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高校安全工程专业人才培养模式研究 被引量:53
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作者 佟瑞鹏 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期1-6,共6页
为促进安全工程专业人才培养模式与社会需求、个人成长相匹配,通过分析安全工程专业发展的现状和趋势,提炼国际工程教育专业认证、双一流学科建设、中国特色教育体系对专业人才培养的政策要求,建立以成果导向教育(OBE)理念为框架,涵... 为促进安全工程专业人才培养模式与社会需求、个人成长相匹配,通过分析安全工程专业发展的现状和趋势,提炼国际工程教育专业认证、双一流学科建设、中国特色教育体系对专业人才培养的政策要求,建立以成果导向教育(OBE)理念为框架,涵盖培养目标、毕业要求、指标点、课程体系、教学要求、教学内容、教学评价等环节的高校安全工程专业人才培养模式,提出以社会需求和学生全面发展为导向的安全工程专业人才培养方案。结果表明:国际工程教育专业认证、双一流学科建设、中国特色教育体系是当前高校安全工程专业人才培养的指引和要求;满足社会需求和促进学生全面发展是高校安全工程专业人才培养方案制订的准则。 展开更多
关键词 安全工程 人才培养 成果导向教育(OBE) 培养模式 专业认证
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国内外企业安全培训调查及模式的探讨 被引量:43
2
作者 杨振宏 潘成林 +2 位作者 惠雄鹏 李振国 韩小红 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期61-66,共6页
分析了国际劳工组织、日本和德国企业"双元制"培训模式的基本要点和我国"系统型"、"过渡型"、"组合型"、"发展型"、"顾问型"、"索罗门型"和"螺旋型"... 分析了国际劳工组织、日本和德国企业"双元制"培训模式的基本要点和我国"系统型"、"过渡型"、"组合型"、"发展型"、"顾问型"、"索罗门型"和"螺旋型"企业培训模式的基本要点;以国内大型、中型和小型企业为对象,对2007年和2008年的调查数据进行统计分析,根据"企业"与"个人"对安全培训的响应,揭示了不同企业当前的安全培训现状。结果表明:企业安全培训在借鉴国外先进经验的基础上,逐步趋于规模化、规范化,形成了安全知识结构、安全综合能力、安全管理技能、事故应急救援等方面的复合培训模式;实现了高层次管理人员对安全培训的认同达95%以上,员工对安全培训的认同达89%以上;使员工的安全意识、安全价值观、工作态度和工作技能得以提升,其在工作岗位上的表现达到安全要求,并为企业创造更多的效益。同时笔者还对当前我国企业安全培训工作存在的问题提出了改进意见,对今后各类企业安全培训具有参考价值和借鉴作用。 展开更多
关键词 安全培训 培训模式 调查报告 培训效果 安全价值
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我国安全工程本科专业培养方案之比较分析 被引量:40
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作者 牛金成 许放 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2007年第5期83-88,共6页
基于比较的视角对我国安全工程本科专业的培养方案从培养目标、培养模式、课程结构3个方面进行分析,发现其中存在的问题有:专业设置单一,涉及面窄;培养目标雷同,难以凸显办学特色;课程离散性大,人本位课程缺失;开设院校单一,集中在工程... 基于比较的视角对我国安全工程本科专业的培养方案从培养目标、培养模式、课程结构3个方面进行分析,发现其中存在的问题有:专业设置单一,涉及面窄;培养目标雷同,难以凸显办学特色;课程离散性大,人本位课程缺失;开设院校单一,集中在工程类院校。提出改进和完善培养方案的建议:在涉及安全问题较多的领域设置安全专业,设置更多的安全类本科专业;培养目标要多元化,以满足不同行业、领域对安全科技人才的需求;规范安全工程本科专业,降低课程的离散度;加强安全思维与意识训练等人本位课程的开设,真正实现安全问题的核心是人的安全,主张培养综合能力型(通用型)的安全科技人才;在综合性高校开设安全类专业、安全类课程、安全类选修课程。 展开更多
关键词 安全工程 本科 培养方案 培养目标 培养模式 课程结构
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高素质安全工程专业人才培养的研究与实践 被引量:28
