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VIE架构在教育领域的应用、问题及其对策 被引量：21
1
作者 潘奇 董圣足 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期17-22,74,共7页
VIE架构是我国教育企业赴境外上市时所普遍采用的一种商业运作模式。随着营利性与非营利性民办学校分类管理改革的推进,越来越多的教育企业正热衷于应用VIE架构与境外资本对接,实现对境内包括非营利学校在内的民办学校的"协议控制&... VIE架构是我国教育企业赴境外上市时所普遍采用的一种商业运作模式。随着营利性与非营利性民办学校分类管理改革的推进,越来越多的教育企业正热衷于应用VIE架构与境外资本对接,实现对境内包括非营利学校在内的民办学校的"协议控制"。然而,由于VIE架构运作的复杂性、隐蔽性和短期性,以及国内立法滞后和监管制度缺失等原因,目前这一商业模式也导致大量外资绕过我国有关外商投资的准入规制,大举涌入教育领域,致使诸多被控制民办学校的公益性受到损害,同时潜藏的办学风险日益增大。对此,需要通过严格准入、健全制度、强化监管、完善融资环境、建立风险预警及干预机制等措施,多管齐下对教育领域VIE架构加以有效规制。 展开更多
关键词 VIE架构 教育领域 民办学校 分类管理
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民办学校产权问题研究:一个基于案例、理论和法律制度的综述 被引量：19
2
作者 刘建银 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第6期19-24,共6页
近一二十年来,对民办学校来说,产权问题一直是极具争议并且悬而未置的问题。当前在民办学校产权问题上究竟存在着哪些争论?这些争论的焦点是什么?为什么会有这么多的争论?我国相关的法律法规对这些问题是如何规定的?进而又应该如何通过... 近一二十年来,对民办学校来说,产权问题一直是极具争议并且悬而未置的问题。当前在民办学校产权问题上究竟存在着哪些争论?这些争论的焦点是什么?为什么会有这么多的争论?我国相关的法律法规对这些问题是如何规定的?进而又应该如何通过法律制度的完善解决这些产权问题?本文试图从产权概念的理解出发,然后综合现实案例、理论研究和法律法规等对以上问题进行分析。 展开更多
关键词 民办学校 产权 法律制度
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民办教育发展的战略转型与政策应对 被引量：18
3
作者 沈剑光 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期83-87,共5页
当前,民办教育发展面临事业发展从补充型教育向选择型教育转型,学校制度从传统学校制度向现代学校制度转型两大战略转型。民办教育转型面临着公办、民办教育的法律地位不平等,尚未建立起营利性、非营利性学校分类管理的制度架构,真正意... 当前,民办教育发展面临事业发展从补充型教育向选择型教育转型,学校制度从传统学校制度向现代学校制度转型两大战略转型。民办教育转型面临着公办、民办教育的法律地位不平等,尚未建立起营利性、非营利性学校分类管理的制度架构,真正意义上的法人治理结构尚未在民办学校建立起来,教育服务的内容和方式过于单一等障碍。今后,民办教育的发展需要完善制度,营造公平竞争的发展环境;分类管理,扶持非营利组织和中介组织;强化资助,明确资助的对象、目的和策略;提高质量,引导学校以竞争力谋求长远发展。 展开更多
关键词 民办教育 战略转型 选择型教育 现代学校制度
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对民办学校分类管理“国家方案”的政策风险分析 被引量：17
4
作者 吴华 章露红 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期19-22,共4页
拟议中的对民办学校进行分类管理的"国家方案",在非营利性民办学校认定上采取了完全不同于民办教育综合改革试点省"温州方案"的分类标准,由此对民办学校举办者产生的制度激励和行为改变,使"温州试点"对... 拟议中的对民办学校进行分类管理的"国家方案",在非营利性民办学校认定上采取了完全不同于民办教育综合改革试点省"温州方案"的分类标准,由此对民办学校举办者产生的制度激励和行为改变,使"温州试点"对分类管理政策风险的评估意义降低,按"国家方案"对民办学校实施分类管理的政策风险需要重新评估。可以通过吸纳"温州试点"的实践成果,适当放宽对举办者出资所有权的限制,开展一定范围内的调研论证,制定配套政策,以促进民办学校健康发展。 展开更多
关键词 民办学校 营利性 非营利性 分类管理 政策风险
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构建民办高校教师继续教育新机制 被引量：9
