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基于奥尔夫音乐教学法的学前音乐教育研究 被引量:5
1
作者 吴夏 《山东农业工程学院学报》 2019年第2期181-182,共2页
奥尔夫音乐教学体系是现阶段世界最具影响力的三大教育体系之一,其独特的教育理念及教育方式能够有效的提高教学质量及教学效率。基于学前音乐活动的重要性,将奥多夫音乐教学法结合至学前音乐教育工作中,需要教师坚持学生的主体地位、将... 奥尔夫音乐教学体系是现阶段世界最具影响力的三大教育体系之一,其独特的教育理念及教育方式能够有效的提高教学质量及教学效率。基于学前音乐活动的重要性,将奥多夫音乐教学法结合至学前音乐教育工作中,需要教师坚持学生的主体地位、将;理论知识与实践活动相结合并通过创新激发学生的潜力,通过本文的分析,指出促进奥尔夫音乐教学法与学前音乐教学活动的相互结合发展。 展开更多
关键词 奥尔夫音乐教学法 学前音乐 教育研究
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多元智能理论在学前音乐教学中的价值与应用 被引量:1
2
作者 陈平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第2期123-124,共2页
近几年,社会文化交流日益频繁,很多国家都开始着力研究多元智能和学前音乐教学的结合。本文通过介绍多元智能的概念,分析了多元智能理论在学前音乐教学中的价值,并进一步提出了多元智能理论在学前音乐教学中的应用。
关键词 多元智能 学前音乐 幼儿 教学模式
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学前音乐教育中民族民间音乐文化传承的意义与作用 被引量:16
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作者 张莉 《兰州文理学院学报(社会科学版)》 2014年第6期125-128,共4页
作为世界音乐文化的重要内容,民族民间音乐文化的传承与发展关系着世界多元文化的发展与进步。而学校教育作为传承民族民间音乐文化的主要渠道,尤其是站在最前沿的学前音乐教育,在民族文化的传承方面虽然取得了一定的成就,但仍存在许多... 作为世界音乐文化的重要内容,民族民间音乐文化的传承与发展关系着世界多元文化的发展与进步。而学校教育作为传承民族民间音乐文化的主要渠道,尤其是站在最前沿的学前音乐教育,在民族文化的传承方面虽然取得了一定的成就,但仍存在许多问题。本文结合民族民间音乐文化传承的成就与现状,对学前音乐教育中民族民间音乐文化传承的意义和作用进行分析和阐述,并进一步提出完善民族民间音乐文化在学前音乐教育传承的措施和方法。 展开更多
关键词 学前音乐教育 民族民间音乐 文化传承 意义 作用
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幼儿音乐教育中的节奏感知与表达 被引量:13
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作者 谭美微 《科教文汇》 2015年第2期176-177,共2页
在孩子成长的各个阶段中,幼儿教育是基础部分,这一时期的幼儿教育不仅可以培养孩子的创造力,更能够发挥幼儿的天性,使其加强对生活的理解和认识。其中幼儿的音乐教学是整个课程的重点,是培养孩子节奏感和表达能力的重要途径。对培养孩... 在孩子成长的各个阶段中,幼儿教育是基础部分,这一时期的幼儿教育不仅可以培养孩子的创造力,更能够发挥幼儿的天性,使其加强对生活的理解和认识。其中幼儿的音乐教学是整个课程的重点,是培养孩子节奏感和表达能力的重要途径。对培养孩子健康的身体和心理都起到至关重要的作用。从幼儿音乐教育方面看,掌握灵活的教学方法十分重要,也能够有效地促进我国幼儿教学事业的长足发展。 展开更多
关键词 幼儿音乐教育 节奏感知 表达
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学前音乐教育对学前期儿童能力发展价值初探 被引量:9
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作者 牟丹妮 《佳木斯职业学院学报》 2015年第2期134-135,共2页
从上世纪80年代以来,众多的学前教育和音乐教育的学者、专家都大力开展关于学前音乐教育对儿童发展价值的研究。音乐教育的特殊育人功能是其他教育无可比拟的,特别是学前音乐教育对于儿童的身心健康发展具有积极意义,甚至会影响其一生... 从上世纪80年代以来,众多的学前教育和音乐教育的学者、专家都大力开展关于学前音乐教育对儿童发展价值的研究。音乐教育的特殊育人功能是其他教育无可比拟的,特别是学前音乐教育对于儿童的身心健康发展具有积极意义,甚至会影响其一生的发展。本文从学前教育价值出发,详细阐述了学前教育对儿童发展方面的价值。 展开更多
