现代学徒制度下高职课堂教学改革 被引量：3

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作者 张春苗 彭海兰 李武朝 《教育教学论坛》 2017年第52期263-264,共2页

现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制下高职院校的理论授课方式或者实训方式已不适应新的教育模式,课堂的教学目标、教学内容、教学方式必须进行改革才能... 现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制下高职院校的理论授课方式或者实训方式已不适应新的教育模式,课堂的教学目标、教学内容、教学方式必须进行改革才能培养出具有学历与职业资格的新型人才。 展开更多

关键词 现代学徒制 课堂 改革

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民国时期出版业练习生制度述论 被引量：2

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作者 曾建辉 秦雅婕 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2023年第12期77-83,共7页

民国时期,出版业普遍施行练习生制度。练习生制度根植于中国传统学徒制的历史土壤,留存着鲜明的本土特色,并随着西方职业教育学和科学管理法的引进,吸收其中的先进理念和要素后不断得以完善,逐渐形成了具有现代特征的职业教育模式。练... 民国时期,出版业普遍施行练习生制度。练习生制度根植于中国传统学徒制的历史土壤,留存着鲜明的本土特色,并随着西方职业教育学和科学管理法的引进,吸收其中的先进理念和要素后不断得以完善,逐渐形成了具有现代特征的职业教育模式。练习生通过招考被录用后,出版企业为其组织了正规的、系列化的文化补习和业务训练,旨在提高其职业能力,增进其文化素养。同时,出版企业还会定期考核练习生的习业成果,依此安排职务晋升及薪资福利。在多项规章的合力之下,民国时期的出版业练习生制度在个人及企业发展上获得了效益双赢。但该制度由于时局环境及管理者的价值观差异产生了期望落差。练习生制度是民国出版业职业教育进步的佐证,并能为当下出版企业的人才培养及出版学科建设提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 练习生 民国出版企业 制度设计 制度效益

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国外校企合作新形式——“现代学徒制”、“新学徒制”述评 被引量：37

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作者 冯芳 《广东技术师范学院学报》 2008年第10期5-8,共4页

澳大利亚新学徒制和英国现代学徒制是各自国家适应经济社会和教育发展变化的产物,均具有独特性和代表性。它们所取得的成功,来自于对古老的学徒制度的批判继承和创新。两国学徒制的成功之处,均在于加强政府主导作用、以经济需求为导向... 澳大利亚新学徒制和英国现代学徒制是各自国家适应经济社会和教育发展变化的产物,均具有独特性和代表性。它们所取得的成功,来自于对古老的学徒制度的批判继承和创新。两国学徒制的成功之处,均在于加强政府主导作用、以经济需求为导向、制定政策鼓励企业参与新学徒制活动、灵活多样的培训内容和形式等,对我国职业技术教育与培训有较大的借鉴意义。 展开更多

关键词 英国 澳大利亚 新学徒制 现代学徒制

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新型现代学徒制度:澳大利亚TAFE模式的启示 被引量：7

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作者 白雪 张兵 《经济研究导刊》 2008年第15期149-150,共2页

澳大利亚成功的职业与技术教育体系的一个重要标志就是新学徒制度在各行业的普及和推广。根据澳大利亚职业教育的特点,总结了这种教育体制对中国的启示,对中国职业教育有一定的借鉴作用。学徒制是一种传统的职业教育形式。随着时代的发... 澳大利亚成功的职业与技术教育体系的一个重要标志就是新学徒制度在各行业的普及和推广。根据澳大利亚职业教育的特点,总结了这种教育体制对中国的启示,对中国职业教育有一定的借鉴作用。学徒制是一种传统的职业教育形式。随着时代的发展,许多国家在吸取借鉴传统学徒制优点的基础上发展现代学徒制度,作为实施职业教育的一种重要形式,以进一步密切职业教育与劳动力市场的关系。面对日益严峻的青年就业形势,许多国家高度重视学徒制培训在增加就业机会中所起的重要作用,积极发展学徒制培训。 展开更多

关键词 新型现代学徒 制度 澳大利亚TAFE模式

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论现代学徒与企业新型学徒的法律地位界分

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作者 陈圣利 《职教论坛》 北大核心 2024年第9期50-59,共10页

