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中国MOOCs教学交互状况调查研究 被引量:71
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作者 孙洪涛 郑勤华 陈丽 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期72-79,共8页
MOOCs的交互状况对课程质量有着重要影响,本研究旨在对MOOCs的交互状况进行分析,比较不同类型课程的交互水平是否有差异。笔者选取国内14个MOOCs平台的622门可获取内容的课程,针对论坛帖子数量、回帖时间特性和教师的交互投入等,对课程... MOOCs的交互状况对课程质量有着重要影响,本研究旨在对MOOCs的交互状况进行分析,比较不同类型课程的交互水平是否有差异。笔者选取国内14个MOOCs平台的622门可获取内容的课程,针对论坛帖子数量、回帖时间特性和教师的交互投入等,对课程的层次类别、教学模式、视频类型、学习支持和评价方式等进行对比分析。研究发现,我国MOOCs交互水平总体偏低且严重不平衡,20%课程产生了约90%交互;教学模式对交互水平影响较大,探究型课程交互水平较高,采用翻转课堂模式的课程交互状况较好,采用可汗学院式视频的课程比采用其他类型视频的课程交互水平更高;提供丰富学习支持和评价认证方式的课程交互水平较高。根据研究发现,本文建议我国MOOCs建设和应用需要深入探索教学模式,设计全过程学习支持,开展基于数据的过程性评价,建立完善的认证体系。 展开更多
关键词 MOOCs 大规模开放在线课程 教学交互 教学模式 学习支持
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线上教学的设计和支持服务的设计法则 被引量:14
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作者 杨家兴 《天津电大学报》 2006年第4期1-5,共5页
随着网络教学的流行,线上教学的采用已在各国大学及企业中大幅成长。但在大力推动线上教学的同时,如果没有透过适当的教育训练来协助师生适应新的教学角色、调整新的教学技能,并透过不断的评估研究,来持续改进线上教学的应用形式与带领... 随着网络教学的流行,线上教学的采用已在各国大学及企业中大幅成长。但在大力推动线上教学的同时,如果没有透过适当的教育训练来协助师生适应新的教学角色、调整新的教学技能,并透过不断的评估研究,来持续改进线上教学的应用形式与带领策略,网络教学就不会具有新奇效应。本文通过探索网络教学的线上教学,希望能为从事线上教学的教师们提供教学的理论基础与实务设计的参考法则,以期使网络教学成为实现终身学习之利器。 展开更多
关键词 网络教育 线上教学 教学设计 支持服务
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专家型幼儿园教师课堂言语反馈的特征分析 被引量:15
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作者 杨田 韩春红 周兢 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第10期54-62,共9页
教师高质量的言语反馈对儿童发展起着重要的支持作用。本研究运用CLAN语料分析系统和CLASS课堂互动质量评估工具,从话轮结构、言语反馈内容、言语反馈维度和策略等方面,对专家型幼儿园教师的18节集体教学公开课进行分析。结果表明专家... 教师高质量的言语反馈对儿童发展起着重要的支持作用。本研究运用CLAN语料分析系统和CLASS课堂互动质量评估工具,从话轮结构、言语反馈内容、言语反馈维度和策略等方面,对专家型幼儿园教师的18节集体教学公开课进行分析。结果表明专家型幼儿园教师的言语反馈具有频次高、结构复杂、兼顾情感的特征,任务处理反馈占比大,多从陈述维度出发,使用扩展、具体肯定+扩展等反馈策略。专家型幼儿园教师的言语反馈对幼儿的概念发展具有中等偏上的支持作用。为提高言语反馈水平,一般教师应向专家型教师学习,多使用复杂灵活的话轮结构,促进幼儿参与课堂活动的主动性;多采用任务处理反馈,推动幼儿对学习内容的深层次理解;关注陈述性反馈维度,多使用具体肯定+扩展等复合反馈策略。此外,教育培训部门应为教师提供相关的个性化与持续性培训。 展开更多
关键词 专家型教师 言语反馈 教育支持
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论高校教学督导制度建设的理论支撑 被引量:4
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作者 梁杰华 熊少青 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2009年第6期91-93,共3页
