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由牛顿环实验展开的探究教学尝试 被引量：11
1
作者 陈洪叶 《物理实验》 2005年第6期29-31,共3页
以牛顿环实验为基础开展了探究教学实验,实践证明把探究教学运用于牛顿环实验,有利于学生深刻体会物理实验的奥秘,提高学生的探究兴趣和探究能力.
关键词 探究教学 牛顿环 等厚干涉
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中学物理探究性教学现状及其影响因素的调查 被引量：6
2
作者 兰智高 周宏弟 《黄冈师范学院学报》 2006年第6期90-94,共5页
就中学物理教学中开展探究性教学情况进行了调查研究,以湖北省、山东省部分中学物理教师为主要研究对象,以问卷调查为主要方法,根据中学物理教师探究性教学的切身体会和所掌握的中学物理教师开展探究性教学的第一手资料,探寻影响中学物... 就中学物理教学中开展探究性教学情况进行了调查研究,以湖北省、山东省部分中学物理教师为主要研究对象,以问卷调查为主要方法,根据中学物理教师探究性教学的切身体会和所掌握的中学物理教师开展探究性教学的第一手资料,探寻影响中学物理课程开展探究性教学的制约因素,为探究性教学在中学顺利、深入地开展提出建议。 展开更多
关键词 中学物理 教师 科学探究 探究性教学
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浅谈诊断学教学中的几点体会 被引量：7
3
作者 陈雄 沈守荣 +1 位作者 贾燕 彭伟莲 《实用预防医学》 CAS 2011年第1期174-175,共2页
诊断学是一门操作性和实践性都很强的桥梁课程。如何提高诊断学的教学质量是培养医学人才的重要问题。在教学中我们以培养主动学习型医学人才为目的 ,注重学生素质教育,并引入探究性教学方法,合理利用教学仿真模型及标准化病人,激发学... 诊断学是一门操作性和实践性都很强的桥梁课程。如何提高诊断学的教学质量是培养医学人才的重要问题。在教学中我们以培养主动学习型医学人才为目的 ,注重学生素质教育,并引入探究性教学方法,合理利用教学仿真模型及标准化病人,激发学生的主观能动性,加强学生的技能训练,从而提高了诊断学的教学质量。 展开更多
关键词 诊断学 教学方法 探究性教学 教学仿真模型 标准化病人
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物理课堂教学中实施探究教学的尝试 被引量：4
4
作者 骆兴高 《学科教育》 北大核心 2002年第8期19-22,共4页
在物理课堂教学中,通过创设类似于科学研究的情境,使物理教学过程尽可能地成为一种“亚研究”过程,让学生亲历物理概念的形成过程,在探究中获得真知;让学生追溯物理规律的发现过程,在探究中提高能力;让学生体验物理实验的设计过程,在探... 在物理课堂教学中,通过创设类似于科学研究的情境,使物理教学过程尽可能地成为一种“亚研究”过程,让学生亲历物理概念的形成过程,在探究中获得真知;让学生追溯物理规律的发现过程,在探究中提高能力;让学生体验物理实验的设计过程,在探究中培养素质。 展开更多
关键词 物理课堂教学 概念 规律 实验 探究教学
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聚焦科学推理能力培养的初中科学教学策略探析
5
作者 徐卫平 《成才之路》 2024年第6期77-80,共4页
实验是科学探究的基础,在实验教学中发展学生的科学推理能力是初中科学教学的基本思路。培养学生的科学推理能力,需要在以科学探究为主的课堂学习活动中加以践行。新课程改革背景下,发展科学思维已成为初中科学课程教学的重要任务,而科... 实验是科学探究的基础,在实验教学中发展学生的科学推理能力是初中科学教学的基本思路。培养学生的科学推理能力,需要在以科学探究为主的课堂学习活动中加以践行。新课程改革背景下,发展科学思维已成为初中科学课程教学的重要任务,而科学推理是科学思维的重要组成部分。文章结合教学实践,分别从重视科学实验、采取启发教学,创设问题情境、加强项目教学,加强跨学科指导、重视探究教学三方面,对聚焦科学推理能力培养的初中科学教学策略进行探析。 展开更多
关键词 初中科学 推理能力 教学策略 启发教学 项目教学 探究教学
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探究教学及其在中学生物教学中的应用 被引量：4
6
作者 刘争争 《贵州教育学院学报》 2004年第4期101-103,共3页
通过对探究教学的意义、概念、步骤的介绍 ,及其评价方式的简要分析 ,明确了探究教学强调掌握知识获得的过程 ,其核心是让学生经历科学活动 ,以培养学生的能力为重点。在对应用案例的分析时 ,阐述了如何在探究教学过程中实现师生活动的... 通过对探究教学的意义、概念、步骤的介绍 ,及其评价方式的简要分析 ,明确了探究教学强调掌握知识获得的过程 ,其核心是让学生经历科学活动 ,以培养学生的能力为重点。在对应用案例的分析时 ,阐述了如何在探究教学过程中实现师生活动的立体构建及对学生能力的培养。总结了探究教学对教师的要求 。 展开更多
关键词 探究教学 中学生物教学 评价
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基于Web的网络教学对传统教学设计的影响与促进 被引量：3
7
作者 张伟 《太原科技》 2003年第2期80-81,84,共3页
介绍了Web网络教学的基本模式 ,讨论了网络教学与传统教学之间的关系及各自的优缺点 ,对网络教学对传统教学设计的影响进行了探讨 。
关键词 WEB 网络教学 教学设计 影响 讲授式教学 探索式教学
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基于教学法的学员创造性思维能力的培养研究 被引量：4
8
作者 景慧丽 王正元 +1 位作者 赵伟舟 刘华 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2015年第1期60-63,共4页
高等数学课程对培养学员的创造性思维能力具有重要作用,实施PBL教学法、开放式教学和探索式教学可以培养学员的创造性思维能力.
