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外语思维和母语思维 被引量：80
1
作者 孙晓青 《外语界》 北大核心 2002年第4期16-20,共5页
传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维 ,但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。外语学习能不能利用母语思维也是一个值得探讨的问题。本文从心理语言学的角度 ,从语言具有共同性及语言和思维的关系出发 ,分析了外语教... 传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维 ,但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。外语学习能不能利用母语思维也是一个值得探讨的问题。本文从心理语言学的角度 ,从语言具有共同性及语言和思维的关系出发 ,分析了外语教学的现状 ,指出母语思维在外语教学中应有的作用。 展开更多
关键词 心理语言学 外语思维 母语思维 外语教学
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语言发展理论和汉语儿童语言 被引量：37
2
作者 李行德 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1997年第4期61+60+62-81,共34页
本文对儿童母语习得中文研究成果从语音、语法、语义和语用等方面作一理论性和技术性的评述，目的在于探讨这些研究成果对从事第一语言习得研究的理论意义。文中所讨论的研究大多是汉语口语（即普通话或国语）的习得问题。
关键词 语言习得 母语 中文 心理语言学
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阅读教学的纠错思维 被引量：39
3
作者 刘岗 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第5期32-34,共3页
没有阅读就没有外语语言的学习.阅读教学在外语教学中举足轻重.外语教师要了解阅读的本质,要改变阅读教学中以教师讲解为主的现状.多给时间让学生自己阅读,引导学生树立语篇意识、克服语言和文化障碍.让学生自己经历阅读的心理过程和思... 没有阅读就没有外语语言的学习.阅读教学在外语教学中举足轻重.外语教师要了解阅读的本质,要改变阅读教学中以教师讲解为主的现状.多给时间让学生自己阅读,引导学生树立语篇意识、克服语言和文化障碍.让学生自己经历阅读的心理过程和思维过程,达到与文章作者的共鸣. 展开更多
关键词 阅读教学 心理语言学 纠错思维
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俄罗斯语言意识核心词研究综述 被引量：25
4
作者 赵秋野 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期26-31,37,共7页
20世纪90年代,俄罗斯心理语言学界有关语言意识及语言意识核心词的研究成果颇多,而国内相关方面的介绍还没有看到。通过综述俄罗斯心理语言学理论和研究成果,系统介绍和分析有关俄罗斯人、斯拉夫人、英国人、西班牙人语言意识核心词的... 20世纪90年代,俄罗斯心理语言学界有关语言意识及语言意识核心词的研究成果颇多,而国内相关方面的介绍还没有看到。通过综述俄罗斯心理语言学理论和研究成果,系统介绍和分析有关俄罗斯人、斯拉夫人、英国人、西班牙人语言意识核心词的对比实验,揭示出了不同民族思维方式、语言意识、世界图景、民族心理的异同,同时为心理语言学研究及外语教学实践提供启示。 展开更多
关键词 俄罗斯 心理语言学 语言意识 核心词 联想实验
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心理语言学与系统功能语言学的互补性研究 被引量：16
5
作者 严世清 《外国语》 CSSCI 北大核心 1998年第3期13-18,共6页
本文从句法与语义、语言的社会建构性及语篇理解与语篇分析三方面探讨心理语言学与系统功能语言学之间的互补性，表明尽管在理论立场、研究方法和目标上均不尽相同，但它们间的互补性不仅是可能的。
关键词 互补性 心理语言学 系统功能语言学
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心理语言学研究在中国的发展:回顾与展望 被引量：21
6
作者 李绍山 李志雪 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2007年第2期27-33,共7页