教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要,对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、反馈控制理论、激励理论是高校教学督导... 教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要,对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、反馈控制理论、激励理论是高校教学督导制度建设的主要理论支撑。 展开更多
关键词 高校 教学督导 制度建设 理论支撑
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网路辅助教学之教学支援服务 :以逢甲大学图书馆资讯素养强化工程为例 被引量:3
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作者 林佳琪 景祥祜 梁康馨 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第S1期299-305,共7页
新的教育科技为许多大专校院带来更多元、更具弹性的教育劳务提供方式 .将学习的空间由教室局促的场景 ,扩展到超越时空限制的学习型态 ;由传统教师面对学生单向的传输 ,转换成为多面向、多感官的教学情境 ;学习的过程也由重视个人的理... 新的教育科技为许多大专校院带来更多元、更具弹性的教育劳务提供方式 .将学习的空间由教室局促的场景 ,扩展到超越时空限制的学习型态 ;由传统教师面对学生单向的传输 ,转换成为多面向、多感官的教学情境 ;学习的过程也由重视个人的理解、领悟 ,转变为强调协同学习 (collabo rativelearning)的相互酝酿与启发 ,本文由文献探讨了解教学活动设计各阶段目标任务、探讨教学方法于网路辅助教学应用模式 ,以及课程评量策略 ,并以逢甲大学图书馆协助校内教师进行网路辅助教学之经验为验证 ,依据教师教学历程三阶段 :课程开始前———课程需求分析阶段、课程进行中———学科馆员与教师之协同教学模式、课程结束———教学评量阶段 ,说明图书馆推动网路辅助教学在人力、资源上所投入支援服务以及其运作模式 ,以期能检讨过程并发现问题 ,作为未来发展出合适之教学支援服务 (facultysupport) 展开更多
关键词 网路辅助教学 教学设计 图书馆服务 教学支援服务
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论高校教学督导制度建设的理论支撑 被引量:4
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作者 梁杰华 熊少青 《广东广播电视大学学报》 2009年第3期92-95,共4页
高校教学督导是保证高校教学质量及教学管理工作科学化、规范化和严格化的需要,对高校教学督导制度建设起支撑作用的主要理论包括非平衡系统自组织理论、反馈控制理论和激励理论。
关键词 高校 教学督导 制度建设 理论支撑
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普惠性幼儿园新手教师的教学支持现状及提升研究——托幼机构教育质量提升模型的视角 被引量:2
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作者 蔡红梅 刘小慧 《当代教育与文化》 2021年第6期85-92,共8页
托幼机构教育质量提升模型认为支持教师成长的专业环境是教育政策干预与高质量保教和高质量儿童发展之间变化的关键机制,教学支持是其中的核心变量。研究采用CLASS考察普惠性幼儿园新手教师的教学支持现状,结果显示:新手教师教学支持整... 托幼机构教育质量提升模型认为支持教师成长的专业环境是教育政策干预与高质量保教和高质量儿童发展之间变化的关键机制,教学支持是其中的核心变量。研究采用CLASS考察普惠性幼儿园新手教师的教学支持现状,结果显示:新手教师教学支持整体处于中等偏低水平,概念发展、反馈质量和语言示范3个子维度的得分都低于4。基于托幼机构教育质量提升模型,研究从普惠性幼儿园的内部政策、管理者的特征以及教师的特征三个方面,提出构建支持新手教师成长的专业文化环境,提高新手教师的教学支持水平,促进普惠性幼儿园教育质量发展。 展开更多
关键词 普惠性幼儿园 新手教师 教学支持 质量提升模型 文化环境
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开放教育管理模式改革的探索与实践 被引量:1
