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城乡小学生离经典名著有多远——小学生课外阅读调查研究之二(上) 被引量:39
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作者 郑惠生 《湖北教育学院学报》 2006年第11期102-106,共5页
通过对小学生理解阅读的调查结果显示:第一,经典名著阅读状况比中学生和大学生要好得多,但仍不够理想;第二,阅读经典名著本身少于或远少于看由经典名著改编的图画书或音像品;第三,比起非经典名著重读率来,经典名著重读率要高一些;第四,... 通过对小学生理解阅读的调查结果显示:第一,经典名著阅读状况比中学生和大学生要好得多,但仍不够理想;第二,阅读经典名著本身少于或远少于看由经典名著改编的图画书或音像品;第三,比起非经典名著重读率来,经典名著重读率要高一些;第四,经典名著的超越性阅读,让许多小学生不是感到困难,就是感到很失望,或者兼而有之。必须确立经典名著在小学生课外阅读中的优先地位。国家教育部应当考虑修订新课标中的课外读物建议,使之更加完备,更具可操作性。 展开更多
关键词 城乡小学生 经典名著 阅读率 重读率 超越性阅读 建议
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微信公众号信息传播影响因素分析 被引量:39
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作者 纪慧生 蔡东妮 《集美大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第4期107-115,共9页
随着微信的迅猛发展,如何提高信息的阅读率和转发率是微信公众号发挥其媒体特性以及维持与订阅者关系所要面临的首要问题。通过文献研究和问卷调查的方式,提出了影响微信公众号信息传播效果的五个因素,分别是推送标题、推送内容、推送... 随着微信的迅猛发展,如何提高信息的阅读率和转发率是微信公众号发挥其媒体特性以及维持与订阅者关系所要面临的首要问题。通过文献研究和问卷调查的方式,提出了影响微信公众号信息传播效果的五个因素,分别是推送标题、推送内容、推送时机、数据化分析、二次转发者。并运用SPSS统计方法对影响因素与信息的阅读率和转发率进行相关性分析以及回归分析,根据结果分析,提出提高微信公众号信息传播效果的对策和建议。 展开更多
关键词 微信公众号 信息传播 相关性分析
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新时代公共图书馆服务与建设创新的重点和难点 被引量:35
3
作者 程焕文 刘佳亲 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2020年第1期9-14,31,共7页
[目的/意义]新时代背景下,研究公共图书馆的根本任务、发展方向和重点难点等问题,对于推进图书馆事业变革,提升图书馆社会影响力具有重要意义。《公共图书馆法》将服务全民阅读定为公共图书馆的重要任务,指明新时代公共图书馆服务与建... [目的/意义]新时代背景下,研究公共图书馆的根本任务、发展方向和重点难点等问题,对于推进图书馆事业变革,提升图书馆社会影响力具有重要意义。《公共图书馆法》将服务全民阅读定为公共图书馆的重要任务,指明新时代公共图书馆服务与建设创新的发展方向。[研究设计/方法]结合近两年多家机构发布的统计数据以及多个典型案例横向对比。[结论/发现]分析发现公共图书馆持证率、覆盖率和阅读率的现状和存在的问题。[创新/价值]认为提升持证率、覆盖率和阅读率是公共图书馆创新的重点和难点,更是公共图书馆提升社会影响力的关键。 展开更多
关键词 公共图书馆 持证率 覆盖率 阅读率 全民阅读
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阅读:覆盖率、识读率和字词比 被引量:15
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作者 张卫国 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2006年第3期102-109,共8页
本文通过对不同字表、词表对实际阅读材料覆盖率的考察,发现字、词覆盖率并不能很好地反映对阅读材料的识读水平,在词覆盖率的基础上提出的阅读识读率可以更好地反映对阅读材料的识读水平。通过对阅读材料的考察和计算发现,满意的阅... 本文通过对不同字表、词表对实际阅读材料覆盖率的考察,发现字、词覆盖率并不能很好地反映对阅读材料的识读水平,在词覆盖率的基础上提出的阅读识读率可以更好地反映对阅读材料的识读水平。通过对阅读材料的考察和计算发现,满意的阅读理解建立在0.95左右的识读率上。通过对不同词表所包含字数及其识读率的分析和比较得出,阅读者掌握的字词比达到1:7以上才能达到这样的识读水平。学习汉语时,掌握近3千汉字的同时,应该掌握2—3万个左右的汉语词语。 展开更多
