|
1
|
以核心素养为导向构建与英语新课标相适应的新型学业评价 |
王蔷
蒋京丽
|
《中国考试》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
50
|
|
|
2
|
基于“教-学-评一体化”的化学探究活动一般思路方法建构——以“物质的分离与提纯”复习课为例 |
莫璇
|
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
|
2022 |
6
|
|
|
3
|
“教学做合一”教学法的实效性研究 |
周少林
高宏伟
林汉芳
戴小丽
王燕
|
《甘肃中医》
|
2011 |
1
|
|
|
4
|
“教学训”一体化教学模式在刑事执行专业的实践与思考 |
靳琳琳
|
《价值工程》
|
2011 |
0 |
|
|
5
|
《发动机电控技术》课程改革与探索 |
张莉莉
|
《价值工程》
|
2012 |
0 |
|
|
6
|
钦州学院实施“课内外一体化”体育俱乐部教学改革的实践研究 |
尹继林
李乃琼
|
《钦州学院学报》
|
2018 |
7
|
|
|
7
|
信息技术与学科教学整合的基本模式及表现形式——基于物理学课堂教学的思考 |
卞之
|
《海南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
|
2008 |
3
|
|
|
8
|
基于MOOC+SPOC的语言专业课程教学新模式探究 |
龙国富
彭瑛
|
《当代教育理论与实践》
|
2019 |
4
|
|
|
9
|
大学英语教师TPACK发展现状及机制构建 |
王华兰
|
《黔南民族师范学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
民国时期中学混合数学教学法发展研究 |
李春兰
代钦
|
《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》
CAS
|
2007 |
2
|
|
|
11
|
柏林大学的建立与现代大学原则的确立 |
孙青
|
《绵阳师范学院学报》
|
2010 |
1
|
|
|
12
|
“三传一反”一体式教学改革研究 |
杨仁春
唐定兴
任一鸣
|
《鸡西大学学报（综合版）》
|
2016 |
0 |
|
|
13
|
大型综合性医院的设计研究与实践--以福建医科大学孟超肝胆医院为例 |
姚辉
|
《福建建筑》
|
2022 |
0 |
|
|
14
|
“教体结合”培养竞技体育人才的困境与出路 |
王永强
|
《少林与太极》
|
2010 |
0 |
|
|
15
|
构建线上线下混融的高效分析化学课堂——以沉淀滴定法为例 |
焦琳娟
郭会时
黄冬兰
丘秀珍
|
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
|
2021 |
20
|
|
|
16
|
“教学做合一”教师培训模式的实践与研究 |
张德勤
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
8
|
|
|
17
|
嵌入式系统贯通式教学模式研究与改革——历史到现实、理论到实践、线上到线下的综合视角 |
张策
吕为工
柏军
李剑雄
初佃辉
季振洲
|
《软件导刊》
|
2020 |
9
|
|
|
18
|
也谈硕士研究生的培养——英国Cranfield大学培养应用型技术人才模式启示 |
王正杰
郭士钧
汪滢
李杰
|
《北京理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
|
2009 |
9
|
|
|
19
|
线上线下混合教学中的贯通式设计与探索 |
李德鑫
宋晓骥
杜湘瑜
余安喜
|
《电气电子教学学报》
|
2021 |
6
|
|
|
20
|
“教学做一体化”教学模式在高职食用菌生产技术课程教学中的应用 |
韦文添
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2013 |
5
|
|