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作者 薛咏戈 《天津电大学报》 2004年第1期8-10,共3页
在远程开放教育的管理模式改革中,首要是转变管理观念,关键是要做好支持服务。“协议”、“承诺”方式和“时限管理”是教学管理改革中的创新;“协议”、“承诺”就是把远程教育中的支持服务纳入法律框架,“时限管理”可以提高管理效率。
关键词 教育管理 教学模式 教学改革 教学质量 远程开放教育 广播电视大学
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论高校教学督导制度建设的理论支撑
9
作者 梁杰华 熊少青 《天津市工会管理干部学院学报》 2009年第3期39-42,共4页
教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要,对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、反馈控制理论、激励理论是高校教学督导... 教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要,对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、反馈控制理论、激励理论是高校教学督导制度建设的主要理论支撑。 展开更多
关键词 高校 教学督导 制度建设 理论支撑
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基于WEB2.0的远程教育课程教学团队建设——影响课程教学团队建设与运行效果的主要因素分析 被引量:28
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作者 顾静相 方慕真 +1 位作者 刘湧泉 马少帅 《中国远程教育》 北大核心 2010年第17期47-52,共6页
广播电视大学离散数学课程教学团队利用WEB2.0理念和技术,开展了课程教学改革实验,使学生网上学习参与度及课程教学效果得到显著提高,离散数学课程评为2008年度教育部精品课程(网络教育)。本文以离散数学课程教学团队为例,从课程教学团... 广播电视大学离散数学课程教学团队利用WEB2.0理念和技术,开展了课程教学改革实验,使学生网上学习参与度及课程教学效果得到显著提高,离散数学课程评为2008年度教育部精品课程(网络教育)。本文以离散数学课程教学团队为例,从课程教学团队建设的组织结构、工作流程、工作机制等三个方面,分析了影响远程教育中课程教学团队的建设与运行效果的主要因素,指出课程教学模式是教学团队组织架构的基础,学习支持服务模式决定了课程教学团队的工作流程,教与学信息对称是课程教学团队有效运行的前提。 展开更多
关键词 wed2.0 课程教学团队 课程教学模式 学习支持服务 教与学信息对称
原文传递
基于网络教学平台的数字课程研究与开发 被引量:16
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作者 高瑾 路秋丽 +1 位作者 赵莉 徐瑾 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期131-134,共4页
数字课程是在信息网络环境下,一门学科(教学科目)的数字教学内容,以及在数字教学内容和网络教学平台基础上学生在教师指导下各种活动的总和。数字课程与精品课程相比有着本质的区别,在用户对象、建设内容、网络教学平台以及教学支持服... 数字课程是在信息网络环境下,一门学科(教学科目)的数字教学内容,以及在数字教学内容和网络教学平台基础上学生在教师指导下各种活动的总和。数字课程与精品课程相比有着本质的区别,在用户对象、建设内容、网络教学平台以及教学支持服务等方面存在诸多不同。在数字课程出版的整个过程中包含课程作者、出版社、数字课程包、教学支持服务、网络教学支撑平台、用户(教师和学生)等六个要素。该研究参照互联网出版的一般流程来进行数字课程的开发,具体包括选题策划、收集数字资源、数字资源二次开发、补充设计和开发部分数字资源、学习活动设计、平台改造、编辑集成、质量检测、审稿发稿、应用和评价等环节。 展开更多
关键词 数字教学资源 网络教学平台 数字课程 教学支持服务
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《计算机组成原理》课程实现的比较研究 被引量:13
12
作者 郑玉彤 《中央民族大学学报(自然科学版)》 2003年第1期79-82,共4页
 本文介绍并分析、比较了普林斯顿大学、加利福尼亚大学(伯克利分校)、清华大学等国内外著名大学的《计算机组成原理》课程建设,提出了自己的一些看法,为国内高校的《计算机组成原理》课的教学实践提供了重要和有用的参考.