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作者 邵辉 张东 +3 位作者 葛秀坤 赵庆贤 李伟明 王凯全 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第12期34-39,共6页
研究并提出高素质安全工程专业人才的培养目标:"一个理念、两个知识结构、3个学会、4个一致、5个能力、6个意识";探讨该目标的人才培养方案、教学过程、工程技能训练、安全实践等环节,形成了高素质安全工程专业人才的培养模式... 研究并提出高素质安全工程专业人才的培养目标:"一个理念、两个知识结构、3个学会、4个一致、5个能力、6个意识";探讨该目标的人才培养方案、教学过程、工程技能训练、安全实践等环节,形成了高素质安全工程专业人才的培养模式,模式以"人文教育与自我修养、系统安全思想与工程方法的形成、化工安全工程技术能力的培养、自主学习与开放实践"为4个立足点,清晰地反映了人才培养应该做什么、应该如何去做、落脚点在哪里。在江苏工业学院安全工程专业2004—2009届6届学生的培养中付诸实践,其效果表明:学生的知识基础、工程实践能力、创新精神和创新能力得到有效的培养,形成了能够满足社会需求的综合安全能力。 展开更多
关键词 高素质 安全工程专业 人才培养目标 人才培养模式 人才培养实践
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安全工程专业本科教育培养模式的探讨 被引量:23
5
作者 蒋培玉 李列平 沈峥 《安全与环境工程》 CAS 2002年第2期47-49,共3页
本文分析了当前安全工程专业本科教育存在的一些问题 ,如本科基础知识教育欠系统和规范 ,知识结构的行业限制性过重 ,课程设置不甚合理等。这些问题对培养高素质安全科学人才及本专业自身的发展不利。笔者就合理的培养模式作了探讨 ,提... 本文分析了当前安全工程专业本科教育存在的一些问题 ,如本科基础知识教育欠系统和规范 ,知识结构的行业限制性过重 ,课程设置不甚合理等。这些问题对培养高素质安全科学人才及本专业自身的发展不利。笔者就合理的培养模式作了探讨 ,提出本科教育应有明确的目标 ,业务能力应有具体要求 ,专业知识结构应划分为四个层次。 展开更多
关键词 安全工程 本科教育 培养模式 知识结构
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安全工程专业技术型人才培养模式探索 被引量:21
6
作者 徐精彩 马砺 邓军 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2003年第4期567-569,共3页
在分析我国安全工程技术发展趋势以及安全工程人才素质要求的基础下,提出对安全工程专业人才的要求也不再是仅仅具备一些技术知识,而应具备较高的综合素质、系统的安全科学技术理论知识和安全生产知识。结合西安科技学院安全技术及工程... 在分析我国安全工程技术发展趋势以及安全工程人才素质要求的基础下,提出对安全工程专业人才的要求也不再是仅仅具备一些技术知识,而应具备较高的综合素质、系统的安全科学技术理论知识和安全生产知识。结合西安科技学院安全技术及工程专业实际情况,从课程体系设置、教学方法改革和实习三个方面对培养安全工程专业技术型人才的培养模式进行了探索。 展开更多
关键词 安全工程专业 技术型人才 人才培养 培养模式 课程体系 教学方法 体系设置 安全教育
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医疗设备风险评估与安全管理 被引量:20
7
作者 郭恩宇 高鹏 刘秋莲 《中国医学装备》 2012年第4期36-38,共3页
目的:改变对医疗器械传统的"资产和物质管理"理念,对医疗器械实施"技术和风险管理"。方法:建立起涵盖医疗器械采购、验收、评价、检测、考核、维护等使用全过程的一系列管理制度,推行美国的国际联合委员会(JCI)管... 目的:改变对医疗器械传统的"资产和物质管理"理念,对医疗器械实施"技术和风险管理"。方法:建立起涵盖医疗器械采购、验收、评价、检测、考核、维护等使用全过程的一系列管理制度,推行美国的国际联合委员会(JCI)管理标准的实施,建立设备风险评估体系,实现对医疗器械使用风险的全程控制,确保采购的医疗器械符合临床需求等。结果:最大限度降低风险发生率,避免设备安全问题的发生。结论:通过JCI标准中的风险评估模式使得医疗设备安全使用有了进一步的保障,减少了医疗机构的风险,提升了病患的医疗安全,减少了临床的医疗风险。 展开更多
关键词 风险评估 高危险性设备 安全培训 失败模式分析