2022年修订的《职业教育法》新增规定“国家推行中国特色学徒制”。中国特色学徒制系由现代学徒制与企业新型学徒制有机构成。现代学徒与企业新型学徒都兼具“学校学生”与“企业职员”双重身份,故而二者的法律地位差异不易被识别。现... 2022年修订的《职业教育法》新增规定“国家推行中国特色学徒制”。中国特色学徒制系由现代学徒制与企业新型学徒制有机构成。现代学徒与企业新型学徒都兼具“学校学生”与“企业职员”双重身份,故而二者的法律地位差异不易被识别。现代学徒在学校的法律地位为“教育合同的当事人”,教育合同性质更近于行政协议,现代学徒不服学校教育管理的,一般通过内部申诉或行政诉讼解决。企业新型学徒在学校的法律地位为“委托培养合同的受益人”,委托培养合同属于民事合同,企业新型学徒与企业、教育培训机构之间的纠纷,一般通过民事诉讼或仲裁解决。企业新型学徒与企业存在劳动关系,在现行法律框架下,将现代学徒与企业之间关系定性为劳务关系更为合理。 展开更多

关键词 现代学徒 企业新型学徒 教育合同 劳动关系 劳务关系

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新能源汽车产业与职业教育师徒传承人才培养模式探究 被引量：1

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作者 吴添天 《时代汽车》 2024年第15期37-39,共3页

本文探讨了职业教育在新能源汽车产业这一产业发展中的关键作用和发展机遇。首先分析新能源汽车这个产业的现状以及发展趋势,然后重点讨论了职业教育在人才培养方面的作用和挑战,并提出了促进产业与职业教育深度融合的“德技双修,师徒... 本文探讨了职业教育在新能源汽车产业这一产业发展中的关键作用和发展机遇。首先分析新能源汽车这个产业的现状以及发展趋势,然后重点讨论了职业教育在人才培养方面的作用和挑战,并提出了促进产业与职业教育深度融合的“德技双修,师徒传承”人才培养模式。通过本文的研究,旨在为新能源汽车产业与职业教育的有机结合提供理论支持和实践指导。 展开更多

关键词 新能源汽车产业 职业教育 师徒传承 人才培养 产教融合

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全媒体背景下“新师承”实践教学模式的创新探索 被引量：4

7

作者 朱姝 王春燕 +4 位作者 王世军 任健 王琳 吕颖玉 王瑾 《中国医药导报》 CAS 2020年第35期8-11,共4页

师承是古代中医传承教育的主要方式,但中医高等教育的规模化培养和规范化发展却在一定程度上影响了师承教育。众多中医药院校尝试通过各种方式重新实现师承培养,虽取得一定进展,但也存在问题。山东中医药大学尝试在全媒体背景下,创建“... 师承是古代中医传承教育的主要方式,但中医高等教育的规模化培养和规范化发展却在一定程度上影响了师承教育。众多中医药院校尝试通过各种方式重新实现师承培养,虽取得一定进展,但也存在问题。山东中医药大学尝试在全媒体背景下,创建“新师承”创新教学模式。所谓新,一是创新传承形式,改变以往师承“一对一”单一形式,创建传承生项目,建设师生传承团队,实现“一对多、多对一、多对多”多种形式,推进师承培养规模化发展;二是创新传承内容,改变以往传承“一家之言”,总结历代名医名家优秀医德医风、学术思想和特色技能,将其有机融入传承培养中,在实现规范化传承的同时,突出地方特色;三是创新传承媒介,在全媒体背景下,推进新旧传承媒介的充分结合,由此开始“新师承”教学模式的创新探索。 展开更多

关键词 全媒体 新师承 实践教学模式 创新

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基于新型师承式传承模式的中药传统技艺传承实践探析 被引量：2

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作者 凌美 武谦虎 +5 位作者 黄晓凡 费凯 沈永权 张宏兵 叶红杏 孙小祥 《中国中医药现代远程教育》 2021年第12期174-177,共4页

为了传承、总结和推广应用老中药师传统中药技艺。课题组主要通过理论加实践操作一体化教学,包括现场理论授课、上门访谈、现场演示、参观学习、总结推广等新型师承式传承模式,传承和整理老中药师传统中药特色技艺。传承总结了2位老中... 为了传承、总结和推广应用老中药师传统中药技艺。课题组主要通过理论加实践操作一体化教学,包括现场理论授课、上门访谈、现场演示、参观学习、总结推广等新型师承式传承模式,传承和整理老中药师传统中药特色技艺。传承总结了2位老中药师的中药鉴定、中药制剂、中药炮制、中药采集种植等传统中药特色技艺,并以编写和出版书籍形式推广应用。新型师承式传承模式,不仅使传承学员直接获益,同时使更多基层中青年中药人员间接获益,对提升中青年中药人员业务技术水平,促进中医药事业发展具有重要的推动作用。 展开更多