关键词 计算机组成 系统结构 课程建设 教学支持系统
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基于多模态大模型的精准教学支持体系构建研究 被引量:3
13
作者 叶新东 刘泽民 《远程教育杂志》 北大核心 2024年第1期84-93,共10页
随着人工智能大模型从单一模态向多模态融合的通用人工智能演变,多模态大模型的发展有望推动教育领域的变革。在技术进步的推动和智能时代教学原理的指导下,多模态大模型有望实现规模化教育与个性化培养之间的有机结合,并彻底转变精准... 随着人工智能大模型从单一模态向多模态融合的通用人工智能演变,多模态大模型的发展有望推动教育领域的变革。在技术进步的推动和智能时代教学原理的指导下,多模态大模型有望实现规模化教育与个性化培养之间的有机结合,并彻底转变精准教学和个性化学习的方式。然而,在实际应用中仍然面临着教育环境的实际限制等诸多挑战。为此,提出了基于多模态大模型的精准教学支持系统框架和面向个性化教育的云边协同基础设施架构。这两个互补架构能够协同工作,为构建更高效、规模化且个性化的精准教学体系奠定基础。此外,为基于多模态大模型的教育模式变革提供了更广泛的对话起点,为该领域的未来研究和发展提供了思路。 展开更多
关键词 ChatGPT 生成式人工智能 精准教学 个性化学习 教学支持服务
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高校教师教学发展的组织支持——对文华学院教师教学发展中心的案例研究 被引量:8
14
作者 雷洪德 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期31-36,共6页
高校有必要建立教师教学发展中心,对教师教学发展给予组织支持。对文华学院教师教学发展中心的案例研究表明:问题源流、政策源流和政治源流交汇形成合力,加之院校研究成果转化为领导决策,共同促成了该院教师教学发展中心的设立。该中心... 高校有必要建立教师教学发展中心,对教师教学发展给予组织支持。对文华学院教师教学发展中心的案例研究表明:问题源流、政策源流和政治源流交汇形成合力,加之院校研究成果转化为领导决策,共同促成了该院教师教学发展中心的设立。该中心通过选择参与者和专业者,设立文华讲坛、教学工作坊和发展工作坊,开展了一系列主题活动,对教师教学发展发挥了一定的组织支持作用,但也存在资源供给不足、设计不够合理等问题。 展开更多
关键词 高校教师 教师教学发展 组织支持 案例研究
原文传递
整合技术的教学设计过程模型 被引量:8
15
作者 沈琰 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第3期3-12,共10页
当前,信息技术与课程整合成为中国基础教育改革的突破口,旨在通过发挥技术手段的优势,来促进素质教育、优化教学效果、提高教学质量。然而,在学科教学中整合信息技术的实践并不如人所愿,种种因素制约了它的进一步发展,其中的关键问题在... 当前,信息技术与课程整合成为中国基础教育改革的突破口,旨在通过发挥技术手段的优势,来促进素质教育、优化教学效果、提高教学质量。然而,在学科教学中整合信息技术的实践并不如人所愿,种种因素制约了它的进一步发展,其中的关键问题在于教师缺乏良好的教学设计能力、丰富的信息环境和有效的应用模型或工具。支持整合的教学设计过程模型以ADDIE教学设计模式为基础,借鉴了Dick&Carrey模式的诸多要素,同时融入了技术整合的方法,为整合技术的教学设计提供一个清晰的操作流程。 展开更多
关键词 信息技术与课程整合 教学系统设计 电子绩效支持系统
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“教学设计”决策支持系统研究 被引量:2
16
作者 吴华 程莉莉 《开放教育研究》 CSSCI 2004年第4期49-52,共4页
教学设计是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊设计活动。是“教学”所内含的一种必要活动。教学设计是一种灵活的系统性活动,它具有一定的模式,需要按照一定的流程进行,而并非是一种纯线性活动,需要针对具体问题设计具体方案。由于... 教学设计是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊设计活动。是“教学”所内含的一种必要活动。教学设计是一种灵活的系统性活动,它具有一定的模式,需要按照一定的流程进行,而并非是一种纯线性活动,需要针对具体问题设计具体方案。由于实用方法和工具的缺乏,工作在教学一线的教师往往很少进行系统的教学设计,教学设计理论与方法的实际应用仍然是一个亟待解决的问题。该文针对此种教育现象,用决策支持系统的理论和方法设计了“教学设计决策支持系统”概念模型,旨在为推动教学设计在教学活动中真正发挥作用提供一种新的可能性。 展开更多
关键词 教学设计 决策支持系统 解决思路 计算机技术 评价指标 硬件条件
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信息化教学设计中绩效技术的运用 被引量:3
17
作者 周松 《中国教育技术装备》 2010年第21期49-50,共2页
从历史的角度来看,绩效技术起源于程序教学和教学系统设计,后来才运用发展到企业培训中,因此,教学设计与绩效技术有着巨大的联系。然而随着信息化时代的到来,教学设计也融入信息化环境的潮流中,从传统的教学设计转变为信息化教学设计。... 从历史的角度来看,绩效技术起源于程序教学和教学系统设计,后来才运用发展到企业培训中,因此,教学设计与绩效技术有着巨大的联系。然而随着信息化时代的到来,教学设计也融入信息化环境的潮流中,从传统的教学设计转变为信息化教学设计。主要探讨绩效技术是如何在信息化教学设计中体现与运用的。 展开更多
关键词 绩效技术 信息化教学设计 电子绩效支持系统
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电大分校在现代远程开放教育中的教学支持服务 被引量:2
18
作者 张金华 林仙 《云南电大学报》 2004年第3期11-13,共3页
