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多媒体环境下大学英语听说课教学方法的探讨 被引量:6
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作者 龚芳 余玉萍 《遵义师范学院学报》 2007年第3期66-68,共3页
在多年的大学英语教学过程中,发现很多学生觉得英语听说能力是最难提高的,也是他们学好英语最薄弱的环节。随着现代化科学技术的不断发展,充分利用现代化多媒体技术的优势提高教学质量是改革教学手段、实现教学目标的有效途径,也是提高... 在多年的大学英语教学过程中,发现很多学生觉得英语听说能力是最难提高的,也是他们学好英语最薄弱的环节。随着现代化科学技术的不断发展,充分利用现代化多媒体技术的优势提高教学质量是改革教学手段、实现教学目标的有效途径,也是提高学生综合语言能力的有效途径。文章首先阐述了多媒体教学手段在大学英语听说教学中的优点,然后探讨了多媒体环境下新型的听说教学方法。 展开更多
关键词 大学英语 多媒体 听说课 方法
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交际教学法在中学英语课堂中的应用 被引量:4
2
作者 韩成花 《绥化师专学报》 2004年第1期160-162,共3页
中学英语课堂上的教学方法诸多 ,但随着社会的进步和发展 ,越来越需要用语言来进行交流 ,因此 ,交际教学法也就自然而然地成了中学英语课堂上的主宰。教师在课堂上教学时 ,应让学生弄清楚学习英语的目的是什么 ,怎样才能为了这个目的而... 中学英语课堂上的教学方法诸多 ,但随着社会的进步和发展 ,越来越需要用语言来进行交流 ,因此 ,交际教学法也就自然而然地成了中学英语课堂上的主宰。教师在课堂上教学时 ,应让学生弄清楚学习英语的目的是什么 ,怎样才能为了这个目的而学习。帮助学生改变以往那种学习就是为了应付考试 ,就是为了得高分 ,能否交际无所谓的旧观念 ,树立新的学习观———学习语言就是为了能与别人进行交流。 展开更多
关键词 交际教学法 中学 英语教学 听说法 语言操练
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“十四五”时期高职院校航海类专业社会培训设置与教学探究——以电子技工英语听力与会话社会培训设置与教学为例
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作者 张伟 雷荣桂 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第3期45-50,共6页
“十四五”职业技能培训规划提出了开展大规模职业技能培训的大方向,以船舶电子电气技术专业电子技工英语听力与会话培训课程的设置与教学方法的探究为例研究了如何更好地开展高职类航海专业的社会培训工作。
关键词 电子技工 英语听力与会话 社会培训 课程设置 教学方法
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应用听说法提高小学英语课堂教学的实效性 被引量:5
4
作者 王枭 《大连教育学院学报》 2015年第3期34-37,共4页
运用听说法来指导英语课堂教学活动,可以有效补偿交际法教学在实施过程中的不足,帮助学生掌握基本英语语言结构,培养学生良好的语感和标准自然的语音语调,为小学生进一步习得英语及发展灵活的语用能力打下良好的基础。
关键词 听说法 交际法 二语习得 小学英语 应用
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《英语听说》小班授课方法浅谈 被引量:2
5
作者 黄莹 《价值工程》 2010年第35期261-262,共2页
目前大学英语教学中,采用大班授课(Reading and Writing)与小班授课(Listening and Speaking)两种教学形式相结合。教师在英语听说小班授课中,灵活使用多种授课方法,使学生积极参与到课堂中,达到预期教学目的。
关键词 英语听说 小班授课 授课方法
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大学俄语教学中如何培养学生的听说能力 被引量:3
6
作者 张爽 《鸡西大学学报(综合版)》 2009年第5期66-66,145,共2页
在大学俄语教学中,教师最本质的工作是培养学生的听说能力,实现学生的主体作用。试分析影响学生听说水平提高的因素,并提出相应对策。
关键词 俄语教学 听说能力 方法
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论英语学习中修辞主体意识的培养 被引量:2
7
作者 刘腊梅 《湖南科技学院学报》 2007年第2期145-147,共3页