关键词 学前音乐教育 儿童发展 价值
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幼儿音乐教育的重要性及教学方法探究 被引量:8
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作者 汤才虎 《襄阳职业技术学院学报》 2016年第3期111-113,共3页
音乐教育在儿童的成长教育中扮演着非常重要的角色,它可以陶冶幼儿的性格和情感,激发幼儿的创造力和想象力,对幼儿身心全面发展是极其重要的。本文力图在分析幼儿音乐教育重要性的基础上,引起广大幼教工作者的注意,通过审视目前园本音... 音乐教育在儿童的成长教育中扮演着非常重要的角色,它可以陶冶幼儿的性格和情感,激发幼儿的创造力和想象力,对幼儿身心全面发展是极其重要的。本文力图在分析幼儿音乐教育重要性的基础上,引起广大幼教工作者的注意,通过审视目前园本音乐教学现状,从而探究出更加合理的幼儿音乐教学方法,为成长教育中的幼儿提供一个快乐的音乐园地。 展开更多
关键词 幼儿音乐教育 重要性 教学方法
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谈幼儿音乐教育 被引量:5
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作者 张波 《吉林工程技术师范学院学报》 2006年第2期46-47,共2页
当前幼儿音乐教育在师资、教材、教育环境等方面存在许多急待解决的问题,文章对这一教育现状进行了全面深入的分析并提出了相应的对策。
关键词 幼儿音乐教育 现状 方法
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学前音乐教育课程的相关研究——以儿童音乐剧为研究对象 被引量:5
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作者 申家锋 《现代盐化工》 2019年第4期155-156,共2页
学前音乐教育课程作为幼儿园教学内容的重要组成部分,已经成为学前教育人员、幼儿园以及早教机构越来越关注的教学内容,其中儿童音乐剧作为学前音乐教育课程中的一门学科,不仅包含了学前音乐教育的相关内容,也涵盖了学前艺术教育的一些... 学前音乐教育课程作为幼儿园教学内容的重要组成部分,已经成为学前教育人员、幼儿园以及早教机构越来越关注的教学内容,其中儿童音乐剧作为学前音乐教育课程中的一门学科,不仅包含了学前音乐教育的相关内容,也涵盖了学前艺术教育的一些内容,充分将学前音乐教育和艺术教育进行融会贯通。以儿童音乐剧为研究对象,从国内外关于儿童音乐剧的文献研究开始,以儿童音乐剧为切入点对学前教育中的音乐教育部分和艺术教育部分进行整合研究,提出相关课程的改革和创新方案,最终用于幼儿园或早教机构进行教学效果的提升。 展开更多
关键词 学前音乐教育 儿童音乐剧 学前艺术教育 幼儿园 早教机构
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音乐教育与民族传统音乐的传承及发展探究 被引量:4
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作者 高激 《湖北开放职业学院学报》 2019年第13期193-194,共2页
学龄前儿童的素质提高方式的一种就是进行学前音乐的培养教育,通过对音乐课程的分析对学前音乐教育的特点与民族传统音乐的发展进行结合,从而认识到学前音乐教育的重要性。学前音乐教育,是孩子学前教育的基本课程,是学前教育体系的重要... 学龄前儿童的素质提高方式的一种就是进行学前音乐的培养教育,通过对音乐课程的分析对学前音乐教育的特点与民族传统音乐的发展进行结合,从而认识到学前音乐教育的重要性。学前音乐教育,是孩子学前教育的基本课程,是学前教育体系的重要组成。在学前音乐教育中引进民族传统音乐,不仅能提高学前教育整体质量,提高学生对传统文化的感知,还能为学生树立民族文化传承意识,推动民族音乐的传承与发展。对此,文章以此展开探讨,并依照自身工作经验,提出更好的建议。 展开更多
关键词 学前音乐教育 民族传统音乐 传承 发展
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学前儿童音乐教学活动中的多元智能开发 被引量:3
10
作者 王瑛 《武汉商学院学报》 2012年第2期87-88,共2页
学前儿童教育阶段是幼儿智能全面发展的关键时期。多元智能理论为我国的儿童素质教育提供了重要的参考。这些都对我们音乐工作者提出了更高的要求,即如何通过音乐活动来开发学前儿童的多元智能是学前音乐教学必须考虑的问题。