心理语言学自20世纪70年代末介绍到中国以来,经历了引进消化吸收、起步和快速发展三个主要阶段。国内学者在基础研究方面取得了一定研究成果,并且不断将这些成果运用到外语教学实践中,提高了教学效果。但是目前国内的心理语言学研究在... 心理语言学自20世纪70年代末介绍到中国以来,经历了引进消化吸收、起步和快速发展三个主要阶段。国内学者在基础研究方面取得了一定研究成果,并且不断将这些成果运用到外语教学实践中,提高了教学效果。但是目前国内的心理语言学研究在深度、广度和方法上仍然存在一些问题,需要在今后的工作中加以克服。 展开更多
关键词 中国 心理语言学 引进 发展
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心理语言学背景知识框架理论对英语阅读教学的影响 被引量：19
7
作者 魏洲平 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2004年第3期239-241,共3页
本文从心理语言学的角度来评述背景知识框架理论对英语阅读理解的影响 。
关键词 心理语言学 背景知识框架 阅读教学
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实验语用学研究综述 被引量：15
8
作者 刘思 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期246-256,286,共11页
本文从三个方面综述了新兴的实验语用学研究领域:主要理论和不同观点,研究方法,主要研究成果。首先探讨其主要理论,即新/格莱斯和关联理论的基本观点,它们对"隐意"、等级含意的各种推论及争论焦点——"所说的话"的... 本文从三个方面综述了新兴的实验语用学研究领域:主要理论和不同观点,研究方法,主要研究成果。首先探讨其主要理论,即新/格莱斯和关联理论的基本观点,它们对"隐意"、等级含意的各种推论及争论焦点——"所说的话"的语用推理和认知机制。然后叙述其采用的心理语言学的实验方法。最后介绍实验语用学发展前期和近期的主要研究成果,涉及言语行为、隐喻、隐意、等级含意等方面的研究。 展开更多
关键词 实验语用学 心理语言学 新/格莱斯 隐意 等级含意
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外语教育语言学漫谈——外语教育语言学研究之二 被引量：15
9
作者 张国扬 朱亚夫 《广州师院学报（社会科学版）》 1996年第1期59-66,共8页
〕本文叙述了“外语教育语言学”这一术语产生的背景，提出了运用这一术语的必要性；并对外语教育语言学这一新兴学科的研究对象和内容、以及它与普通语言学、心理语言学和社会语言学之间的关系进行了详细的阐述。
关键词 外语教育语言学 普通语言学 心理语言学 社会语言学 应用语言学 语言理论 语言描写 外语学习理论
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图式理论与英语阅读教学:启示与限制 被引量：14
10
作者 傅静 《安阳师范学院学报》 2004年第4期94-96,共3页
本文从心理语言学和应用语言学的角度出发,分析了图式理论在英语阅读教学中的重要地位,并立足英语阅读教学的特殊性,进一步介绍了如何在教学中激活和建立图示,以及图式理论在英语阅读教学中的局限性。
关键词 心理语言学 图式理论 英语阅读教学
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二语习得社会文化理论研究的学科归属与理念 被引量：14
11
作者 秦丽莉 王绍平 刘风光 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期193-196,共4页
传统的二语习得研究重点关注习得个别语言单位或者句子加工方面的问题,而且研究通常脱离社会研究个体。而社会文化理论视角下的二语言习得研究,基于社会文化背景,关注个体参与社会活动时的语言使用策略,进而解读互动活动对学习者的语言... 传统的二语习得研究重点关注习得个别语言单位或者句子加工方面的问题,而且研究通常脱离社会研究个体。而社会文化理论视角下的二语言习得研究,基于社会文化背景,关注个体参与社会活动时的语言使用策略,进而解读互动活动对学习者的语言意义构建能力、思维和认知的影响。我们以论证二语习得领域社会文化理论研究的学科属性和学科定位为基础,探讨其核心研究理念,旨在为当代中国外语教育的深化改革提出新的思路。 展开更多
关键词 社会文化理论 心理语言学 二语习得研究 外语教育