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高校创新型安全工程专业人才培养模式的构建 被引量:18
8
作者 丁厚成 《安全与环境工程》 CAS 北大核心 2012年第6期101-104,共4页
为了获取创新型人才培养模式,基于现阶段各高校安全工程专业人才培养存在的主要问题,并结合高校安全工程专业师资力量、培养方案、学生就业和考研情况,从"创新意识、创新思维、创新能力"培养、人才培养方案改革、师资队伍建... 为了获取创新型人才培养模式,基于现阶段各高校安全工程专业人才培养存在的主要问题,并结合高校安全工程专业师资力量、培养方案、学生就业和考研情况,从"创新意识、创新思维、创新能力"培养、人才培养方案改革、师资队伍建设和实践教学强化四个方面构建了高校创新型安全工程专业人才培养模式。从应用效果来看,创新型安全工程专业人才培养模式在提高学生学习积极性、创新意识和创新思维的同时,重点加强了实践教学环节,有利于提高学生动手能力、创新能力和人才培养质量,能更好地满足经济社会发展对高素质创新型人才的需要,也使安全工程专业人才培养更具方向性和目的性。 展开更多
关键词 创新型人才 安全工程 培养模式 构建
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多元化新工科食品质量与安全专业创新人才培养模式的构建 被引量:18
9
作者 司友琳 李文戈 +2 位作者 杨俊松 王媛媛 黄爱兰 《农产品加工》 2018年第12期104-106,共3页
在新工科建设理念指导下,以食品质量与安全专业为例,从专业培养目标、办学优势、课程设置、多元化管理模式、师资队伍建设、实践教学基地建设等方面进行探索和实践,构建多学科知识交叉融合、多元化教育教学管理为一体的新工科创新人才... 在新工科建设理念指导下,以食品质量与安全专业为例,从专业培养目标、办学优势、课程设置、多元化管理模式、师资队伍建设、实践教学基地建设等方面进行探索和实践,构建多学科知识交叉融合、多元化教育教学管理为一体的新工科创新人才培养模式。 展开更多
关键词 多元化 新工科 食品质量与安全 人才培养模式
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安全工程专业人才培养模式及课程体系研究 被引量:17
10
作者 戴广龙 张国枢 +3 位作者 刘泽功 石必明 吕品 袁树杰 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2009年第2期80-85,共6页
以最近四届本科学生为试点,结合本校安全学科特点,采用2+2的培养模式,构建了"精化基础理论、优化专业知识、强化实践能力、深化素质教育"的课程体系,阐明了安全工程专业人才培养途径,实现了"基础厚、知识面宽、实践能力... 以最近四届本科学生为试点,结合本校安全学科特点,采用2+2的培养模式,构建了"精化基础理论、优化专业知识、强化实践能力、深化素质教育"的课程体系,阐明了安全工程专业人才培养途径,实现了"基础厚、知识面宽、实践能力强、综合素质高、德才兼备"的具有创新精神的应用型高级专门人才培养,在保持特色和优势的前提下,成功地实现了由面向煤炭(单一)行业的安全人才培养到面向多行业的高素质安全人才培养。 展开更多
关键词 安全工程 人才培养 课程体系 培养模式
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煤矿特种作业人员安全培训面临的问题与虚拟现实技术的应用 被引量:15
11
作者 田子建 雷婧 +1 位作者 刘社育 瓮立平 《中国煤炭》 北大核心 2015年第1期104-107,140,共5页
针对目前我国煤矿特种工安全培训存在的主要问题,提出了做好培训的需求分析、改善培训方法、建立"串行"的实际操作结合面试的考核方式、加强师资的实践性、完善培训评估等提高特种工安全培训质量的对策。指出了虚拟现实技术... 针对目前我国煤矿特种工安全培训存在的主要问题,提出了做好培训的需求分析、改善培训方法、建立"串行"的实际操作结合面试的考核方式、加强师资的实践性、完善培训评估等提高特种工安全培训质量的对策。指出了虚拟现实技术在煤矿井下特种作业人员安全培训中的应用方式和特点。 展开更多
关键词 特种作业人员 安全培训 需求分析培训方法 考核方式 培训评估 虚拟现实技术
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国际视野下药学院校实验室安全管理的方式与规范 被引量:13
12
作者 刘旭明 刘放 《药学教育》 2018年第6期68-72,共5页
