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中国康复治疗师规范化培训模式与体系建设初探 被引量：14
1
作者 刘崇 《医学教育研究与实践》 2019年第2期193-196,259,共5页
随着中国康复医学会康复治疗专业委员会《中国康复治疗师规范化培训专家共识》的提出,我国康复治疗师规范化培训的具体实施工作即将展开。在研究和探讨康复治疗师规范化培训模式与体系建设,制定具体的康复治疗师规范化培训方案过程中,... 随着中国康复医学会康复治疗专业委员会《中国康复治疗师规范化培训专家共识》的提出,我国康复治疗师规范化培训的具体实施工作即将展开。在研究和探讨康复治疗师规范化培训模式与体系建设,制定具体的康复治疗师规范化培训方案过程中,清楚认识到我国康复治疗师专业的现实问题和国际差距,建立康复治疗学专业高等教育与规范化培训的高效衔接,借鉴以往规范化培训制度的宝贵经验,确立符合康复治疗学专业特色的培训模式,确保康复治疗师规范化培训的合理性,注重康复治疗师规范化培训的制度保障和社会支持,使康复治疗师规范化培训成果得到充分利用和有效延伸,早日实现和普及国家康复治疗师规范化培训,为我国康复治疗学专业的发展增添新的动力。 展开更多
关键词 康复治疗师 规范化培训 体系建设
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以岗位胜任力为导向的康复治疗师人才培养模式探究 被引量：7
2
作者 陈寒昱 夏宝妹 +1 位作者 袁丹 张浩文 《中国中医药现代远程教育》 2022年第16期154-156,共3页
随着内科康复及围手术期康复迅速发展、残疾人群体日渐庞大、人口老龄化日趋明显,我国康复医疗需求骤增,而现有康复治疗师数量与服务质量均难以满足社会需求,提高康复治疗师的医疗服务质量迫在眉睫。胜任力导向的医学教育作为第三次医... 随着内科康复及围手术期康复迅速发展、残疾人群体日渐庞大、人口老龄化日趋明显,我国康复医疗需求骤增,而现有康复治疗师数量与服务质量均难以满足社会需求,提高康复治疗师的医疗服务质量迫在眉睫。胜任力导向的医学教育作为第三次医学教育改革的核心特征,为康复治疗师培养方法改革开辟了新思路。此文结合康复治疗师岗位胜任力要求,以规范化培训作为教育模式改革的突破口,探索以岗位胜任力为导向的康复治疗师人才培养模式改革。 展开更多
关键词 康复治疗师 岗位胜任力 医学教育 规范化培训 人才培养
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康复治疗师规范化培训的SWOT分析 被引量：1
3
作者 李绵绵 何龙龙 《卫生职业教育》 2024年第14期125-128,共4页
规范化培训是提升临床实践能力的重要医学教育形式,实行康复治疗师规范化培训是大势所趋。总结国内康复治疗师规范化培训现状并进行SWOT分析可以得出以下结论:规范化培训有助于提升学员能力、明晰职业规划并增强就业竞争力;但存在时间... 规范化培训是提升临床实践能力的重要医学教育形式,实行康复治疗师规范化培训是大势所趋。总结国内康复治疗师规范化培训现状并进行SWOT分析可以得出以下结论:规范化培训有助于提升学员能力、明晰职业规划并增强就业竞争力;但存在时间及经济成本高、规范化培训难同质的内部劣势;外部存在社会及行业刚性需求、亚专科发展、临床医学规范化培训可作借鉴的发展机遇;但同时面临政策未定、继续教育项目竞争的外部威胁。通过SWOT分析厘清优势与劣势、明辨机遇与威胁,有助于把握机遇、扬长避短、加快发展。 展开更多
关键词 康复治疗师 规范化培训 人才培养 SWOT分析
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康复治疗学专业学生人文素养教育的现状及对策 被引量：4
4
作者 钟卫权 程晶 陈炳霖 《继续医学教育》 2019年第3期74-76,共3页
目前在我国康复治疗学专业本科教育的兴办时间不长,专业技术知识受到普遍的重视,而康复治疗学专业学生的人文素养教育没有得到足够的重视。随着医患关系矛盾的严重,对康复治疗学专业学生人文素养教育要求越来越高。本文着重论述了康复... 目前在我国康复治疗学专业本科教育的兴办时间不长,专业技术知识受到普遍的重视,而康复治疗学专业学生的人文素养教育没有得到足够的重视。随着医患关系矛盾的严重,对康复治疗学专业学生人文素养教育要求越来越高。本文着重论述了康复治疗学专业人文素养的现状及对策,以促进对康复治疗学专业学生培养中人文素养关注。 展开更多
关键词 康复治疗学 人文素养 现状
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基于康复胜任力架构对北京市康复治疗师规范化培训效果的分析 被引量：2
5
作者 叶淼 梁一雄 +3 位作者 黄秋晨 于丽丽 胡春英 张皓 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2023年第10期1233-1240,共8页
目的以世界卫生组织提出的康复胜任力架构(RCF)为基础框架,结合我国康复特征和规范化培训要求,分析培训前后康复治疗师岗位胜任力和培训效果。方法2018年至2022年,于中国康复研究中心完成规范化培训的康复治疗师30例,在培训前后进行闭... 目的以世界卫生组织提出的康复胜任力架构(RCF)为基础框架,结合我国康复特征和规范化培训要求,分析培训前后康复治疗师岗位胜任力和培训效果。方法2018年至2022年,于中国康复研究中心完成规范化培训的康复治疗师30例,在培训前后进行闭卷理论考核、迷你临床演练评估量表(Mini-CEX)评估,并向带教老师、同行、患者发放360度评价量表。通过多维度岗位胜任力分析,将量表与基础理论知识、临床实践能力、医学人文素养、科研教学能力、组织管理能力5个维度相结合,分析规范化培训对康复治疗师岗位胜任力的效果。结果规范化培训后,治疗师在理论考核中基础理论和病例分析成绩提高(Z>2.716,P<0.05)。在Mini-CEX方面,治疗师的医学面谈技巧、体格检查、人道关怀/专业素养、临床判断能力和总体临床水平均提高(Z>2.162,P<0.05)。在360度评价量表方面,治疗师在医德医风、日常工作、管理能力、社会能力、人际沟通能力、职业基本能力、运筹能力上均提高(Z>1.978,P<0.05)。在康复治疗师岗位胜任力分析模型方面,基础理论知识、临床实践能力和医学人文素养3个维度效果明显。结论康复治疗师规范化培训效果显著,培训后治疗师能够胜任康复日常诊疗工作。 展开更多
关键词 康复治疗师 规范化培训 胜任力
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