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法律语言心理学的定位及研究状况 被引量：7
12
作者 杜金榜 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2002年第1期79-85,共7页
法律语言心理学与心理语言学和法律心理学有着十分密切的联系,但是由于法律语言心理学毕竟同时涉及法学、心理学和心理语言学这三个学科的相关内客,具有更为复杂的因素,提出了更为丰富的研究任务,要求崭新的研究角度,因此是与心理语言... 法律语言心理学与心理语言学和法律心理学有着十分密切的联系,但是由于法律语言心理学毕竟同时涉及法学、心理学和心理语言学这三个学科的相关内客,具有更为复杂的因素,提出了更为丰富的研究任务,要求崭新的研究角度,因此是与心理语言学和法律心理学截然不同的学科,属于法律语言学领域内的分支领域。本文从几个方面来论证法律语言心理学的特殊性、研究目标、研究现状、发展前景等基本的学科特点。首先提出法律语言心理学的定义,然后对法律语言心理学与心理语言学的关系以及与法律心理学的关系做出简略的评论,以阐明法律语言心理学的学科定位,证明法律语言心理学的独特性及学科发展的必要性。本文在第二部分通过对重要研究课题的讨论,阐述法律语言心理学研究的用途。第三部分集中评述目前的研究状况,对现有研究队伍和条件做出评价,对一些典型研究课题进行个例分析,对目前的研究成果进行概括。第四部分对法律语言心理学研究的前景进行展望,讨论的内容包括理论建设、研究任务、研究的应用、研究队伍的发展等。 展开更多
关键词 心理语言学 法律语言学 毕竟 研究任务 概括 研究目标 理论建设 论证 内容 要求
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乔姆斯基对心理语言学的贡献 被引量：11
13
作者 张淑静 崔艳菊 《外语教学》 北大核心 2002年第3期7-11,共5页
乔姆斯基是一位著名的语言学家。他的转换生成理论广为人知。然而 ,比较鲜为人知的是他对心理语言学的贡献。他的转换语法理论塑造了实验心理语言学头十年的研究 ;他的普遍语法理论丰富了语言习得理论 ,至今仍有大批追随者。乔姆斯基对... 乔姆斯基是一位著名的语言学家。他的转换生成理论广为人知。然而 ,比较鲜为人知的是他对心理语言学的贡献。他的转换语法理论塑造了实验心理语言学头十年的研究 ;他的普遍语法理论丰富了语言习得理论 ,至今仍有大批追随者。乔姆斯基对心理语言学的贡献不仅在于他的语言学理论 ,还在于他对语言心理学早期研究的批判 ,以及他关于语言学和心理学的关系的理论。没有乔姆斯基 ,就没有心理语言学今天的繁荣发展。 展开更多
关键词 乔姆斯基 转换生成语法 普遍语法 心理语言学
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联结主义心理语言学——心理语言学研究的新方法 被引量：4
14
作者 李志雪 《山东外语教学》 2003年第5期3-7,共5页
20世纪50年代以来,心理语言学的研究以符号方法为主.随着上世纪80年代重新崛起的联结主义与心理语言学研究成果的结合,心理语言学研究的新领域--联结主义心理语言学--应运而生.联结主义模型用新的方法对语言的理解、产生和习得进行了全... 20世纪50年代以来,心理语言学的研究以符号方法为主.随着上世纪80年代重新崛起的联结主义与心理语言学研究成果的结合,心理语言学研究的新领域--联结主义心理语言学--应运而生.联结主义模型用新的方法对语言的理解、产生和习得进行了全方位的研究,掀起了心理语言学研究的新高潮. 展开更多
关键词 心理语言学 联结主义模型 联结主义心理语言学 模块论
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三语习得中的跨语言影响研究述评 被引量：12
15
作者 徐锦芬 杨柳 《北京第二外国语学院学报》 2019年第3期32-44,共13页
近年来,三语习得已经被视为不同于二语习得的独立研究领域,引起了越来越多研究者的关注。三语习得中的跨语言影响更是学者们关注的热点问题之一。本文聚焦于心理语言学和生成语言学两个关键视域下三语习得研究中的跨语言影响研究,探讨... 近年来,三语习得已经被视为不同于二语习得的独立研究领域,引起了越来越多研究者的关注。三语习得中的跨语言影响更是学者们关注的热点问题之一。本文聚焦于心理语言学和生成语言学两个关键视域下三语习得研究中的跨语言影响研究,探讨跨语言影响发生的层面,分析跨语言影响的来源、因素和作用,并总结主要研究方法,评析现有研究中存在的不足,以期对我国三语习得研究和教学有所启示和帮助。 展开更多
关键词 三语习得 跨语言影响 述评 心理语言学 生成语言学