关键词 阅读理解 覆盖率 识读率 字词比
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全民阅读现状和公共图书馆阅读推广活动——哈尔滨市图书馆全民阅读工作与实践 被引量:10
5
作者 王洋 《农业图书情报学刊》 2014年第5期108-111,共4页
从中国现阶段国民阅读的状况、公共图书馆在全民阅读推广活动中的作用、哈尔滨市图书馆进行全民阅读活动的工作与实践等方面,简要了公共图书馆和全民阅读推广活动是彼此促进、彼此依赖的相互关系。
关键词 全民阅读 阅读推广 公共图书馆 阅读率
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韩语母语者汉语朗读流利度研究 被引量:5
6
作者 陈默 周庆 《华文教学与研究》 CSSCI 2016年第2期1-9,共9页
朗读流利度具有十分重要的作用,体现了学习者的阅读能力和口语水平。朗读流利度包括朗读准确度、朗读速度以及朗读韵律三个要素。以初级、中级和高级汉语水平的韩语母语者作为研究对象,考察学习者朗读能力的发展过程,得出以下研究结果:... 朗读流利度具有十分重要的作用,体现了学习者的阅读能力和口语水平。朗读流利度包括朗读准确度、朗读速度以及朗读韵律三个要素。以初级、中级和高级汉语水平的韩语母语者作为研究对象,考察学习者朗读能力的发展过程,得出以下研究结果:(1)从朗读速度来看,无声停顿时长在中级阶段已接近于汉语母语者;无声停顿频率在高级阶段接近于汉语母语者;发音速度和平均语流长度随语言水平提高变快、变长,但均未达到汉语母语者水平。(2)从朗读准确度来看,在初级和中级阶段,字形识别和音段发音准确度的发展好于超音段;在高级阶段,字形识别、音段发音和超音段发音准确度之间无显著差异。超音段准确度的发展慢于音段和字形识别准确度。(3)从韩语母语者的朗读韵律来看,小句边界处无声段时长逐渐减少,但仍显著长于汉语母语者;小句边界前音节延长量到了中级和高级阶段已接近于汉语母语者。声调对韵律边界前音节延长量有显著影响,轻声音节发展得最快,其次是阳平、上声和去声音节,阴平音节发展得最慢。 展开更多
关键词 朗读流利度 汉语第二语言习得 韩语母语者 朗读速度 朗读准确度 朗读韵律
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影响移动式显示中文文本阅读理解的主要因素 被引量:5
7
作者 朱海 许百华 《人类工效学》 1996年第3期10-14,69,共5页
移动式显示方式是一种视觉显示终端(VDT)上常见的动态显示方式。文章通过3个实验室实验研究了影响移动式显示方式下中文文本阅读理解的3个主要因素:移动速度、显示窗口长度和移动步幅。33名大学生被试分别参加了3个实验。结... 移动式显示方式是一种视觉显示终端(VDT)上常见的动态显示方式。文章通过3个实验室实验研究了影响移动式显示方式下中文文本阅读理解的3个主要因素:移动速度、显示窗口长度和移动步幅。33名大学生被试分别参加了3个实验。结果表明,移动速度对阅读理解是至关重要的因素,并且与显示窗口长度呈现出一定的交互作用趋势;移动步幅不影响中文的阅读理解。 展开更多
关键词 中文文本 动态显示 窗口 移动式 显示方式 终端 交互作用 步幅 阅读理解 主要因素
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微信支持下混合式教学模式在消化内科见习带教中的应用 被引量:5
8
作者 刘敏 王军 姬瑞 《中国继续医学教育》 2022年第16期102-105,共4页
目的分析微信支持下的混合式教学模式构建及在消化内科见习带教中的应用效果。方法选取2018年4—6月期间在兰州大学第一医院消化内科见习的学生38名作为对照组,选取2019年4—6月期间在兰州大学第一医院消化内科见习的学生38名作为观察组... 目的分析微信支持下的混合式教学模式构建及在消化内科见习带教中的应用效果。方法选取2018年4—6月期间在兰州大学第一医院消化内科见习的学生38名作为对照组,选取2019年4—6月期间在兰州大学第一医院消化内科见习的学生38名作为观察组,对照组见习生接受传统教学模式,观察组见习生接受微信支持下的混合式教学模式。比较两组见习生对教学的满意度以及理论考核成绩、技能考核成绩以及出勤率情况。结果观察组见习生对教学质量的满意度为100.00%,高于对照组见习生对教学质量的满意度(84.21%),组间数据差异显著(P<0.05);观察组见习生的理论考核成绩为(86.29±8.47)分、技能考核成绩为(85.97±8.41)分,均高于对照组见习生的理论考核成绩和技能考核成绩对比,差异有统计学意义(P<0.05);观察组见习生的出勤率为97.37%,略高于对照组见习生的出勤率(92.11%),但数据对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论消化内科见习生接受微信支持下的混合式教学模式教学,使见习生更积极的参与教学当中,进而显著提升其理论成绩和技能成绩,见习生对教学质量有较高的满意度,应用价值较高。 展开更多