关键词 创造性思维能力 PBL教学法 开放式教学 探索式教学
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浅议高中历史课堂的探究式教学 被引量：3
9
作者 郭弘 《大连教育学院学报》 2008年第4期40-41,共2页
探究式教学是新课程提倡的一种新的教与学的方式。探究式课堂教学一般分为问题式探究和研究式探究。在探究中,教师应发挥"导师"和"伙伴"的作用,使课堂探究更具生命力。
关键词 新课程 课堂教学 探究式
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多种教学方式结合提高有机化学教学效果——以“芳烃”教学内容设计为例 被引量：3
10
作者 乔瑞 陈水生 +3 位作者 杨松 张淑萍 凡素华 盛良全 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2014年第2期94-96,111,共3页
以芳烃教学内容设计为例,以培养学生创新能力和自主学习能力为目标,把多种教学方式相结合,运用到有机化学的实际教学过程中,发现在培养学生科学素养、激发学生学习兴趣、增强学生科研能力等方面效果明显,真正体现了学生在教学过程中的&q... 以芳烃教学内容设计为例,以培养学生创新能力和自主学习能力为目标,把多种教学方式相结合,运用到有机化学的实际教学过程中,发现在培养学生科学素养、激发学生学习兴趣、增强学生科研能力等方面效果明显,真正体现了学生在教学过程中的"主体地位",充分体现了"以人为本"的教育理念。 展开更多
关键词 有机化学 传统教学 探究式教学 开放式教学
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探究式教学在“电工学”课程中的探索实践 被引量：3
11
作者 李华 刘素贞 +1 位作者 黎霞 毛一之 《电气电子教学学报》 2012年第S1期71-73,共3页
面对目前教学中所存在的问题,笔者以探究式教学理论为指导,将探究式教学引入"电工学"教学中,探索在"电工学"课程中开展探究式教学的理论应用和实践。通过多年的教学实践,构建了探究式教学模式。该教学模式强调以学... 面对目前教学中所存在的问题,笔者以探究式教学理论为指导,将探究式教学引入"电工学"教学中,探索在"电工学"课程中开展探究式教学的理论应用和实践。通过多年的教学实践,构建了探究式教学模式。该教学模式强调以学生为本,注重培养学生探究习惯和挖掘学生探究潜能。此外,还结合案例阐述了在教学过程中探究式教学是如何开展的,并建议在实际教学中应防止对探究式教学的片面认识与片面强调,在强调探究式教学的同时,还要注意多种教学方法结合使用。 展开更多
关键词 探究式教学 课堂教学 实践教学
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探究式大学物理实验教学模式的研究与实践 被引量：3
12
作者 聂妍 王艳丽 王志林 《湖南邮电职业技术学院学报》 2016年第4期133-135,共3页
以通识教育理念和探究式教学法为基础,以物理实验教学改革为锲入点,从实验项目、教学模式、考评方法等多维度构建探究式"大学物理实验"教学模式,并取得良好成效。
关键词 探究式教学 实验教学 通识教育 教学模式
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幼儿园探究性教学活动的价值与实施路径 被引量：3
13
作者 宗颖 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期67-69,共3页
探究性教育活动可以促进教师的专业成长,促进幼儿的自主发展,促进幼儿园教研水平的提高。幼儿园可以通过构建合作式园本课程,为实施探究性教育活动提供载体;通过基于行动研究的园本教研,为实施探究性教育活动搭建平台,进而促进幼儿园探... 探究性教育活动可以促进教师的专业成长,促进幼儿的自主发展,促进幼儿园教研水平的提高。幼儿园可以通过构建合作式园本课程,为实施探究性教育活动提供载体;通过基于行动研究的园本教研,为实施探究性教育活动搭建平台,进而促进幼儿园探究性教育活动的开展。 展开更多
关键词 幼儿园教育 教育活动 探究性教育
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有机化学教学中生物制药技术专业学生创新能力的培养——以烯烃教学内容设计为例 被引量：2
14
作者 郭文宇 钟锐锋 +1 位作者 杨珂 刘晓燕 《绵阳师范学院学报》 2008年第11期144-147,共4页
