英汉情感隐喻共性分析 被引量：44

1

作者 周红 文远 《四川外语学院学报》 2001年第3期90-92,共3页

隐喻作为一种普遍的语言现象 ,在各种语言中均有所体现。情感这一抽象的概念常常是用隐喻来表达的。英、汉两种语言中都有大量表达情感的隐喻 ,这些情感隐喻存在着一定的共性 。

关键词 隐喻 情感 情感隐喻 概念隐喻 隐喻表达式 共性

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隐喻认知理论在大学英语词汇教学中的应用 被引量：20

2

作者 马瑞贤 李佐文 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第1期136-139,共4页

隐喻不仅是一种语言修辞手段,还是一种思维方式,一种重要的认知工具。隐喻作为认知和语言的纽带,在词汇学习中扮演着不可缺少的角色。把相关的隐喻认知理论(如映射理论,隐喻概念和隐喻的相似性)应用于大学英语词汇教学,可以使得词汇教... 隐喻不仅是一种语言修辞手段,还是一种思维方式,一种重要的认知工具。隐喻作为认知和语言的纽带,在词汇学习中扮演着不可缺少的角色。把相关的隐喻认知理论(如映射理论,隐喻概念和隐喻的相似性)应用于大学英语词汇教学,可以使得词汇教学方法更符合人类的认知规律,从而帮助学生掌握更为有效的词汇学习方法。 展开更多

关键词 隐喻 隐喻概念 英语词汇教学

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英汉“爱情”隐喻的比较思考 被引量：12

3

作者 周秀娟 《延边大学学报（社会科学版）》 2001年第2期99-101,共3页

隐喻不仅指隐喻的语言形式 ,而且指人们思想和行为的方式———隐喻概念。在英汉两种语言中用隐喻表达“爱情”的语言形式存在着相同的和不同的隐喻概念 。

关键词 爱情 隐喻 隐喻概念 文化经验

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从认知看情感表达的隐喻概念 被引量：9

4

作者 陈文萃 《南华大学学报（社会科学版）》 2002年第3期84-87,共4页

情感常常被看成是认知过程中的主观体验 ,不含概念容量的抽象概念。然而情感这一抽象的概念往往可通过隐喻概念再现。文章通过对英汉情感隐喻大量实例的分析 ,总结归纳出常见的五种隐喻概念。这些隐喻概念的运用 ,一方面说明了隐喻认知... 情感常常被看成是认知过程中的主观体验 ,不含概念容量的抽象概念。然而情感这一抽象的概念往往可通过隐喻概念再现。文章通过对英汉情感隐喻大量实例的分析 ,总结归纳出常见的五种隐喻概念。这些隐喻概念的运用 ,一方面说明了隐喻认知的普遍性和各民族认知存有的共性 ,同时我们也看到受自身民族社会文化等因素的影响 ,隐喻概念系统的运作中也有一定的跨文化的差异。此外 ,这些隐喻概念使我们认识到 。 展开更多

关键词 认知 情感隐喻 隐喻概念 情感表达 文化

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英汉语表示“愤怒”的隐喻概念之异同 被引量：7

5

作者 黄祖江 《广东教育学院学报》 2006年第2期108-112,共5页

莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中,主要探讨了隐喻概念在人的思维过程中的作用,认为它能够反映语言与人类思维、认知的关系。正是由于隐喻具有的这种共同的认知基础,人类对“愤怒”情感是通过人的生理基础、概念转化、空... 莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中,主要探讨了隐喻概念在人的思维过程中的作用,认为它能够反映语言与人类思维、认知的关系。正是由于隐喻具有的这种共同的认知基础,人类对“愤怒”情感是通过人的生理基础、概念转化、空间概念、自然现象、动物特征等的隐喻化而产生共同的认知,并且在不同文化背景下,也显示了一定的差异性。 展开更多

关键词 隐喻概念 愤怒 认知 文化

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从认知语言学的角度看英汉有关时间的隐喻表达 被引量：5

6

作者 张捷 曾翠萍 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2004年第4期107-110,共4页