关键词 消化内科 见习带教 微信 混合式教学模式 满意度 考核成绩 出勤率
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1990—2018年我国尘肺病诊断读片差异的中文文献研究 被引量:6
9
作者 张镏琢 梁实 李智民 《职业卫生与应急救援》 2019年第5期420-424,452,共6页
[目的]系统分析尘肺病诊断中读片差异情况及其产生的原因,为制定干预措施,提高尘肺病诊断准确性提供依据。[方法]检索1990年1月1日-2018年12月31日我国关于尘肺病诊断读片相关研究的中文文献,确定评价指标,遴选相关文献并进行系统分析。... [目的]系统分析尘肺病诊断中读片差异情况及其产生的原因,为制定干预措施,提高尘肺病诊断准确性提供依据。[方法]检索1990年1月1日-2018年12月31日我国关于尘肺病诊断读片相关研究的中文文献,确定评价指标,遴选相关文献并进行系统分析。[结果]共检索出331篇中文文献,其中有16篇文献符合遴选要求,发表时间为1991-2014年。研究内容大多是上级诊断机构专家对被抽取的诊断机构已诊断为尘肺病的胸片进行读片,部分是诊断专业人员个人自身复读,对两组或两次读片结果进行对比分析,指标包括尘肺病分期、总体密集度,各肺区小阴影密集度和形态,是否存在小阴影聚集、大阴影、胸膜病变等;评价指标以符合率为主。前后两次读片时,集体两次读片符合率(85.9%~94.0%)高于个人两次读片符合率(15%~64%);不同集体读片符合率大多在60%以上,最高84.2%,最低40.0%。读片者的职称和专业、小阴影特征(包括形态和密集度)、胸片质量等均会对读片结果产生影响。[结论]无论是集体诊断还是个人阅片,读片差异都是普遍存在的,应采取必要的干预措施,保证尘肺病诊断更加科学、准确和权威。 展开更多
关键词 尘肺病 X射线诊断 读片差异 胸片 符合率 文献 综述
原文传递
学龄早期词语阅读习得对阅读理解能力的预测作用:初始水平和发展速率的贡献 被引量:5
10
作者 魏威 邓赐平 李其维 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第3期559-564,共6页
本研究测查了183名学生在一年级期间(学年初,学年中,学年末)的词语阅读能力(词语解码,阅读流畅性)及一年级末和二年级末的阅读理解能力,采用分层线性模型估计每名学生在一年级期间词语阅读能力的初始水平和发展速率,以考察二者对阅读理... 本研究测查了183名学生在一年级期间(学年初,学年中,学年末)的词语阅读能力(词语解码,阅读流畅性)及一年级末和二年级末的阅读理解能力,采用分层线性模型估计每名学生在一年级期间词语阅读能力的初始水平和发展速率,以考察二者对阅读理解能力的独立预测作用。结果表明,词语解码能力的初始水平和发展速率都能独立预测一年级末和二年级末的阅读理解能力,阅读流畅性的初始水平和发展速率只能独立预测二年级末的阅读理解能力,但可以预测阅读理解能力在一年级到二年级的增长。 展开更多
关键词 阅读理解能力 词语解码 阅读流畅性 分层线性模型 初始水平 发展速率
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On Efficient Reading 被引量:4
11
作者 陈伟平 《玉林师范学院学报》 2003年第2期109-112,共4页
Time is limited for each reader,but many readers waste a lot oftime on unimportant things, and they read everything at the same speed and in the same way. As a result, they often fail to understand the word and the se... Time is limited for each reader,but many readers waste a lot oftime on unimportant things, and they read everything at the same speed and in the same way. As a result, they often fail to understand the word and the sentence; they don't know how one