预设程式到智慧学习的教育过程之变、从主观经验到数据循证的教育评价之变。推进学校教育数字化转型始终朝向人的发展而变革,需要坚守技术与人文的理性边界,持存技术向善、以人为本的教育立场;耦合现实世界与虚拟空间,构建促进学生意义生成的多维在场空间;平衡混沌模糊与秩序生成,打造以学校为中心的数字治理生态系统。 展开更多
关键词 学校教育 数字化转型 教育数字化 教育未来 数字技术 数字治理
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论桐城派的现代转型 被引量：11
14
作者 王达敏 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第6期50-59,共10页
清代道咸之际,桐城派秉持"变"和经世致用的观念,紧随中国现代化的步武,开始了长达百年的转型。在政治上,桐城派参与引领并推动中国告别中世纪、走向现代世界;在文学上,桐城派从文论、体裁和语言诸侧面向新文学位移;在传播方式... 清代道咸之际,桐城派秉持"变"和经世致用的观念,紧随中国现代化的步武,开始了长达百年的转型。在政治上,桐城派参与引领并推动中国告别中世纪、走向现代世界;在文学上,桐城派从文论、体裁和语言诸侧面向新文学位移;在传播方式上,桐城派深度介入报纸、期刊和出版等新媒体,创办文学社团,以拓展存在空间和加速自身转型;同时,属于桐城一脉的女性作家也以出身旧家的新人姿态登上文坛。桐城派的现代转型使它成为新文学的开端,也造成了其自身的终结。尽管桐城派因转型而终结,但它为中国现代化事业建立的卓越功勋,其内部富含生命活力的珍贵质素,则将永存。 展开更多
关键词 桐城派 现代转型 变 终结 不灭
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从“葛兰西转向”到“转型的隐喻”——巴赫金是如何影响伯明翰学派的 被引量：10
15
作者 曾军 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2008年第4期13-21,共9页
巴赫金之所以能对伯明翰学派产生持续三十多年的影响,是与学术生产的群体性、问题意识的相关性以及著述英译和私人交往密切相关的。20世纪70年代中后期,英国伯明翰当代文化研究中心成立了"语言和意识形态"小组,而巴赫金/沃洛... 巴赫金之所以能对伯明翰学派产生持续三十多年的影响,是与学术生产的群体性、问题意识的相关性以及著述英译和私人交往密切相关的。20世纪70年代中后期,英国伯明翰当代文化研究中心成立了"语言和意识形态"小组,而巴赫金/沃洛希诺夫所著的《马克思主义与语言哲学》则成为他们讨论的主要文本。其"文化斗争"理论与葛兰西的"霸权"理论的对接融合,共同推动了文化研究范式的"葛兰西转向",并影响到伯明翰学派大众文化研究的转型。70年代末,本内特的《形式主义与马克思主义》显示了伯明翰学人将巴赫金置于形式主义和马克思主义双重视野予以理解的努力,80年代中后期,费斯克对巴赫金的狂欢化作了罗兰·巴特式的处理,斯塔利布拉斯和阿伦·怀特的《越轨的政治学和诗学》一书则将"狂欢"引入福柯式的"越轨";到了90年代,霍尔则将试图用巴赫金的"狂欢"来取代马克思式的"革命",成为理解当代文化的"转型的隐喻"。 展开更多
关键词 巴赫金 伯明翰学派 影响 文化转型
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服务智库建设的党校图书馆转型发展研究 被引量：10
16
作者 储流杰 《图书馆研究》 2017年第6期13-19,共7页
在党中央赋予党校构建党和国家重要智库光荣使命的政治背景下,研究和探索党校图书馆服务党校智库建设的必然性、可能性以及现实路径,认为服务党校智库建设是图书馆转型发展的客观必然,服务智库建设党校图书馆大有可为,并提出服务智库建... 在党中央赋予党校构建党和国家重要智库光荣使命的政治背景下,研究和探索党校图书馆服务党校智库建设的必然性、可能性以及现实路径,认为服务党校智库建设是图书馆转型发展的客观必然,服务智库建设党校图书馆大有可为,并提出服务智库建设的战略举措和对策。 展开更多
关键词 党校 智库建设 图书馆 转型发展
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浅析1949～1952年我国对私立学校的政策 被引量：3