时间的概念是通过其他概念来认识的,通过汉英有关时间的隐喻表达,从认知的角度对比探讨了两种文化认知和建构时间的途径和方式。这些隐喻概念的运用说明了隐喻在人类语言中的普遍性和各民族认知的共性,同时,隐喻概念因深受民族社会文化... 时间的概念是通过其他概念来认识的,通过汉英有关时间的隐喻表达,从认知的角度对比探讨了两种文化认知和建构时间的途径和方式。这些隐喻概念的运用说明了隐喻在人类语言中的普遍性和各民族认知的共性,同时,隐喻概念因深受民族社会文化等因素的影响,也存在一定的跨文化的差异。 展开更多

关键词 认知语言学 英语 汉语 时间表达 修辞手法 隐喻 民族文化

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英汉“喜悦”情感隐喻的比较分析 被引量：5

7

作者 钟曲莉 蔡葵 《湖南商学院学报》 2006年第4期96-98,共3页

隐喻作为一种普遍的语言现象,在各种语言中均有所体现。“喜悦”情感这一抽象的概念常常是用隐喻来表达的。英、汉两种语言中都有大量表达“喜悦”情感的隐喻,这些“喜悦”情感隐喻存在着一定的共性,这源于人类相同的生理特征和情感体验... 隐喻作为一种普遍的语言现象,在各种语言中均有所体现。“喜悦”情感这一抽象的概念常常是用隐喻来表达的。英、汉两种语言中都有大量表达“喜悦”情感的隐喻,这些“喜悦”情感隐喻存在着一定的共性,这源于人类相同的生理特征和情感体验,但是英汉语言中也存在互不对应的“喜悦”情感的概念隐喻,这是源于各自不同的文化背景。 展开更多

关键词 喜悦 概念隐喻 共性 文化差并 相异点

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英语经济新闻中的隐喻概念应用 被引量：6

8

作者 王奕君 《宜春学院学报》 2010年第6期167-169,共3页

经济运行及其发展对大多数人来说是比较抽象的。经济领域的抽象概念往往可以通过隐喻概念来再现。在英语经济新闻中,隐喻被用来映射经济概念和经济现象,为人们认知经济现象提供了新的视角。

关键词 英语经济新闻 隐喻概念 认知

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广告语中的隐喻分析 被引量：3

9

作者 候淑慧 《现代语文》 2018年第6期161-165,共5页

广告语无处不在,其中广泛存在着隐喻现象。莱考夫和约翰逊的《我们赖以生存的隐喻》认为隐喻不仅是一种语言现象,更重要的是人脑思维的一种认知活动。本文以莱考夫的隐喻理论为依据,将日常生活广告语中的隐喻分为三种基本类型:结构隐喻... 广告语无处不在,其中广泛存在着隐喻现象。莱考夫和约翰逊的《我们赖以生存的隐喻》认为隐喻不仅是一种语言现象,更重要的是人脑思维的一种认知活动。本文以莱考夫的隐喻理论为依据,将日常生活广告语中的隐喻分为三种基本类型:结构隐喻、本体隐喻和方位隐喻,然后再分次小类,由此分析广告语中隐藏的隐喻概念,并概括隐喻在广告语中的作用。 展开更多

关键词 广告语 隐喻概念 隐喻类型 隐喻作用

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概念隐喻的认知转换 被引量：4

10

作者 黄华新 马继伟 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期1-5,共5页

隐喻作为一种基本的认知方式,本质上是通过限定认知框架来构建我们的思维系统的。在隐喻思维过程中,隐喻表达所从属的隐喻框架和所依托的隐喻概念是隐喻生成和理解过程中的关键要素。隐喻框架的作用是激活一个概念域作为隐喻的始源域,... 隐喻作为一种基本的认知方式,本质上是通过限定认知框架来构建我们的思维系统的。在隐喻思维过程中,隐喻表达所从属的隐喻框架和所依托的隐喻概念是隐喻生成和理解过程中的关键要素。隐喻框架的作用是激活一个概念域作为隐喻的始源域,它对认知起到基础性和导向性的作用。隐喻概念则决定了始源域到目标域的跨域映射关系,两者密切相关但又有所区别。隐喻认知过程中,隐喻框架和隐喻概念都具有动态性,对框架和概念的选择直接影响隐喻的理解。通过对语料库中隐喻框架和概念的缩放,比较分析这一变化所带来的影响,能更清晰地把握隐喻框架和隐喻概念之间的关系,说明隐喻理解的动态过程。 展开更多