sentence relates to another, and how the whole text fixes together. They are not reading efficiently. It is high time that we held a discussion on efficient reading. The author states that efficient reading involves adequate comprehension with appropriate reading rate. Pointing out the factors that influence reading rate and comprehension, this article put forward some suggestions on efficient reading. 展开更多
关键词 英语教学 英语阅读 有效阅读 阅读效率 阅读理解 模式理论
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以色列人的年阅读量真的是64本吗?——数据的大众传播、鉴别与成因分析
12
作者 从光丽 肖龙翔 吴建华 《图书馆论坛》 北大核心 2023年第11期99-109,共11页
“以色列/犹太人年阅读量64本”的说法在我国广泛传播,虽曾被质疑,但缺少严谨考证。弄清以色列国民阅读的真实状况,有利于对我国的国民阅读水平形成正确判断。文章首先系统梳理这一说法在我国报刊中的出现及传播情况,然后查阅、分析《... “以色列/犹太人年阅读量64本”的说法在我国广泛传播,虽曾被质疑,但缺少严谨考证。弄清以色列国民阅读的真实状况,有利于对我国的国民阅读水平形成正确判断。文章首先系统梳理这一说法在我国报刊中的出现及传播情况,然后查阅、分析《以色列统计摘要》中的国民图书阅读数据,运用新闻证伪理论对“以色列/犹太人年阅读量64本”的真实性进行鉴别。研究发现:“以色列/犹太人年阅读量64本”为不实数据;其在我国得以广泛传播的原因在于:相关情境模糊,传播内容富含情绪,传播主体具有权威性,传播客体先入为主。文章是我国首次对“以色列/犹太人年阅读量64本”这一数据进行系统分析,并且揭示了事实真相。 展开更多
关键词 以色列 国民阅读 阅读量 阅读率 大众传播
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图式与日语的阅读理解 被引量:4
13
作者 张爱 《天津外国语学院学报》 2001年第2期34-38,共5页
本文试图通过有关背景知识的阅读实验 ,探讨背景知识 (即图式 )对日语阅读过程的影响。研究结果表明 ,当读者大脑中存在与阅读内容相关的图式时 ,阅读速度和正确率明显高过没有相关图式的阅读。笔者在此实验的基础上 ,试就有效的阅读教... 本文试图通过有关背景知识的阅读实验 ,探讨背景知识 (即图式 )对日语阅读过程的影响。研究结果表明 ,当读者大脑中存在与阅读内容相关的图式时 ,阅读速度和正确率明显高过没有相关图式的阅读。笔者在此实验的基础上 ,试就有效的阅读教学方法提出几点建议。 展开更多
关键词 图式 前景知识 阅读理解过程 阅读教学 正确率
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全民阅读背景下高职院校图书馆提高借阅率对策研究——以浙江工商职业技术学院图书馆为例 被引量:4
14
作者 徐坚真 《浙江工商职业技术学院学报》 2017年第3期84-88,共5页
大学生是全民阅读推广的主要对象,高职院校图书馆在全民阅读中承担着重要的作用。在全民阅读背景下,面对借阅率下降的现状,以浙江工商职业技术学院图书馆为例,通过对近三年借阅数据统计和最近一年阅读问卷调查两种形式,分析高职院校学... 大学生是全民阅读推广的主要对象,高职院校图书馆在全民阅读中承担着重要的作用。在全民阅读背景下,面对借阅率下降的现状,以浙江工商职业技术学院图书馆为例,通过对近三年借阅数据统计和最近一年阅读问卷调查两种形式,分析高职院校学生阅读状况,存在原因,从而提出相应对策,以提高图书馆借阅率。 展开更多
关键词 全民阅读 借阅率 高职院校 图书馆
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公共图书馆促进国民阅读的对策探讨 被引量:3
15
作者 赵秀敏 高洁 《科技情报开发与经济》 2011年第21期13-16,共4页
通过对我国国民阅读情况调查结果统计,分析了我国国民阅读率的变化趋势及原因,并将当前我国国民阅读所存在的问题进行了不同层次的阐述及归类,在此基础上,提出了公共图书馆促进我国国民阅读的具体对策。
关键词 公共图书馆 国民阅读 阅读率
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我国近现代阅读实验系列研究述评
