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论“合作”教学法在高校足球技术教学中的效应 被引量:19
1
作者 汪伟 汪源 《沈阳体育学院学报》 2003年第4期83-85,共3页
采用教学实验法,对“合作”教学法和常规教学法在高校足球技术教学中的效应问题进行了实验对比研究。研究结果表明:实施“合作”教学法有利于学生更好地掌握技术;“合作”教学法为学生之间的协作互补搭建了平台,有利于发挥学生的潜能,... 采用教学实验法,对“合作”教学法和常规教学法在高校足球技术教学中的效应问题进行了实验对比研究。研究结果表明:实施“合作”教学法有利于学生更好地掌握技术;“合作”教学法为学生之间的协作互补搭建了平台,有利于发挥学生的潜能,培养学生的综合能力;“合作”教学法实现了主导与主体作用的有机结合,有利于培养学生的兴趣和创造力;“合作”教学法有利于在教学中对学生进行思想品德教育。 展开更多
关键词 高校 足球技术教学 合作教学法 异质分组 竞争协作 动作技能 探究式活动 思想品德教育
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异质性认知行为团体在高校心理工作中的应用——以北京师范大学珠海校区的有关实践为例
2
作者 卢倩茹 杨薇薇 《西部学刊》 2024年第3期120-123,共4页
认知行为治疗作为主流的心理咨询技术之一,在高校心理咨询、团体辅导等工作中被广泛使用。鉴于同质性团体在高校的实际工作中存在不足,本研究聚焦于异质性认知行为治疗团体辅导,探索在高校学生群体中实施的可能性与有效性。通过在北京... 认知行为治疗作为主流的心理咨询技术之一,在高校心理咨询、团体辅导等工作中被广泛使用。鉴于同质性团体在高校的实际工作中存在不足,本研究聚焦于异质性认知行为治疗团体辅导,探索在高校学生群体中实施的可能性与有效性。通过在北京师范大学珠海校区进行招募并筛选10名本科生与研究生参与两个异质性认知行为团体辅导,通过8—10周的团体辅导发现,该团体氛围良好,成员之间信任度高,参与者对于认知行为技能的学习效果显著,实现了有效调节负面情绪、增加思维的灵活性、识别并减少回避与驱动行为的成效,在大学生的心理健康水平提升方面发挥了显著的作用。 展开更多
关键词 认知行为治疗 团体辅导 异质性团体 高校
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异质群体中道德风险与共享资源的合作治理研究 被引量:2
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作者 夏茂森 朱宪辰 江波 《系统工程学报》 CSCD 北大核心 2011年第5期679-685,共7页
本文通过博弈模型分析及其简化的数值模拟,得出了与传统的共享资源合作治理研究有较大分歧的结论:道德风险可能并不像传统理论所表明的那样必然对共享资源的合作治理存在负效应,而单纯一味的追求降低道德风险,有时可能并不利于共享资源... 本文通过博弈模型分析及其简化的数值模拟,得出了与传统的共享资源合作治理研究有较大分歧的结论:道德风险可能并不像传统理论所表明的那样必然对共享资源的合作治理存在负效应,而单纯一味的追求降低道德风险,有时可能并不利于共享资源的合作治理.在异质群体的规模较大而初始组织成本足够低的情况下,当个体的努力水平不可观测时,由于道德风险的存在,尽管对个体的努力水平有削弱作用,但相对于没有道德风险的场景下,它激励了更多的个体加入到发起人组织,扩大了发起人组织的规模,有利于共享资源的合作治理. 展开更多
关键词 异质群体 道德风险 共享资源 合作治理
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高校班级管理中的团体心理辅导 被引量:1
4
作者 丁雪 《科教文汇》 2011年第20期185-185,201,共2页
本文主要阐述了高校班级管理过程中的团体心理辅导,这是学生自我教育、自我成长的一个重要途径。
关键词 班级管理 团体心理辅导 同质团体 异质团体
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无标度网络上的观点动力学研究 被引量:1
5
作者 刘雪萍 尚丽辉 +2 位作者 李轩宇 刘佳朋 林吉付 《软件导刊》 2020年第8期197-201,共5页
在现实生活中,观点更改与达成共识是社会行为动力学研究的一个重要方面,受到了不同领域研究者的关注。基于演化博弈论建立一致性观点模型,研究了个体学习能力对无标度网络上个体观点演化的影响。依照个体度值,网络中的个体被分为A、B两... 在现实生活中,观点更改与达成共识是社会行为动力学研究的一个重要方面,受到了不同领域研究者的关注。基于演化博弈论建立一致性观点模型,研究了个体学习能力对无标度网络上个体观点演化的影响。依照个体度值,网络中的个体被分为A、B两类,A类表示参与者度值高且学习能力强,B类则与之相反。仿真结果表明,个体学习能力对观点演化行为具有重要影响。当学习系数小于0.001时,参与者倾向于保持自己的观点,使整个网络的观点在有限时步中难以达到一致。当A类所占比例提高时,网络达到一致的时间缩短,但当A类所占比例增加到0.8~1时,网络达到一致的时间几乎保持不变。 展开更多
关键词 无标度网络 观点动力学 演化博弈论 学习能力 异质性群体
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基于超网络中异质群体演化博弈的海关监管 被引量:1