关键词 隐喻框架 隐喻概念 认知转换

原文传递

隐喻能力发展视角下学习者名转动词产出实证研究

11

作者 曲春红 《外国语文》 北大核心 2023年第5期133-142,共10页

名转动词是名词通过隐喻机制转化而来的动词,具有认知经济性和意象生动性的特点,名转动词产出是二语学习者隐喻能力发展的重要表现。本文设计有语境的汉-英翻译实验,通过分析86名被试名转动词的产出频率,考察不同水平学习者隐喻能力发... 名转动词是名词通过隐喻机制转化而来的动词,具有认知经济性和意象生动性的特点,名转动词产出是二语学习者隐喻能力发展的重要表现。本文设计有语境的汉-英翻译实验,通过分析86名被试名转动词的产出频率,考察不同水平学习者隐喻能力发展问题。结果表明:(1)学习者名转动词产出频率显著偏低,隐喻能力较弱;(2)学习者二语水平越高,名转动词产出频率越高,隐喻能力越强;(3)语言表层结构对于名转动词产出频率有显著影响。本研究从特定词类产出视角考察学习者隐喻能力发展,为名转动词产出和二语者隐喻能力研究提供实证数据支持。 展开更多

关键词 隐喻能力 名转动词 概念解码 隐喻映射

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英汉上下空间概念的隐喻——基于语料库的比较研究 被引量：5

12

作者 刘晓宇 刘永兵 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2016年第1期7-11,共5页

本文采用概念隐喻理论,基于中英文本族语语料库,比较分析四个空间概念词(上,下,UP,DOWN)的隐喻拓展。通过比较分析,发现中英文本族语者对这四个空间概念词隐喻拓展如"时间","社会地位","状态","数量... 本文采用概念隐喻理论,基于中英文本族语语料库,比较分析四个空间概念词(上,下,UP,DOWN)的隐喻拓展。通过比较分析,发现中英文本族语者对这四个空间概念词隐喻拓展如"时间","社会地位","状态","数量","程度","范围"呈现高度的一致性。本项研究发现一方面有助于人们对这四个空间概念词的隐喻拓展使用特征有更深入的理解,另一方面也为验证隐喻普遍性的假设提供参考依据。 展开更多

关键词 隐喻理论 空间概念 英汉对比

原文传递

从高级英语看隐喻词汇的认知意义 被引量：3

13

作者 段雪桃 潘玲 《怀化学院学报》 2006年第12期133-135,共3页

高级英语课是英语专业高年级的一门主干课程,其目的是为了帮助学生的英语水平有一个质的飞跃,而词汇在该课程的教学中起着举足轻重的作用。运用认知语言学的新成果—─隐喻概念,探讨了隐喻与思维、隐喻与词汇的关系以及高级英语课中隐... 高级英语课是英语专业高年级的一门主干课程,其目的是为了帮助学生的英语水平有一个质的飞跃,而词汇在该课程的教学中起着举足轻重的作用。运用认知语言学的新成果—─隐喻概念,探讨了隐喻与思维、隐喻与词汇的关系以及高级英语课中隐喻词汇的认知意义,这对于指导学生准确地理解并使用英语词汇,从而促使其隐喻能力的形成无疑具有积极的指导意义。 展开更多

关键词 隐喻概念 高级英语 词汇 隐喻能力

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认知语言学的隐喻观对介词隐喻义的教学启示 被引量：3

14

作者 禹丽芳 《河北联合大学学报（社会科学版）》 2012年第1期159-161,共3页

在传统语言学中,隐喻被看作是一种修辞方式,但认知语言学家则认为隐喻不仅是一种修辞手段,而且还是一种重要的认知世界的思维方式。它还被看作是人们思维、行为和表达思想的一种系统的方式,即隐喻概念或概念隐喻。根据这一隐喻概念理论... 在传统语言学中,隐喻被看作是一种修辞方式,但认知语言学家则认为隐喻不仅是一种修辞手段,而且还是一种重要的认知世界的思维方式。它还被看作是人们思维、行为和表达思想的一种系统的方式,即隐喻概念或概念隐喻。根据这一隐喻概念理论,分析一些空间介词所体现的隐喻概念及其存在的经验基础,可为英语介词隐喻义的教学提供一些方法。 展开更多