5
作者 李莉 吴伦敦 《职业技术教育》 北大核心 2003年第34期45-47,共3页
剖析了对民办高校教师进行继续教育的现实迫切性,提出了重视民办高校专职教师职前养成体系,构筑民办高校各阶段教师的职后培训多样化模式和实现教师、学校、培训系统的三位一体,达到最佳培训效应的几点对策。
关键词 民办高校 教师 继续教育
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论教育资产上市的不可持续性——基于香港联交所上市教育企业的情况分析 被引量：12
6
作者 董圣足 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第10期78-88,共11页
由“红筹模式”衍生出“可变利益实体”(VIE)架构,再通过协议控制经营实体来实现合并财务报表,是当下我国境内教育机构到境外上市所采用的主要模式。借此,一些境外上市教育机构出于提升股价的需要,依靠资产并购和要素重组急速扩大办学规... 由“红筹模式”衍生出“可变利益实体”(VIE)架构,再通过协议控制经营实体来实现合并财务报表,是当下我国境内教育机构到境外上市所采用的主要模式。借此,一些境外上市教育机构出于提升股价的需要,依靠资产并购和要素重组急速扩大办学规模,直接或变相控制大批非营利性民办学校,既规避了国内法律监管,也造成了学校治理的“单边主义”。同时,不少此类机构的实际控制人采用各种“关联交易”做法,调节学校运行成本,掌控学校办学结余,从中获得“灰色回报”,导致学校教学投入减少、教育质量滑坡。随着法律法规的不断健全,国家必将对举办者(实际控制人)变更、学校资产并购和关联交易等行为加以规制和监管。教育上市企业凭借VIE架构的非常规运作,可能只是短暂繁华,而不具有可持续性。现有境外上市教育企业及其控制的诸多实体学校,只有回归本然,秉承教育公益属性,做到依法、规范、诚信办学,才能实现永续发展。 展开更多
关键词 民办学校 资本市场 资产并购 关联交易 行政监管
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中国民办学校举办权的现实诠释与突破 被引量：7
7
作者 张铁明 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期8-12,共5页
在与《民办教育促进法》不冲突的前提下,实事求是,坚持"保护"、"促进"等基本原则,直面民办教育发展中已经普遍存在的举办权交易或转移情况,本文提出民办学校举办权概念并展开全面论述,以期通过新的法治制度安排,推... 在与《民办教育促进法》不冲突的前提下,实事求是,坚持"保护"、"促进"等基本原则,直面民办教育发展中已经普遍存在的举办权交易或转移情况,本文提出民办学校举办权概念并展开全面论述,以期通过新的法治制度安排,推动我国民办教育法治进程。 展开更多
关键词 民办学校 举办权 政策建议
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民办学校财务风险及其防范——由华茂学校资金链断裂所引发的思考 被引量：8
8
作者 王一涛 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第24期40-43,共4页
深圳华茂学校曾是一所教学质量优秀的民办学校,由于办学资金被挪用等原因导致学校资金链断裂,从而被迫终止办学。尽管这是民办学校倒闭的一个个案,但却很值得反思,比如在民办教育发展过程中,如何落实民办学校法人财产权、如何使民办学... 深圳华茂学校曾是一所教学质量优秀的民办学校,由于办学资金被挪用等原因导致学校资金链断裂,从而被迫终止办学。尽管这是民办学校倒闭的一个个案,但却很值得反思,比如在民办教育发展过程中,如何落实民办学校法人财产权、如何使民办学校决策权相互制衡、如何加强对民办学校的财务监督、如何防范并化解民办学校办学危机等都应予以重视。 展开更多
关键词 民办学校 财务风险 资金链断裂 华茂学校
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公共财政支持民办学校的政策体系:基于分类管理视角的分析 被引量：8
9
作者 刘建银 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期1-7,共7页
现有公共财政支持民办学校的政策存在体系散乱、支持对象不公平、支持资金流失等问题。民办学校实行营利性和非营利性分类管理,为根本解决现有支持政策的问题提供了前提条件。从财政支出角度看,对营利性民办学校的支持应以转移性财政支... 现有公共财政支持民办学校的政策存在体系散乱、支持对象不公平、支持资金流失等问题。民办学校实行营利性和非营利性分类管理,为根本解决现有支持政策的问题提供了前提条件。从财政支出角度看,对营利性民办学校的支持应以转移性财政支出特别是税收支出为主,对非营利性民办学校的支持应当坚持购买性财政支出和转移性财政支出并重。与此同时,应加强对非营利性民办学校遵守非营利组织规则的监管和两类民办学校各项支持经费的监管,以确保公共财政支持公平有效。 展开更多