为培养生物制药专业学生的思维与创新能力,以烯烃教学内容设计为例,探讨了几种教学方法在有机化学教学中的结合应用。主要采用传统教学方式精讲和细讲烯烃结构;采用探索教学法引导学生理解烯烃反应机理;采用开放式教学法培养学生自主学... 为培养生物制药专业学生的思维与创新能力,以烯烃教学内容设计为例,探讨了几种教学方法在有机化学教学中的结合应用。主要采用传统教学方式精讲和细讲烯烃结构;采用探索教学法引导学生理解烯烃反应机理;采用开放式教学法培养学生自主学习能力。学生问卷及调查结果表明:在有机化学教学中,以上几种教学方法的结合运用培养了学生学习兴趣,不仅有利于学生基础知识的掌握,更有利于学生进行自主学习与创新能力的培养。对全面促进学生知识、能力和综合素质的提高起到了积极的推动作用。最后,指出了教学中需要进一步探讨的问题。 展开更多
关键词 有机化学 传统教学 探索式教学 开放式教学 创新
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中学生物教学中探究教学理论应用实例分析 被引量：2
15
作者 陈小梅 《现代教育技术》 CSSCI 2006年第1期16-18,共3页
通过对探究教学的意义、概念和步骤的介绍,及其评价方式的简要分析,明确了探究教学强调掌握知识获得的过程,其核心是让学生经历科学活动,以培养学生的能力为重点。在对应用案例的分析时,阐述了如何在探究教学过程中实现师生活动的立体... 通过对探究教学的意义、概念和步骤的介绍,及其评价方式的简要分析,明确了探究教学强调掌握知识获得的过程,其核心是让学生经历科学活动,以培养学生的能力为重点。在对应用案例的分析时,阐述了如何在探究教学过程中实现师生活动的立体构建及对学生能力的培养。总结了探究教学对教师的要求,提出了探究教学在应用中面临的问题及解决的建议。 展开更多
关键词 探究教学 中学生物教学 评价
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化学生成性教学资源开发的基础、前提和关键 被引量：2
16
作者 宋丽冰 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2010年第3期70-71,共2页
积极转变观念是开发生成性教学资源的基础,精心设计预案是开发生成性教学资源的前提,课堂应对策略化是开发生成性教学资源的关键。这三个方面又是高职化学探究性教学实现教学资源生成拓展的基础、前提和关键,化学探究性教学使课堂教学... 积极转变观念是开发生成性教学资源的基础,精心设计预案是开发生成性教学资源的前提,课堂应对策略化是开发生成性教学资源的关键。这三个方面又是高职化学探究性教学实现教学资源生成拓展的基础、前提和关键,化学探究性教学使课堂教学创造性地生成教学资源成为必要和可能。 展开更多
关键词 化学 探究性教学 生成性教学
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《医用物理学》应用声学系列教学实验的创新与实践 被引量：1
17
作者 吴祖明 钟遂平 +1 位作者 冯永振 吕群松 《中国医学物理学杂志》 CSCD 2006年第2期159-160,138,共3页
介绍了适应当前高等教育“大众化”教学的医用物理声学系列的实验设计和教学设计。
关键词 物理实验 应用声学 实验设计 教学改革 探究式教学 启发式教学
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巧设问题情境 实施探究性教学 被引量：2
18
作者 刘子松 《宁德师专学报（自然科学版）》 2006年第2期194-196,共3页
创设问题探究情境,是有效实施探究性教学的重要环节,也是新课程的基本理念和要求．巧妙创设问题情境应讲究艺术,可从问题情境创设方式的灵活性、创设内容的技巧性、创设时机的合理性等三方面着手实施．
关键词 巧设 问题情境 探究性教学
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探究教学:职业教育的新模式 被引量：1
19
作者 王庆莉 王恒 《运城学院学报》 2003年第4期78-81,共4页
职业教育要大力发展探究式教学,提倡通过探究性教学使学生成为独立和自主的学习者,培养学生的创新精神和实践能力。
关键词 职业教育 探究 探究教学 实施过程
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浅谈以化学实验为基础的探究性教学的策略 被引量：1
20
作者 李庆薇 《广东化工》 CAS 2007年第4期116-119,共4页
本文根据新课程教学的新理念,结合化学学科的特点和教学实际,通过精心创设问题情境、优化探究性实验、提供探究线索等策略,开展以实验为基础的探究性教学,以转变学生学习方式为目的,在近年的教学实践中,收到了良好的教学效果。
关键词 探究性教学 问题情境 优化 探究性实验
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