16
作者 耿红卫 《教学研究》 2022年第5期72-77,共6页
“五四”以来,我国心理学研究开始兴起,观察、调查、实验、统计等新教育实验方式日益盛行,艾伟、杜佐周、沈有乾、龚启昌等学者借用新的实验方式致力于汉语文教育心理学的实验研究,在识字、阅读、写作等领域都取得了不菲的成绩。就阅读... “五四”以来,我国心理学研究开始兴起,观察、调查、实验、统计等新教育实验方式日益盛行,艾伟、杜佐周、沈有乾、龚启昌等学者借用新的实验方式致力于汉语文教育心理学的实验研究,在识字、阅读、写作等领域都取得了不菲的成绩。就阅读而言,有综合实验,也有专题实验,主要涉及阅读兴趣、阅读速率和阅读能力等阅读实验研究内容。近现代一系列阅读实验对我国语文教育科学化进程具有一定的推动作用,对于新中国成立以来阅读教学改革实验与实践等具有一定的启迪和借鉴价值。 展开更多
关键词 阅读实验 阅读兴趣 阅读速率 阅读能力 历史价值
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高校图书馆全方位阅读推广路径研究 被引量:3
17
作者 赵玉玲 邹春阳 张晓芳 《广西职业技术学院学报》 2015年第6期131-134,114,共5页
高校阅读推广是培养大学生良好阅读习惯和助推优良学风的重要途径。文章基于碎片化阅读现状和ISO质量管理思想,结合多年阅读推广实践,提出"让图书馆走到读者中间去"与"将读者吸引到图书馆来"有机结合,对高校阅读推... 高校阅读推广是培养大学生良好阅读习惯和助推优良学风的重要途径。文章基于碎片化阅读现状和ISO质量管理思想,结合多年阅读推广实践,提出"让图书馆走到读者中间去"与"将读者吸引到图书馆来"有机结合,对高校阅读推广采取如下举措:通过扎实基础服务、创新资源推广途径、改进入馆教育方式、延伸服务触角等,被实践证明在促进图书馆资源利用率、提升读者满意度和获得读者认可等方面成效明显。 展开更多
关键词 碎片化 阅读推广 资源利用 利用率 满意度 图书馆
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基于统计数据的高校图书馆读者阅读趋向及特点分析——以广州大学图书馆为例 被引量:3
18
作者 程微 姚艳萍 杨俊 《农业图书情报学刊》 2012年第2期160-165,共6页
通过对广州大学图书馆2007—2010年4年区间的各类图书借阅数据的调查和研究,分析了馆藏文献的流通服务状况、读者阅读趋势特点的变化以及借阅统计数据对调整藏书结构的先导作用。抓住图书借阅数据这一动态化指标,挖掘隐藏在数据背后的... 通过对广州大学图书馆2007—2010年4年区间的各类图书借阅数据的调查和研究,分析了馆藏文献的流通服务状况、读者阅读趋势特点的变化以及借阅统计数据对调整藏书结构的先导作用。抓住图书借阅数据这一动态化指标,挖掘隐藏在数据背后的学生读者的阅读倾向和阅读特点,把握馆藏建设的正确方向,更是为学校、相关院、系、专业的教学调整提供数据统计、分析的基础依据,真正起到辅助教学的作用。 展开更多
关键词 借阅统计 阅读倾向 利用率
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公众阅读率低迷的原因及其对策建议 被引量:3
19
作者 余秋英 陈明善 《河南图书馆学刊》 2005年第5期53-55,共3页
本文从分析公众阅读率低迷的成因着手,阐述其可能引起的严重后果,进而提出解决的对策和建议。
关键词 阅读率 原因 对策
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高职图书馆阅读率的影响因素及对策建议 被引量:2
20
作者 杨盛春 《湖南工业职业技术学院学报》 2017年第1期104-107,共4页
阅读是一种生活,一种力量,它能增进高职大学生的知识结构的完善和认知和谐,能有效提高学生的职业竞争力,因此,提高高职图书馆的阅读率,引领高职学生的阅读活动是必要的。高职图书馆阅读率下滑的原因是多方面的,主要有:高职课程设置导致... 阅读是一种生活,一种力量,它能增进高职大学生的知识结构的完善和认知和谐,能有效提高学生的职业竞争力,因此,提高高职图书馆的阅读率,引领高职学生的阅读活动是必要的。高职图书馆阅读率下滑的原因是多方面的,主要有:高职课程设置导致学生可支配时间减少;知识无用论的诱导而阅读动机下降;在线化的生活方式而无心纸质阅读;信息素养有待加强而不知如何阅读。高职院校可以从以下几个方面入手,以提高阅读率:进一步深化高职教育教学改革,增加学生的自由阅读时间;加强高职新生入馆教育,增强高职学生的阅读动机;构建"以用户为中心"的信息素养教育模式,引领高职学生的阅读倾向。 展开更多
关键词 高职院校 图书馆 阅读率 阅读方式
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