关键词 公共财政 民办学校 分类管理
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论家族制民办学校的内涵和特征——基于新制度经济学视角 被引量：7
10
作者 明航 《职业技术教育》 2008年第10期72-75,共4页
家族制民办学校，是由同一家族中两名或两名以上的成员直接拥有并参与经营管理的学校，学校的控制权在家族内继承，学校的所有权和经营权全部集中在家族成员手中。家族制民办学校的形成背景主要是政府财政投资不足、教育消费不断升级和... 家族制民办学校，是由同一家族中两名或两名以上的成员直接拥有并参与经营管理的学校，学校的控制权在家族内继承，学校的所有权和经营权全部集中在家族成员手中。家族制民办学校的形成背景主要是政府财政投资不足、教育消费不断升级和举办者利益驱动。家族制民办学校的主要特征是所有权与经营权合一、家长式管理、办学文化的同质化、家族发展观、经营者激励约束双重化。 展开更多
关键词 民办学校 家族制 经济学 内涵 特征
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民办学校教师的困境 被引量：3
11
作者 蔡斌 《保山师专学报》 2006年第6期55-58,共4页
教师是学校教学工作的主要承担者,教师问题是制约学校教育教学发展的关键性问题,而民办学校的教师在社会认同、待遇保障、师资结构等方面存在着较多的问题,民办教师处于多重的困境之中。
关键词 民办学校 教师 困境
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旅游管理专业办学特色研究——以民办高校为例 被引量：5
12
作者 赵威 程金龙 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第11期5303-5305,共3页
分析了民办高校旅游管理专业特色建设现状及要点,从专业方向、专业教育、培养目标、课程设置、培养模式、师资队伍、素质教育、教学设施等8个方面提出民办高校旅游管理专业特色建设设想。
关键词 民办高校 旅游管理 办学特色
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民办本科院校向应用技术大学转型的机遇与挑战 被引量：4
13
作者 毛建平 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期58-61,共4页
民办本科院校向应用技术大学转型既是必要的也是可能的。民办本科院校注重对应用型人才的培养和校企合作,使其向应用技术大学转型具有一定的优势,《民促法》的适时修订也为其转型提供了保障。但是在转型过程中也存在诸如院校数量增加但... 民办本科院校向应用技术大学转型既是必要的也是可能的。民办本科院校注重对应用型人才的培养和校企合作,使其向应用技术大学转型具有一定的优势,《民促法》的适时修订也为其转型提供了保障。但是在转型过程中也存在诸如院校数量增加但生源却持续下降、学校办学定位不明晰、师资结构不合理等现实问题。面对转型的挑战,民办本科院校应在"明确办学目标、注重内涵发展,调整学科结构、关注人才培养,优化教师结构、提升师资质量"等方面共同着力。 展开更多
关键词 民办本科院校 应用技术大学 人才结构 校企合作
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民办学校分类管理中的学校转制方案设计 被引量：4
14
作者 袁青山 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期6-9,共4页
目前,民办学校分类管理改革已经进入试点阶段。民办学校分类管理需要完成两大基本任务:一是建构分类管理的制度框架,二是对现有民办学校进行转制,即重新分类。其中,能否让现有的民办学校顺利转制,是决定分类管理改革能否推进的关键。本... 目前,民办学校分类管理改革已经进入试点阶段。民办学校分类管理需要完成两大基本任务:一是建构分类管理的制度框架,二是对现有民办学校进行转制,即重新分类。其中,能否让现有的民办学校顺利转制,是决定分类管理改革能否推进的关键。本文提出了民办学校转制的参考方案,并进行分析。 展开更多
关键词 民办教育 分类管理 转制方案
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民办高校图书馆的发展抉择 被引量：3
15
作者 杨邦俊 《当代图书馆》 2005年第4期11-14,共4页
本文针对民办高校图书馆发展中存在的观念性障碍,从民办高校图书馆的定位、职能、特色化,以及民主和人本理念诸方面进行了剖析研究,为决策者提供了选择依据。
关键词 民办高校 图书馆 中国 人本理念 可持续发展 特色化建设
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民办学校教师社会养老保险存在的问题及对策 被引量：1