目前高校实验室安全环保教育及管理尚处于起步阶段,其体系建设和规范管理模式有待进一步探索。针对药学院校药学类实验室种类繁多、功能各异、安全隐患多样的特点,在对国内外实验室安全教育与管理比较分析的基础上,构建教-学-管-监齐抓... 目前高校实验室安全环保教育及管理尚处于起步阶段,其体系建设和规范管理模式有待进一步探索。针对药学院校药学类实验室种类繁多、功能各异、安全隐患多样的特点,在对国内外实验室安全教育与管理比较分析的基础上,构建教-学-管-监齐抓共管、线上线下相结合的药学院校多样化实验室安全教育与管理模式,为保护实验者人身安全、保障实验室安全运转提供解决方案,为美丽中国、健康中国、平安中国的高校建设提供参考。 展开更多
关键词 药学实验室 安全教育 中外比较 分类方法 管理模式
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安全工程专业人才培养模式与专业知识结构优化 被引量:8
13
作者 刘美英 刘爱群 廖可兵 《安全与环境工程》 CAS 2007年第2期82-84,共3页
阐述了构建高校安全工程专业人才培养新模式应遵循的原则,从安全工程专业人才市场所需的知识结构出发,以安全专业学科科学理论作指导,对高校安全工程专业的知识结构进行优化,提出了其课程体系设置方案,并应用于安全工程专业人才培养的... 阐述了构建高校安全工程专业人才培养新模式应遵循的原则,从安全工程专业人才市场所需的知识结构出发,以安全专业学科科学理论作指导,对高校安全工程专业的知识结构进行优化,提出了其课程体系设置方案,并应用于安全工程专业人才培养的实践教学。 展开更多
关键词 安全工程 人才培养模式 知识结构 课程体系 高等教育
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新工科背景下安全工程专业人才培养模式及质量评价 被引量:8
14
作者 刘晋 王力 《高教学刊》 2021年第27期153-157,共5页
为了主动应对科技革命和产业变革,加快新技术、新产业、新动态和新模式为特征的新经济,实现“中国制造2025”等一系列国家战略,保障新工科背景下安全工程专业人才培养质量,分析目前安全工程专业人才培养现状,提出“品格+知识+能力”的... 为了主动应对科技革命和产业变革,加快新技术、新产业、新动态和新模式为特征的新经济,实现“中国制造2025”等一系列国家战略,保障新工科背景下安全工程专业人才培养质量,分析目前安全工程专业人才培养现状,提出“品格+知识+能力”的人才素质结构,多学科交叉融合的培养方式,构建一种“科学-技术-工程”相辅相成的综合模式。并采用层次分析法确定人才质量评价指标体系。结果表明:安全工程人才培养核心应从“工程教育”回归到“人”的本质,从品格、知识、能力三方面提高人才综合素质;增强信息技术与安全工程专业课程的融合度,提高学生在安全生产领域内信息技术的应用能力;应着重培养学生的工程应用、学习能力、跨学科应用、知识掌握这四种能力。 展开更多
关键词 新工科 安全工程 人才培养模式 质量评价
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安全工程专业人才培养模式及课程体系改革实践 被引量:7
15
作者 张雷林 石必明 《安全》 2021年第5期61-65,共5页
为培养高质量的安全工程专业人才,安徽理工大学在不断探索与实践的过程中,通过改革人才培养模式、优化专业课程体系设置、强化实践教学环节、注重综合应用等做法,构建具有鲜明特色的安全工程专业人才培养体系,形成“一主、三抓、五步”... 为培养高质量的安全工程专业人才,安徽理工大学在不断探索与实践的过程中,通过改革人才培养模式、优化专业课程体系设置、强化实践教学环节、注重综合应用等做法,构建具有鲜明特色的安全工程专业人才培养体系,形成“一主、三抓、五步”的培养模式。其中,“一主”指以培养高质量的安全类专业人才为主;“三抓”指抓专业理论知识,抓工程实践,抓综合应用能力;“五步”指建立实践教学体系、建立校内实践教学基地、建立校企实践基地、实施科技创新训练计划、创新毕业设计(论文)选题。为地方高校安全工程专业建设提供新思路。 展开更多
关键词 安全科学与工程 人才培养模式 课程体系 教学改革
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安全工程类创新型人才培养模式探讨 被引量:7
16
作者 阚哲 李凤实 +1 位作者 王晓蕾 张树江 《煤矿安全》 CAS 北大核心 2018年第3期229-231,共3页