6
作者 廖日卿 《系统工程》 CSSCI 北大核心 2018年第8期140-147,共8页
本文首先采用超网络方法建立了海关监管超网络模型CSSN,其次利用演化博弈方法研究了CSSN中海关和企业这两个通过货物交互的异质群体间的策略选择和学习等问题,最后进行了该模型中的异质群体演化博弈仿真,分析了海关与企业两个异质群体... 本文首先采用超网络方法建立了海关监管超网络模型CSSN,其次利用演化博弈方法研究了CSSN中海关和企业这两个通过货物交互的异质群体间的策略选择和学习等问题,最后进行了该模型中的异质群体演化博弈仿真,分析了海关与企业两个异质群体之间的策略互动及其动态调整过程,证明了海关监管改进能够有效促进合作,引导演化博弈的结果收敛于最优并保持监管系统的稳定。 展开更多
关键词 海关监管 演化博弈 超网络 异质群体 仿真
原文传递
鸽群交互模式切换模型及其同步性分析 被引量:6
7
作者 邱华鑫 段海滨 +2 位作者 范彦铭 邓亦敏 魏晨 《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2020年第2期334-343,共10页
以原鸽为研究对象,归纳出其群体归巢机制中的双模式决策原则、模式切换原则与优势个体原则。模拟双模式决策原则设定双模式邻居集合与对齐权重,模拟模式切换原则设定基于群体轨迹曲率的切换规则,模拟优势个体原则设定高层级个体集合,进... 以原鸽为研究对象,归纳出其群体归巢机制中的双模式决策原则、模式切换原则与优势个体原则。模拟双模式决策原则设定双模式邻居集合与对齐权重,模拟模式切换原则设定基于群体轨迹曲率的切换规则,模拟优势个体原则设定高层级个体集合,进而建立鸽群交互模式切换模型。基于LaSalle不变集理论给出鸽群系统以无碰撞、同步编队抵近目标的条件。采用蒙特卡罗仿真分析不同参数对模型特性的影响,即不同个体数目、高层级个体数目以及最大速率均可保证模型的同步性。 展开更多
关键词 鸽群 群体智能 群集运动 异构群体 层级交互模式 平等交互模式 交互模式切换 同步性
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综合同异质群决策的配送中心选址研究 被引量:5
8
作者 张连怀 周宝刚 郭亚军 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第2期118-124,共7页
考虑到决策专家由于各自的专业和经验不同,提出了基于决策专家重要性的模糊多属性群决策方法解决物流配送中心选址决策问题。最终决策者根据各个专家的不同重要程度分配权重,各个专家采用语言变量对备选方案的各级准则赋予权重和评价等... 考虑到决策专家由于各自的专业和经验不同,提出了基于决策专家重要性的模糊多属性群决策方法解决物流配送中心选址决策问题。最终决策者根据各个专家的不同重要程度分配权重,各个专家采用语言变量对备选方案的各级准则赋予权重和评价等级。最后,通过集成和清晰化方法计算出各个配送中心备选方案的优先排序。 展开更多
关键词 配送中心选址 模糊群决策 同质群组 异质群组
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施工导流方案多属性群协商决策 被引量:4
9
作者 薛进平 胡志根 刘全 《系统工程理论与实践》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2014年第5期1324-1329,共6页
针对异质群体参与的施工导流方案风险型多属性决策问题,分析导流方案决策主体面临不同属性时所对应的偏好尺度和评价效用的差异性,引入群体协商集结理论,提出基于可能度矩阵表征的导流方案群决策策略.通过对各属性下导流方案决策主体的... 针对异质群体参与的施工导流方案风险型多属性决策问题,分析导流方案决策主体面临不同属性时所对应的偏好尺度和评价效用的差异性,引入群体协商集结理论,提出基于可能度矩阵表征的导流方案群决策策略.通过对各属性下导流方案决策主体的非一致性、模糊性意见进行协商集结,计算属性权重的协商区间.基于蒙特卡罗模拟仿真技术,计算随机权重向量下导流方案两两间的优胜概率,得到描述导流方案优胜程度的模糊互补判断矩阵,据此进行备选方案的优先排序,并给出了排序的可信度.实例验证了该方法的可行性和有效性.研究为多属性群决策视角下导流方案的优选提供了理论基础和决策支持. 展开更多
关键词 施工导流 群决策 协商 异质群体 蒙特卡罗 属性
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共识满意度驱动的异质群体共识度测算方法 被引量:2
10
作者 张世涛 朱建军 刘小弟 《系统工程理论与实践》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2015年第11期2898-2908,共11页
研究群体共识决策过程的共识测度问题.从共识协调者的角度定义异质群体的共识满意度指标,用以表征共识协调者对群体关于一对方案评价值达成共识的乐观估计程度;建立一种新的OWA算子权重确定模型,构建共识满意度驱动算子对专家的偏好相... 研究群体共识决策过程的共识测度问题.从共识协调者的角度定义异质群体的共识满意度指标,用以表征共识协调者对群体关于一对方案评价值达成共识的乐观估计程度;建立一种新的OWA算子权重确定模型,构建共识满意度驱动算子对专家的偏好相似度进行集结;提出一种计算异质群体共识测度的方法.最后,通过一个算例说明方法的应用步骤与可行性. 展开更多