16
作者 单大圣 《浙江树人大学学报》 2022年第3期8-16,共9页
社会养老保险制度是民办学校教师退休待遇区别于公办学校教师的主要因素。现行社会养老保险体系将公办学校和民办学校的教师纳入两种截然不同、彼此分离的制度安排,并由此产生较大的待遇差距。结合其他国家和地区的相关做法以及我国试... 社会养老保险制度是民办学校教师退休待遇区别于公办学校教师的主要因素。现行社会养老保险体系将公办学校和民办学校的教师纳入两种截然不同、彼此分离的制度安排,并由此产生较大的待遇差距。结合其他国家和地区的相关做法以及我国试点经验来看,解决民办学校教师社会养老保险问题仍需系统的制度设计。适宜的策略是:在现行制度框架下,寻求最大公约数,加强制度的边际改进,发挥政府的支持和引导作用,最大限度地改善民办学校教师退休待遇。具体包括:转变民办教育发展观念,重视养老保障等长期激励策略;实行积极的公共政策,加大政府对民办学校教师队伍的直接支持;民办学校履行用人单位责任,推动教师全员参加基本养老保险;大力发展补充保障,在民办学校建立强制性年金制度;加大税收优惠力度,积极发展商业养老保险。 展开更多
关键词 民办教育 民办学校 教师 社会养老保险
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民办学校产权制度的修改与完善 被引量：1
17
作者 肖晗 《职业技术教育》 2008年第4期73-77,共5页
民办学校财产权是指民办学校对其财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。然而，我国现行法律法规对民办学校财产权关系的界定并不清晰，影响了投资办学的积极性、学校财产管理的积极性及学校资源的合理配置。因此，应对现行民办学校... 民办学校财产权是指民办学校对其财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。然而，我国现行法律法规对民办学校财产权关系的界定并不清晰，影响了投资办学的积极性、学校财产管理的积极性及学校资源的合理配置。因此，应对现行民办学校财产权制度进行重构，明确民办学校存续期间财产权的归属及其终止后剩余财产的最终归属，重新界定合理回报的性质，明确出资者的出资额不随校产增值而扩张，从而促进民办学校实现可持续发展。 展开更多
关键词 民办学校 财产权 制度重构
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大力发展民办教育中介组织 被引量：1
18
作者 孙志鸿 《浙江树人大学学报（人文社会科学版）》 2008年第5期7-11,共5页
在政府职能逐步转变、鼓励和规范民办教育发展的新形势下,笔者依据国家相关政策、法规和国内外的实践经验,论证了发展我国民办教育中介组织的必要性、可行性,构建了民办教育中介组织体系的基本框架,并对如何大力发展民办教育中介组织,... 在政府职能逐步转变、鼓励和规范民办教育发展的新形势下,笔者依据国家相关政策、法规和国内外的实践经验,论证了发展我国民办教育中介组织的必要性、可行性,构建了民办教育中介组织体系的基本框架,并对如何大力发展民办教育中介组织,提出了设想与建议。 展开更多
关键词 民办教育 中介组织 民办学校
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民办学校产权研究综述 被引量：1
19
作者 明航 《职业技术教育》 2008年第25期67-72,共6页
发展民办教育能够缓解巨大的教育需求和有限的政府投入之间的矛盾，但就近20年间民办教育的发展情况来看，民办学校整体办学实力薄弱、效率不高、定位不准，尤其是民办学校产权不清、结构不科学、不能进行市场交易等问题制约了其发展。... 发展民办教育能够缓解巨大的教育需求和有限的政府投入之间的矛盾，但就近20年间民办教育的发展情况来看，民办学校整体办学实力薄弱、效率不高、定位不准，尤其是民办学校产权不清、结构不科学、不能进行市场交易等问题制约了其发展。基于产权具有排他性、可分解性、约束和激励功能、可分割可交易及其本质是人与人之间的社会经济关系等，在理解教育产权、学校产权和有关概念的基础上，得出民办学校产权研究的六大方向。 展开更多
关键词 民办学校 产权研究 教育产权 学校产权
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基于核心竞争力的民办大学知识管理研究
20
作者 何峻 《杨凌职业技术学院学报》 2005年第1期71-73,共3页
民办大学的核心竞争力取决于其知识创新与应用的能力。本文首先分析了民办大学核心竞争力的内涵,然后对民办大学知识管理对提升民办大学核心竞争力的作用进行了分析,最后从五个方面就民办大学知识管理的途径进行了研究。
关键词 核心竞争力 大学 管理研究 知识管理 知识创新
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