17
作者 刘松林 《当代中国史研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期78-83,共6页
1949-1952年,我国对私立学校的政策从最初的扶持改造到后来的全面接管,方向上有了很大转变。扶持改造政策的形成与当时私立学校的状况密不可分,而其后接管政策的产生有着深刻的社会原因和复杂的国内、国际背景。
关键词 私立学校 中国 国家政策 管理体制 教育资金
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超大规模学校的现实困境与理性选择 被引量：8
18
作者 杨海燕 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第09A期8-14,共7页
在我国大力发展高中阶段教育的过程中,以示范高中和优质高中为基础发展起来的超大规模学校在扩大高中教育规模并使更多的学生享受到优质高中教育资源方面发挥了积极作用,但也引发了一系列内部管理问题及社会问题。本文通过对比国内外高... 在我国大力发展高中阶段教育的过程中,以示范高中和优质高中为基础发展起来的超大规模学校在扩大高中教育规模并使更多的学生享受到优质高中教育资源方面发挥了积极作用,但也引发了一系列内部管理问题及社会问题。本文通过对比国内外高中学校的规模,认为通过组织变革和管理创新可以解决这些学校存在的内部管理问题,而对普通高中适度规模的研究和重新规划,有助于超大规模学校乃至整个高中阶段教育的健康发展。 展开更多
关键词 超大规模学校 组织变革 管理创新 适度规模
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不做欺凌“剧场”的观众——国际视阈下校园欺凌中的旁观者群体研究 被引量：8
19
作者 何树彬 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期3-18,共16页
校园欺凌是一种群体现象,是多角色互动作用的结果。欺凌场景成为各角色互动的前台,旁观者作为欺凌“剧场”的观众,其态度、言语、行为促成了欺凌倾向性向现实的转化。增强对旁观者的教育、引导,改变产生和维持校园欺凌的同伴生态环境,... 校园欺凌是一种群体现象,是多角色互动作用的结果。欺凌场景成为各角色互动的前台,旁观者作为欺凌“剧场”的观众,其态度、言语、行为促成了欺凌倾向性向现实的转化。增强对旁观者的教育、引导,改变产生和维持校园欺凌的同伴生态环境,是一些发达国家提升校园欺凌防治实效性的成功经验。芬兰、挪威、美国、加拿大等国的理论研究与实践表明,旁观者的有效介入可以减少校园欺凌的发生,改变校园欺凌的走向,减轻校园欺凌带来的伤害。具体可从环境与个体两个维度共五个方面展开:明确反校园欺凌规则,明晰旁观者的援助义务和程序;加强正向价值引导,减少欺凌者通过欺凌所获得的“收益”;培育“支持型”校园文化氛围,为旁观者干预校园欺凌提供积极的外部环境;形成积极的同伴互动关系,构建良好的同伴生态环境;帮助旁观者掌握安全、有效的介入策略。 展开更多
关键词 校园欺凌 旁观者 同伴群体 转化 保护
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政府与学校变革关系的类型研究 被引量：8
20
作者 凡勇昆 邬志辉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第1期27-33,共7页
政府与学校变革关系是现阶段教育管理体制改革的重要议题。从凸显政府与学校双方主体性的角度可以把学校变革划分政府主导型学校变革、学校主导型变革和多元交互型学校变革三种类型。基于对它们的内涵透视和理论分析能够看出,这三种类... 政府与学校变革关系是现阶段教育管理体制改革的重要议题。从凸显政府与学校双方主体性的角度可以把学校变革划分政府主导型学校变革、学校主导型变革和多元交互型学校变革三种类型。基于对它们的内涵透视和理论分析能够看出,这三种类型不能随意归类到优劣中差之等,要想处理好政府与学校变革关系,必须妥善处理好"外塑"和"内生"的内在紧张。 展开更多
关键词 政府与学校 变革关系 类型
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