随着我国经济的逐渐由高速发展过程向高质量发展过程转变,各行业对安全工程类人才需求将日益扩大,尤其是对安全工程类创新型人才的需求更为急迫。通过对安全工程类人才特点进行分析,探讨了安全工程类创新型人才培养方式。以工程实例为... 随着我国经济的逐渐由高速发展过程向高质量发展过程转变,各行业对安全工程类人才需求将日益扩大,尤其是对安全工程类创新型人才的需求更为急迫。通过对安全工程类人才特点进行分析,探讨了安全工程类创新型人才培养方式。以工程实例为主要培养模式,对安全工程类创新型人才进行培养。开展了《矿井通风与安全》的工程实例课,通过矿井通风的基础知识及相关的工程案例培养激发学生的创造能力,使其成为具备创新精神和实践能力的应用型高级专业人才。 展开更多
关键词 安全工程 创新型人才 课程设置 矿井通风 工程实例 培养模式
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安全工程专业人才培养模式研究 被引量:7
17
作者 张浩 刘秀玉 黄新杰 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2015年第4期111-112,共2页
安全工程专业的人才培养模式一直是安全学科建设中的一大热点问题。安徽工业大学安全工程专业结合学校实际和地方、行业发展需要,以复合型人才为培养目标,并制订相应培养模式。
关键词 安全工程 培养模式 复合型人才
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煤矿安全培训创新模式研究 被引量:6
18
作者 谭章禄 李睿哲 《煤矿安全》 CAS 北大核心 2016年第12期237-240,共4页
安全培训工作是煤矿安全管理中的基础与保障,随着近年来技术与需求的不断变化,原有的培训模式及体系存在较多不完善之处,间接造成煤矿安全事故频发。针对此问题,以事故致因理论中的轨迹交叉论入手,在分析我国煤矿培训特点的基础上,运用... 安全培训工作是煤矿安全管理中的基础与保障,随着近年来技术与需求的不断变化,原有的培训模式及体系存在较多不完善之处,间接造成煤矿安全事故频发。针对此问题,以事故致因理论中的轨迹交叉论入手,在分析我国煤矿培训特点的基础上,运用企业创新理论,探讨了其安全培训现状及问题,创新性的提出了以人为中心,技术、岗位、学习为依托的("631"培训模式、走动式流程化岗位描述、多层次多渠道学习培训)"三位一体"安全培训创新模式,进而提出了相应的建议与对策,以期提升煤矿的安全培训水平。 展开更多
关键词 煤矿 安全管理 “三位一体”培训 创新模式 安全培训
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双创理念下海事安全专业人才培养模式研究 被引量:6
19
作者 汪侃 焦宇 +1 位作者 刘家豪 吴玉剑 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期138-144,共7页
为促进与国家双创育人理念相适应的行业特色安全工程专业人才培养模式,确立双创教育目标及其对专业教学模式改革的要求,分析海事特色安全工程专业课程体系现存问题,从培养方案、课程建设、管控机制、信息反馈和质量评价等多方面,构建双... 为促进与国家双创育人理念相适应的行业特色安全工程专业人才培养模式,确立双创教育目标及其对专业教学模式改革的要求,分析海事特色安全工程专业课程体系现存问题,从培养方案、课程建设、管控机制、信息反馈和质量评价等多方面,构建双创理念下适合于海事特色安全工程专业的人才培养新模式,并对比传统培养模式下师生双创活动质量评价。研究结果表明:双创人才培养理念符合新时代特色学科建设的内在要求;改进的海事安全工程专业培养模式满足当前行业的需求,顺应社会的未来发展。 展开更多
关键词 双创育人 海事安全 人才培养 安全工程 教学模式
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安全培训质量测评方法的研究 被引量:5
20
作者 王志亮 徐景德 +1 位作者 李其中 兰泽全 《华北科技学院学报》 2005年第3期68-71,共4页
详细分析了安全培训的各个环节,构建了反映培训质量的评价模型,应用模糊数学的基本原理,采用构造隶属函数的方法将各项评价指标量化处理,综合考虑影响培训质量的各种指标,运用模糊综合评价法对培训过程中各环节进行测评和分析,为有的放... 详细分析了安全培训的各个环节,构建了反映培训质量的评价模型,应用模糊数学的基本原理,采用构造隶属函数的方法将各项评价指标量化处理,综合考虑影响培训质量的各种指标,运用模糊综合评价法对培训过程中各环节进行测评和分析,为有的放矢地改进培训质量提供一定的理论依据。 展开更多
关键词 安全培训 评价模型 隶属函数 模糊综合评价
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