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泉州市中学男生体育锻炼习惯对性别角色的影响
1
作者 苏彦炬 王传文 张德智 《泉州师范学院学报》 2024年第2期112-120,共9页
基于当前青少年性别角色倾向和体质健康不乐观的现状,对泉州市245名中学男生的性别角色、体育锻炼习惯进行调查,探讨中学男生体育锻炼习惯对性别角色的影响.结果显示:泉州市中学男生性别角色4种类型的比例为未分化46.5%、双性化35.5%、... 基于当前青少年性别角色倾向和体质健康不乐观的现状,对泉州市245名中学男生的性别角色、体育锻炼习惯进行调查,探讨中学男生体育锻炼习惯对性别角色的影响.结果显示:泉州市中学男生性别角色4种类型的比例为未分化46.5%、双性化35.5%、男性化13.1%、女性化4.9%;有锻炼习惯学生比例较低,不同性别角色类型体育锻炼习惯总分及意志性因子差异均有统计学意义(P<0.01),不同性别角色类型与重复性因子差异性不显著;双性化类型体育锻炼习惯及意志性因子上表现最好.男性正性量表、女性正性量表得分与体育锻炼习惯及意志性因子得分均存在正相关(P<0.01);回归分析表明,体育锻炼习惯的意志性因子能够正向预测男性、女性正性量表得分(P<0.05).表明:泉州市中学男生群体与性别一致的传统性别观念在中学男生中开始淡化,体育锻炼习惯不够稳定.性别角色类型与体育锻炼习惯及锻炼行为的意志性存在相关关系.体育锻炼习惯的意志性对男性正性特质和女性正性特质有正向预测作用,并可促进性别角色特质趋向双性化发展. 展开更多
关键词 体育锻炼习惯 中学男生 性别角色 泉州市
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民族地区中学男生父母性格特征印象与其性别角色的关系 被引量：1
2
作者 周波 余秋梅 +1 位作者 廖峻 罗承 《中国健康心理学杂志》 2015年第3期376-380,共5页
目的:比较民族地区中学男生感知到的父母性格特征,探讨有利于形成良好性别角色类型的父母性格特征。方法:使用贝姆性别角色量表和自编父母性格印象问卷对云南省民族地区回族、白族、傣族、纳西族和汉族中学男生共506人进行问卷调查。结... 目的:比较民族地区中学男生感知到的父母性格特征,探讨有利于形成良好性别角色类型的父母性格特征。方法:使用贝姆性别角色量表和自编父母性格印象问卷对云南省民族地区回族、白族、傣族、纳西族和汉族中学男生共506人进行问卷调查。结果:民族地区中学男生中双性化(27.9%)和未分化(33.5%)类型占一定比例。F检验结果显示,不同性别角色男生父亲印象在因子1(随和、乐于交往,F=14.93)、因子3(乐观自信,F=15.75)、因子4(果敢、男子气,F=21.44)和因子5(管控行为,F=14.93)上差异具有统计学意义(P<0.001)。不同性别男生母亲印象得分在因子1(乐观自信,F=34.58)、因子2(情绪化,F=3.41)、顺从、因子3(女子气,F=4.63)和因子5(独立性,F=9.92)上差异具有统计学意义(P<0.05)。回归分析显示,多项父、母的性格特征对男生的男性气质和女性气质的回归系数达到显著性水平(P<0.05)。结论:父母的性格特征模糊时,儿子多表现为未分化性别角色类型。有传统男性性格特征并兼具随和、温柔性格的父亲,自我、雄心勃勃、又保留传统女性性格特征的母亲,且父母都表现出热情、自信、良好的人际关系时,儿子成为双性化的可能性会增加。 展开更多
关键词 中学民族男生 性别角色 父母性格特征 气质
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中学男女生人格比较研究的元分析 被引量：9
3
作者 罗国忠 冯江平 孙乐芩 《中华女子学院学报》 2007年第1期19-22,共4页
对过去10年关于中学男女学生人格研究结果进行的元分析,结果显示男生和女生的人格特质在总体来说的确存在差异,女生的乐群性、敏感性、幻想性和自律性显著高于男生,男生的稳定性和恃强性显著高于女生。地域差异、样本量、研究质量和文... 对过去10年关于中学男女学生人格研究结果进行的元分析,结果显示男生和女生的人格特质在总体来说的确存在差异,女生的乐群性、敏感性、幻想性和自律性显著高于男生,男生的稳定性和恃强性显著高于女生。地域差异、样本量、研究质量和文章发表的年代效应对一些人格特质的效应值有显著影响。 展开更多
关键词 中学男女学生 人格 元分析
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高中男生田径跨栏教学中不同教学方法的对比研究 被引量：2
4
作者 张朝勇 《体育成人教育学刊》 2006年第3期91-92,共2页
通过教学实验、数理统计、对比分析等方法,在高中跨栏跑技术教学中,进行不同教学方法(分解、完整、分解诱导和完整诱导)的教学实验,并在教学前、后进行100m栏测验。测验结果表明,采用不同的教学方法其教学效果存在着差异性;教学效果依... 通过教学实验、数理统计、对比分析等方法,在高中跨栏跑技术教学中,进行不同教学方法(分解、完整、分解诱导和完整诱导)的教学实验,并在教学前、后进行100m栏测验。测验结果表明,采用不同的教学方法其教学效果存在着差异性;教学效果依次为完整诱导教学法、分解诱导教学法、完整教学法、分解教学法,其中采用完整诱导教学法教学取得最佳效果。 展开更多
关键词 田径 跨栏教学 诱导教学法 高中男生
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重高指数(WLI)在初中男生身体素质分析中的应用
5
作者 王岩磊 唐东辉 《首都体育学院学报》 2007年第6期111-112,共2页
通过对321名初中男生重高指数(WLI)和部分身体素质指标(柔韧、爆发力、心肺耐力、速度)的测量,按照重高指数的不同分成偏低组、正常组、偏高组,根据所得资料进行统计分析。结果显示重高指数(WLI)与体质指数(BMI)相关度较高(96%),能准确... 通过对321名初中男生重高指数(WLI)和部分身体素质指标(柔韧、爆发力、心肺耐力、速度)的测量,按照重高指数的不同分成偏低组、正常组、偏高组,根据所得资料进行统计分析。结果显示重高指数(WLI)与体质指数(BMI)相关度较高(96%),能准确评价少年儿童的肥胖度,而且各组间在柔韧、速度等素质差距均具显著性。 展开更多
关键词 重高指数(WHL) 初中男生 身体素质
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初中男生个体攻击性与群体攻击性的差异 被引量：3
6
作者 宋广文 刘思硕 何文广 《心理与行为研究》 CSSCI 2009年第2期98-103,共6页
运用实验法和问卷法对118名初中男学生进行攻击性的研究。比较了四种不同类型的攻击行为,包括群体之间、个体之间、群体与个体之间、个体与群体之间。结果显示:群体无论是作为攻击来源还是攻击目标都能起到增加攻击行为的情境作用;个体... 运用实验法和问卷法对118名初中男学生进行攻击性的研究。比较了四种不同类型的攻击行为,包括群体之间、个体之间、群体与个体之间、个体与群体之间。结果显示:群体无论是作为攻击来源还是攻击目标都能起到增加攻击行为的情境作用;个体之间与群体之间在攻击性方面有显著差异;群体之间相互作用时表现出的攻击性远高于个体之间相互作用时表现出的攻击性;个体与群体相互作用时比个体之间相互作用时表现出更高的攻击性。 展开更多
关键词 初中男生 个体攻击性 群体攻击性 责任分担
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