现代远程开放教育 ,把函授教育、广播电视教育、计算机网络教育和多媒体应用技术等多种现代教育手段结合起来综合应用 ,创建一个供学习者自由选择学习方式、学习进度、学习时间和地点等灵活自主的学习条件。电大分校如何从管理体系、媒... 现代远程开放教育 ,把函授教育、广播电视教育、计算机网络教育和多媒体应用技术等多种现代教育手段结合起来综合应用 ,创建一个供学习者自由选择学习方式、学习进度、学习时间和地点等灵活自主的学习条件。电大分校如何从管理体系、媒体资源、交互手段、师资队伍、实践基地等方面做好现代远程开放教育的教学支持服务工作 ,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 电大分校 现代远程开放教育 教学支持服务
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虚拟教学资源的组织与图书馆教学支持服务 被引量:1
19
作者 张建英 薛调 《新世纪图书馆》 CSSCI 2012年第1期34-36,共3页
论文对虚拟教学资源及教学支持服务进行了界定,分析了相关研究现状,提出了利用"连讯世纪"系统组织虚拟教学资源的工作流程,探讨图书馆如何在虚拟教学资源环境下开展教学支持服务。
关键词 虚拟教学资源 数字图书馆 教学支持服务
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A discourse on creating and rendering educational and cultural enrichment services to rural migrant workers by public libraries
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作者 WANG Zizhou Charles C.Yan 《Chinese Journal of Library and Information Science》 2009年第2期14-31,共18页
As far as China's enormous success in her economic reforms and development is concerned,Chinese rural migrant workers indeed have had their biggest share of contributions.Yet ironically in return,they have only re... As far as China's enormous success in her economic reforms and development is concerned,Chinese rural migrant workers indeed have had their biggest share of contributions.Yet ironically in return,they have only received a disproportionate meager share of benefit rewards.These people represent a huge economically deprived group at the bottom of the social totem pole in China's metropolises.On the whole as a social group,their educational attainment is relatively low as compared to their average urban coworkers.As such being the case,their rights to access some of the cost-free cultural and educational enrichment programs in the society are limited and not always assured.Nevertheless and in general speaking,they manifest a strong and consistent desire to acquire all sorts of new and practical knowledge by means of accessing the resources and facilities of their local public libraries.It is suggested in this paper that public libraries are in a good position to give strong support to the central government's strategic planning for the development of a public culture service systema).In implementing such a government initiative with an unswerving purpose of advancing social justice and equality,public libraries should strife to provide as many as possible their library services at no cost to the public,especially to those socially deprived rural migrant workers. 展开更多
关键词 Rural migrant workers Library instructional services Public libraries' support of the national cultural policy
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