关键词 传统中药技艺 新型师承式传承 老中药师 中药炮制 非物质文化遗产

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基于企业新型学徒制下技能人才培训模式探究——以钳工为例 被引量：1

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作者 聂卫晶 《农业工程与装备》 2022年第6期58-60,共3页

钳工是机械制造、加工行业的传统工种,从事钳工岗位的相关工作需要具有广阔的知识面和全面的操作技能。从专业技师院校中选调高水平技能教师深入生产企业,针对企业技术人员岗位需求开展更贴合一线的技能培训,是一种全新的技能人才培养... 钳工是机械制造、加工行业的传统工种,从事钳工岗位的相关工作需要具有广阔的知识面和全面的操作技能。从专业技师院校中选调高水平技能教师深入生产企业,针对企业技术人员岗位需求开展更贴合一线的技能培训,是一种全新的技能人才培养模式。职业院校通过企校合作、工学交替的方式,让企业技能岗位的新入职、转岗员工参加企业新型学徒制培训,可以提高企业技能人才的培养质量,缩短人才培养时间,降低人才培养成本,极大提升企业的技术创新能力和市场竞争力。 展开更多

关键词 企业新型学徒制 钳工 教学内容 培养模式 培训质量

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新形势下妇产科护理教育与临床带教 被引量：1

10

作者 刘芳 《四川生殖卫生学院学报》 2009年第6期72-73,共2页

随着医学模式的转变和全新护理模式的建立，培养高素质护理人才是21世纪护理学科发展的要求。而实践教学质量关系到人才培养目标的实现。文章就如何把握实践教学环节，提高护生的带教质量，结合临床教学实际，对临床护理实践教学进行了... 随着医学模式的转变和全新护理模式的建立，培养高素质护理人才是21世纪护理学科发展的要求。而实践教学质量关系到人才培养目标的实现。文章就如何把握实践教学环节，提高护生的带教质量，结合临床教学实际，对临床护理实践教学进行了总结。 展开更多

关键词 新形势下 妇产科护理教育 临床带教

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合格的标准化岗前培训

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作者 唐晓杰 《上海煤气》 2020年第6期34-36,共3页

岗前培训在企业新进员工各项培训中的地位非常重要。将岗前培训和师徒带教进行对比,针对新进员工岗前培训中存在的问题,重新设计培训方案。通过统一、标准的岗前培训,进一步提升新进员工的行业知识、业务技能、职业理念和学习方法,让每... 岗前培训在企业新进员工各项培训中的地位非常重要。将岗前培训和师徒带教进行对比,针对新进员工岗前培训中存在的问题,重新设计培训方案。通过统一、标准的岗前培训,进一步提升新进员工的行业知识、业务技能、职业理念和学习方法,让每一位新进员工快速准确地融入公司、部门、班组和岗位,并且有效地充实到公司的主营业务中去,进而打造一支“标准化、规范化、专业化”的现代燃气人队伍。 展开更多

关键词 燃气 岗前培训 新进员工培训 师徒带教

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企业新型学徒制试点实施对策与建议

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作者 张伟 《汽车与驾驶维修》 2021年第3期25-27,共3页

新型学徒制是企业为主导下的现代学徒制形式。5年多的试点工作在取得了丰富成果的同时,还存在诸多不足,诸如企业人力资本投资回报率较低、监督评价机制不健全、师徒管理机制欠缺等。本文深入剖析企业新型学徒制试点工作成效,并提出相应... 新型学徒制是企业为主导下的现代学徒制形式。5年多的试点工作在取得了丰富成果的同时,还存在诸多不足,诸如企业人力资本投资回报率较低、监督评价机制不健全、师徒管理机制欠缺等。本文深入剖析企业新型学徒制试点工作成效,并提出相应对策与建议,为企业新型学徒制的实施提供参考。 展开更多

关键词 新型学徒制 校企合作 人力资本 监督评价 师徒管理

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