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Psycholinguistics:An Introduction to the Psychology of Language 被引量：3
16
作者 吴江 《外语教学与研究》 1985年第4期66-68,共3页
《心理语言学——语言心理学简介》是该领域里一部重要的学术著作。此书材料丰富,用词浅显,行文流畅,与同类著作相比,具有较高的参考价值。
关键词 心理语言学家 音位模式 psycholinguistics 句子生成 言语感知 认知心理学 语言使用者 语音 心理词典 发音器官 听力 听觉 语言学 语言科学 儿童语言
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心理学与语言学渊源 被引量：8
17
作者 杜桂枝 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第6期91-96,共6页
任何一门科学的产生都是人类社会发展客观需求的反应,心理语言学形成和发展的轨迹证实了这一点,同时也为深入研究人类语言的实质拓展了新的视角。人类自然语言中的任何现象,语言的存在与发展无疑都是与人的心理规律和特点密切相关的。... 任何一门科学的产生都是人类社会发展客观需求的反应,心理语言学形成和发展的轨迹证实了这一点,同时也为深入研究人类语言的实质拓展了新的视角。人类自然语言中的任何现象,语言的存在与发展无疑都是与人的心理规律和特点密切相关的。本文溯源心理学和语言学中基于身体体验的心智主义的认知基础,探究现代心理语言学产生和发展的历史轨迹。 展开更多
关键词 心理语言学 心理因素 认知基础
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当代心理语言学研究的若干重要问题 被引量：3
18
作者 陈永明 杨丽霞 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第5期385-388,共4页
本文较系统地介绍了当代心理语言学研究中的几个重要问题，阐述了研究有关问题的理论基础，基本思想及现状，指出了一些新的研究趋势。
关键词 心理语言学 句子加工 课文加工 模块理论
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汉语词汇产出的心理语言学研究:现状及前景 被引量：9
19
作者 董燕萍 闫浩 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第5期95-100,共6页
汉语言语产出的心理语言学研究主要集中在词汇层面。过去二十多年的词汇产出研究主要体现在以下4个话题之中:语义、语音及字形编码的时间进程和相互影响,句法和短语框架对于词注信息和名词限定词提取的限制作用,语音编码的单元和方式,... 汉语言语产出的心理语言学研究主要集中在词汇层面。过去二十多年的词汇产出研究主要体现在以下4个话题之中:语义、语音及字形编码的时间进程和相互影响,句法和短语框架对于词注信息和名词限定词提取的限制作用,语音编码的单元和方式,以及双语词汇产出。进一步的研究问题包括研究工具和实验范式的比较和更新、双语词汇产出研究(尤其是汉语作为第二语言的研究)、词汇与句子产出心理机制的整合等等。 展开更多
关键词 言语产出 词汇产出 心理语言学 说话
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心理语言学新进展——兼论对外语教育的启示 被引量：9
20
作者 官群 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第3期36-42,7,共8页
心理语言学是一门对于语言产生和理解的心理和神经生理因素方面进行研究的学科。本文综述了心理语言学的最近二十年的新进展,并展望了未来该研究领域跨学科的发展趋势。建立在充分的字、词、句、语篇、发音等心理语言学实验基础之上,文... 心理语言学是一门对于语言产生和理解的心理和神经生理因素方面进行研究的学科。本文综述了心理语言学的最近二十年的新进展,并展望了未来该研究领域跨学科的发展趋势。建立在充分的字、词、句、语篇、发音等心理语言学实验基础之上,文章针对每个语言要素给出相应的建议和语言能力培养的层次性发展模式。文章概括出了对外语教学的启示:跨越语音渠道,使用字形渠道;体现语义特征,发挥语境作用;强调情景作用,成功进行语篇到意义的表达。 展开更多
关键词 心理语言学 进展趋势 字 词 句 语篇 发音 语言能力培养策略
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