关键词 隐喻概念 经验基础 介词 隐喻义

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“过去”与“未来”何者在前? 被引量：2

15

作者 陈道明 《外国语言文学》 2004年第2期32-34,57,共4页

无论是在英语还是在汉语中,时间都有两种互相矛盾的表达用语。第一种为"未来在前,过去在后",另一种为"未来在后,过去在前"。其原因在于人们有着"我们穿越时间"和"时间是移动的物体"两种不同的... 无论是在英语还是在汉语中,时间都有两种互相矛盾的表达用语。第一种为"未来在前,过去在后",另一种为"未来在后,过去在前"。其原因在于人们有着"我们穿越时间"和"时间是移动的物体"两种不同的隐喻概念。本文讨论了与此有关的一些典型例子,并试图廓清由此而产生的汉英、英汉翻译中的一些易于混淆的问题。 展开更多

关键词 隐喻概念 英语 汉语 翻译方法 民族文化

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论词义演变的隐喻性特征 被引量：1

16

作者 章素苹 《零陵学院学报》 2005年第3X期197-199,共3页

隐喻不仅是一种修辞手段更是一种思维方式,是人类认知、了解世界的重要工具,也是词义演变的主要方式。认知语义学认为支配着词语意义之间关系的原则是由具体到抽象的隐喻性映射。以“相似性”和“联想”为基础的隐喻思维和词义的演变有... 隐喻不仅是一种修辞手段更是一种思维方式,是人类认知、了解世界的重要工具,也是词义演变的主要方式。认知语义学认为支配着词语意义之间关系的原则是由具体到抽象的隐喻性映射。以“相似性”和“联想”为基础的隐喻思维和词义的演变有着密切的联系,并通过隐喻概念的三种方式影响着词义的演变。了解隐喻有助于我们更好的掌握词义演变的规律。 展开更多

关键词 词义演变 隐喻思维 隐喻概念 隐喻映射

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简析“love”的隐喻化 被引量：1

17

作者 谷慧娟 《周口师范学院学报》 CAS 2003年第3期89-90,共2页

依据莱考夫的概念隐喻理论讨论"爱"这种情感的隐喻化构建。

关键词 英语 LOVE 爱 隐喻化 莱考夫 概念隐喻理论 隐喻概念 隐喻表达式

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论认知隐喻学:两个“意义”的区分 被引量：2

18

作者 熊学军 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第3期73-77,共5页

文章根据语言与思维的关系理清认知隐喻学的意义观,提出将隐喻概念及其意义与隐喻话语及其意义区分开来、给出定义及讨论,从而把握认知隐喻学意义观的得失处,明确借鉴该理论的深层含义。

关键词 意义 隐喻概念 隐喻话语

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作为概念和语言形式的“隐喻” 被引量：1

19

作者 黄祖江 《广东教育学院学报》 2002年第1期104-107,共4页

隐喻作为反映语言与人类思维、认知的关系一种方式 ,而不是单纯当作语言内部的一种修辞手段 ,它与人类的认知过程有着密切的联系。“隐喻概念”

关键词 隐喻 隐喻表达式 隐喻概念 语言形式 英语

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探析人体隐喻的认知特点 被引量：2

20

作者 周湉 《南昌教育学院学报》 2010年第4期45-46,共2页

当代认知语言学认为隐喻是一种人类的认知现象,而基于人类认知的基本规律,人体及其器官是人类认知世界的基础,其隐喻化是人类形成和表达概念的基本途径之一。本文根据认知语言学的隐喻理论探讨人体隐喻的理论基础和认知特点。

关键词 人体词 隐喻化 概念隐喻 概念域 映射

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