精读课是英语专业的核心课程,近几年来的改革让教师意识到:虽然教学方法、教学手段有所更新,但改革没有取得突破性的进展,学生的外语整体水平提高得比较缓慢。关键问题是学生的学习意识、学习动力没有得到有效的激发,常常被动地蜻蜓点... 精读课是英语专业的核心课程,近几年来的改革让教师意识到:虽然教学方法、教学手段有所更新,但改革没有取得突破性的进展,学生的外语整体水平提高得比较缓慢。关键问题是学生的学习意识、学习动力没有得到有效的激发,常常被动地蜻蜓点水式地应付学习,也就是说学生没有树立修辞主体意识。 展开更多
关键词 英语精读教学 修辞主体意识 听说教学法 “集体学习法” 以说为中心
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研究英语听说测试手段及评分方法 被引量:2
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作者 李雯艳 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第9期90-92,共3页
听说测试是英语测试的重要组成部分。科学合理地设置测试模式,有助于树立正确的导向,真实地反映出学生的能力与水平,促进教学相长。通过对目前普遍采用的测试手段及评分方法进行研究,找出了其中存在的不足之处,并提出改革措施和方法。
关键词 听说测试 测试手段 评分方法
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外语教学法主要流派在德国的发展和对现代外语教学的影响 被引量:1
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作者 王宇 《安阳工学院学报》 2005年第3期136-138,共3页
在德国,英语作为一种外语,其教学方法经历了诸多的转变。外语教学已作为一种科学的方法体系加以研究。由于受诸多因素的影响,外语教学法呈现不同的教学流派。这些教学流派在剧烈的论争中不断地取长补短,不仅对外语教学起着举足轻重的作... 在德国,英语作为一种外语,其教学方法经历了诸多的转变。外语教学已作为一种科学的方法体系加以研究。由于受诸多因素的影响,外语教学法呈现不同的教学流派。这些教学流派在剧烈的论争中不断地取长补短,不仅对外语教学起着举足轻重的作用,而且对现代外语的发展也有着深远的影响。 展开更多
关键词 翻译法 听说法 英语场景 实用语言学
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开展好听说训练,进一步培养语文能力 被引量:1
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作者 方志权 《科教导刊》 2011年第2期218-219,共2页
听说能力是重要的交际手段,在语言生活中占有十分重要的地位。重视听说能力的培养,是当今语文教学的共同趋势。加强听说教学,不但可以促进语文教学的发展,而且可以促进学生的智力、情感、天赋和人格的全面发展。
关键词 听说能力 听说能力培养 训练的内容 训练的途径和方法
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基础日语课堂如何提高学生的听说能力 被引量:2
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作者 王茜 《佳木斯教育学院学报》 2011年第5期318-318,320,共2页
听说能力是日语学习中的一项重要技能,本文结合教学实践对如何在基础日语课堂提高学生的听说能力提出了实际有效的教学方法。把听说训练贯穿于教学的每一个环节,以实现对学生语言实际应用能力的培养。
关键词 基础日语 听说能力 教学方法
原文传递
作为高校第二外语的日语教育现状调查与思考 被引量:2
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作者 周军 隋吉原 《江苏技术师范学院学报》 2011年第1期84-87,共4页
针对江苏技术师范学院二外日语教育的现状,通过对该校学生学习状况的调查分析,提出其二外日语教育存在的问题,并就如何改变教育现状,提出了新的见解。
关键词 二外日语 学习动机 听说能力 口语法教学
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视听说课教学中的“穿插”初探 被引量:2
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作者 何玲 《语言与翻译》 北大核心 2002年第1期70-71,76,共3页
视听说课上教师不能简单地成为电化教具的操作者,应该明确自己的角色和任务。教学中使用“穿插”的方法可以激发学生的兴趣,调整课堂节奏,发展学生的思维能力。
关键词 视听说 穿插
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启发式教学在英语听说教学中的应用 被引量:2