关键词 学前音乐教学 多元智能 学前音乐教学活动案例
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幼儿音乐审美教育的价值与路径 被引量:4
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作者 王薏萍 李向兵 《陕西学前师范学院学报》 2017年第4期24-29,共6页
幼儿期的美育教育关系到儿童的成长发展,只有通过幼儿音乐教育才能达到美育教育的目的。在幼儿的音乐认知、音乐体验、音乐创造中,塑以幼儿语言、思维与行为之美,从而完善幼儿品格;提升艺术修养;促进幼儿全面和谐发展。
关键词 幼儿音乐 美育价值 路径
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在学前音乐教育中体现多元文化 被引量:3
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作者 阮婷 《幼儿教育(教育科学)》 2006年第12期27-29,共3页
多元文化已经成为一种国际化趋势。以多元文化教育理念为支撑的音乐教育也开始出现在世界大中小学,我国的学前音乐教育应该把握这一时代的发展趋势。本文对多元文化音乐教育的背景和理念进行了阐述,并对在我国学前音乐教育中如何体现和... 多元文化已经成为一种国际化趋势。以多元文化教育理念为支撑的音乐教育也开始出现在世界大中小学,我国的学前音乐教育应该把握这一时代的发展趋势。本文对多元文化音乐教育的背景和理念进行了阐述,并对在我国学前音乐教育中如何体现和实施多元文化这一理念作了分析。 展开更多
关键词 多元文化 音乐教育 学前音乐教育
原文传递
对幼儿音乐课程的非主流思考:功利性价值的过度淡化与补偿 被引量:3
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作者 侯杰 《美育学刊》 2013年第1期92-96,共5页
幼儿音乐课程在强调审美价值诉求的同时,往往会忽略课程本身所具有的功利性价值。这种将审美性价值与功利性价值二元对立的观念,使得幼儿音乐课程的实施陷入尴尬境地。因此,是否承认幼儿音乐课程中包含的功利性价值,并能在教学实践过程... 幼儿音乐课程在强调审美价值诉求的同时,往往会忽略课程本身所具有的功利性价值。这种将审美性价值与功利性价值二元对立的观念,使得幼儿音乐课程的实施陷入尴尬境地。因此,是否承认幼儿音乐课程中包含的功利性价值,并能在教学实践过程中予以体现,是幼儿音乐教育工作者在热闹的审美教学背后需要冷静思考的问题。 展开更多
关键词 幼儿音乐课程 审美性价值 功利性价值
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学前教育专业钢琴课程教学路径探析 被引量:2
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作者 王君璞 《湖北工业职业技术学院学报》 2023年第3期66-70,共5页
钢琴课程是目前我国普通高校学前教育专业的必修课。掌握一些基本的钢琴演奏、示范技能,是本专业必须要抓牢的核心。本研究基于访谈法,就学前教育专业钢琴课程认知、课程发展现状、教学目标设置等角度对部分普通高校学前教育专业教师及... 钢琴课程是目前我国普通高校学前教育专业的必修课。掌握一些基本的钢琴演奏、示范技能,是本专业必须要抓牢的核心。本研究基于访谈法,就学前教育专业钢琴课程认知、课程发展现状、教学目标设置等角度对部分普通高校学前教育专业教师及幼儿园一线教师进行访谈,分析归纳了教学内容不贴合实际、评价机制单一等问题,同时提出解决对策,旨在为我国普通高校学前教育专业钢琴课程的实施提供新思路。 展开更多
关键词 钢琴课程 学前音乐教育 钢琴教学
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论学前音乐教育与民族传统音乐传承 被引量:2
15
作者 许翔 《湖北函授大学学报》 2017年第6期129-130,共2页
我国民族传统音乐形式多样,内容丰富,已成为音乐教育的重要组成部分。音乐教育在陶冶情操、提升鉴赏能力等方面发挥着重大作用。学前音乐教育作为儿童学前教育的一部分,对儿童进行民主传统音乐教育一方面可以让儿童接触到更多的音乐形... 我国民族传统音乐形式多样,内容丰富,已成为音乐教育的重要组成部分。音乐教育在陶冶情操、提升鉴赏能力等方面发挥着重大作用。学前音乐教育作为儿童学前教育的一部分,对儿童进行民主传统音乐教育一方面可以让儿童接触到更多的音乐形式、音乐内容,另一方面,可以以将我国传统民族音乐更好地传扬下去。本文就学前音乐教育与民族传统音乐传承进行了相关的分析。 展开更多