关键词 群决策 共识 共识满意度 OWA算子 异质群体
原文传递
异质分组教学法在警察院校擒敌拳课程中的应用研究
11
作者 姜立明 《林区教学》 2017年第4期94-95,共2页
异质分组教学法在教与学的关系上可以把教学的主体从教师转向学生,使学生成为教学的主体和学习的主人,使教师主导与学生主体更为紧密地结合起来。采用文献资料法、教学实验法、数理统计法和逻辑分析法,对异质分组教学法是否适合警察院... 异质分组教学法在教与学的关系上可以把教学的主体从教师转向学生,使学生成为教学的主体和学习的主人,使教师主导与学生主体更为紧密地结合起来。采用文献资料法、教学实验法、数理统计法和逻辑分析法,对异质分组教学法是否适合警察院校擒敌拳课程教学进行分析与研究。 展开更多
关键词 异质分组 学生主体 警察院校 擒敌拳
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高职“异质分组合作”教学的反思研究──以南华工商学院大学英语大班授课教学实验为例 被引量:2
12
作者 彭晓春 《山东商业职业技术学院学报》 2011年第5期63-66,73,共5页
高职大学英语大班授课教学质量堪忧,合作学习理论的引人似乎为此带来了契机。该文所示的"异质分组合作"教学实验结果显示,该教学方法能推动班级成绩提高,尤其是对低分段学生有一定促进作用。但是,实验班成绩的提高幅度不及其... 高职大学英语大班授课教学质量堪忧,合作学习理论的引人似乎为此带来了契机。该文所示的"异质分组合作"教学实验结果显示,该教学方法能推动班级成绩提高,尤其是对低分段学生有一定促进作用。但是,实验班成绩的提高幅度不及其中一个控制班的事实也表明,该教学方法可能有其缺陷和适用范围,还需要做出反思和深入研究。 展开更多
关键词 异质分组合作 建构主义学习理论 最近发展区 大班英语教学
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Controllability of heterogeneous interdependent group systems under undirected and directed topology
13
作者 Hui-Qin Pei Shi-Ming Chen 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2018年第10期642-651,共10页
The controllability problem of heterogeneous interdependent group systems with undirected and directed topology is investigated in this paper. First, the interdependent model of the heterogeneous system is set up acco... The controllability problem of heterogeneous interdependent group systems with undirected and directed topology is investigated in this paper. First, the interdependent model of the heterogeneous system is set up according to the difference of individual characteristics. An extended distributed protocol with the external sliding-mode control is designed, under which it is shown that a heterogeneous interdependent group system is controllable when the corresponding communication topology is controllable. Then, using the network eigenvalue method, the driving individuals are determined for a heterogeneous system with undirected topology. Under directed topology, the maximum match method is utilized to confirm the driving individuals. Some sufficient and necessary conditions are presented to assure that the heterogeneous interdependent group system is structurally controllable. Via theoretical analysis, the controllability of heterogeneous interdependent systems is related to the interdependent manner and the structure of the heterogeneous system. Numerical simulations are provided to demonstrate the effectiveness of the theoretical results. 展开更多