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作者 黄沛真 《韩山师范学院学报》 2006年第1期104-108,共5页
该文以教育心理学中的启发式教学理论为基础,分析了英语听说课中存在的问题,探讨了在教学中运用强调教师主导作用和学生积极性自觉性相结合的启发式教学方法,引导和加强学生的听说训练,提高学生的英语听说能力。
关键词 听说 教学 启发式 主导 积极性
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多媒体与英语视听说教学探讨 被引量:2
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作者 项文芳 《榆林学院学报》 2005年第1期113-114,共2页
步入信息时代,多媒体作为一种先进的教学手段,给现代教学带来了很大的变革,尤其是英语教学。本文通过对多媒体在视听说教学中的优势和多媒体在视听说教学的运用中应遵循的原则的深刻分析,通过一个多媒体在英语视听说教学中运用的实例,... 步入信息时代,多媒体作为一种先进的教学手段,给现代教学带来了很大的变革,尤其是英语教学。本文通过对多媒体在视听说教学中的优势和多媒体在视听说教学的运用中应遵循的原则的深刻分析,通过一个多媒体在英语视听说教学中运用的实例,试图探寻一种更为符合时代要求的现代化教学模式。 展开更多
关键词 多媒体教学 视听说教学 教学手段 高校 英语教学
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英语听说课程虚拟空间学习方法研究 被引量:2
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作者 王轶 《重庆职业技术学院学报》 2008年第3期149-151,163,共4页
目前我国大学生英语听说课程的教学方法存在诸多弊端,需在新的网络大环境下运用多媒体电化教学技术,使大学生对英语听说课程有新的认识。提出在虚拟英语学习社区中进行英语听说课程教学的构想,旨在培养和提高大学生的英语听说能力。
关键词 英语教学 听说课程 教学方法 虚拟英语学习社区
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怎样提高英语听说能力
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作者 何玉芳 《青海师专学报》 2003年第3期101-102,共2页
语言教学的首要目标是交流,交流主要涉及听和说,因此本文就语言教学中听说法的理论进行了探讨并就如何提高听说能力提出了一些建议。
关键词 英语教学 听说能力 语言环境 听说实践 教学原则 口语训练
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浅谈高职高专英语听说教学的策略 被引量:1
18
作者 盛玮 《太原大学学报》 2007年第2期65-68,共4页
目前高职高专英语听说教学中还存在很多问题,对本院进行高职毕业生英语使用现状调查发现,从课堂教学、校园环境及校外环境三方面入手是寻求学生英语听说能力提高的有效途径。
关键词 英语调查 英语听说 课堂教学 校园环境 有效途径
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浅谈英语听说策略及其方法 被引量:1
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作者 杜芳芳 《宁波教育学院学报》 2002年第3期89-90,共2页
英语听说能力的培养 ,对于语言交际能力的提高有重要作用。应帮助学生形成良好的学习策略 ,掌握正确的学习方法 ,可有效提高听说交际能力。
关键词 英语 听说 策略 方法
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大学英语口语教学层次教学法初探
20
作者 李俊 《鞍山师范学院学报》 2004年第5期61-63,共3页
目前关于我国大学英语口语教学的理论和方法有很多,什么是适合大学生的教学方法一直众说纷纭,没有定论。笔者在多年的教学中发现,教师在教学实践中仅片面地采用某种方法,效果并不好。本文认为应根据学生的语言基础和口语表达能力将... 目前关于我国大学英语口语教学的理论和方法有很多,什么是适合大学生的教学方法一直众说纷纭,没有定论。笔者在多年的教学中发现,教师在教学实践中仅片面地采用某种方法,效果并不好。本文认为应根据学生的语言基础和口语表达能力将学生分成四个层次,研究不同层次的需要,从而采用不同的教学方法。 展开更多
关键词 层次教学法 输入 输出 听说教学法 视听教学法
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