关键词 学前音乐教育 民族传统音乐 传承
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奥尔夫音乐教学法在幼师专业教学中的应用 被引量:2
16
作者 宗洁 《郧阳师范高等专科学校学报》 2016年第3期49-51,共3页
通过语言、歌唱、舞蹈等形式自然表达思想和情绪,是人类的本能欲望和固有的能力.在幼儿教育中,幼儿音乐教学对儿童的成长与发展十分重要.介绍奥尔夫教学法在幼儿专业教学中的重要作用,并围绕奥尔夫音乐教学法在幼师专业的教学应用展开... 通过语言、歌唱、舞蹈等形式自然表达思想和情绪,是人类的本能欲望和固有的能力.在幼儿教育中,幼儿音乐教学对儿童的成长与发展十分重要.介绍奥尔夫教学法在幼儿专业教学中的重要作用,并围绕奥尔夫音乐教学法在幼师专业的教学应用展开具体的探讨. 展开更多
关键词 奥尔夫音乐教学法 幼儿教育 学前音乐教育 幼儿音乐教学
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城乡学前音乐教育资源不均衡的表现及应对探究
17
作者 杨琳 《吉林省教育学院学报》 2023年第4期132-136,共5页
本文以音乐教学为研究对象,以城乡学前音乐教育为例,以音乐教育提质增效为目的,基于教育资源不均衡的独特视角,针对城乡学前音乐教育资源不均衡发展的表现,提出了应对举措:积极开展教师队伍建设工作;挖掘开发本地音乐教育资源;寻求多方... 本文以音乐教学为研究对象,以城乡学前音乐教育为例,以音乐教育提质增效为目的,基于教育资源不均衡的独特视角,针对城乡学前音乐教育资源不均衡发展的表现,提出了应对举措:积极开展教师队伍建设工作;挖掘开发本地音乐教育资源;寻求多方支持拓宽教育途径。 展开更多
关键词 音乐教育 学前音乐教育 音乐教育资源
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学前音乐教育中生成性课程的开发与实践 被引量:2
18
作者 石晶晶 《湖北函授大学学报》 2017年第3期141-142,共2页
对于学前教育来讲,音乐教育是其不可或缺的一部分,它对学前儿童的审美观念、审美情操、审美鉴赏等一系列的培养有着无可替代的作用。但是,对于传统的音乐来讲,课程资源相对来讲起到的作用非常少,所以,必须要进行生成性课程的开发以及实... 对于学前教育来讲,音乐教育是其不可或缺的一部分,它对学前儿童的审美观念、审美情操、审美鉴赏等一系列的培养有着无可替代的作用。但是,对于传统的音乐来讲,课程资源相对来讲起到的作用非常少,所以,必须要进行生成性课程的开发以及实践。就目前来看,在学前教育过程中,不断加强生成性课程的研究以及开发以及成为一种趋势。鉴于此,笔者针对生成性课程的特点、内涵、开发等作出一个系列的论述,然后再给出生成性课程在学前音乐教育过程中的实践措施,供读者参考,以便我国学前音乐教育更好的发展。 展开更多
关键词 学前音乐教育 生成性课程 开发与实践
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中韩学前音乐教育比较研究 被引量:2
19
作者 王扬 《浙江青年专修学院学报》 2012年第4期56-59,共4页
学前儿童音乐教育作为开发幼儿潜能的重要一环,是实施美育的主要途径,也是学前教育的有机组成部分。文章通过笔者在韩国的学习,试图通过中韩学前音乐教育的比较研究,寻找中韩音乐教育文化上的差异,汲长补短。
关键词 学前音乐教育 中韩比较研究
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地域文化在学前音乐教学中的功能发挥 被引量:1
20
作者 俞岚 《郑州铁路职业技术学院学报》 2021年第4期80-83,共4页
地域文化是特定地区在漫长历史时间内积淀的物质文化和精神文化的总和,是一个地区核心竞争力的重要体现。在学前音乐教学中,地域文化发挥着极其重要的作用,不仅有助于丰富学前音乐教育资源,还能够促进幼儿身心健康发展、推动优秀文化发... 地域文化是特定地区在漫长历史时间内积淀的物质文化和精神文化的总和,是一个地区核心竞争力的重要体现。在学前音乐教学中,地域文化发挥着极其重要的作用,不仅有助于丰富学前音乐教育资源,还能够促进幼儿身心健康发展、推动优秀文化发展传承。讨论在学前音乐教学中运用地域文化存在的问题,提出具体实践策略:扎根乡土,系统搜集地域文化资源;需求导向,强化地域文化与音乐关联;课程建设,打造完善的音乐课程体系;创新应用,实现地域文化的多元融入。 展开更多
关键词 地域文化 学前音乐教学 文化传承 课程建设
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