关键词 CONTROLLABILITY heterogeneous group systems interdependent model sliding-mode control
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适合大学英语教学的异质合作教学法
14
作者 高瑞芳 《吉林农业科技学院学报》 2018年第1期109-112,共4页
发展学习者的英语交际能力已成为中国高校新版英语教学大纲的重心所在。运用小组学习使学生积极参与真正的英语语言使用,这点相比过去受到更多的重视。此文从异质小组构成、改编技术、课程评价这三方面改编合作学习方法,以探索适合中国... 发展学习者的英语交际能力已成为中国高校新版英语教学大纲的重心所在。运用小组学习使学生积极参与真正的英语语言使用,这点相比过去受到更多的重视。此文从异质小组构成、改编技术、课程评价这三方面改编合作学习方法,以探索适合中国高校非英语专业英语学习者的教学方法。 展开更多
关键词 大学英语教学 异质小组构成 改编技术 课程评价
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多元智能异质分组形式的课外合作学习效果实践研究——以英语课外合作学习为例
15
作者 李向群 《贵州师范学院学报》 2014年第10期68-70,共3页
分组形式是有效开展课外活动的关键因素之一,目前很多学者对此尚未展开细化研究。在探讨采用多元智能异质分组形式的基础上,通过分析课外小组合作分组现状,发现分组的普遍问题,结合英语课外合作学习过程中采用多元智能异质分组法的实例... 分组形式是有效开展课外活动的关键因素之一,目前很多学者对此尚未展开细化研究。在探讨采用多元智能异质分组形式的基础上,通过分析课外小组合作分组现状,发现分组的普遍问题,结合英语课外合作学习过程中采用多元智能异质分组法的实例,为合作分组提出细化参考模式。 展开更多
关键词 友情团式合作 多元智能 异质分组
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hnRNP U在恶性肿瘤中的研究进展
16
作者 李梦园 孔令非 《河南医学研究》 CAS 2022年第7期1340-1344,共5页
核不均一性核糖核蛋白(hnRNP)是真核细胞mRNA调控过程中的关键因子,通过干预mRNA的功能从而调控细胞的多种生物过程。其中,hnRNP U为hnRNP家族的重要成员,在多种恶性肿瘤的发生发展过程中发挥了重要作用。本文通过总结近年来hnRNP U的... 核不均一性核糖核蛋白(hnRNP)是真核细胞mRNA调控过程中的关键因子,通过干预mRNA的功能从而调控细胞的多种生物过程。其中,hnRNP U为hnRNP家族的重要成员,在多种恶性肿瘤的发生发展过程中发挥了重要作用。本文通过总结近年来hnRNP U的相关研究,对hnRNP U的功能及其在几种恶性肿瘤中的作用进行综述,并对hnRNP U在恶性肿瘤中潜在的诊断及治疗价值进行讨论。 展开更多
关键词 核不均一性核糖核蛋白家族 核不均一性核糖核蛋白U 恶性肿瘤 剪接因子
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面向异质同伴群的社会力模型改进研究 被引量:1
17
作者 郑钰 林初染 +2 位作者 黄艳雅 程博 苏国威 《黑龙江交通科技》 2021年第12期150-152,共3页
针对医院内部交通空间行人出行特征,基于现有社会力模型的不足进行进一步的改进研究。引入异质参数,用于修正医院内不同身体状况的行人出行特点;完善行人速度感知变化,用于描述同伴群内成员协调统一速度运动特点;增加结伴同行作用力,用... 针对医院内部交通空间行人出行特征,基于现有社会力模型的不足进行进一步的改进研究。引入异质参数,用于修正医院内不同身体状况的行人出行特点;完善行人速度感知变化,用于描述同伴群内成员协调统一速度运动特点;增加结伴同行作用力,用于模拟医院内结伴就诊行为;在此基础上,构建了面向异质同伴群的社会力模型,基于Anylogic仿真平台,从行人流宏观特征、速度特征、行人结伴出行方面验证改进模型的有效性。 展开更多
关键词 社会力模型 行人交通流 异质同伴群
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理工科独立学院“组内同质、组外异质”分层次大班英语教学模式的探究
18
作者 宝新丽 《佳木斯职业学院学报》 2017年第4期206-,208,共2页
理工科独立学院的大班英语教学应不同于公办院校的大班教学方式。通过英语学习动机问卷的调查,利用输入假说理论和合作学习理论对理工科独立学院的大学英语教学进行改革,采用分层次的"组内同质、组外异质"的模式来进行教学,... 理工科独立学院的大班英语教学应不同于公办院校的大班教学方式。通过英语学习动机问卷的调查,利用输入假说理论和合作学习理论对理工科独立学院的大学英语教学进行改革,采用分层次的"组内同质、组外异质"的模式来进行教学,可以大大提高课堂教学质量,实现因材施教,激发学生学习兴趣,培养学生的团队合作意识。 展开更多
关键词 理工科独立学院 大班英语教学 分层次的“组内同质 组外异质”
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